幼兒安全教案15篇
作為一名教職工,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的幼兒安全教案,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒安全教案1
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀看第一段視頻
。1)今天孫老師帶來(lái)了一段視頻,請(qǐng)你仔細(xì)地看一看,有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。
。2)結(jié)束提問(wèn):你看到了誰(shuí)?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么?(你早)在說(shuō)“你早”的時(shí)候,他們不僅會(huì)停下小腳說(shuō),而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細(xì)看看我的頭有沒(méi)有低下呀?
(3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶,早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì)彎下腰來(lái)說(shuō)你早,我們跟著哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌:你早你早彎彎腰
2、觀看第二段視頻
。1)小朋友走進(jìn)了幼兒園,這時(shí)她見(jiàn)到了好朋友,會(huì)說(shuō)什么?說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說(shuō)后觀看第二段視頻)請(qǐng)你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的?
。2)觀看結(jié)束提問(wèn)“朋友見(jiàn)面了,說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?教師總結(jié):你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。
(3)哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)
3、看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌
。1)做個(gè)禮儀好寶寶,除了會(huì)你早你早彎彎腰,你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,平常,在教室里老師還聽(tīng)到小朋友說(shuō)“謝謝”,我們什么時(shí)候要說(shuō)謝謝?說(shuō)謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)
。2)那請(qǐng)你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌:請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手。
。3)做個(gè)禮儀好寶寶,伴隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士,老師這還有一些動(dòng)作圖片,請(qǐng)你去看一看,學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作,想一想,什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)
。4)結(jié)束:你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手?引出兒歌:歡迎歡迎握握手,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)
。5)誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作,請(qǐng)你來(lái)表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌:真棒真棒拍拍手,再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手
4、完整兒歌表演學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶,相信大家都會(huì)喜歡你,生活中的禮儀還有很多呢,現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。
5、遷移經(jīng)驗(yàn)討論:
剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多,那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì),滑滑梯要排隊(duì),走路要慢慢走,上下樓梯要靠右邊走……
6、延伸活動(dòng):
在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景,到客人家做客先要按門(mén)鈴,見(jiàn)到主人要說(shuō)什么?(你好),娃娃家的主人要說(shuō)什么?(歡迎光臨)請(qǐng)進(jìn)動(dòng)作……
附兒歌:
我有一雙小小手,要拉許多好朋友,你早你早彎彎腰,你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,謝謝謝謝拱拱手,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手,歡迎歡迎握握手,真棒真棒拍拍手,再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手,做個(gè)禮儀好寶寶。
備注:
為了避免活動(dòng)的說(shuō)教與枯燥乏味,考慮到動(dòng)靜交替的原則,我加了一點(diǎn)模仿動(dòng)作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做,不知是否合理,本次活動(dòng)整體感覺(jué)是在幼兒的學(xué)說(shuō)與學(xué)做中展開(kāi),大家看過(guò)后,有什么問(wèn)題或是寶貴的好建議提出來(lái)哦!
幼兒安全教案2
目的:
1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識(shí),明白一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護(hù)的本事。
2.經(jīng)過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的本事。
準(zhǔn)備:
玩具電話(huà)兩部,各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。
。1)有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記
師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記?它表示什么,提醒我們注意什么?
幼兒自由討論,最終讓幼兒明白有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動(dòng)亂用。
。2)防觸電標(biāo)記
師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?
出示一幅資料為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn),哪些地方不應(yīng)當(dāng)放風(fēng)箏。
。3)防火標(biāo)記
師:這是什么標(biāo)記?平時(shí),小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?
2、游戲:報(bào)火警
玩法:教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者,撥玩具電話(huà)“119”,向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音,邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動(dòng)作,片刻后,開(kāi)車(chē)回到,表示火已撲滅。
游戲后,教師講清火警電話(huà)不能隨意亂打的道理。
3、設(shè)計(jì)標(biāo)記
師:小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記,明白標(biāo)記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也能夠掛標(biāo)記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自我的意見(jiàn))此刻,請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”,為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記,用來(lái)提醒小朋友、教師、阿姨和爸爸媽媽注意安全,好嗎?
幼兒安全教案3
教學(xué)目標(biāo):
1.了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神,能夠保護(hù)自身安全。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備:
字卡圖片火災(zāi)場(chǎng)面范畫(huà)自救圖解
教學(xué)過(guò)程:
一、出示‘火’字的字圖卡,請(qǐng)幼兒觀察
1.提問(wèn):這是什么字?“火”
首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭
等)
2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
。1)我們的生活中離不開(kāi)火,請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
。2)火對(duì)人類(lèi)有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)
二、組織幼兒討論并出示圖片:
。1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線(xiàn)等)
。2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話(huà)119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。
家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進(jìn)行撲救。
穿過(guò)濃煙逃生時(shí),使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。
如果室外著火,不要開(kāi)門(mén),以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫,并潑水降溫。
若逃生線(xiàn)路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。
三、防火自救游戲:
小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當(dāng)兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦!爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
附:防火兒歌
小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;
是電器,都有電,手濕不要?jiǎng)与娋(xiàn);
不玩火,不動(dòng)電,自我保護(hù)是關(guān)鍵;
發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時(shí)撥打“119”。
心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。
濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。
逃生術(shù),要記清,孩子家長(zhǎng)都放心。
四、小結(jié)
這節(jié)課小朋友們都了解簡(jiǎn)單的撲救、求救及自救的方法,知道用火時(shí)要小心,不能隨便玩火。
教學(xué)反思:
活動(dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí)。
幼兒安全教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道要主動(dòng)將自己的需求告訴老師。
2、能清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。
3、對(duì)教師產(chǎn)生初步的信任感。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小貓和大貓木偶各一個(gè)。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:⑴如果你覺(jué)得口渴了,你會(huì)怎么做?
、迫绻愀杏X(jué)自己肚子痛,你會(huì)怎么做?
⑶在幼兒園覺(jué)得口渴了或者肚子痛呢?我們應(yīng)該怎樣做?
2、幼兒觀看情景表演,在問(wèn)題情境中學(xué)習(xí)解決的方法。
、沤處熞龑(dǎo)幼兒觀察、理解情境一------我想喝水。
、倌九急硌荩盒∝堖溥湓诮淌依锿嫱婢,玩著玩著,咪咪覺(jué)得口渴,咪咪該怎么辦?小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎?
、诮處煟"告訴老師"是個(gè)不錯(cuò)的辦法,咪咪可以怎么告訴老師呢?咪咪會(huì)怎么說(shuō)呢?
、劢處煵僮髂九急硌萸榫埃哼溥洌豪蠋,老師,我口渴了,我想喝水。
大貓老師:好啊,找到自己的小水杯,自己接點(diǎn)兒水。咪咪端起水杯喝完水:嗯,真好喝呀。
、芙處煟哼溥浜冗^(guò)水以后,感覺(jué)怎么樣?
⑵教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)喝水的請(qǐng)求。
教師:
、傥覀兛纯磮D上的小朋友在干什么?
、诿髅饔X(jué)得口很渴,他該怎么辦呢?
、蹌偛判∝堖溥涫窃趺醋龅?他是怎么告訴老師的?
④我們一起幫助明明說(shuō):老師,我渴了,我想喝水。
、墙處熞龑(dǎo)幼兒觀察、理解情境二--我想上廁所。
、倌九急硌荩旱诙,小貓咪咪又在玩玩具,玩著玩著,咪咪捂住了肚子,他想拉大便了,該怎么辦?
、诮處煟哼溥湓撛趺春屠蠋熣f(shuō)呢?
、劢處煵僮髂九急硌萸榫埃
咪咪:老師,老師,我想大便。
大貓老師:好啊,來(lái),老師帶你去廁所。
咪咪上完廁所:嗯,真舒服呀。
、芙處煟豪蠋煄н溥淙院,咪咪感覺(jué)怎么樣?
⑷教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請(qǐng)求。
教師:
、傩∨笥褌?cè)谕嬗螒颍菽菝亲,覺(jué)得想要拉大便,怎么辦?
、谖覀儙椭菽莞嬖V老師:老師,我想大便。
、山處熞龑(dǎo)幼兒觀察、理解情境三-------我這里疼。
、倌九急硌荩盒∝堖溥渑芴鴷r(shí)摔倒了,捂住自己的腿:哎呦,哎呦。
、诮處煟盒∨笥褌儯溥溆X(jué)得腿疼,怎么辦呢?
、劢處煵僮髂九急硌萸榫埃
咪咪:老師,老師,我腿疼。
老師:咪咪,你的腿怎么了?來(lái),老師帶你去保健室,給保健老師看一看。
、式處熞龑(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身體的不適。
教師
、倌銈兛矗@個(gè)小朋友捂著肚子,他怎么啦?
、谒撛趺崔k呢?他怎么告訴老師呢?
、鬯梢詫W(xué)咪咪說(shuō)"老師,我腿疼"嗎?
、芩峭忍蹎?他的肚子疼,應(yīng)該怎么告訴老師?
、萦X(jué)得那里不舒服,一定要說(shuō)清楚是身體的什么地方。只有說(shuō)清楚了,老師才能幫助你。
⑥如果覺(jué)得牙齒痛,我們?cè)趺凑f(shuō)?我們一起學(xué)一學(xué):"老師,我牙疼。"
、呷绻X(jué)得胳膊痛,我們?cè)趺凑f(shuō)?我們一起學(xué)一學(xué):"老師,我胳膊疼。"
3、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)在各種情況下主動(dòng)地將需求告訴老師。
、沤處煟
、傥覀?cè)谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師,如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了,怎么辦?
、诟嬖V老師以后,老師會(huì)幫助你換上干凈又舒服的褲子,不然穿著濕褲子很難受,還會(huì)生病呢!
、平處煟
、俪燥埖臅r(shí)候如果覺(jué)得還沒(méi)有吃飽,怎么辦?我們?cè)趺锤蠋熣f(shuō)?
、诟嬖V老師以后,老師會(huì)幫你添飯?zhí)聿,吃的肚子飽飽的?/p>
⑶教師:在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師,老師會(huì)幫助你解決的。你還有什么話(huà)想對(duì)老師說(shuō)呢?
教學(xué)反思:
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
小百科:老師又作教師、師長(zhǎng)、導(dǎo)師等,是一種職業(yè),古已有之,指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)的人員,有各種教育類(lèi)型(如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等),班主任也為老師之一;也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)?lái)一定正確知識(shí)和指導(dǎo),有能力的人。相關(guān)節(jié)日是"教師節(jié)"。
幼兒安全教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。
3、通過(guò)演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力,培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。
4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、邀請(qǐng)消防隊(duì)員8—10名。
2、話(huà)筒,音響,場(chǎng)地布置(每個(gè)班的座位放置)
活動(dòng)過(guò)程
各位消防支隊(duì)的同志、小朋友、幼兒園的老師們:
上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我們請(qǐng)來(lái)了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng),好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái),首先,我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話(huà)。
、 xx指導(dǎo)員或代表講話(huà)
②教師和xx指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室,聽(tīng)口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境(我們教室北面起火了,請(qǐng)全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場(chǎng)地上來(lái)11121快速排隊(duì),請(qǐng)老師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給xx指導(dǎo)員(代表):。ㄒ唬┌27人全到、。ǘ┌唷
③觀看表演
(幼兒坐下來(lái))接下來(lái),我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動(dòng)作那么的快,他們的動(dòng)作好快呀,你們看,他們跟時(shí)間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財(cái)產(chǎn),xx指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子,跑時(shí)需接好管子等等。)
、傩∨笥殉鲱}考考消防叔叔
我們對(duì)于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的問(wèn)題要問(wèn)消防叔叔,我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,好誰(shuí)想問(wèn)?
、趨⒂^(分散活動(dòng))
我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了,以后,我們就可以經(jīng)常去那里活動(dòng)了。
我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來(lái)講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。
延伸活動(dòng)
1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時(shí)注意安全。
2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢(xún)問(wèn)防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法等。
活動(dòng)反思
這次活動(dòng)的意義是深刻的,起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個(gè)群體,開(kāi)展這樣一系列活動(dòng)很有必要,也很有現(xiàn)實(shí)意義,小朋友們通過(guò)活動(dòng)對(duì)消防的了解不再只是電視里看來(lái)的,大人們嘴里聽(tīng)到的那么模糊,而是更直觀地、更真實(shí)地親手“觸摸”到了消防知識(shí),既豐富了知識(shí)、拓寬了視野,更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護(hù)膜”,有效推動(dòng)了消防工作的影響和社會(huì)化進(jìn)程。我們還通過(guò)宣傳版面宣傳消防知識(shí),運(yùn)用生動(dòng)形象的圖畫(huà),配上簡(jiǎn)單的文字介紹,讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的'消防知識(shí)。
在消防演練中,將防火逃生的知識(shí)融入消防演習(xí)中,使孩子知道了在哪些地方要注意防火,遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,他們不了解防火知識(shí),不懂得安全用火,常常因?yàn)楹闷婧拓澩,致使小火成大?zāi),釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯(cuò),通過(guò)這次活動(dòng)有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí),增強(qiáng)幼兒防火意識(shí),提高幼兒防火能力,保護(hù)幼兒的生命安全。
幼兒安全教案6
安全教育是幼兒園教育永恒的話(huà)題,幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所,無(wú)論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中,我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出?刹,盡管老師強(qiáng)調(diào)廁所里不能嬉戲、打鬧,可是事故還是發(fā)生了,一孩子被打傷,完全是意外還是老師的疏忽?我想,老師應(yīng)該承
擔(dān)很大一部分的責(zé)任。我們都知道,孩子年齡小,自控能力差,很多時(shí)候不知道哪些事可以做,哪些事不可以做。作為老師的我們,應(yīng)該想孫悟空的火眼晶晶,眼觀六路,耳聞八方。時(shí)刻不忘對(duì)孩子提出要求,孩子的一切行為都不能離開(kāi)老師的視線(xiàn)。
在一次室內(nèi)活動(dòng)中,孩子們?cè)诟鱾(gè)區(qū)域玩耍,老師一轉(zhuǎn)身就有孩子哭著跑過(guò)來(lái)告訴我:“老師,某某拿玩具打砸了我!蔽乙豢,女孩的右眼下有些擦傷,還有些血,幾秒鐘的時(shí)間里,我的一個(gè)疏忽發(fā)生了。對(duì)于孩子之間再一起玩耍,經(jīng)常有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,老師一留神孩子間有會(huì)有事情發(fā)生,面對(duì)變化萬(wàn)千的狀態(tài),作為老師我們應(yīng)該怎么盡量避免不必要地事情發(fā)生呢?可以開(kāi)展有關(guān)安全教育的談話(huà)活動(dòng),如“我身邊的危險(xiǎn)”,看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”,美術(shù)活動(dòng)“我來(lái)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹(shù)立了安全意識(shí)。
作為幼兒教師任何一個(gè)人,在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力,如果孩子們?cè)谟變簣@平安的度過(guò)一天,我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好,生活中有機(jī)滲透也好,目的只有一個(gè),讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí),保證幼兒的安全和健康,因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,也關(guān)系到每個(gè)家庭的>幸福和快樂(lè)。
幼兒安全教案7
一、設(shè)計(jì)意圖
1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。
2、每到周一時(shí),有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子。
3、在日常生活中,幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。
4、進(jìn)餐時(shí),有的幼兒愛(ài)說(shuō)話(huà),瘋鬧,嘴里含著飯就去玩了。
5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。
6、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚(yú)》;
圖片:
1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
2、過(guò)期的食物。
3、腐爛變質(zhì)的食物。
4、假冒、劣質(zhì)的食物。
5、沒(méi)洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
四、活動(dòng)過(guò)程
一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》
這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來(lái),晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺(jué),躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō):“以后,一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。”
二、講述完后提問(wèn):
1、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么?
2、龍龍的身體好受嗎?
3、一開(kāi)始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
5、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?
6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?
7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),不能放入口中?
三、教師小結(jié):
當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。
澄邁縣石浮中心幼兒園
幼兒安全教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解火災(zāi)的危害,知道哪些是易燃物品。
2、通過(guò)師生討論,掌握一些防火措施及自救的方法。
3、認(rèn)識(shí)“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
火災(zāi)錄像帶一盤(pán)、滅火器一個(gè)、“安全出口”的標(biāo)志一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看錄象:火災(zāi)。
1、錄象片里放了什么?
2、火災(zāi)給人們帶來(lái)了哪些傷害?生命受到傷害;財(cái)產(chǎn)損失;森林的樹(shù)木被燒毀;人們傷心的流淚。
二、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論。
1、怎么會(huì)失火的呢?(失火的原因很多:小朋友玩火;放鞭炮等等)2、你知道哪些東西最容易被燃燒嗎?(紙、布、木頭、油、酒精……)三、設(shè)置情境,組織幼兒討論:
1、失火了,應(yīng)該怎么辦?(先離開(kāi),再撥打點(diǎn)話(huà)119報(bào)警,詳細(xì)的告訴消防隊(duì)失火的地址:哪一條路?門(mén)牌多少?幾樓?)2、如果火很大,無(wú)法離開(kāi)怎么辦?(如果火小,可以用水去撲滅火;如果火大,并大聲地呼救。)3、失火時(shí),有很多的濃煙,怎么辦?(用濕毛巾將嘴和鼻子捂住,防止被煙熏,并趴下或蹲下。)4、失火了,能乘電梯嗎?為什么?那應(yīng)該怎么辦/5、如果在商場(chǎng)、電影院失火了,怎么辦?(不擁擠,迅速找到安全出口,從安全出口出來(lái)。)教師出示安全標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí)。
6、教師出示滅火器,示范使用滅火器的方法。
教師:這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?它有什么用?
教師告訴幼兒這叫滅火器,每一層樓里都有,放在消防栓里,用的時(shí)候可以用磚頭打碎玻璃,拿出滅火器滅火。而且有的大樓里有消防警報(bào)系統(tǒng),如果失火可以按消防警報(bào),可以提醒全樓的人,還要及時(shí)聯(lián)系相關(guān)人員來(lái)滅火。
幼兒安全教案9
期
活動(dòng)目標(biāo):
1. 產(chǎn)生了解食品保質(zhì)期的愿望,感知在保質(zhì)期內(nèi)食用食品的好處。
2. 試著讀出保質(zhì)期,并能比較清楚地表述自己的探索與發(fā)現(xiàn)。
3. 初步了解食品保質(zhì)期的意義,知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)食用食品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有包裝的食品若干種。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 談話(huà)導(dǎo)入:
――提問(wèn)引出主題:今天老師的身體有點(diǎn)不舒服,肚子有點(diǎn)疼。你們知道這是怎么回事嗎?昨天我喝了一瓶牛奶,誰(shuí)知道這是一瓶過(guò)期的牛奶,所以,老師的肚子到現(xiàn)在還疼呢。你們知道什么叫過(guò)期牛奶嗎?
――幼兒討論后,出示牛奶盒,幼兒認(rèn)讀盒子上的時(shí)間。
――教師小結(jié):盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期,如果我們吃了過(guò)期的食物,就會(huì)不舒服、會(huì)生病。
2. 觀察感知保質(zhì)期。
――提出要求:哪些食品有保質(zhì)期呢?這里有許多食品,找找看。
――幼兒尋找、探索、發(fā)現(xiàn)。
――幼兒帶著自己找到的食品集中交流。提問(wèn):你找到了什么食品的保質(zhì)期?在食品的什么位置找到的?怎么讀食品上的保質(zhì)期?
――引導(dǎo)幼兒歸納小結(jié):一般情況下,飲料的保質(zhì)期在瓶口上,盒裝食品的保質(zhì)期在盒子底部,袋裝食品的保質(zhì)期在口袋邊上……
3. 將食品按保質(zhì)期的長(zhǎng)短歸類(lèi)。
――提問(wèn):食品的保質(zhì)時(shí)間是不是一樣長(zhǎng)?有什么不一樣?哪些食品的保質(zhì)期很長(zhǎng)、哪些食品的保質(zhì)期很短?為什么不能吃過(guò)期食品?
――幼兒充分討論后,教師小結(jié):食品保質(zhì)期有長(zhǎng)有短,我們要看清食品保質(zhì)期,不吃過(guò)期食品,保護(hù)自己的身體。
――幼兒將自己手中的食品按保質(zhì)期長(zhǎng)短分別送到相應(yīng)的地方。
4. 共同品嘗食品。
幼兒安全教案10
設(shè)計(jì)意圖
小班的幼兒剛剛走進(jìn)幼兒園的大門(mén),他們?cè)诼倪m應(yīng)幼兒園的生活。但新的環(huán)境使幼兒感到不安,有的不喜歡上幼兒園,有的幼兒哭鬧著要找媽媽。這首歌曲節(jié)奏活潑明快,歌曲旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美,歌詞短小易懂,富有生活氣息,便于幼兒理解。通過(guò)學(xué)唱歌曲,能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很快樂(lè)、幸福的事情,從而喜歡來(lái)幼兒園。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠模仿學(xué)唱歌曲,理解歌詞的內(nèi)容。
2、能隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。
3、感受音樂(lè)的美,逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有一起玩耍的同伴,熟悉歌曲《找朋友》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門(mén)的圖片、幼兒在班級(jí)中游戲的圖片。
歌曲1:我愛(ài)我的幼兒園
歌曲2:找朋友
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):能夠演唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
2、難點(diǎn):在活動(dòng)中,能大膽的隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的.動(dòng)作表演。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、看一看
教師出示幼兒園的圖片,幼兒欣賞。
提問(wèn):小朋友們,你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?
2、說(shuō)一說(shuō)
幼兒與同伴互相說(shuō)一說(shuō),自己在幼兒園里都做了哪些事情?
3、找一找
教師播放音樂(lè)《找朋友》,幼兒找到自己的好朋友,抱一抱,一起隨音樂(lè)做律動(dòng)。
二、學(xué)唱歌曲
1、聽(tīng)一聽(tīng)
教師播放音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》,幼兒聆聽(tīng)欣賞音樂(lè),感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。
提問(wèn):你在歌曲里聽(tīng)到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?
2、唱一唱
教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
。1)幼兒小聲唱,教師大聲唱。
(2)幼兒與教師共同演唱。
。3)教師與幼兒用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
。4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。
三、表演歌曲
1、跳一跳
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng)。
2、想一想
我們還可以在幼兒園里做些什么?
四、延伸活動(dòng)
1、有趣的幼兒園
教師與幼兒玩開(kāi)火車(chē)的游戲,帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園大門(mén),念念幼兒園的名字,
。2)觀察園徽是什么樣子的,教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。
。3)找找幼兒園最漂亮的地方,自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。
2、將歌曲投放在音樂(lè)表演區(qū),鼓勵(lì)幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。
幼兒安全教案11
設(shè)計(jì)意圖:
為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特殊號(hào)碼及其作用,引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,牢牢記住110、119、120幾種特殊號(hào)碼及其作用,遵守交通規(guī)則,注意安全。做個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
特種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片、110、119、120號(hào)碼等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到停車(chē)場(chǎng)瞧一瞧:
請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車(chē)馬上開(kāi)了。(幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)到站了,請(qǐng)下車(chē),小朋友數(shù)數(shù)停車(chē)場(chǎng)一共有幾輛車(chē)?都是什么車(chē)?幼兒自由玩,互相交流車(chē)的用途、特征(顏色、聲音。)等。
二、提問(wèn):今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng)、特征和用途?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)?
小結(jié):馬路上的車(chē)很多,請(qǐng)看動(dòng)畫(huà)《我是小司機(jī)》回答下面的問(wèn)題:誰(shuí)能幫助和黑貓警長(zhǎng)想一個(gè)好辦法捉住小偷?誰(shuí)能幫助小兔打一個(gè)求助電話(huà)?公共汽車(chē)有什么用途?
三、出示三種特種車(chē)輛(警車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē))請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這三種車(chē)的名稱(chēng)、聲音、用途?不執(zhí)行任務(wù)時(shí)開(kāi)在什么地方?
1、考考小朋友:出示一張120(119、110)號(hào)碼,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是哪種車(chē)的號(hào)碼?在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號(hào)碼?結(jié)合圖片,玩打電話(huà)的游戲。
2、小結(jié):小朋友這些電話(huà)號(hào)碼你要牢牢記住,只有在緊急情況才能撥打。不管是什么樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)
3、經(jīng)典游戲:交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))
活動(dòng)延伸:
這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē),那么你到底喜歡什么樣的車(chē)?請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái),好嗎?開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)以"游戲"為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。
幼兒安全教案12
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、排練情景表演:小紅沒(méi)上當(dāng)。
2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如:自己在家時(shí)隨便給陌生人開(kāi)門(mén),隨便吃陌生人給的食物,在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣(mài)兒童的記錄片。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒(méi)上當(dāng)”,教師在主要部分給以提示。
二、討論:
1、導(dǎo)幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話(huà),會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。
2、觀看并講述錄象內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,不要輕易上當(dāng)受騙。
3、幼兒展開(kāi)討論,說(shuō)出自己的看法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
4、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問(wèn)問(wèn)題,幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法,答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。
。1)在商店里,不小心和家人走失里,你該怎么辦?
。2)在家門(mén)口玩,有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買(mǎi)東西吃,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走,你該怎么辦?
(3)你一個(gè)人在家時(shí),若有人敲門(mén)或門(mén)鈴向了,你該怎么辦?
。4)在幼兒園里玩,有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你,你跟他走嗎?你該怎么辦?
三、活動(dòng)結(jié)束:
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。
活動(dòng)反思:對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),安全教育很重要,F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子,父母上班在外,經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門(mén)等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來(lái)接怎么辦等。在活動(dòng)中,幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話(huà)等。幼兒都能掌握。
幼兒安全教案13
活動(dòng)分析:
大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,有了一定的自我保護(hù)技能,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),他們會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來(lái)臨時(shí),知道自己應(yīng)該怎樣做,學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救。
活動(dòng)目的:
1、引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),知道11月9日是消防日。
3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
配套課件:大班安全課件《防火》PPT課件
下載地址:
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙、蠟燭、打火機(jī)、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說(shuō)說(shuō)自己的感受。
小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問(wèn):火還能燃著哪些東西?(PPT出示圖片:布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)、我們的生活中離不開(kāi)火,請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(PPT出示圖片:燒飯、取暖、照明、發(fā)電等)
(2)、火對(duì)人類(lèi)有什么危害?( PPT出示圖片:燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)
3、實(shí)驗(yàn):火的熄滅
(1)、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過(guò)程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2)、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時(shí)間)
小結(jié):如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。
1、組織幼兒討論:
(1)火警電話(huà)是多少?消防日是哪天?(119,11月9日)
(2)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等)
(3)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?(不玩火、不亂拉電線(xiàn)、不亂燒垃圾、不亂扔煙頭、不在床上吸煙等)
(4)如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
a:如果所在房間有電話(huà),趕快打119報(bào)警,并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。
b:室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén),并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫,以防濃煙跑進(jìn)來(lái),如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗,趕快離開(kāi)。
c:受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
d:身上著火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生并用左手捂鼻彎腰逃生。
f:若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。
2、逃生演習(xí)
老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救(電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等)。
游戲(著火了)
老師發(fā)出信號(hào),幼兒用手捂鼻彎腰逃生。
幼兒安全教案14
乘車(chē)需注意什么
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解乘車(chē)的基本規(guī)則,出示車(chē)票:這是什么?它用來(lái)干什么?
你知道乘車(chē)要注意什么?
二、觀看圖片,知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。
1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?
2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。
三、討論如何保護(hù)車(chē)廂環(huán)境。
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車(chē)廂內(nèi)的整潔?
四、組織幼兒“乘汽車(chē)”,鞏固乘車(chē)的基本規(guī)則與常識(shí)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
我會(huì)安全乘車(chē)
活動(dòng)目標(biāo):
1、知曉安全乘車(chē)的道理。
2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):能讓幼兒知曉安全乘車(chē)的道理。
難點(diǎn):能讓幼兒大膽的用語(yǔ)言表達(dá)乘車(chē)時(shí)不規(guī)范的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
情景畫(huà)四幅,車(chē)窗一個(gè),小猴頭飾一個(gè),棒棒糖一根,零食若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出問(wèn)題
師:今天天氣怎么樣?上個(gè)周末的天氣是不是很好?趁天氣好,陽(yáng)光很好,爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車(chē)到海洋公園游玩,鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了,一路上在車(chē)上動(dòng)個(gè)不停,想知道鬧鬧在車(chē)上都做了些什么嗎?
二、看情景表演并討論
1、情景表演一:手和頭伸出窗外、反向跪坐在車(chē)位上
師:好高興呀,馬上要到海洋公園了,可以和海龜、海獅還有海豚玩,哈哈,咦?那邊有個(gè)大氣球!真漂亮呀!我要大氣球,我要大氣球!爸爸,你看那只小狗多可愛(ài)啊,你好,小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車(chē)窗外,顯得很興奮,一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)(其他教師輔助當(dāng)成車(chē)開(kāi)過(guò)),把鬧鬧嚇了一跳,趕緊把頭伸進(jìn)車(chē)?yán),不一?huì)兒,鬧鬧又轉(zhuǎn)過(guò)身,跪在椅子上玩,一個(gè)急剎車(chē)鬧鬧差點(diǎn)摔倒)
2、討論
師:好,鬧鬧剛才在車(chē)上做了什么事情,你覺(jué)得他做的對(duì)不對(duì)?為什么覺(jué)得他做得不對(duì)?如果是你你會(huì)怎么做?
出示圖片小結(jié):車(chē)在路上行駛的時(shí)候,不要將手和頭伸出車(chē)窗外,以免被邊上開(kāi)過(guò)的車(chē)子撞到或從車(chē)窗上掉出去。不要反跪在車(chē)子上玩,以免急剎車(chē)時(shí)摔倒。
3、情景表演二:在車(chē)?yán)锍詭О舻氖澄,從?chē)中往窗外吐痰或扔廢物
師:車(chē)子又往前開(kāi),馬上就要到海洋公園了,這是媽媽給我買(mǎi)的棒棒糖,我要吃一個(gè)(撕開(kāi)糖紙往窗外扔,又一個(gè)急剎,差點(diǎn)噎住,拿了餐巾紙擦了嘴巴,把餐巾紙往外面扔)
4、討論
師:好,鬧鬧剛才又在車(chē)上做了什么事情?你覺(jué)得哪里有問(wèn)題嗎?為什么呢?
出示圖片小結(jié):不要在行駛的車(chē)上吃帶棒的零食,比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等,以免車(chē)子急剎棒子插進(jìn)嘴里,也不隨便把垃圾往車(chē)窗外扔,不但會(huì)把馬路弄臟,也容易擋住其他車(chē)子的視線(xiàn),造成撞車(chē)事件。
三、請(qǐng)幼兒做文明乘車(chē),安全乘車(chē)的小乘客
師:剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車(chē)方法,我們也知道了該怎么乘車(chē)了,不管是自己家的車(chē)還是公交車(chē)都應(yīng)該注意安全,有誰(shuí)會(huì)做安全乘車(chē)的小乘客了呢?請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)做做看。
小朋友乘坐期間出難題。
1、看,外面有個(gè)圣誕老公公,伸出手跟他打個(gè)招呼吧!
2、請(qǐng)他們選擇正確的零食吃。
四、小結(jié)再次出示上述圖片,讓小朋友講出正確的做法。
師:好,我們今天知道了該怎么安全文明乘車(chē),我們來(lái)看看要怎么做呢?
車(chē)在路上行駛的時(shí)候,不要將手和頭伸出車(chē)窗外,以免被邊上開(kāi)過(guò)的車(chē)子撞到或從車(chē)窗上掉出去。不要反跪在車(chē)子上玩,以免急剎車(chē)時(shí)摔倒。不要在行駛的車(chē)上吃帶棒的零食,比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等,以免車(chē)子急剎棒子插進(jìn)嘴里,也不隨便把垃圾往車(chē)窗外扔,不但會(huì)把馬路弄臟,也容易擋住其他車(chē)子的視線(xiàn)造成車(chē)禍。
五、延伸活動(dòng)活動(dòng)以后,將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。
乘車(chē)小常識(shí)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車(chē)小常識(shí),增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。
3、游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況,選擇乘坐安全性的車(chē)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)圖片、音樂(lè)《汽車(chē)》
活動(dòng)過(guò)程:
(一)、放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩“開(kāi)汽車(chē)”的游戲,引出課題。
——在音樂(lè)聲中,幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入游戲場(chǎng)地。
——“小朋友,剛才我們一起開(kāi)著我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的活動(dòng)室,那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)?”
——“公交車(chē)是什么樣子的,和我們看到的摩托車(chē)、三輪車(chē)有哪些不一樣?
——“公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的?
——“我們?cè)诔塑?chē)時(shí)需要注意什么呢?
(二)、教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/strong>
(1)出示圖!坝袀(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧,走來(lái)走去的!
師問(wèn):這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
。2)出示圖“有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去!
師問(wèn):這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
。3)出示圖“有個(gè)小朋友在公交車(chē)上吃東西,而且把垃圾亂扔!
師問(wèn):這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(三)、小結(jié):
我們?cè)诔俗卉?chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車(chē)時(shí),你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車(chē)方法,除了做到正確乘車(chē),還有,出門(mén)時(shí)不要坐三輪車(chē)和無(wú)照駕駛的私人車(chē)。這些車(chē)都會(huì)小朋友們帶來(lái)很多安全隱患,你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式,表現(xiàn)自己乘車(chē)的行為。
幼兒安全教案15
1.通過(guò)故事,初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2.知道當(dāng)自己得到別人的助時(shí),要學(xué)會(huì)感激別人。
3.知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。
4.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
5.考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
6.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫(huà)好的故事背景圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、師幼談話(huà)進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。
師:"小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?
(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)
師:"有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測(cè)。)
聽(tīng)完接下來(lái)的故事,你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片,講述故事《小貓落水》。
教師講述故事,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事。
師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)
教師小結(jié):小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚(yú)了。
師:小貓為什么會(huì)落水呢?(幼兒回答)
教師小結(jié):它在抓魚(yú)的時(shí)候,腳一滑不小心掉了下去。
師:"小貓落水后是誰(shuí)救了它?
(幼兒回答)如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣?
(幼兒回答)
教師小結(jié):是小鴨子救了它,如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。
師:"如果你是小貓,小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題,初步了解當(dāng)自己得到別人助的時(shí)候,要學(xué)會(huì)感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。
師總結(jié):當(dāng)沒(méi)有人在自己身邊的時(shí)候,小朋友們不能自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要記得聲的叫救命,不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。
請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)"如果不小心掉到水里了,你會(huì)怎么做。
故事:《小貓落水》夏天到了,天氣很熱,小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái),他跑啊跑啊,來(lái)到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚(yú)啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝,?救命",恰巧小鴨子走過(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
教學(xué)反思:
作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
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