睡覺的安全教案（通用13篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的睡覺的安全教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　睡覺的安全教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒睡覺時(shí)不吵鬧、不做小動(dòng)作，安靜地睡覺。

　　2、讓幼兒知道午睡可使人的大腦、身體得到休息，使人們身體更健康。

　　3、培養(yǎng)幼兒正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成每天午睡的`好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　寢室場地，一名大班幼兒做情境表演。

　　活動(dòng)過程

　　一、觀看情境表演。

　　1、請一大班幼兒到寢室里來做午睡時(shí)的動(dòng)作表演：

　�。◣煟�XX，午休時(shí)間到了。

　�。ㄓ祝┖玫�。請大班小朋友來到自己床前，脫下鞋子在床下擺放整齊，脫下衣服，把衣服整齊地放在床的一邊，然后躺下，側(cè)著身體，蓋好被子，閉上眼睛，安安靜靜地睡著了。

　　二、啟發(fā)幼兒說說情景表演。

　　1、大班小朋友是怎樣睡覺的？（輕輕走進(jìn)寢室，脫下衣服、鞋子，安安靜靜地睡覺）

　　2、睡覺時(shí)，鞋子擺在哪？（床下，放整齊）衣服是怎樣放的？（放在床的一邊）

　　三、說說我們的午睡。

　　1、我們每天都要睡午覺，睡午覺對我們的身體有什么好處呢？個(gè)別幼兒說說。讓幼兒懂得睡午覺可以使我們的大腦、身體得到休息，個(gè)子長得高，頭腦更聰明，身體更健康。告訴幼兒睡覺時(shí)向右側(cè)躺著睡，能使身體放松，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。

　　2、請幼兒說說，我們在幼兒園睡覺時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？教育幼兒午睡時(shí)不吵鬧，不做小動(dòng)作，保持正確的睡姿，安靜午睡。

　　四、學(xué)念兒歌《天天午睡身體好》。

　　好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺。輕脫衣，輕上床，安靜睡覺身體好。

　　睡覺的安全教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。

　　2.掌握獨(dú)自入睡的方法，并且知道獨(dú)自睡覺衛(wèi)生，有益于身體健康。

　　3.增強(qiáng)自己睡的信心，激勵(lì)幼兒樂意嘗試一個(gè)人睡，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、提前做好的調(diào)查表、圖片若干等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示夜晚圖片，引出主題

　　這是什么時(shí)候��？仔細(xì)看發(fā)生了什么事情？人們干什么去啦？人為什么要睡覺？

　　小結(jié)：睡覺可是一件舒服的事情，它能讓我們的大腦和身體充分的休息，讓我們更好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

　　二、出示小老鼠圖片，講述故事。

　　播放小老鼠睡覺時(shí)聽到的聲音，問：你猜小老鼠聽到的是什么聲音？到底是什么聲音呢，我們一起來看一看。

　　小老鼠覺得這些聲音并沒有什么可怕的就安心的睡著了，到了第二天晚上睡得可踏實(shí)多了，到了第三天晚上睡得更香了，還做了一個(gè)美夢呢。你們覺得這些聲音可怕嗎？

　　小老鼠是一個(gè)人睡的，那你們是一個(gè)人睡的嗎？

　　三、調(diào)查一下班里有多少小朋友是一個(gè)人睡的。（出示調(diào)查表）

　　不是一個(gè)人睡得小朋友說一說原因。

　　誰能告訴老師自己害怕的事情？能現(xiàn)場解決的現(xiàn)場解決（比如小偷進(jìn)我家....)需要一起解決的就一起解決（比如怕黑、怕從床上滾下來、怕做噩夢、怕大妖怪等），

　　小結(jié)：害怕是很正常的事情，只要你勇敢的說出來，我們就能一起想辦法解決。

　　剛剛小朋友說了那么多不敢一個(gè)人睡覺的原因，害怕是很正常的事情，只要你勇敢的說出來，我們就能想辦法解決它，現(xiàn)在請小朋友討論一下，你是怎樣解決這些問題的'。

　　四、出示幼兒不愿睡覺問題，引導(dǎo)幼兒解決方法。

　　1、怕黑——有什么好辦法解決呢？根據(jù)幼兒的回答帖圖片。

　　2、怕從床上滾下來——有什么好辦法解決？根據(jù)幼兒的回答帖圖片。根據(jù)幼兒的回答帖圖片。

　　3、害怕做噩夢——都夢到什么？為什么會做噩夢呢？有什么好辦法讓我們不做噩夢呢？

　　4、害怕怪獸——世界上有怪獸嗎？

　　小結(jié)：怪獸是童話故事里人編造出來的，是人化妝化出來的。

　　老師裝妖怪，與幼兒交朋友�？膳碌拿婢呦旅嬖瓉硎强蓯鄣哪槹　，F(xiàn)在還害怕怪獸嗎？

　　讓一個(gè)人睡的孩子說說是怎樣做到的。

　　五、引導(dǎo)孩子說說一個(gè)人睡覺的好處。

　　都是大班的哥哥姐姐了，我們改一個(gè)人睡了嗎？為什么要一個(gè)人睡呢？

　　六、啟發(fā)幼兒討論盡快睡著的辦法。

　　我相信我們都是勇敢的孩子，有什么好辦法讓我們盡快的睡著��？

　　小結(jié)：一個(gè)人睡覺是很舒服，不僅對我們的身體健康成長有幫助，而且非常的衛(wèi)生，還是一個(gè)人長大的標(biāo)志呢，現(xiàn)在愿意一個(gè)人睡了嗎。

　　活動(dòng)延伸：

　　今天小朋友回家就和爸爸媽媽商量一下，自己一個(gè)人睡覺好不好。

　　睡覺的安全教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能隨便玩玩具。

　　2、樂意參加歌表演，能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

　　2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

　　1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

　　師：引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖，就其中的`交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

　　2、提出問題，請幼兒思考：

　　師：為什么不能蒙頭睡覺?

　　師：睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

　　師：為什么不能趴著睡?

　　二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。

　　師：怎樣睡會發(fā)生危險(xiǎn)，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

　　師：在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡?

　　三、游戲“寶寶睡覺了”。

　　1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。

　　2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

　　睡覺的安全教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.有獨(dú)立睡覺的愿望

　　2.懂得抱著玩具睡覺、蒙頭睡覺既不衛(wèi)生，也不安全。

　　3.知道睡覺時(shí)要保持正確的睡眠姿勢，按時(shí)睡、按時(shí)起。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.設(shè)計(jì)“幼兒睡眠狀況調(diào)查表”一份，事先請家長填寫、反饋，教師匯總，以便有目的的組織活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　2.幼兒用書10—11頁；多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。

　　活動(dòng)過程：

　　1.玩游戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對睡覺的興趣。

　　游戲玩法:

　　教師說:“太陽公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶�！庇變哼呑鰟�(dòng)作邊說：“寶寶起床了！”教師說：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹梢看寶寶�！庇變哼呑鰟�(dòng)作邊說“寶寶睡覺了！”

　　2.談話活動(dòng)：了解幼兒睡覺前都在做什么。

　�。�1）教師提問:晚上睡覺前你喜歡做些什么？

　�。�2）教師根據(jù)與幼兒談話的內(nèi)容概括幼兒睡覺前進(jìn)行的活動(dòng)，比如看書、玩玩具、做游戲、看電視等。

　　3.播放多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。教師講述故事，幫助幼兒認(rèn)識卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺的。

　�。�1）教師形象的介紹卡卡，簡述故事第一部分。提問：媽媽為什么說不可以？幫助幼兒理解：要按時(shí)上床睡覺，睡覺前不做劇烈運(yùn)動(dòng)，這樣可以幫助自己很快入睡。

　�。�2）教師講述故事第二部分。提問：媽媽為什么說不可以？幫助幼兒理解：睡覺要保持正確的.睡姿，不能趴著睡，是側(cè)著睡，這樣可以讓自己睡得舒適安穩(wěn)。

　�。�3）教師講述故事第三部分。提問：為什么媽媽說不可以？幫助幼兒理解：寶寶長大了，應(yīng)該學(xué)習(xí)獨(dú)自睡覺。根據(jù)調(diào)查表的情況，教師表揚(yáng)在家獨(dú)立睡覺的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒在家試著獨(dú)自睡覺。

　　4.閱讀幼兒用書第10—11頁《卡卡是個(gè)男子漢》

　　讓幼兒看看、講講故事內(nèi)容。教師提問：你愿意做卡卡那樣的“男子漢”嗎？怎樣才能像卡卡一樣？

　　教師小結(jié)：按時(shí)睡覺，按時(shí)起床；睡前要安靜；不用大人陪著睡；不抱著玩具睡覺等。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.午睡時(shí)教師可以對幼兒繼續(xù)進(jìn)行入睡提示。

　　2.鼓勵(lì)幼兒晚上與家長做個(gè)約定：不要大人陪，肚子睡覺。

　　睡覺的安全教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

　　3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片紅綠燈、斑馬線

　　2、兒歌《交通燈》

　　活動(dòng)過程：

　　1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)�手指游戲好不好？"

　　2、談話，引入主題。

　　"小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？"（幼兒討論）

　　3、出示圖片，提高幼兒興趣。

　　"我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。"

　　"這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？"（幼兒討論）

　　4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈

　　"小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"

　　5、引導(dǎo)幼兒討論

　　"我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"（幼兒討論）

　　6、講解怎樣安全過馬路

　　"小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。"

　　"紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復(fù)教幼兒三遍）

　　7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線

　　"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

　　"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線"

　　8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

　　"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"

　　9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

　　10、延伸

　　"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？"

　　（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

　　11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。

　　兒歌：

　　交通燈，會說話

　　黃燈說，請注意

　　紅燈說，快停下

　　綠燈說，請走吧

　　牢記他們說的話

　　按照紅黃綠行動(dòng)

　　做個(gè)文明好娃娃。

　　手指游戲：

　　一個(gè)手指一個(gè)手指，變成大山

　　兩個(gè)手指兩個(gè)手指，變成剪刀

　　三個(gè)手指三個(gè)手指，變成水母

　　四個(gè)手指四個(gè)手指，變成胡須

　　五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗，飛走了。

　　教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的.工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。

　　睡覺的安全教案 6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道在上園午睡時(shí)的行為習(xí)慣即基本禮儀。

　　2、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵(lì)引導(dǎo)。

　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　4、使幼兒掌握一些睡覺的生活基本常識。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小紅花

　　2、記錄本

　　3、睡眠音樂（播放）

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、老師觀察幼兒

　　在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服，另一位老師給以觀察記錄幼兒的表現(xiàn)�。úシ潘�眠音樂）

　　2、悄悄話

　　有老師先告訴幼兒你們現(xiàn)在是在午睡時(shí)間有枕頭、被子小床都會和你們玩游戲！它們剛剛告訴啦老師不喜歡小朋友身上很臟的衣服碰到它們！還有手上也不要哪任何東西去傷害它們，因?yàn)樗鼈兪亲钆录饫�的物品，不然會把它們劃破！讓幼兒能一邊安靜傾聽睡眠音樂安靜下來

　　小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會和你說悄悄話的！你做到安靜瞇眼它們就來了！老師來回觀察哪個(gè)最先入睡！

　　3、睡后點(diǎn)評

　　小朋友都睡的好香�。∧愕男”蛔雍湍阏f了什么悄悄話嗎？----（我的小被子抱啦我一下它還好香好香的）只要說出我是睡著了的小朋友都有小紅花！還有能說出有夢見什么的小朋友就有大紅花！說明他很快入睡！并告訴小朋友那就是小枕頭、小床、小被子告訴你的'悄悄話�。ㄓ衳xx小朋友到老師身邊來讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花我們睡覺時(shí)要向這位寶寶學(xué)習(xí)！

　　4、學(xué)《睡覺》禮儀要素兒歌

　　老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？這可是小床小被子小枕頭它們對老師說的悄悄話！聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了？（幼兒認(rèn)真聽）

　　兒歌：睡覺：（睡覺前，先如廁，脫衣后，再上床，安靜睡，不講話，蓋好被，向右側(cè)，睡的香）。

　　睡覺的安全教案 7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子們的睡姿多種多樣，有的孩子睡覺時(shí)玩玩具，特殊是有些孩子總喜愛蒙頭睡覺，這樣的睡姿對孩子的身體發(fā)育不利，還簡單發(fā)生危急。為了讓孩子養(yǎng)成良好的睡姿，特地開展安全訓(xùn)練活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能任憑玩玩具。

　　2、愿意參與歌表演，能運(yùn)用自己把握的正確的安康學(xué)問指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

　　活動(dòng)預(yù)備：

　　1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

　　2、掛圖

　　活動(dòng)過程：

　　1、以情景表演的'方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不安康的午睡行為的思索。

　　（1）問題一：為什么不能蒙頭睡覺。

　　小結(jié)：睡覺時(shí)蒙著被子，會感覺很悶，喘不過氣來。我們睡覺的時(shí)候也要呼吸新奇空氣，不能蒙頭大睡。

　�。�2）問題二：樹膠的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢撸?/p>

　　小結(jié)：不能帶玩具上床睡覺，玩具上的尖角很危急，會損害小朋友。

　�。�3）問題三：為什么不能趴著睡？

　　小結(jié)：趴著睡覺，身體會壓到自己的心臟，就會感覺很不舒適。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解睡覺的正確姿態(tài)。

　　3、嬉戲“寶寶睡覺了”。

　　想一想，寶寶怎么睡才更舒適？

　　睡覺的安全教案 8

　　睡覺的安全教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　了解正確的睡姿：通過觀看情景表演或圖片，讓幼兒了解并認(rèn)識到正確的睡覺姿勢，如側(cè)臥或仰臥，避免俯臥或蒙頭睡覺。

　　培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣：教育幼兒在睡覺時(shí)保持安靜，不做小動(dòng)作，不隨便玩玩具，確保睡眠質(zhì)量和安全。

　　增強(qiáng)自我保護(hù)意識：通過活動(dòng)，讓幼兒意識到不良睡眠習(xí)慣可能帶來的危害，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具準(zhǔn)備：

　　小狗玩偶或其他形象的玩偶，每個(gè)幼兒人手一個(gè)。

　　教學(xué)掛圖，展示正確的睡姿和不良睡姿的對比。

　　幼兒用書，包含關(guān)于睡眠安全的知識和圖片。

　　《搖籃曲》等適合哄睡的音樂。

　　場地準(zhǔn)備：確保寢室或活動(dòng)室的環(huán)境安靜、舒適，適合幼兒休息。

　　三、活動(dòng)過程

　　1. 引入環(huán)節(jié)

　　激發(fā)興趣：教師可以通過講述一個(gè)關(guān)于睡眠安全的小故事或展示相關(guān)圖片，激發(fā)幼兒對睡眠安全的興趣。

　　提出問題：引導(dǎo)幼兒思考為什么需要正確的睡眠姿勢，以及不良睡眠習(xí)慣可能帶來的后果。

　　2. 觀看情景表演或圖片

　　情景表演：請幾位幼兒或教師扮演不同角色，展示正確的睡姿和不良睡姿（如蒙頭睡覺、玩玩具等）。

　　圖片展示：利用教學(xué)掛圖或幼兒用書，讓幼兒觀察并比較不同睡姿的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　3. 討論與提問

　　討論：組織幼兒討論為什么不能蒙頭睡覺、睡覺時(shí)為什么不能玩玩具等問題。

　　提問：教師根據(jù)幼兒的討論情況，進(jìn)一步提問，引導(dǎo)幼兒深入思考并回答問題。

　　4. 閱讀與指導(dǎo)

　　閱讀幼兒用書：引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書中關(guān)于睡眠安全的部分，了解正確的睡眠姿勢和注意事項(xiàng)。

　　指導(dǎo)實(shí)踐：鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)知識，指導(dǎo)自己的睡眠行為，如選擇正確的`睡姿、不玩玩具等。

　　5. 游戲環(huán)節(jié)

　　游戲“寶寶睡覺了”：教師準(zhǔn)備多個(gè)小寶寶玩偶，請幼兒選擇一個(gè)并帶它去“睡覺”。在游戲中，幼兒需要思考并實(shí)踐如何讓寶寶睡得更舒服、更安全。

　　唱《搖籃曲》：在游戲結(jié)束后，教師播放《搖籃曲》等適合哄睡的音樂，與幼兒一起唱歌并哄寶寶睡覺。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　總結(jié)知識點(diǎn)：回顧本次活動(dòng)中學(xué)習(xí)的關(guān)于睡眠安全的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)正確睡姿和良好睡眠習(xí)慣的重要性。

　　表揚(yáng)與鼓勵(lì)：對積極參與活動(dòng)、表現(xiàn)良好的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們繼續(xù)保持良好的睡眠習(xí)慣。

　　五、延伸活動(dòng)

　　家園共育：建議家長在家中也關(guān)注幼兒的睡眠安全，與幼兒園共同培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。

　　定期檢查：教師可以定期檢查幼兒的睡眠情況，及時(shí)糾正不良睡眠習(xí)慣，確保幼兒的睡眠質(zhì)量和安全。

　　睡覺的安全教案 9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：使幼兒了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能隨便玩玩具，以及蒙頭睡覺的危害。

　　技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成每天午睡的好習(xí)慣。

　　情感態(tài)度目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識到獨(dú)自睡覺的重要性，并能在集體前大方地表述自己的想法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具準(zhǔn)備：小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)，教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　場地準(zhǔn)備：寢室場地，確保環(huán)境安靜、舒適，適合幼兒午睡。

　　其他準(zhǔn)備：搖籃曲音樂，用于哄寶寶睡覺。

　　三、活動(dòng)過程

　　1. 情景表演導(dǎo)入

　　教師請一名大班幼兒到寢室里做午睡時(shí)的動(dòng)作表演，如輕輕走進(jìn)寢室、脫下鞋子擺放整齊、脫下衣服放在床的一邊、然后躺下側(cè)著身體蓋好被子等。

　　表演結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒討論大班小朋友是怎樣睡覺的，并讓幼兒思考這樣的睡姿有什么好處。

　　2. 提出問題，引發(fā)思考

　　教師提出問題：“為什么不能蒙頭睡覺？”“睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢�？”引�?dǎo)幼兒思考并討論這些不健康的`午睡行為可能帶來的危害。

　　3. 閱讀幼兒用書，了解正確睡姿

　　教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，觀察書上的小朋友是怎樣睡的，并提問：“你最喜歡哪一種睡法？為什么？”

　　在幼兒閱讀后，教師總結(jié)正確的睡姿應(yīng)該是側(cè)臥或仰臥，避免俯臥和蒙頭睡覺，同時(shí)強(qiáng)調(diào)睡覺時(shí)不能玩玩具。

　　4. 游戲“寶寶睡覺了”

　　教師準(zhǔn)備多個(gè)玩偶作為“寶寶”，請幼兒選擇一個(gè)“寶寶”帶到自己的“床上”睡覺。

　　引導(dǎo)幼兒思考并實(shí)踐如何讓“寶寶”睡得更舒服，如調(diào)整睡姿、蓋好被子等。

　　最后，教師播放搖籃曲音樂，與幼兒一起哄“寶寶”睡覺。

　　5. 總結(jié)與延伸

　　教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確睡姿的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在家中也能保持良好的午睡習(xí)慣。

　　延伸活動(dòng)：設(shè)計(jì)“幼兒睡眠狀況調(diào)查表”，請家長填寫并反饋幼兒的睡眠情況，以便教師更好地了解并指導(dǎo)幼兒的睡眠習(xí)慣。

　　四、活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)通過情景表演、問題討論、閱讀圖書和游戲等多種方式，使幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握了正確的睡覺姿勢和午睡習(xí)慣。

　　在活動(dòng)過程中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的參與情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)幼兒都能從活動(dòng)中受益。

　　同時(shí)，教師還應(yīng)加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同關(guān)注幼兒的睡眠健康，為幼兒營造一個(gè)良好的睡眠環(huán)境。

　　睡覺的安全教案 10

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：使學(xué)生了解睡覺的正確姿勢和注意事項(xiàng)，知道哪些行為是不安全的。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力，學(xué)會在睡覺時(shí)避免不安全的行為。

　　情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到安全睡眠的重要性，培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教具準(zhǔn)備：小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)；教學(xué)掛圖和幼兒用書；紅色筆、紅花若干。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：確保教室安靜、舒適，適合進(jìn)行睡眠安全的教學(xué)。

　　三、教學(xué)過程

　　1. 引入新課

　　通過情景表演或觀看教學(xué)掛圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以表演一個(gè)小朋友蒙頭睡覺或玩玩具入睡的'情景，然后提出問題：“這樣的睡覺方式安全嗎？為什么？”

　　2. 講解新知

　　講解睡覺的正確姿勢：引導(dǎo)學(xué)生閱讀幼兒用書，了解書上的小朋友是怎樣睡的。然后提問：“你最喜歡哪一種睡法？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法，并引導(dǎo)他們認(rèn)識到側(cè)臥或仰臥是比較安全的睡姿。

　　講解睡覺時(shí)的注意事項(xiàng)：

　　不要蒙頭睡覺，因?yàn)槊深^會導(dǎo)致呼吸不暢，影響睡眠質(zhì)量。

　　不要在睡覺時(shí)玩玩具，因?yàn)橥婢呱系募饨强赡軙�傷害到自己�?/p>

　　不要穿太多或蓋太厚，以免過熱影響睡眠。

　　不要面對燈光睡覺，以免光線影響睡眠質(zhì)量。

　　睡前不要吃東西，避免消化不良。

　　睡前不要觀看使人興奮的影視或圖書，以免影響入睡。

　　3. 游戲互動(dòng)

　　游戲“寶寶睡覺了”：

　　老師準(zhǔn)備很多小寶寶玩偶，請小朋友選一個(gè)寶寶，帶他去自己的“床上”（可以是教室的一角鋪上墊子）睡覺。

　　引導(dǎo)幼兒思考并實(shí)踐如何讓寶寶睡得更舒服，比如調(diào)整睡姿、蓋上被子等。

　　唱《搖籃曲》哄寶寶睡覺，營造溫馨的睡眠氛圍。

　　4. 總結(jié)鞏固

　　引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的知識，強(qiáng)調(diào)安全睡眠的重要性。

　　鼓勵(lì)學(xué)生回家后向家人宣傳安全睡眠的知識，共同營造良好的睡眠環(huán)境。

　　四、教學(xué)反思

　　安全教育是一個(gè)長期的過程，需要教師在日常教學(xué)中不斷滲透和強(qiáng)化。本節(jié)課通過情景表演、閱讀討論和游戲互動(dòng)等多種方式，使學(xué)生了解了睡覺的正確姿勢和注意事項(xiàng)，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力。但需要注意的是，每個(gè)學(xué)生的情況不同，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。同時(shí)，家長也應(yīng)積極參與孩子的安全教育，共同為孩子的健康成長保駕護(hù)航。

　　睡覺的安全教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：讓幼兒及學(xué)生了解睡覺的正確姿勢和注意事項(xiàng)，認(rèn)識到不安全睡眠行為的危害。

　　技能目標(biāo)：能夠自我糾正不良的睡眠習(xí)慣，學(xué)會保持健康的睡眠環(huán)境。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒及學(xué)生對睡眠安全的重視，形成良好的生活習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書、小狗玩偶或其他形象玩偶（每人一個(gè)）、紅花若干。

　　場地準(zhǔn)備：寢室或教室布置成適合進(jìn)行睡眠安全教育的環(huán)境。

　　材料準(zhǔn)備：《搖籃曲》等助眠音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入階段

　　情景表演：邀請一名大班幼兒或教師進(jìn)行午睡時(shí)的正確行為表演，如脫鞋、脫衣、安靜躺下等，為幼兒樹立榜樣。

　　提出問題：引導(dǎo)幼兒思考并討論正確的睡眠姿勢和睡眠安全的重要性。

　　二、學(xué)習(xí)新知

　　觀看教學(xué)掛圖：引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，了解蒙頭睡覺、玩玩具睡覺等不安全行為的危害。

　　講解：為什么不能蒙頭睡覺？（影響呼吸，可能導(dǎo)致窒息）睡覺時(shí)為什么不能玩玩具？（玩具可能帶有尖角，容易傷人；同時(shí)分散注意力，影響睡眠質(zhì)量）

　　閱讀幼兒用書：指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解更多關(guān)于睡眠安全的知識和正確的睡眠姿勢。

　　提問：你最喜歡哪一種睡法？今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡？

　　三、實(shí)踐操作

　　游戲“寶寶睡覺了”：

　　步驟一：教師準(zhǔn)備多個(gè)玩偶，每個(gè)幼兒選擇一個(gè)玩偶，模擬哄玩偶睡覺的過程。

　　步驟二：引導(dǎo)幼兒思考并實(shí)踐如何讓寶寶（玩偶）睡得更舒服，包括選擇合適的睡姿、蓋好被子等。

　　步驟三：播放《搖籃曲》等助眠音樂，全體幼兒一起哄玩偶睡覺，體驗(yàn)哄睡的樂趣和重要性。

　　自我反思：引導(dǎo)幼兒反思自己平時(shí)的睡眠習(xí)慣，是否存在不安全的行為，并討論如何改進(jìn)。

　　四、總結(jié)提升

　　總結(jié)：教師總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)睡眠安全的重要性，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

　　表揚(yáng)與鼓勵(lì)：對表現(xiàn)好的幼兒給予紅花等獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。

　　延伸活動(dòng)：布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后與家長一起檢查家中的睡眠環(huán)境，共同創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的'睡眠空間。

　　注意事項(xiàng)：

　　在進(jìn)行情景表演和游戲時(shí)，要確保幼兒的安全，避免發(fā)生意外。

　　引導(dǎo)幼兒討論時(shí)，要尊重每個(gè)幼兒的意見，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。

　　強(qiáng)調(diào)睡眠安全的同時(shí)，也要關(guān)注幼兒的心理健康，避免給他們造成過多的壓力。

　　睡覺的安全教案 12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　教育幼兒及學(xué)生了解睡覺的正確姿勢和注意事項(xiàng)。

　　培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，確保睡眠安全。

　　提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖或PPT，展示正確的睡眠姿勢和不良睡眠習(xí)慣的危害。

　　玩偶或模型，用于情景表演。

　　《搖籃曲》或其他有助于放松的音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入（5分鐘）

　　引入話題：通過提問或講述故事的方式，引起學(xué)生對睡眠安全的興趣。例如：“同學(xué)們，你們知道怎樣睡覺才是最安全、最健康的嗎？今天我們就來一起學(xué)習(xí)一下�！�

　　二、知識講解（10分鐘）

　　展示教學(xué)掛圖或PPT：

　　展示正確的睡眠姿勢，如側(cè)臥、仰臥等，并解釋其優(yōu)點(diǎn)。

　　展示不良睡眠習(xí)慣，如蒙頭睡覺、玩玩具入睡、睡前劇烈運(yùn)動(dòng)等，并說明其危害。

　　講解注意事項(xiàng)：

　　不要在睡前飲濃茶、咖啡等刺激性飲料。

　　不要蓋得太厚或穿得太多，以免影響睡眠質(zhì)量。

　　不要面對燈光睡覺，保持睡眠環(huán)境的安靜和黑暗。

　　確保睡眠環(huán)境的安全，避免有尖銳物品或重物靠近床邊。

　　三、情景表演（10分鐘）

　　準(zhǔn)備材料：玩偶或模型，代表不同的睡眠場景。

　　表演內(nèi)容：

　　正確睡眠場景：展示玩偶側(cè)臥或仰臥入睡，蓋好被子，閉上眼睛，表示安靜舒適的睡眠狀態(tài)。

　　不良睡眠場景：展示玩偶蒙頭睡覺、玩玩具入睡、睡前劇烈運(yùn)動(dòng)等場景，并通過旁白說明其危害。

　　互動(dòng)環(huán)節(jié)：邀請學(xué)生上臺指出哪些場景是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，并解釋原因。

　　四、游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）

　　游戲名稱：“寶寶睡覺了”

　　游戲目的：通過游戲加深學(xué)生對正確睡眠姿勢和注意事項(xiàng)的理解。

　　游戲規(guī)則：

　　老師準(zhǔn)備多個(gè)玩偶，代表不同的寶寶。

　　學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)玩偶，并為其安排一個(gè)舒適的.睡眠環(huán)境。

　　小組間展示并講解自己的安排，老師和其他學(xué)生給予評價(jià)和建議。

　　五、總結(jié)與延伸（5分鐘）

　　總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確的睡眠姿勢和注意事項(xiàng)的重要性。

　　延伸：鼓勵(lì)學(xué)生回家后向家人宣傳睡眠安全知識，共同營造安全的睡眠環(huán)境。

　　作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察家人的睡眠習(xí)慣，并嘗試用今天學(xué)到的知識指導(dǎo)家人改善不良的睡眠習(xí)慣。

　　教學(xué)反思：

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握正確的睡眠姿勢和注意事項(xiàng)，并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。同時(shí)，通過情景表演和游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。在未來的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　睡覺的安全教案 13

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：通過觀看情景表演和閱讀相關(guān)材料，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能隨便玩玩具，以及避免其他不安全的睡眠行為。

　　過程與方法：通過情景模擬、游戲互動(dòng)等方式，引導(dǎo)幼兒思考并理解睡覺安全的重要性，并能運(yùn)用所學(xué)知識指導(dǎo)自己的睡眠行為。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，提高睡眠質(zhì)量。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教具準(zhǔn)備：小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)，教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：確保教室環(huán)境安靜、舒適，適合進(jìn)行睡眠安全教學(xué)。

　　三、教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　激發(fā)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖，就其中的`交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路，以此激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　提出問題：教師以情景表演或掛圖展示不健康的午睡行為（如蒙頭睡覺、玩玩具等），向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。

　　2. 新知學(xué)習(xí)

　　觀看情景表演：通過情景表演或引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，讓幼兒了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能隨便玩玩具。

　　閱讀幼兒用書：引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解睡覺的正確姿勢，并提問：“你最喜歡哪一種睡法？今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡？”

　　3. 游戲互動(dòng)

　　游戲“寶寶睡覺了”：

　　教師準(zhǔn)備多個(gè)小寶寶玩偶，請幼兒選擇一個(gè)寶寶并帶他去“床上”睡覺。

　　引導(dǎo)幼兒思考：“寶寶怎么睡才更舒服？”并嘗試用正確的睡姿擺放寶寶玩偶。

　　播放《搖籃曲》，教師與幼兒一起哄寶寶睡覺，營造溫馨的睡眠氛圍。

　　4. 拓展延伸

　　討論與分享：引導(dǎo)幼兒分享自己在家中的睡眠習(xí)慣，討論哪些習(xí)慣是好的，哪些需要改進(jìn)。

　　故事講述：講述《乖乖睡覺》的故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到獨(dú)自睡覺的重要性，并鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)自睡覺。

　　四、教學(xué)總結(jié)

　　總結(jié)要點(diǎn)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的睡覺安全知識，強(qiáng)調(diào)正確睡姿和避免不安全睡眠行為的重要性。

　　提出期望：鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。

　　五、教學(xué)反思

　　安全教育是一個(gè)長期的過程，教師應(yīng)將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

　　在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重幼兒的參與和體驗(yàn)，通過情景模擬、游戲互動(dòng)等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

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