【熱門(mén)】安全教案合集四篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的安全教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
�、� 樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。
�、� 引導(dǎo)幼兒了解如何與陌生人交往，如何保護(hù)自己。
③ 培養(yǎng)幼兒思考能力和應(yīng)變能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
① 多媒體課件
�、� "×"和"√"號(hào)的標(biāo)記牌
活動(dòng)重難點(diǎn)：
�、� 重點(diǎn)：初步樹(shù)立防范意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
�、� 難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲導(dǎo)入，激趣引題
播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂(lè)，幼兒傾聽(tīng)欣賞。
2、故事進(jìn)入，觀(guān)看短片《丟丟和陌生人》
師：小兔為什么不給大灰狼開(kāi)門(mén)呀？現(xiàn)實(shí)生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎么哄騙小朋友呢？小朋友請(qǐng)聽(tīng)故事《丟丟和陌生人》。
（1）組織幼兒討論
�、賮G丟跟誰(shuí)走了？
�、谑裁词悄吧耍�
�、鬯麨槭裁锤吧俗叩哪�？
�、芙Y(jié)果怎么樣？
⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話(huà)？
�。�2）教師小結(jié)：陌生人里面有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具或說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們不能隨便相信陌生人的話(huà)，更不能跟陌生人走。
3、觀(guān)看情景片斷，展開(kāi)討論
此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個(gè)情景片斷
① 不亂吃陌生人給的東西。
�、� 一個(gè)人在家，有陌生人敲門(mén)怎么辦？
�、� 和大人走失怎么辦？
通過(guò)三個(gè)情景的展示，逐步讓幼兒進(jìn)行交流和討論，教師深入其中直接引導(dǎo)，使幼兒思維能力和解決問(wèn)題的能力得到訓(xùn)練，并在觀(guān)賞過(guò)程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護(hù)自己的方法。
4、巧虎超人教你怎么做
讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯(cuò)誤的行動(dòng)判斷，讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)陌生人的方法，提高了整個(gè)活動(dòng)的趣味性、綜合性。
5、游戲--小小裁判員
通過(guò)故事與觀(guān)看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力，教師再次讓幼兒觀(guān)看幾個(gè)情境，并在觀(guān)賞的過(guò)程中讓幼兒舉出對(duì)錯(cuò)牌，判斷哪種行為是對(duì)的、哪種行為是錯(cuò)的。
6、結(jié)束--欣賞兒歌《小心陌生人》
不能跟陌生人走
陌生人的東西我不吃
陌生人的禮物我不要
陌生人敲門(mén)我不開(kāi)
活動(dòng)總結(jié)：
本活動(dòng)我讓幼兒初步掌握了自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，同時(shí)讓幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解爸爸、媽媽或老師不在身邊時(shí)，有陌生人給好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。
"安全"是人生命中最重要的兩個(gè)字，要教會(huì)孩子如何保護(hù)自己，就要對(duì)他們進(jìn)行一系列的安全教育。因此，我將安全工作放在首位，讓他們不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。讓他們、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，是我對(duì)本次活動(dòng)最大的期望，也是我不斷努力和奮斗的方向。
安全教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為了進(jìn)一步提高幼兒的安全意識(shí)和應(yīng)急避震的本領(lǐng)，加強(qiáng)幼兒面對(duì)地震，快速疏散和自我保護(hù)的能力，設(shè)計(jì)開(kāi)展本節(jié)以“地震應(yīng)急避險(xiǎn)”為內(nèi)容的安全教育課程。
活動(dòng)目標(biāo)
1。幫助幼兒掌握安全知識(shí)，從小樹(shù)立保護(hù)自我的安全意識(shí)。
2。設(shè)計(jì)安全教育課程，以豐富地震知識(shí)，提高防震意識(shí)與幼兒應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力。
3。通過(guò)演練，讓幼兒懂得地震來(lái)時(shí)正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的冷靜心態(tài)和逃生要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)用具：1。幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡(jiǎn)段，愛(ài)心小背簍。
2。逃生小書(shū)包（手電筒，礦泉水，面包，打火機(jī)，刀子，繩子等）
活動(dòng)過(guò)程、
一、課前熱身
老師帶領(lǐng)小朋友閉著眼睛聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒感受地震來(lái)時(shí)天崩地裂的感覺(jué)，教師觀(guān)察小朋友的表情。
聽(tīng)完音樂(lè)提問(wèn)：1。音樂(lè)表現(xiàn)的是什么聲音？（地震時(shí)的聲音）
2。小朋友聽(tīng)了音樂(lè)以后有什么感覺(jué)？（害怕）
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受，使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來(lái)了我們要怎么辦？——————（幼兒討論問(wèn)題）
二、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，教師對(duì)幼兒的演練過(guò)程做觀(guān)察記錄。
三、教師對(duì)幼兒的撤離演練做評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法，講述觀(guān)察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線(xiàn)和撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)）。
四、教幼兒安全有效的撤離
1。學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作
提問(wèn)：我們?cè)诔冯x的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中保護(hù)自己？
�。p手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）
2。出示班級(jí)撤離圖帶幼兒觀(guān)察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為安全的并且為最近路徑。）
3。帶幼兒觀(guān)察撤離路徑的條件，引導(dǎo)幼兒討論：怎么走到達(dá)安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)，（如可以分成兩隊(duì)，按順序，聽(tīng)老師指揮，不擁擠等。）
4。組織幼兒進(jìn)行演習(xí)，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過(guò)程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無(wú)秩序老師要及時(shí)糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。
五、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的基本常識(shí)。
1、自由討論，教師拓展。
a．如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
b．如果住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。
c．如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出�？拷T(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書(shū)包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。
d．如果已經(jīng)離開(kāi)房間，千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷�，接著�?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。
e、如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑�？梢噪S機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方。
f．如果正在街上，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。
g．如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。
2、觀(guān)看圖片，演示課件，視頻。
3、教師補(bǔ)充講解正確的避險(xiǎn)，逃生，自救方法。
4、通過(guò)觀(guān)看汶川，玉樹(shù)地震后全國(guó)支援幫助災(zāi)區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人的美好心靈。
5。教師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災(zāi)區(qū)小朋友，把祝愿星投在愛(ài)心小背簍里。
六、活動(dòng)結(jié)束
總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來(lái)了怎么辦？
讓小朋友背起自己的逃生小書(shū)包在正確的演練一次，地震來(lái)了怎么辦。
教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類(lèi)無(wú)法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險(xiǎn)不要慌張，要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi)，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹(shù)立一方有難，八方支援的愛(ài)心巢屋。
安全教案 篇3
(作者簡(jiǎn)介:前武漢市教科院學(xué)前教育研究室副主任、中學(xué)高級(jí)教師)安全是人類(lèi)最基本和最重要的需求，安全不是別的，安全就是生命。因此《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！边@就指明了幼兒園安全工作的重要性。其原因在于幼兒園是3至6歲幼兒接受保護(hù)和教育的場(chǎng)所，保證幼兒在園期間的人身安全每個(gè)幼兒園工作人員責(zé)無(wú)旁貸。
我們知道，在幼兒園中不發(fā)生任何損傷是不切實(shí)際的。要保證孩子在幼兒園的安全，不光是幼兒園老師的事。家長(zhǎng)的教育、孩子的配合都很重要，在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)和幼兒自身也應(yīng)具備一定的安全常識(shí)，以提高幼兒的安全度。就像一個(gè)三角架，牢牢地支撐起一把安全的大傘，才能保證孩子在幼兒園的健康成長(zhǎng)，確保平安。
一、幼兒入園安全行為規(guī)范
家長(zhǎng)把孩子交給幼兒園，給孩子一個(gè)安全的環(huán)境，當(dāng)然是幼兒園應(yīng)該做的。那么，什么樣的幼兒園才是安全的呢？ 如何讓孩子在幼兒園有安全感？
�。ㄒ�)建立幼兒安全入園守則
保證幼兒的安全，是幼兒園和家長(zhǎng)的共同責(zé)任，為達(dá)到家園一致教育的良好效果，應(yīng)建立幼兒安全入園守則。
附:某幼兒園制定的幼兒入園安全注意事項(xiàng)：
1.幼兒早上7：00—8：30在家長(zhǎng)的陪送下準(zhǔn)時(shí)入園，家長(zhǎng)要將孩子親自交給本班或值班教師手中方可離開(kāi)，如有特殊情況，需要幼兒自己入班，家長(zhǎng)事先需出示書(shū)面證明，要寫(xiě)清幼兒自行入班的起止日期，家長(zhǎng)簽字后，交給本班教師，以便登記備案。幼兒出現(xiàn)意外，由家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任。
2.家長(zhǎng)入園時(shí)請(qǐng)勿將自行車(chē)、摩托車(chē)等騎入或停在園內(nèi)，以免幼兒誤撞受傷。
3.入園前，為安全起見(jiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)檢查幼兒兜中是否裝有攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品、幼兒不宜的食品入園。貴重物品包括：項(xiàng)鏈、戒指等。危險(xiǎn)的物品包括：小珠子、玻璃片、帶尖的玩具、針、小刀等。幼兒不宜的食品包括：瓜子、口香糖、果凍、小豆、小零食等。發(fā)現(xiàn)上述物品和食品應(yīng)交由家長(zhǎng)帶回，或者暫時(shí)叫老師保管，離園時(shí)由家長(zhǎng)帶回。若要帶玩具，請(qǐng)帶符合安全要求的幼兒玩具，禁帶尖銳、過(guò)長(zhǎng)、過(guò)小的玩具，防止幼兒誤吞、誤傷事故的發(fā)生。
4.幼兒每天晨檢前先把小手洗干凈，再到保健老師那里晨檢。幼兒若疑有疾病或傳染病跡象，應(yīng)主動(dòng)與保健教師聯(lián)系，幼兒園會(huì)視病情進(jìn)行全日觀(guān)察、追蹤、隔離。幼兒因病所帶的藥品要當(dāng)面交給保健醫(yī)生并填寫(xiě)藥品登記表。如有家長(zhǎng)委托保健教師給孩子吃藥的話(huà)，請(qǐng)家長(zhǎng)出示此次去醫(yī)院看病的病歷卡，以便老師及時(shí)做好“三核對(duì)”工作：即核對(duì)姓名、藥名藥劑、用藥時(shí)間和方法。并請(qǐng)家長(zhǎng)做好委托吃藥的簽名記錄，包括：幼兒班級(jí)、姓名、藥名、用量、次數(shù)，切忌讓幼兒自己服藥。每天帶好手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
5.幼兒衣著寬松、安全、適宜、便于穿脫。不穿大小不適宜、質(zhì)地過(guò)硬的`鞋，提倡穿運(yùn)動(dòng)鞋，便于活動(dòng)。
�。ǘ�)共撐金三角安全傘
家長(zhǎng)怎么做？
1.按園內(nèi)規(guī)定時(shí)間送孩子來(lái)園，帶領(lǐng)幼兒接受晨檢，檢查監(jiān)督幼兒不帶危險(xiǎn)品入園。保健醫(yī)生和教師在晨檢中禁帶物品，家長(zhǎng)要收回。
2.帶藥家長(zhǎng)，嚴(yán)格按要求帶藥并在帶藥登記表上登記，要和帶班教師說(shuō)明，把藥放在指定地方。
幼兒怎么做?
1.干凈整潔，跟隨家長(zhǎng)愉快來(lái)園接受晨檢，不帶玩具和危險(xiǎn)物品。
2. 和老師、同伴問(wèn)“早上好”，和家長(zhǎng)告別說(shuō)“再見(jiàn)”。
3. 幼兒要和家長(zhǎng)一起進(jìn)班。取走幼兒接送卡。
4.不在園內(nèi)做劇烈活動(dòng)，以免影響進(jìn)餐。
教師怎么做？
1.熱情迎接幼兒，觀(guān)察了解幼兒狀況。檢查是否帶危險(xiǎn)品入園。
2.熱情接待家長(zhǎng)，做簡(jiǎn)單交流。以照顧關(guān)注全體孩子為主。提醒家長(zhǎng)在家園聯(lián)系上聯(lián)系。
3.保育員教師做好清潔工作。
二、幼兒在園安全行為規(guī)范
�。ㄒ�)園內(nèi)處處有安全提示
是確保幼兒在園安全的關(guān)鍵，將安全教育融入一日生活中，實(shí)施了一系列的安全措施：
幼兒園怎樣做
如某幼兒園里的安全提示分兩種，一種黃色的給孩子看，另一種藍(lán)色的給老師看。黃色安全提示很簡(jiǎn)單，在容易出事的地方貼著，上面只有一個(gè)大大的字和一條紅色斜線(xiàn)，表示禁止。坡道上、大廳里容易摔倒，安全提示為“禁跑”；秋千架上有“禁爬”標(biāo)志；滑梯口“禁止往上爬”；室內(nèi)大型游樂(lè)設(shè)施“禁止小朋友間拉扯”等。
給老師看的藍(lán)色每個(gè)提示牌上都有提示內(nèi)容，并有安全管理員的名字，只要出現(xiàn)問(wèn)題，老師要馬上找到這位安全管理員來(lái)解決。
（二)健全幼兒在園安全常規(guī)
教師怎樣做
1.在一樓樓梯和門(mén)廳之間粘貼了兩條紅色警戒線(xiàn)，用于提醒第一個(gè)幼兒走到此線(xiàn)要停止，等待后面的幼兒，教師利用這個(gè)等待的時(shí)間進(jìn)行隊(duì)列的整理，以便幼兒有次序地上下樓梯，走樓梯時(shí)提示孩子不推不擠靠右走。
2.關(guān)注幼兒身體和情緒變化，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。各班在保溫桶、廁所、床邊、杯子櫥邊粘貼圓點(diǎn)或腳印，提醒幼兒要在此處排隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)，如：喝水、大小便、穿脫鞋子等，加強(qiáng)幼兒一日行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.幼兒喜歡擠到門(mén)口去玩，喜歡開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，不免會(huì)出現(xiàn)擠手的情況，老師便利用外出活動(dòng)、進(jìn)入教室的時(shí)機(jī)教給幼兒正確開(kāi)關(guān)門(mén)的方法。
4.戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所中，大型玩具的造型新穎、色彩鮮艷、玩法有趣，使活動(dòng)時(shí)興奮忘形、缺乏自我保護(hù)能力的幼兒極易發(fā)生意外傷害，因此活動(dòng)前老師要檢查運(yùn)動(dòng)器械及活動(dòng)場(chǎng)地的平整和場(chǎng)地有無(wú)不安全障礙物；要檢查幼兒的衣著、鞋帶。教育孩子不可從高處隨便跳。
5.利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，幼兒集體或分組操作實(shí)踐，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。
�。ㄈ�)保證幼兒在園的用藥安全
1.做好藥品的攜帶與登記
遇到孩子需要在幼兒園服藥的情況。老師一定要向家長(zhǎng)核實(shí)藥物的用途；如孩子自己帶藥入園，老師要打電話(huà)向家長(zhǎng)落實(shí)。為了確保孩子所帶藥品的安全性，把好藥品‘?dāng)y帶與登記’關(guān)。
2.明確帶藥范圍
幼兒出現(xiàn)感冒、流鼻涕、咳嗽等輕微身體不適，經(jīng)正規(guī)醫(yī)院診斷確診無(wú)傳染性疾病、無(wú)高燒的情況下，且可以參加幼兒園正常一日活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)可以為幼兒攜帶符合國(guó)家藥品監(jiān)督部門(mén)認(rèn)定的口服藥品來(lái)園。
3.遵守登記制度
家長(zhǎng)必須嚴(yán)格遵守幼兒園藥品登記制度。藥品登記中要求帶藥家長(zhǎng)在服藥登記表上認(rèn)真填寫(xiě)幼兒姓名、所帶藥品名稱(chēng)、服用時(shí)間、服用劑量、服藥方法及注意事項(xiàng)，并簽署家長(zhǎng)姓名向當(dāng)班老師交代清楚(見(jiàn)附表1)
評(píng)點(diǎn): 這些方法的使用提高了幼兒的規(guī)則意識(shí)，規(guī)范了幼兒的一日行為，同時(shí)也減輕了老師每次強(qiáng)調(diào)的負(fù)擔(dān)，保證了幼兒在園的安全。
案例
安全工作一直以來(lái)都是幼兒園的工作重點(diǎn)，可是近期不斷聽(tīng)到我院或是他園傳來(lái)的大小事故消息。作為一線(xiàn)的帶班老師，也想對(duì)自己的一日工作進(jìn)行反思：
一、晨間接待
早上一來(lái)，開(kāi)窗通風(fēng)，保證教室空氣的質(zhì)量。協(xié)助保育員整理教室后帶孩子到操場(chǎng)鍛煉。保育員負(fù)責(zé)接待幼兒，收晨檢牌及發(fā)給家長(zhǎng)接送卡，早班教室指導(dǎo)孩子晨鍛，這時(shí)，存在著安全隱患：老師在專(zhuān)注于指導(dǎo)能力較弱的孩子，保育員又在應(yīng)答家長(zhǎng)的幼兒在院情況，站在隊(duì)伍后面等待的幼兒無(wú)法兼顧，萬(wàn)一有孩子溜出院大門(mén)外也很難發(fā)現(xiàn)。
晨間鍛煉后上樓，我們教孩子不推不擠靠右走，大部分孩子都能做到。但這
時(shí)也是保育員送早餐到教室的時(shí)候，樓梯上卻有小朋友，這樣孩子被燙傷的危險(xiǎn)性就很高。因此，保育員挑飯與孩子上樓的時(shí)間要錯(cuò)開(kāi)。
二、教室活動(dòng)
1.及時(shí)檢查建筑物轉(zhuǎn)角處及櫥子棱角是否很尖硬，防止孩子容易被磕傷。課桌椅上的釘子是否松動(dòng)脫落，沒(méi)有及時(shí)修理。
2.教師要有碎碎嘴，不時(shí)提醒幼兒不要在教室追打，以防孩子磕傷。
3.告訴孩子不要將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間，這些地方容易被夾傷。
4.要教會(huì)孩子怎樣正確使用剪刀，特別是在遞剪刀的時(shí)候，要將刀柄朝著對(duì)方，如果別人將剪刀頭朝著自己遞剪刀，一定要注意安全，伸手去拿刀柄。
5.教會(huì)孩子要知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。讓孩子記住或者隨身攜帶著你的電話(huà)號(hào)碼，如果有陌生人或者熟悉的人說(shuō)代替爸爸媽媽接他回家，一定要讓老師幫忙打電話(huà)確認(rèn)一下此事。
三、戶(hù)外活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)器械傷害。戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所中，大型玩具的造型新穎、色彩鮮艷、玩法有趣，使活動(dòng)時(shí)興奮忘形、缺乏自我保護(hù)能力的兒童極易發(fā)生意外傷害，因此大型玩具場(chǎng)所發(fā)生意外傷害的幾率明顯高于其他場(chǎng)所。
因此活動(dòng)前老師要檢查運(yùn)動(dòng)器械及活動(dòng)場(chǎng)地的平整和場(chǎng)地有無(wú)不安全障礙物；要檢查幼兒的衣著、鞋帶。每次活動(dòng)前后及老師交接班時(shí)要及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，孩子單獨(dú)活動(dòng)時(shí)遇到危險(xiǎn)情況要及時(shí)尋求幫助。教育孩子不可從高處隨便跳下。
四、午睡
教育孩子不要把被子蒙住頭，以免引起窒息而死亡。教育孩子不隨便把東西如小石頭、花生粒、瓜籽、小紙團(tuán)等放入口腔、鼻、耳，以免發(fā)生意外。 女孩子的發(fā)夾一律放老師處保管，不要帶上床，以免刺傷或放入口鼻。
五、離院
堅(jiān)持嚴(yán)格使用接送卡，無(wú)卡不能接人，以前沒(méi)來(lái)接過(guò)孩子的家長(zhǎng)要打電話(huà)確認(rèn)。院門(mén)口看守大門(mén)制度可借鑒別院的好的方法：門(mén)口設(shè)置一個(gè)識(shí)卡器，家長(zhǎng)必須拿卡到識(shí)卡器上識(shí)別一下，才可入園，一人看守就可。
告誡家長(zhǎng)與孩子接到后不要在保育院內(nèi)逗留，因?yàn)榧议L(zhǎng)只顧自己聊天，讓幼
安全教案 篇4
《防火小能手》
游戲目標(biāo)：
1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。
游戲玩法：
把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng)：
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。
2、師巡回觀(guān)察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。
3十只小貓
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。
2、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。
2、36K卡紙，水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？
2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎？
教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有不安全的東西和事情？小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢？等等
3、尋找危險(xiǎn)的東西
教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開(kāi)關(guān)---。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開(kāi)它們，不讓自己受傷。
4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。
幼兒制作標(biāo)志。
教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。
4夏季防溺水安全教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話(huà)導(dǎo)入。
1、談話(huà)：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買(mǎi)水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
三、自主討論，預(yù)防中暑。
1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫(huà)。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫(huà)，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒？
2、通過(guò)討論，教師小結(jié)：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預(yù)防中暑。
3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒�。播放另外一半�?dòng)畫(huà)片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)
1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。
五、學(xué)唱兒歌
1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。
附：兒歌
夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè)陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
希望這篇教案對(duì)您有用，祝各位工作順利！
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