幼兒園安全教案：《會“咬人”的電》（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園安全教案：《會“咬人”的電》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園安全教案：《會“咬人”的電》 1
活動目標：
1、認識“有電危險”的標志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
活動準備
1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認識“有電危險”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對
(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的.送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
幼兒園安全教案：《會“咬人”的電》 2
活動目標：
1．通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
2．認識"有電危險"的標志。
活動準備：
1．"有電危險"的標志
2．電插座一個
3．多媒體教學資源
活動過程：
一、分段欣賞故事，并根據(jù)故事內(nèi)容提問：
1、講述故事第一段
師：昨晚，小美羊家里來了一個小偷，你們想知道小偷來偷了什么嗎？讓我們一起來聽故事。（有一只小老鼠趁小美羊出門去溜進屋里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長長的線。只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，只要把電風扇插頭往小嘴巴里里一插，電風扇就轉了�？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮�大，怎么搬走呢？小老鼠說："我去請朋友來幫忙。"它剛出門正好碰到了狐貍，小老鼠趕緊說："狐貍，小美羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？"狐貍馬上說："我什么都不怕，快帶我去吧"）
提問：
�、僬l到小美羊家來偷東西了？
②小美羊家的寶貝長什么樣？小老鼠為什么說它是個寶貝呢？小老鼠有找誰來幫助他呢？
�、勰阒肋@個寶貝是什么嗎？
2、講述故事第二段
現(xiàn)在，小老鼠知道這個寶貝是電插座嗎？他知不知道這里藏著咬人的電啊？對他還不知道，那么接下來會發(fā)生什么事情呢，我們接著聽。（來到小美羊家，狐貍看著那個寶貝搖搖頭說："那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很著急地說："那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來。"狐貍一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，"��！"狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫："狐貍，危險！快扔掉！"可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼��！"狐貍大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了）。
3、講述故事第三段
現(xiàn)在狐貍怎么樣了呢，我們接著來聽。（小美羊回到家看到了昏倒在地的'狐貍，說："狐貍一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。"警察把灰太狼抓走了并關了起來，等灰太狼醒過了，警察問："狐貍，你是怎么昏倒的？"狐貍低著頭說："小美羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。"警察聽了哈哈大笑說："那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。"狐貍嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了）。
①小美羊看到狐貍在自己家，他是怎么做的��？
�、诰旄嬖V狐貍是什么讓他暈倒的？
③我們教室里有沒有電插座？在哪里？插座里藏著什么？電危險嗎？對，電很危險，是會咬人的電。
師：電插座的小洞洞里藏著會咬人的電，我們能不能像狐貍那樣把手指伸進去？對，不能，如果把手伸進去就會被電到，全身發(fā)麻，還會有生命危險呢。
二、認識"有電危險"的標志：
師：小美羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
三、誰對誰不對
（1）師：這是小美羊給我們每個小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）
四、總結：
教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
幼兒園安全教案：《會“咬人”的電》 3
教學目標：
讓幼兒了解電的基本知識和安全用電的重要性。
培養(yǎng)幼兒的安全意識，學會正確使用電器和避免觸電事故。
通過實踐操作，提高幼兒的自我保護能力。
教學準備：
安全用電的圖片和視頻資料。
電器模型或實物（如手電筒、電風扇等）。
絕緣材料（如塑料手套、橡膠墊等）。
教學過程：
一、導入
播放一段關于安全用電的動畫視頻，引起幼兒的興趣。
提問：“電是什么？它有什么作用？我們?yōu)槭裁匆⌒挠秒�？�?/p>
二、新課內(nèi)容
展示圖片，介紹電的基本知識和安全用電的常識。
講解電器的基本結構和工作原理，強調正確使用電器的重要性。
引導幼兒討論日常生活中常見的.電器及其使用注意事項。
三、實踐操作
讓幼兒戴上塑料手套，嘗試操作電器模型或實物，體驗絕緣材料的作用。
分組進行電器安全檢查游戲，找出存在的安全隱患并提出改進措施。
四、總結
回顧今天學到的關于電的知識和安全用電的常識。
強調幼兒在日常生活中要時刻注意用電安全，避免觸電事故的發(fā)生。
教學延伸：
組織幼兒參觀學校的配電室或邀請電力專家進行安全用電知識講座。
布置家庭作業(yè)：讓幼兒在家中和家長一起進行電器安全檢查，并記錄下檢查結果和改進措施。
幼兒園安全教案：《會“咬人”的電》 4
教學目標：
使幼兒認識到電的危險性，增強幼兒的安全防范意識。
通過故事和實際操作，讓幼兒了解如何避免觸電。
教導幼兒掌握簡單的急救知識，學會在緊急情況下保護自己。
教學準備：
觸電事故的圖片或視頻資料。
模擬觸電情境的小道具（如假電線、塑料人等）。
急救知識卡片或宣傳冊。
教學過程：
一、故事導入
講述一個關于小朋友因為不正確使用電器而觸電的小故事。
提問：“故事中的小朋友為什么會觸電？我們應該如何避免類似的事情發(fā)生？”
二、認識電的危險性
展示觸電事故的'圖片或視頻資料，讓幼兒直觀了解觸電的后果。
討論：觸電會對人體造成哪些傷害？我們應該如何預防觸電？
三、學習安全用電知識
講解正確使用電器的方法，強調不要隨意拆卸電器或觸摸裸露的電線。
引導幼兒認識電器上的安全標識，并學會按照標識操作電器。
四、模擬觸電情境演練
設置模擬觸電情境，讓幼兒在老師的指導下進行演練。
教授幼兒在發(fā)現(xiàn)有人觸電時應如何正確施救，包括切斷電源、撥打急救電話等。
五、總結與分享
回顧今天學到的安全用電知識和觸電急救方法。
鼓勵幼兒將所學知識分享給家人和朋友，共同提高安全用電意識。
教學延伸：
定期組織安全用電知識競賽或角色扮演活動，加深幼兒對安全用電的理解。
邀請家長參與，共同關注幼兒的安全用電行為，形成家園共育的良好氛圍。
幼兒園安全教案：《會“咬人”的電》 5
活動目標：
認知目標：通過活動，使幼兒知道電的來源和用途，了解安全用電的基本知識。
情感目標：培養(yǎng)幼兒對電的安全使用的意識，增強自我保護能力。
行為目標：引導幼兒在生活中正確使用電器，避免觸電事故的發(fā)生。
活動準備：
電的相關圖片、視頻資料。
安全用電小貼士卡片。
情景模擬道具：插座、電線、插頭等。
活動過程：
一、導入
教師播放一段關于電的來源和用途的`視頻，引起幼兒對電的興趣。
提問：“電是從哪里來的？它在我們生活中有哪些用途？”
二、認知活動
教師出示電的相關圖片，向幼兒介紹電的基本知識和安全用電的重要性。
通過故事、兒歌等形式，讓幼兒了解不正確使用電可能帶來的危害。
三、情景模擬
教師設置情景：“小明在家里玩耍，突然看到插座上的電線露出來了，他應該怎么做？”
邀請幼兒參與模擬，引導幼兒正確應對此類情況。
四、總結提升
教師總結電的安全使用要點，強調不觸碰裸露的電線、不將金屬物品插入插座等。
分發(fā)安全用電小貼士卡片，讓幼兒帶回家與家長共同學習。
幼兒園安全教案：《會“咬人”的電》 6
活動目標：
讓幼兒了解電的危險性，掌握基本的防觸電知識和技能。
通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
增強幼兒對安全用電的重視程度，形成安全用電的良好習慣。
活動準備：
防觸電教育視頻。
安全用電宣傳海報。
防觸電教育道具：模擬插座、插頭、絕緣手套等。
活動過程：
一、觀看視頻
教師播放防觸電教育視頻，讓幼兒直觀了解觸電的危害。
提問：“視頻中的小朋友為什么會受傷？我們應該怎樣避免這樣的事情發(fā)生？”
二、討論交流
教師引導幼兒分享自己在生活中遇到的與電有關的安全問題。
組織幼兒討論如何正確使用電器，避免觸電事故的.發(fā)生。
三、實踐操作
教師向幼兒展示模擬插座和插頭，講解正確插拔電器的方法。
邀請幼兒戴上絕緣手套，嘗試正確插拔電器，加深安全用電的印象。
四、制作海報
教師提供安全用電宣傳海報的材料，指導幼兒繪制海報。
在海報上標注防觸電的注意事項，讓幼兒帶回家與家長共同學習。
五、總結反思
教師總結今天的活動內(nèi)容，強調防觸電的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中注意用電安全，及時向家長反映發(fā)現(xiàn)的用電安全隱患。
幼兒園安全教案：《會“咬人”的電》 7
一、活動目標
使幼兒了解電的基本知識，知道電是危險的，不能隨便碰觸。
讓幼兒掌握一些用電安全常識，學會保護自己。
激發(fā)幼兒對安全用電的興趣，增強自我保護意識。
二、活動準備
“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊
指偶：灰太狼、小老鼠
幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
三、活動過程
播放音樂，師幼一起律動入場。
師：“小朋友們，我們一起到小動物家去做客吧！”
談話導入，引導幼兒觀察插座，初步了解電的危害性。
（1）師：“看看，我們來到了誰的家？”（灰太狼的家）
�。�2）師：“我們一起來看看灰太狼家里有什么？”
播放課件《灰太狼的家》，師幼一起觀察、欣賞灰太狼的家，引導幼兒發(fā)現(xiàn)灰太狼家用電器的種類和用途。
�。�3）師幼一起討論灰太狼家用電器的名稱、用途，同時使用實物電視機、電冰箱讓幼兒充分感知。
（4）師：“灰太狼想請小朋友們看一下他家里的另一個東西，小朋友們看認識它嗎？”
出示電插線板，讓幼兒觀察它的用途。
（5）師：“灰太狼已經(jīng)把小老鼠請到了他家里，幼兒觀看課件動畫片《會咬人的電》。
師：“灰太狼干什么去了？他這樣做對嗎？可能會發(fā)生什么事情？”
（6）教師小結：電插線板里有電，電是危險的，千萬別碰它。
結合課件《會咬人的電》，讓幼兒認識如果用電不當，會給人帶來危害。
教師提問：“灰太狼把小老鼠放到哪里電死了？”、“老鼠媽媽為什么會傷心？”、“電給老鼠媽媽帶來了哪些傷害？”、“我們在生活中遇到過這樣的危險嗎？”
認識“有電危險”的標志。
師：“灰太狼把電插線板放在了哪里？做了什么標記？”、“老師這兒還有許多電插線板，找找看，哪些地方還有電插線板？為什么這些地方要有電插線板呢？”
看看說說：哪些地方有電插線板，為什么？
�。�1）師：“小朋友們知道了電插線板里有電，也知道了如果亂碰電插線板會發(fā)生危險，那么除了電插線板以外，在我們的生活中還有哪些東西是有電的？”
（2）師幼一起討論，并找出活動室中電器插頭的`位置，并貼上“有電危險”的標志。
結束活動
以兒歌形式總結安全用電的知識：
“電插線板有電不能碰，不用手或金屬棒去接觸，電器開關要輕開輕關，學著保護自己別受傷�！�
四、活動延伸
請幼兒回家尋找家里的電插座，并貼上“有電危險”的標志。
幼兒園安全教案：《會“咬人”的電》 8
一、活動目標
認識“有電危險”的標志，了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識。
增強安全用電意識，懂得一些自我保護的方法。
二、活動準備
幼兒操作卡片
電線一段、插座一個、“電”的標志一個
三、活動過程
教師根據(jù)故事《會咬人的電》導入活動，使幼兒認識“有電危險”的標志。
�。�1）教師：上次我們小朋友看了動畫片《會咬人的電》，誰還記得里面講了什么？教師小結：這個小朋友獨自在家，想看電視，但他不知道插座里有電，結果觸電倒在地上，后來被救活了。
（2）出示電插線板，向幼兒介紹有關知識。
教師：這是什么？有什么用？教師小結：電插線板里有電，如果把手指或金屬的東西伸到插孔里，我們?nèi)说纳眢w就會觸電，會很危險哦！除了電插線板，不能隨便去碰、摸那些有電的東西，比如電視機等，不然就會發(fā)生危險。
教師結合幼兒操作卡片，一起討論其他用電的危險現(xiàn)象。
（1）教師：電是很危險的.，除了電插線板以外，還有哪些東西用電也會有危險呢？
�。�2）幼兒操作卡片，教師與幼兒一起回憶和梳理。
教師：請小朋友看一看，想一想，卡片上哪些東西會用到電呢？它們會發(fā)生什么樣的危險？
教師小結：這些物品都是用電的，如果不正確使用的話，不僅會發(fā)生危險，還會傷害到我們自己，比如尖利的東西扎進插孔里會觸電。所以我們不能去碰電插線板，也不能玩電器。
教師引導幼兒學習如何正確使用電插線板，并認識“有電危險”的標志。
�。�1）教師：電插線板里有電，但我們也不要害怕，只要我們正確使用，電就不會傷害到我們。你們知道怎樣正確使用電插線板嗎？
�。�2）教師講解正確使用電插線板的方法：首先，在插拔插頭時，要確保手是干燥的，不能濕漉漉的；其次，插拔時要輕輕按緊，不要用力拉扯；最后，使用電器時，要確保電器的插頭完全插入插孔，不要松動。
認識“有電危險”的標志。
�。�1）教師出示“有電危險”的標志，讓幼兒觀察并討論其含義。
教師：這個標志是什么意思？它告訴我們什么？
�。�2）教師小結：這個標志就是告訴我們“有電危險”，提醒我們不要靠近或觸碰帶電的物品，以免發(fā)生危險。
安全用電兒歌教學。
教師教幼兒念一首關于安全用電的兒歌，幫助幼兒記住安全用電的注意事項。
兒歌內(nèi)容：
“小插座，真危險，不要碰，不要摸，濕手不拔電源頭，電器用完要關好，安全用電記心頭�！�
活動結束，教師總結并提醒幼兒將安全用電的知識帶回家，與家人一起分享。
教師：今天我們學習了如何安全用電，知道了電的危險性，希望大家能記住這些知識，并帶回家告訴你們的爸爸媽媽，讓我們一起保護自己和家人，遠離電的危險。
四、活動延伸
在班級內(nèi)設置“安全用電角”，放置一些安全用電的圖書和教具，供幼兒隨時翻閱和學習。
家長配合：請家長在家庭中注意用電安全，讓幼兒參與到家庭用電的安全管理中，如幫助家長插拔電器插頭等，增強幼兒的安全意識和實踐能力。
通過這樣的活動，孩子們能夠更深入地了解電的危險性，并學會如何安全地使用電器，保護自己免受傷害。同時，也能加強家長和孩子們在用電安全方面的溝通和合作，共同營造一個安全、和諧的用電環(huán)境。
幼兒園安全教案：《會“咬人”的電》 9
教學目標：
讓幼兒了解電的基本特性，知道電的危險性。
通過實例讓幼兒明白觸電的后果，增強自我保護意識。
教導幼兒掌握一些簡單的防止觸電的方法。
教學準備：
有關觸電事故的`圖片或視頻資料。
簡單的電器模型，如手電筒、小風扇等。
安全用電宣傳海報。
教學過程：
一、激發(fā)興趣
展示一些電器，詢問幼兒它們是如何工作的。
引導幼兒討論電的好處，同時提出“電為什么會咬人”的問題。
二、認識電的危險性
播放觸電事故的圖片或視頻，讓幼兒了解觸電的后果。
與幼兒一起討論觸電的原因和避免觸電的方法。
三、學習防觸電知識
講解安全用電的基本知識，如不接觸裸露的電線、不在潮濕的地方使用電器等。
通過實例讓幼兒明白插座、開關的正確使用方法。
四、實踐操作
在老師的指導下，讓幼兒嘗試正確插拔電器插頭。
模擬一個不安全用電的場景，讓幼兒找出其中的安全隱患并提出改進意見。
五、總結與延伸
總結今天學到的防觸電知識。
鼓勵幼兒回家與家人分享所學知識，并一起檢查家中的電器安全。
教學延伸：
開展“安全用電小衛(wèi)士”活動，鼓勵幼兒在日常生活中積極發(fā)現(xiàn)并糾正不安全用電行為。
邀請電力專家來園進行安全用電知識講座，增強幼兒的安全意識。
幼兒園安全教案：《會“咬人”的電》 10
教學目標：
使幼兒了解電的基本知識和安全用電的重要性。
通過模擬游戲，讓幼兒掌握防觸電的基本方法。
增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
教學準備：
安全用電知識卡片。
模擬電器和電線材料。
觸電急救流程圖。
教學過程：
一、引入話題
提問：“你們知道電是什么嗎？它有哪些好處？”
引出電的'危險性，強調安全用電的重要性。
二、學習安全用電知識
發(fā)放安全用電知識卡片，讓幼兒自主學習并交流。
老師講解安全用電的注意事項，重點強調不接觸裸露電線、不私拉亂接電線等。
三、模擬游戲
設置模擬場景，如家庭、學校等，讓幼兒在場景中識別安全用電隱患。
分組進行模擬游戲，每組幼兒需要找出場景中的不安全因素，并提出改進措施。
四、觸電急救教育
展示觸電急救流程圖，講解觸電急救的基本步驟。
邀請幼兒模擬觸電急救場景，練習急救技能。
五、總結與反思
總結今天學到的安全用電知識和觸電急救方法。
鼓勵幼兒在日常生活中關注用電安全，提高自我保護能力。
教學延伸：
在家園聯(lián)系欄中張貼安全用電知識宣傳資料，與家長共同關注幼兒的用電安全。
開展“安全用電小達人”評選活動，激勵幼兒在日常生活中積極踐行安全用電行為。
【幼兒園安全教案：《會“咬人”的電》】相關文章：
安全教案《會咬人的電》03-05
幼兒園安全教案：《會“咬人”的電》01-30
小班安全教案：會咬人的電03-20
中班安全教案會咬人的電03-21
《會咬人的電》教案10-01
幼兒園中班安全教案《會咬人的電》01-08
安全教案《會咬人的電》(7篇)03-05
安全教案《會咬人的電》7篇03-05
會咬人的電安全教案（精選10篇）11-27