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《我愛勞動》主題班會教案（通用15篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的《我愛勞動》主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我愛勞動》主題班會教案 1
一、活動目的：
1、經(jīng)過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗(yàn)勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。
二、活動形式：
講故事等。
三、活動準(zhǔn)備：
有關(guān)課件等。
四、活動過程：
（一）：名言警句
主持人甲乙：敬愛的教師，親愛的.同學(xué)們，今日我們歡聚一堂，召開“我勞動，我歡樂”主題班會。同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù)，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，都來做勤勞的好學(xué)生吧！
主持人甲：達(dá)芬奇以往說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠�！钡拇_，僅有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。
主持人乙：勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請大家說說收集到有關(guān)勞動的名言。
1、沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。
2、既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基
3、如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會找到你。烏申斯基
4、勞動是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。威廉·配第
5、勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6、馬克思說：勞動創(chuàng)造了世界。
7、童弟周說：天才是勞動換來的。
8、勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯
9、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。
10、勞動，不僅僅意味著實(shí)際本事和技巧，并且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)。
11、在學(xué)習(xí)中，在勞動中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你能夠找到自己的幸福。
《我愛勞動》主題班會教案 2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂磁帶一盒。
2、自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標(biāo)記。
3、小兔頭飾人手一份。
活動過程：
1、教師以"兔媽媽"的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧！
（教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂來到操場圓圈上。）
2、準(zhǔn)備動作
教師：��！外面的空氣好新鮮啊！跟著媽媽一起來運(yùn)動運(yùn)動吧。
伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快樂樂轉(zhuǎn)圈圈！
3、學(xué)習(xí)新動作：雙腳并攏向前跳
�。�1）教師講解、示范跳的動作
教師：今天啊，媽媽要教你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)：雙腳并攏向前跳。
看，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。（教師手指膝蓋）用力向前跳。
教師：寶貝們，準(zhǔn)備好了嗎？來，跟媽媽學(xué)一學(xué)，雙腳并攏，彎下膝蓋。預(yù)備跳！好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋，1-2-3跳！
�。�2）幼兒自由練習(xí)
教師：現(xiàn)在，你們找個(gè)空地方，自己學(xué)一學(xué)，跳一跳！
教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊！真棒！我們一起跳到圓圈上，好樣的！
�。�3）教師根據(jù)幼兒情況進(jìn)行鼓勵和糾正
教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請他們來跳一跳。"（教師請幾個(gè)跳得好的幼兒示范跳）我們一起夸夸他們：你們真棒！我再請幾個(gè)寶寶來跳，誰愿意來的？（教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行糾正。）我看到這個(gè)寶寶跳得時(shí)候雙腳沒有并攏，這個(gè)寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠(yuǎn)。寶寶們告訴他們應(yīng)該怎么跳？
幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。
教師：對，我們再來學(xué)一學(xué)：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。
寶寶們真能干，今天又學(xué)會了一個(gè)新本領(lǐng)。
4、幼兒游戲
（1）教師：媽媽告訴你們一個(gè)好消息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎？
幼兒：好
教師：寶寶們準(zhǔn)備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了！
�。�2）教師帶幼兒跳到菜園
教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？
幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。
教師：媽媽為你們準(zhǔn)備了三個(gè)籃子，這個(gè)是青菜籃子，這個(gè)是蘿卜籃子。還有一個(gè)是什么籃子呢？
幼兒：蘑菇籃子。
教師：真聰明，這個(gè)就是蘑菇籃子。
�。�3）教師講解示范游戲規(guī)則
教師：看，媽媽來干活了，媽媽一跳一跳去干活。�。∥也傻搅舜竽⒐�。我采了幾個(gè)蘑菇呢？
幼兒：一個(gè)蘑菇。
教師：對。一次只能采一個(gè)，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們�。河媒裉鞂W(xué)到的.本領(lǐng)去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧！
�。�4）幼兒游戲，教師適時(shí)引導(dǎo)（音樂）
5、放松活動（音樂）
�。�1）教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個(gè)空地方坐下來休息休息吧。
�。�2）教師帶幼兒做放松動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们�，你幫我敲敲，真舒服�?/p>
教師：寶貝們，時(shí)間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧�。ń處煄в變夯鼗顒邮遥Y(jié)束活動。）
活動反思：
整個(gè)活動，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險(xiǎn)，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會收獲更多。
《我愛勞動》主題班會教案 3
活動目的：
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念。
活動過程：
一、導(dǎo)言：
同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？
舉例說明
三、講故事
1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
（1）小華和媽媽的做法對嗎？
（2）不對的地方應(yīng)怎么做？
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的'做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？
四、判斷：
1、小明幫助爸爸抱柴。（ ）
2、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（ ）
3、媽媽不在家，小紅自己做飯。（ ）
4、劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。（ ）
5、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（ ）
通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？
五、競賽
整理書包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
《我愛勞動》主題班會教案 4
活動目的：
1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2、減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念。
活動過程：
主持人：(x)班“勞動最光榮”主題班會現(xiàn)在開始！
主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛的同學(xué)們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新屋子，小蜜蜂靠勞動換來甜蜜的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動最光榮》。
主持人：走在鄉(xiāng)間的小路上，牧回的老牛是我同伴……每當(dāng)唱起這首《鄉(xiāng)間小路》時(shí)，我就想起“農(nóng)民老伯伯勞動回來，小伙伴放牛回家”的情景，請欣賞詩朗誦《晚回》。
主持人：各行各業(yè)的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著，為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活。請聽詩朗誦《礦工的'太陽》。
主持人：彭德懷是我們國家的開國元勛，他非常體諒農(nóng)民伯伯的辛勞，請聽《彭德懷開田的故事》。
主持人：勞動是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活靠勞動創(chuàng)造，請聽詩朗誦《五一頌》。
主持人：勞動創(chuàng)造了世界，光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》。
主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟叫的機(jī)床，走向勞動者光榮的崗位。勞動永遠(yuǎn)是美麗的，勞動永遠(yuǎn)伴隨著芳香的浪漫。
主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細(xì)膩透徹，傳世的樂曲在思念中、追述著勞動者的浪漫。
主持人：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。請聽詩朗誦《勞動創(chuàng)造幸�！�。
主持人。勞動創(chuàng)造了今天的業(yè)績，勞動裝點(diǎn)著祖國的繁榮，請聽xxx為我們講述一個(gè)動人的故事《勞動者的故事》
主持人：沒有建筑工人的辛勤勞動，就沒有我們漂亮的教室，舒適的房間，請聽詩朗誦《平凡的勞動者》。
主持人：勞動描繪了美好的遠(yuǎn)景，勞動釀造了甘甜的美酒，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，讓我們一起為祖國干杯，讓我們?nèi)酁閯趧诱咭黄鸶叱段伵Ｅc黃鸝鳥》。
主持人：“要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動的歡快說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮！”同學(xué)們，用我們的雙手往勞動，用我們的雙手往釀造更甜蜜的生活！
主題班會到此結(jié)束！
《我愛勞動》主題班會教案 5
洗澡可以讓我們的身體變干凈整潔，本次活動主要是讓幼兒體會洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個(gè)愛干凈的人，知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。
2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。
3、體會洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個(gè)愛干凈的人。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
故事：小豬變干凈了
活動過程：
1、教師講述故事：小豬變干凈了。
師：今天，我們來說個(gè)故事《小豬變干凈了》，家聽聽小豬是怎么變干凈的。教師講故事，幼兒認(rèn)真傾聽后，說說：你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬？為什么？
2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。
師：小豬是怎么洗澡的呢？我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。
師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。（教師與幼兒共同合作兩次）接著，小朋友說，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。（幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作）
3、遷移故事中的情感，樂意做個(gè)愛干凈的小朋友。
4、師：你們平時(shí)愛干凈嗎？你們是怎么愛干凈發(fā)呢？
教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。（教師走到每一個(gè)幼兒的身邊，用鼻子聞聞）。最后，教師說：家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的.小豬。
故事：小豬變干凈了
豬媽媽有一個(gè)小豬，最喜歡在泥土里玩，他經(jīng)常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好�！眿寢尯八麚Q衣，他說：“不好不好�！�
有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，“你太臟了，我們不想跟你玩�！毙∝i非常傷心，就回到了家，他聲對媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服�！彼吲d地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦�！彼_心了，洗完澡，他說：“我要換衣服�！彼贿叴└蓛舻囊路贿呎f：“穿穿穿，真高興；穿穿穿，真高興。”
他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。家真開心呀！
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
《我愛勞動》主題班會教案 6
活動目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。
進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。
提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)勞動的樂趣。
發(fā)展幼兒的動手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.讓孩子體會親自動手的樂趣.
2.讓孩子真正懂得勞動的可貴.
活動準(zhǔn)備
小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個(gè)
活動過程
我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個(gè)孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來.于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們經(jīng)常看到凳子，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少，所以先來認(rèn)識一下還是很有必要的。
認(rèn)識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的.步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在第二次活動時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。
在第一次活動后，我發(fā)現(xiàn)，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們在洗的時(shí)候，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來�！皣W啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬�？粗麄円粋�(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗(yàn)到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣，一定會有不錯的效果！
教學(xué)反思
孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等 ，這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎？這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎？不過因?yàn)楹⒆觽冞�小，沒有一定的紀(jì)律性，場面有點(diǎn)無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂。
《我愛勞動》主題班會教案 7
設(shè)計(jì)意圖
五月一日是國際勞動節(jié)�，F(xiàn)在的孩子們大多數(shù)都是在家里很少做勞動，都是大人幫助，因此自己動手的能力很少。也因?yàn)樽鰟趧雍苄量�，很累，孩子們更加不想去做�?/p>
所以我通過音樂，讓孩子們感興趣，愿意去做勞動，在音樂的情景下，快樂做勞動。
活動目標(biāo)
1、感知三段音樂的不同，了解ABC段式音樂。
2、能用整理、擦桌子、拖地的動作表現(xiàn)三段音樂。
3、感受音樂活動所帶來的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒感知三段音樂的不同，了解ABC段式音樂難點(diǎn)：能用整理、擦桌子、拖地的動作表現(xiàn)三段音樂
活動準(zhǔn)備
PPT、音樂、
活動過程
1、情景引入，看望小矮人。
白雪公主離開小矮人后非常想念他們，不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣，今天白雪公主想請我們幫她去森林里看望小矮人，你們愿意嗎？
播放音樂，幼兒跟隨老師走進(jìn)場，穿過森林來到樹林小木屋（ppt展示森林小屋場景）。師生做敲門狀�？赡苄“藗兌既スぷ髁�，我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫䞍喊桑?/p>
2、分段練習(xí)，熟悉音樂(小矮人家里很亂)呀！小矮人家里怎么了？（亂）
引導(dǎo)幼兒觀察小矮人家里的'環(huán)境，桌子上有什么？地上有什么？床上有什么？我們應(yīng)該怎么做呢？
幼“幫助小矮人打掃屋子”
（1）A段音樂，學(xué)習(xí)整理房間的動作
看、這房間里物品太多了，太亂了。我們可以用什么辦法將這些東西整理干凈呢？幼：“把物品撿起來”
師：“撿起來，放在哪里呢？”幼：“放在籃子里”請1-2名幼兒來示范。怎么做？其他幼兒跟著學(xué)習(xí)。
那我們一起來做一做這個(gè)動作吧！拿上小籃子。準(zhǔn)備跟著音樂的節(jié)奏一起來。
“哇，小朋友們真棒！學(xué)會這了個(gè)技能”
�。�2）B段音樂，學(xué)習(xí)擦桌子的動作
那我們來看看，哪里還比較臟？（桌子）
師：“那桌子臟了，我們應(yīng)該怎么處理呢？”幼：“用抹布把桌子擦干凈�！�
請1--2名幼兒來示范擦桌子的動作，帶領(lǐng)其他幼兒學(xué)習(xí)�！巴�，小朋友們真棒！學(xué)會這了個(gè)技能”
鼓勵幼兒用不同的動作擦桌子
�。�3）C段音樂，學(xué)習(xí)拖地的動作
師：最后地上還有很多灰層，我們應(yīng)該用什么工具呢？（拖布），那我們來看看拖地是什么樣的動作呢？先請小朋友自己創(chuàng)作。然后請1位幼兒來示范。我們一起學(xué)習(xí)。
好了，我們現(xiàn)在都把整理房間、擦桌子，拖地的技能都學(xué)會了。那么現(xiàn)在我們一起把小矮人的房間打掃干凈吧！
進(jìn)行三段音樂和整理、擦桌子、拖地動作的相結(jié)合的游戲。
哎呀！小朋友們都學(xué)會了怎樣打掃房間，但是不用力時(shí)打掃不干凈的喲！我們在一起用力打掃一遍吧�。úシ磐暾魳罚�
3、加深練習(xí)
師：我們剛剛打掃完一間房間有點(diǎn)累了。坐下休息下吧！咦？小矮人家還有一個(gè)房間很臟很亂，怎么辦呢？（在老師的指導(dǎo)下嘗試用自己的動作去表現(xiàn)）
結(jié)束：結(jié)束音樂起，聽、小矮人回家了，我們藏起來，給小矮人一個(gè)小驚喜吧。小矮人知道我們把房間打掃的那么干凈，非常開心。邀請我們?nèi)⒓铀麄兊呐蓪Α?/p>
我們走吧！
教育孩子做一個(gè)愛干凈，愛勞動的人。
活動總結(jié)
通過這個(gè)活動孩子們首先感受到的就是這節(jié)課很開心，在開心的前提下我們又一起學(xué)習(xí)了整理物品，擦桌子，拖地的能力。整堂課下來就在游戲中玩耍，非常的有趣。那么本堂課我的目的是讓幼兒感知三段音樂的不同，了解ABC段式音樂。因?yàn)橹拔覀兛赡芏紱]怎么去讓孩子接觸這種的樂曲，一般常見于兒歌，所以，第一次讓幼兒傾聽這段音樂，他們是覺得很有節(jié)奏感，因?yàn)槿我魳返墓?jié)奏完全不同，也從而能讓孩子們玩的這么開心，也是和這個(gè)音樂有關(guān)。第二個(gè)目標(biāo)是能用整理、擦桌子、拖地的動作表現(xiàn)三段音樂，因?yàn)楹⒆蛹依锏暮⒆右策�是獨(dú)生子比較多，家里的勞動，孩子都沒參與，有些孩子根本不知道這些該怎么去表現(xiàn)。但是通過在孩子們的帶領(lǐng)下，大家一起創(chuàng)作，學(xué)習(xí)，不少孩子都學(xué)會了這三種能力。最后一個(gè)目標(biāo)，是這堂課表現(xiàn)最強(qiáng)的。
因此讓完這堂課，我也很開心，小朋友們也很開心。這就是我喜歡做的事情。
《我愛勞動》主題班會教案 8
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動中的合作態(tài)度和合作能力。
2、練習(xí)掌握輪唱和接唱的演唱技巧。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備：
樂曲、課件
活動過程：
一、兒歌：《別說我小》
1、復(fù)習(xí)兒歌《別說我小》
2、邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。
3、看“指揮”，輪念兒歌
二、勞動最光榮：
1、請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲的節(jié)奏。
2、再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。
3、復(fù)習(xí)鞏固，練習(xí)分組演唱：
�、賹⒂變鹤匀环殖蓛山M。
�、谟變河^看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。
�、劢處熤笓]，幼兒輪唱。
�、苷堃幻變簢L試做小指揮，幼兒輪唱。
4、播放音樂，鼓勵幼兒，自由設(shè)計(jì)動作
�、� 幼兒自由結(jié)伴分組，嘗試邊唱邊做動作。
�、� 請個(gè)別幼兒表演。
�、� 幼兒集體邊唱邊表演。
三、延伸活動：參加勞動
1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡單的貨物等等。
2、將成人頒于小組內(nèi)，細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。
活動反思：
此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的`。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。在此活動中注重的是幼兒在真實(shí)的實(shí)踐活動中學(xué)會解決生活中常遇到的問題，讓幼兒從發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)習(xí)思考，到動手操作在這個(gè)活動中幼兒能體會到勞動給自己帶來的快樂！
《我愛勞動》主題班會教案 9
一、設(shè)計(jì)意圖
根據(jù)《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南中健康領(lǐng)域目標(biāo)：幼兒在跑步時(shí)能躲避他人碰撞；以及雙手向上拋球。通過《我愛勞動》這個(gè)游戲在跑動時(shí)躲避他人，以及對拋這個(gè)動作初步認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生興趣。
二、活動目標(biāo)
1、在跑動時(shí)躲避他人，不發(fā)生碰撞。
2、初步了解單手拋球的`動作。
三、活動準(zhǔn)備
龜背、投籃器、托接球。
四、活動過程
準(zhǔn)備活動：在老師帶領(lǐng)下一邊唱《我的好媽媽》一邊做熱身操。
基礎(chǔ)活動
師：孩子們我們美麗的校園在哪昨夜大風(fēng)中散落很多易拉罐和小球，讓我們動手撿起來分類放好（龜背中）。物品放散開一點(diǎn)，太近學(xué)生容易撞到一起。
生：運(yùn)用托接球把球撿回龜背中。
師：大家把校園重新打掃真干凈，讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球比賽（投籃器）比比那組神投手最多。
五、放松
模仿動物起床伸懶腰，打哈欠，洗臉等等經(jīng)行放松。
六、反思
略
《我愛勞動》主題班會教案 10
教學(xué)目標(biāo)
1、知道自己的事情應(yīng)該自己做，知道做值日是愛勞動的表現(xiàn)。
2、初步養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感，培養(yǎng)學(xué)生料理自己生活的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生從小愛勞動的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。
教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)課件。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，老師今天要檢查我們班的衛(wèi)生狀況。
觀察教室，根據(jù)情況，點(diǎn)評教室衛(wèi)生。
情況一：干凈的教室，這是誰的貢獻(xiàn)呢？
這多虧了值日生認(rèn)真做值日，夸夸今天的值日生。
情況二：教室衛(wèi)生不太好，值日生辛苦打掃，也要靠大家維持好。
2、同學(xué)們打開課本第53頁，第14課《熱愛勞動》（板書），我們認(rèn)真看看圖中同學(xué)們的教室，整潔嗎？它們的值日生做得真不錯！
二、認(rèn)真做值日（板書）
1、為什么要做值日
師：我們?yōu)槭裁匆敲凑J(rèn)真地做值日呢？同學(xué)們討論一下，然后說一說。
�。ㄖ等占仁菫榧w服務(wù)，為大家創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也有利于個(gè)人在良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诟蓛�、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí)，所以需要大家認(rèn)真地值日。）
2、怎樣做值日
大家打開課本第54頁，我們看看圖中的同學(xué)是怎樣做值日的。
師：在值日時(shí)要進(jìn)行合理的分工，然后分次序（先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗。）來完成值日，這樣才能又快又好的完成值日。
給同學(xué)們講“還是這樣分工好”和“值日的學(xué)問”，見文本資源。
師：下面請今天的值日生說一說，你們是怎么做的？怎樣使我們的教室整潔呢？
值日生回答。
全班夸一夸今天的值日生。
采訪值日生，聽了大家的表揚(yáng)，有什么感受呢？
師：做值日是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，應(yīng)有責(zé)任感，是光榮的`事情。但有的同學(xué)沒有認(rèn)識到做值日的意義。
（一起欣賞圖片“家長替值日”、“這樣值日好嗎”。）
大家說一說，圖中同學(xué)這樣值日好嗎？為什么？
師：現(xiàn)在，大家都知道了值日的意義，你們今后打算怎么做值日呢？打開課本第55頁，看一下上面的說一說，你們明天怎么做值日？
�。ǹ上日埫魈熘等盏耐瑢W(xué)說一說，再舉手發(fā)言。）
師：看來，大家都想做一個(gè)愛勞動、愛集體的好同學(xué)，這很好，現(xiàn)在大家來完成55頁下方的評一評欄目吧！看看你哪一項(xiàng)做得好，哪一項(xiàng)需要改進(jìn)。
三、熱愛勞動（板書）
師：我們不僅要在學(xué)校值日勞動好，還要在生活中從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，在家里也要做個(gè)愛勞動的好孩子。
同學(xué)們打開課本56頁，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？然后舉手說一說。
圖中的同學(xué)在家里做自己力所能及的家務(wù)勞動，我們不僅要在學(xué)校熱愛勞動，在家里或其它場合也要熱愛勞動，從小做個(gè)熱愛勞動的好孩子。
同學(xué)們一起說說，今后打算怎么做。
小結(jié)：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動，積極主動做家務(wù)活，都能成為愛勞動的好孩子。
四、讀兒歌（課件出示）
值日生
太陽出來瞇瞇笑，值日生們來得早。
先把桌椅擦干凈，再把它們都擺好，粉筆、圖書放整齊，還給花兒把水澆。
老師、同學(xué)齊稱贊：
“值日生們真是好！”
教學(xué)反思
本節(jié)課，通過讓學(xué)生觀察“我們的教室”的漂亮與整潔，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美，勞動的成果能使人產(chǎn)生愉快的心情，從而產(chǎn)生對勞動的熱愛之情。通過采訪值日生，懂得了值日的合理分工，使他們做得又快又干凈。最后，討論自己在家中好力所能及的家務(wù)活，也是生活中愛勞動的體現(xiàn)。
《我愛勞動》主題班會教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，能夠理解勞動的喜悅與歡樂。
2.結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置，認(rèn)識字母譜f、s。
3.能主動投入創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動作、填充字母譜、創(chuàng)編旋律等音樂實(shí)踐活動。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生通過動作表現(xiàn)來理解勞動內(nèi)容，體會勞動辛苦，并培養(yǎng)愛勞動的好品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲多出符點(diǎn)八分音符的準(zhǔn)確演唱。
教學(xué)安排：
2課時(shí)
第一課時(shí):
1、表演《不再麻煩好媽媽》
2、欣賞《勞動歌》
3、創(chuàng)編與活動
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、激趣：聽到過這首《世上只有媽媽好》嗎？知道小朋友為什么愛唱這首歌呢？
2、激情：啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護(hù)、辛勞。
3、動情：你能把這首歌曲也獻(xiàn)給自己的媽媽嗎？（齊唱《世上只有媽媽好》）
4、談話：媽媽辛勤地打理著家務(wù)，細(xì)心地呵護(hù)著我們一天天地長大，我們能幫上什么忙嗎？
二、學(xué)唱歌曲
1、設(shè)疑：老師也有一首歌要獻(xiàn)給我們的好媽媽，你們聽�。◣熡懈星榈匮莩恫辉俾闊┖脣寢尅罚�
2、歌曲中孩子都做了些什么事情？
3、指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
4、歌曲中的媽媽可理解為其他長輩，將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成新歌演唱。
5、邊唱邊表演，看誰表演得好。
三、欣賞《愛勞動》
1、談話：喲，大家動聽的歌聲傳到了森林里，瞧瞧，誰來歡迎你們了？（出示白雪公主和七個(gè)小矮人）那么有誰知道白雪公主和七個(gè)小矮人的故事嗎？
2、設(shè)疑：你們猜猜，他們在森林里干嘛呢？哦，這么多答案呀。
3、導(dǎo)入：讓我們來聽一聽就知道了。（欣賞《愛勞動》）
4、提問：《勞動歌》給你什么樣的感受？
5、復(fù)聽：自編動作表演。請你模仿白雪公主和小矮人的動作來勞動。
6、再聽：分小組設(shè)計(jì)動作，尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過共同的合作和動作表現(xiàn)，理解勞動內(nèi)容，培養(yǎng)協(xié)作精神。
四、小結(jié)：其實(shí)學(xué)習(xí)的本身就是一項(xiàng)有意義的勞動。通過今天同學(xué)們在課堂上的熱情勞動，老師看到了一群關(guān)心長輩、熱愛勞動的好孩子。相信你們會把今天在課堂上的表現(xiàn)帶回家真正成為媽媽的小幫手。愿勞動的.快樂伴隨你們每一天！
第二課時(shí):
教學(xué)過程：
一、聆聽《海娃的歌》
1、初聽前可提示：是否去過海邊，見過大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么?你撿過貝殼、小蝦嗎?讓學(xué)生明白“趕�！钡暮x。
2、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象?
3、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動作表演。
二、表演《種玉米》教學(xué)基本要求
1、用聽唱法學(xué)唱《種玉米》，變換方式感受，跟唱學(xué)會歌曲。
2、提問：（1）種玉米時(shí)歌中的小朋友帶了哪兩種勞動工具？
�。�2）他們是怎樣在種玉米的？要做些什么事情？
�。�3）玉米豐收后人們的心情是怎樣的？從歌中哪幾句歌詞可以看出
3、在每一句的長拍（X—）中，配上拍手（XXX）的節(jié)奏，為加入樂器做準(zhǔn)備。
4、指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過強(qiáng)，要有內(nèi)在的力度，蘊(yùn)含著力量。
注意（1）“鋤”“要”“種”三種附點(diǎn)要唱清楚；
�。�2）連續(xù)的兩個(gè)附點(diǎn)不要忽略；
�。�3）兩拍的長音要唱足。
5、選幾名學(xué)生按課本上的標(biāo)記用打擊樂為歌曲伴奏。
(沙球是左手一拍一次，右手一拍兩次)
還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂器，設(shè)計(jì)敲擊的方法，嘗試效果。
三、創(chuàng)編與活動
1、結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識字母譜。
1、在三個(gè)音的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充的好、唱得準(zhǔn)確。
3、可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱。看誰唱出的旋律多。
《我愛勞動》主題班會教案 12
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過不同的形式來欣賞歌曲《勞動最光榮》，了解歌曲的內(nèi)容，熟悉歌曲的旋律。
2、行為目標(biāo)：通過聆聽、模仿、哼唱、表演等音樂時(shí)間活動，綱手歌曲活潑、歡快的情緒，從中體會勞動的快樂。
3、情感目標(biāo)：在欣賞中激發(fā)學(xué)生熱愛來動，熱愛生活的思想情感，感知勞動的光榮，懂得勞動使生活幸福的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本次活動主題－愛勞動，教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動、愛觀察的習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過聆聽《勞動最光榮》，讓學(xué)生想象其歡快的音樂情緒，結(jié)合模仿滿足低年級兒童的好動性，使學(xué)生從小建立起熱愛勞動的樂觀態(tài)度。
教具準(zhǔn)備：
多媒體、遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)、動物頭飾、電子琴
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、欣賞
�。ㄒ唬�、音樂知識——音的強(qiáng)弱
1師“同學(xué)們看，老師手里的這個(gè)打擊樂器的名稱是什么？”
生：鈴鼓。
師：現(xiàn)在老師分別用鈴鼓敲出兩個(gè)聲音，你來對比一下，這兩個(gè)音有什么不同。生：a.聲音一個(gè)大一個(gè)小
B、聲音一個(gè)重一個(gè)輕
C、聲音一個(gè)強(qiáng)一個(gè)弱
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)際觀察，了解認(rèn)識音的強(qiáng)弱，采取對比的方法來學(xué)習(xí).）
2、引導(dǎo)學(xué)生采取不同的方式的來感受音的強(qiáng)弱
師：其實(shí)，生活中聲音的大小，就是音樂中所指的強(qiáng)弱，那請同學(xué)們想一想，在我們的生活中，還有那些事物發(fā)出的聲音在對比下能體現(xiàn)出強(qiáng)與弱呢？（鼓勵學(xué)生多說）（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)散學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新）
3、師：同學(xué)們說得太棒了，看，老師這里有兩個(gè)老朋友，他們也忍不住參與到我們的學(xué)習(xí)中來了，看看他們是誰��？（老虎和貓）（課件演示）他們兩個(gè)的叫聲對比來說誰的聲音強(qiáng)，誰的聲音弱呢？
（老虎——強(qiáng)小貓——弱）
4：師：同學(xué)們真棒，每一個(gè)問題回答的都那么準(zhǔn)確，為了獎勵你們，老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一起來為歌曲伴奏吧，這是一首四二拍的歌曲，每個(gè)小節(jié)都是由一個(gè)強(qiáng)拍，一個(gè)弱拍組成的，所以，請同學(xué)們注意聽好老師的要求，當(dāng)強(qiáng)拍的時(shí)候我們擊掌，當(dāng)弱拍的時(shí)候我們拍腿，聽明白了嗎？現(xiàn)在跟著老師一起來為這首歌曲伴奏吧。（播放音樂）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：利用強(qiáng)弱的學(xué)習(xí)，為歌曲伴奏，鞏固所學(xué)的知識，同時(shí)初聽歌曲《勞動最光榮》由知識學(xué)習(xí)自然過渡到新課教學(xué)中）
�。ǘ┬蕾p歌曲
1、導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)做得非常好，剛才我們聽到的歌曲是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，也正是我們這節(jié)課所要欣賞的歌曲，歌的名字就叫《勞動最光榮》。這首歌曾在第一次少年兒童文藝創(chuàng)作評獎活動中獲得音樂作品獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，今天老師還給同學(xué)們帶來了一段這個(gè)美術(shù)片的片段，讓我們共同來欣賞一下吧
�。ǘ嗝襟w播放錄像）
2、師：等課后老師會把完整的美術(shù)片放給大家看的，通過簡短的影片我們又對歌曲加深了印象，下面老師給同學(xué)們提出了一個(gè)問題，請你帶著這個(gè)問題再來聽一遍這首歌曲。問題是：歌曲中都出現(xiàn)了那些小動物，他們都在做什么？（播放音頻）
3、學(xué)生回答(多媒體演示)
小鳥————梳妝公雞————唱歌小喜鵲—————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——貪玩耍
4、教師提問：大公雞、小鳥，小蜜蜂、小喜鵲他們的表現(xiàn)與小蝴蝶
有什么不同�。浚ㄐ『澩嫠�，不愛學(xué)習(xí)不勞動，其他的小動物都很勤勞，愛勞動）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：引到本課的主題，“勞動最光榮”）
5、同學(xué)們回答的太棒了，作為獎勵，老師再給你們放一段精美的小
舞蹈，看看視頻里小朋友是這樣用舞蹈來表現(xiàn)歌曲的（播放多媒體視頻）
6、這些小朋友跳的好不好��？那你們能自己為歌曲來創(chuàng)編一個(gè)小表
演嗎？我相信我們班的同學(xué)一定比他們跳得還要好！前后座的同學(xué)可以互相的商量一下，看看怎樣來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
7、學(xué)生進(jìn)行展示，教師進(jìn)行評價(jià)
8、同學(xué)們表演的實(shí)在是太棒了！
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和模仿能力，滿足學(xué)生的'表現(xiàn)
欲，給每一個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會。）
三、活動延伸
1、師：在學(xué)習(xí)生活中，你還見過那些勤勞的小動物，他們都是怎樣勞動的？（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）
2、師：在學(xué)校和家里你都參加過哪些勞動？感受是怎樣的？
3、游戲：下課了，同學(xué)們都走了，可是教室里還有一些沒有打掃好的地方，你能幫忙找一找，看看哪些地方?jīng)]有打掃好。
�。ㄟh(yuǎn)程教育資源）都找到了，為你的勞動付出獎勵一枚小紅花。
四、小結(jié)：
同學(xué)們太棒了，你們不僅表演得好，而且做得也很好，老師相
信你們?nèi)巳硕紩蔀閯趧拥男∧苁�，用你們親來的雙手把我們的教師，我們的校園，我們的生活打扮的更加美麗，因?yàn)閯趧邮且患鈽s的事，也是一件快樂的事，讓我們大聲的說“勞動最光榮，”請同學(xué)們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲，讓我們到歌聲中再一次體驗(yàn)勞動的快樂。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)：
最后老師給同學(xué)們留一個(gè)作業(yè)，那就是以“我勞動，我快樂，我光榮”為題，以小組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)音樂活動，在下次課中展示給大家看，比一比那個(gè)小組的設(shè)計(jì)最棒！（多媒體演示作業(yè)內(nèi)容）
《我愛勞動》主題班會教案 13
一、活動目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，認(rèn)識勞動的價(jià)值和意義，熱愛勞動，尊重勞動者。
通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，提高他們的自理能力和動手能力。
增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，使他們養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
收集與勞動相關(guān)的故事、歌曲、圖片等資料。
準(zhǔn)備勞動工具、材料，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。
布置教室，營造勞動氛圍。
三、活動流程
導(dǎo)入新課
通過講述一個(gè)關(guān)于勞動的小故事或播放一首勞動歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題，激發(fā)他們的興趣。
主題活動一：認(rèn)識勞動
�。�1）教師講解勞動的定義、價(jià)值和意義，引導(dǎo)學(xué)生理解勞動的重要性。
�。�2）學(xué)生分享自己或身邊人的勞動經(jīng)歷，談?wù)剬趧拥恼J(rèn)識和感受。
主題活動二：贊美勞動
�。�1）學(xué)生朗誦贊美勞動的詩歌或散文，表達(dá)對勞動者的敬意和感激之情。
�。�2）播放勞動者辛勤工作的視頻片段，讓學(xué)生感受勞動者的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神。
主題活動三：體驗(yàn)勞動
（1）學(xué)生分組進(jìn)行勞動實(shí)踐活動，如打掃衛(wèi)生、整理教室、種植綠植等。
�。�2）在活動過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的勞動方法和技巧，確�；顒拥陌踩陀行�。
主題活動四：分享勞動成果
�。�1）各小組展示自己的'勞動成果，介紹勞動過程中的體會和收獲。
（2）全班同學(xué)共同評選出最佳勞動小組，給予表揚(yáng)和獎勵。
總結(jié)提升
�。�1）教師總結(jié)本次主題班會的收獲和不足，強(qiáng)調(diào)勞動的重要性和意義。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生將勞動精神融入到日常生活中，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、活動延伸
家庭作業(yè)：要求學(xué)生回家后主動承擔(dān)一些家務(wù)勞動，如洗碗、掃地、整理房間等，并將勞動過程記錄下來，與家長分享勞動的快樂和收獲。
班級活動：定期開展班級勞動競賽，如“最美教室評比”、“勞動能手大賽”等，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情，提高他們的勞動技能。
通過本次《我愛勞動》主題班會，我們希望學(xué)生們能夠真正理解勞動的價(jià)值和意義，樹立正確的勞動觀念，熱愛勞動，尊重勞動者。同時(shí)，通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，提高他們的自理能力和動手能力。最后，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，使他們養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《我愛勞動》主題班會教案 14
一、活動目標(biāo)：
幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念，理解勞動的價(jià)值和意義，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大的道理。
激發(fā)學(xué)生的勞動熱情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動、崇尚勞動的精神，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和集體榮譽(yù)感，通過共同勞動體驗(yàn)集體力量，感受團(tuán)隊(duì)合作帶來的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
收集與勞動相關(guān)的故事、歌曲、視頻等資料，用于課堂講解和討論。
準(zhǔn)備一些簡單的勞動工具，如掃帚、抹布、水桶等，供學(xué)生在課堂上進(jìn)行勞動實(shí)踐。
安排學(xué)生分組，每組選舉一名組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織本組的勞動活動。
三、活動過程：
導(dǎo)入新課
教師以一段關(guān)于勞動的感人故事或歌曲作為導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣和思考。然后提出問題：“你們認(rèn)為勞動是什么？它對我們有什么意義？”引導(dǎo)學(xué)生展開討論。
知識講解
教師講解勞動的定義、分類和價(jià)值，讓學(xué)生了解勞動的基本知識。同時(shí)，通過舉例和比較，讓學(xué)生認(rèn)識到不同勞動崗位的重要性和貢獻(xiàn)。
勞動實(shí)踐
教師安排學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐，如打掃教室、整理圖書、澆水澆花等。在勞動過程中，教師要注意觀察學(xué)生的'表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵。勞動結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和交流，分享勞動心得和感受。
情感升華
教師引導(dǎo)學(xué)生思考勞動對自己成長和發(fā)展的意義，以及如何通過勞動為集體和社會做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，鼓勵學(xué)生將勞動精神融入到日常生活中，成為一個(gè)勤勞、自律、有責(zé)任感的人。
總結(jié)評價(jià)
教師對本次主題班會進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，肯定學(xué)生的勞動成果和表現(xiàn)，指出存在的問題和不足，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勞動精神，為集體和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
四、活動反思：
本次《我愛勞動》主題班會活動取得了一定的成效，但也存在一些不足。在今后的活動中，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感，讓每個(gè)學(xué)生都能在活動中得到鍛煉和提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)對學(xué)生勞動成果的肯定和表揚(yáng)，激發(fā)他們的勞動熱情和積極性。最后，我們要將勞動教育融入到日常教學(xué)中，使之成為學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。
《我愛勞動》主題班會教案 15
一、活動目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性和價(jià)值，培養(yǎng)熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果的良好習(xí)慣。
通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的勞動技能和自理能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。
激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，鼓勵他們用自己的雙手和智慧為班級、為學(xué)校、為社會做出貢獻(xiàn)。
二、活動準(zhǔn)備
收集與勞動相關(guān)的故事、歌曲、圖片等資料，制作PPT或黑板報(bào)。
準(zhǔn)備勞動工具、材料，如掃帚、抹布、紙張等。
安排學(xué)生分組，明確各組的任務(wù)和角色。
三、活動過程
導(dǎo)入新課
�。�1）播放與勞動相關(guān)的.歌曲，營造氛圍。
�。�2）教師簡要介紹本次班會的主題和目的，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。
主題活動一：勞動故事分享
�。�1）各小組輪流分享一個(gè)與勞動相關(guān)的故事，可以是名人故事、身邊的故事等。
�。�2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的勞動精神，以及對我們有什么啟示。
主題活動二：勞動技能展示
（1）各小組展示自己的勞動技能，如掃地、擦窗戶、折紙等。
�。�2）其他小組進(jìn)行點(diǎn)評，教師給予鼓勵和肯定。
主題活動三：勞動成果展示
（1）各小組展示自己的勞動成果，如手工藝品、班級布置等。
�。�2）全班進(jìn)行評選，選出最佳勞動成果并頒發(fā)獎項(xiàng)。
總結(jié)提升
�。�1）教師總結(jié)本次班會的收獲和體會，強(qiáng)調(diào)勞動的重要性和價(jià)值。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人勞動計(jì)劃，明確自己今后要如何參與勞動、提高自己的勞動技能。
四、活動延伸
開展“每日一勞動”活動，鼓勵學(xué)生每天參與一項(xiàng)勞動任務(wù)，如打掃教室、整理圖書等。
組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的志愿服務(wù)活動，將勞動精神延伸到更廣泛的領(lǐng)域。
通過以上活動，我們希望能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到勞動的樂趣和價(jià)值，培養(yǎng)他們成為熱愛勞動、具有社會責(zé)任感的新一代青少年。
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