- 地震來了的大班安全教案 推薦度：
- 相關推薦
大班安全地震來了教案
作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班安全地震來了教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班安全地震來了教案1
活動目標：
1。了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。
2。能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3。激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
4�？简炐∨笥褌兊姆磻芰�，鍛煉他們的個人能力。
5。知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
活動準備：
1。課件。
2。急救箱（書包）及物品圖片：（手電筒、餅干、水、創(chuàng)可貼、鉗子、手套、口罩、哨子等）
活動過程：
一、地震的危害
1。孩子們，老師請你們看一段錄像，看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問：你看到了什么？（幼兒發(fā)言）
2�？磮D片小結地震的危害。
師：地震對我們來說是一個很大的災難，地震發(fā)生后，房屋會倒塌、大橋會斷裂、山體會滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。（課件）
二、地震來了怎么辦
1、教師和幼兒一起討論。
教師：原來地震會給我們帶來這么大的傷害，那如果地震突然來到我們身邊，我們應該怎樣保護好我們自己呢？（討論）
2、幼兒觀看室內自救動畫，掌握正確的躲避方法。
1）師：我們一起來看一個動畫片，看看動畫片里的小朋友是怎么做的。（播放視頻）師：地震來時躲在什么地方才是最佳躲避地點？
小結：發(fā)生地震后，能形成"生命三角空間"的地方是最佳的躲避地點。哪些地方能形成生命三角呢？我請幾個小朋友在教室里找找。（教師拿一塊地墊斜著靠上去邊檢查邊小結：衣柜的旁邊能形成生命三角、沙發(fā)的旁邊能形成生命三角，xxx小朋友雖然找到了生命三角，但還是被倒下的天花板砸到了頭，這是為什么呢？怎樣的姿勢才是正確的呢，我們一起來學一學。身體盡量蜷曲縮小，臥倒或蹲下；用手或其他物件護住頭部，頭盡量向胸靠攏，閉口，雙手交叉放在脖后，保護頭部和頸部。
2）師：地震來時如果我們在家里，我們要找哪些安全的地方躲避？
師：躲在堅固的家具（桌子、床、沙發(fā)）的旁邊，這些地方在室內房屋倒塌后能形成生命三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。內墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方都是躲避地震的好地方，相對來說比較安全。待地震暫時停止后要及時跑到外面空曠的地方去。跑的時候要用身邊的物品或手保護好頭。
3）師：地震來時如果我們在教室里，我們應躲在哪些地方？
師：要聽從老師的指揮，就地避險，可以躲在桌子、講臺、鋼琴的旁邊，或者躲在衛(wèi)生間。什么時候往外跑？跑的時候應該注意些什么？（有秩序，沿墻角跑，保護頭部）可以用什么來護住我們的頭？地震暫時停下來后要跟著老師有序的向空曠安全的地方轉移，上下樓梯不推不擠，用手、枕頭、安全帽等護著我們的頭。
4）師：地震來時如果我們在戶外，應就近選空曠的地方蹲下或趴下，或就近躲在支撐物旁，應該避開危險物，高樓或懸掛物（如廣告牌等）不能逗留在河邊或山坡邊。
5）師：地震來時為了安全逃生，我們千萬不能做以下事情：a。不能驚慌，要冷靜下來，想辦法逃生；b。不能乘坐電梯；c。不能跳窗或躲在窗戶下面；d。不能躲在水泥墻或磚墻的下面防崩塌。
6）師：小朋友，聽！是誰的聲音？（視頻）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道你被困在了里面？什么時候喊？（有人時喊）為什么沒人時不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（吹哨子、敲擊）尋找食物和水、如果受傷了要想辦法自救。
小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
3。地震知識小判斷。
師：今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，接下來我們來做一個小測試，判斷動畫片里小朋友做得對不對。
師：
1）亂跑是不對的，我們應該冷靜下來，找個地方躲起來。
2）堅固的桌子可以保護我們不被東西砸傷，大地震時我們應躲在桌子的旁邊。
3）大聲吼叫不對，我們應該保存體力，等待救援。
4）在戶外遇到地震，不能哭，應找個空地蹲下來。
5）對了，如果在戶外遇到地震，應就近選擇開闊地避震。
6）我們應繞過碎玻璃，不然腳會被碎玻璃扎破。
7）地震發(fā)生時不能亂跑，應就近避震，等強烈的地震停止后才能往外跑。
8）地震時躲在課桌、講臺下相對來說比較安全。
9）我們應跟著老師，因為老師更熟悉學校的環(huán)境，跟著老師更安全。
10）沒有捂住口鼻是不對的，這樣我們會吸入大量的灰塵，對身體不好。
11）口渴了就要喝水，不然身體會難受的。
12）不管是地震還是火災，我們都不能乘坐電梯，萬一停電了怎么辦？
三、地震的預防師：地震隨時都可能發(fā)生，我們可以事先準備好一個地震應急包，這樣發(fā)生地震時，我們就可以從容的面對地震的各種緊急狀況啦�，F(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)�游戲，看看我們應該把哪些東西放進地震應急包？你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么？然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎？把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么？（提問：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上什么用場？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處？（保暖毯披在身上可以讓你保持溫暖；頭帽用來保護頭部不被扎傷；手電筒可以照亮周圍，看清楚哪里比較危險，哪里比較安全，它還可以當信號燈來用；食物被困時可以吃；水是最重要的，被困時喝水可以維持生命；戴上防塵口罩，不會吸入太多的粉塵；應急聯(lián)系卡，得救以后，應急聯(lián)系卡能幫助救援叔叔聯(lián)系到你的爸爸媽媽；吹口哨可以節(jié)省體力，還能讓救援叔叔更容易找到你喲；防滑手套可以保護你的'手不受傷，還有助于攀爬脫離危險；急救包中要準備繃帶、膠布、剪刀、棉簽、消毒藥水和創(chuàng)可貼。）小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。
四、地震演習
1）教師：現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會怎么做？現(xiàn)在，我們就來進行一次地震演習。
2）給幼兒展示已準備好的自救場景。
3）提示幼兒奔跑時應注意的一些事項。
4）給幼兒講解演習的流程。
當幼兒聽到五聲哨響，音樂響起的時候是說明地震來了，教師這時組織幼兒找好躲避的地方。當幼兒聽到音樂已經(jīng)停時說明地震已經(jīng)停了，這時教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉移。
（師：當你們聽到五聲哨響，音樂響起的時候是說明地震來了，你們就要就近找個安全的地方躲藏，可以蹲在桌子下面、趴在床底下、蹲在柜子旁邊、廁所等，注意躲的時候不能驚慌，不能大叫，不能亂跑，音樂沒停就不能出來。音樂已經(jīng)停時說明地震已經(jīng)停了，你們就要到老師這來排隊，用東西護住頭準備向空曠的地方轉移。）（師：孩子們，地震已經(jīng)停了，請到我這來排隊，現(xiàn)在我們要有序的向空曠安全的地方轉移。行走途中要沿著墻壁彎腰護頭，不能亂跑，不要掉隊，不要驚慌，跟著老師往安全的地方轉移。）
五、活動結束。
活動反思：
通過本節(jié)內容的學習和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，要學會冷靜對待天災，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。
大班安全地震來了教案2
活動目標
1.引導幼兒知道發(fā)生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。
2.增強幼兒的安全意識。
3.掌握躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素質。
4.以地震為契機對幼兒進行情感教育。
活動準備
發(fā)生地震的圖片等。
活動過程
(一)觀看發(fā)生地震的圖片
1.小朋友們，你們知道什么是地震嗎?
2.出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。
(二)圍繞圖片與幼兒展開討論
1.提問幼兒：
(1)發(fā)生什么事情啦?
(2)發(fā)生地震的`時候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生?
2.地震給人類帶來什么災難和危害?
3.教師小結。
(三)發(fā)生地震時應該如何應變
1.小朋友們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們該怎樣做呢?
2.我們還可以有其它的逃生方法嗎?
3.教師小結：
(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
(2)趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家里的時候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。
(5)如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。
(四)地震逃生游戲
引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相護持，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。
(五)延伸活動
在汶川縣大地震中，我們看見許多小朋友受傷了，他們的房子沒了，爸爸媽媽沒了，家也沒了，我們能為他們做些什么呢?(幼兒充分討論)
教師小結：為災區(qū)小朋友獻愛心有關內容。
應對地震口訣：
遇地震，先躲避，安全三角找空隙。
承重墻角曲身體，瞅準機會逃出去。
遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。
大班安全地震來了教案3
活動目標:
1、了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。
2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動準備:
1、課件、泡沫板。
2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動過程:
一、地震的危害
1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。
2、地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。
小結：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎么辦
1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?
2、地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
3、如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?
小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預防
1、日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請地霞來了；請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。
2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的`前一兩天或幾個小時內經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人四、地震演習今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
活動反思:
汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。
幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法。
在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。
不足是在不同的場地，如何靈活自救，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點。
【大班安全地震來了教案】相關文章：
《地震來了》大班安全教案12-28
大班安全教案：地震來了01-11
大班安全教案地震來了03-14
大班安全教案：地震來了01-11
關于地震來了的大班安全教案06-12
關于地震來了的大班安全教案08-24
大班安全教案《地震來了》含反思01-07
《地震來了》大班教案11-18
地震來了大班教案08-18