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班主任關(guān)于班風(fēng)的演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在不斷進步的社會中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的班主任關(guān)于班風(fēng)的演講稿，歡迎大家分享。
班主任關(guān)于班風(fēng)的演講稿1
大家好!我很榮幸能夠代表xx班參與這次演講比賽，今日我演講的題目是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)與我。在這一年的學(xué)習(xí)期間，我深刻的熟悉到一個具有良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生供應(yīng)一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。
就我們xx班而言，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)上，總有人走在專業(yè)的最前面，給我們班樹立一個好榜樣，當(dāng)然無形之中，也給我們班樹立了一個方向，一個目標(biāo)，讓我們班從今有了動力，有了凝聚力。這當(dāng)然是離不開我們這個集體的共同努力，無形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。曾記得，聞名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡潔的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個人的行為打算一個人的習(xí)慣，習(xí)慣打算一個人的性格，性格打算一個人的命運。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個人走向成功的開頭，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應(yīng)當(dāng)做到的!在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，在培育這兩種習(xí)慣時，我努力的服自己的缺點，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大，并不斷的反省自己，提示自己向好的方面去發(fā)展。一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展。
一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣，課前預(yù)備習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等。但還要留意良好習(xí)慣的鞏固。這是一個重要的環(huán)節(jié)，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此需要反復(fù)的要求自己用一些方式(比賽，竟賽，奪紅旗等)來鞏固良好習(xí)慣。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到準(zhǔn)時提示，使之形成行為的遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。
在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時，我們都感受良多，因為明年的這個時候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會是什么樣的味道呢?離別四年大學(xué)生活和開頭另一種新生活又是什么樣的心情呢?這些都是我們每個人將要面對的無可避免的問題。面對目前這個嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們應(yīng)當(dāng)早點對將來有個計劃，給自己定下一個奮斗的目標(biāo)，把自己培育成為能力強、技術(shù)高的人才。
為此，提出加強和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，既是時代發(fā)展和人才培育的要求，也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實需要。我們是一個集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。個人認為加強學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認知為起點，造就勤于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素養(yǎng)學(xué)生群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對學(xué)習(xí)的價值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺熟悉和認同。自主認知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)律起點和長久動力，學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要務(wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的熟悉問題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生主體必需自主提高對學(xué)習(xí)的認知能力和認知水平：以成長成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊;在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來，形成理性的遠景性學(xué)習(xí)目標(biāo);以崇尚真知，成就自我為基點，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。
必需看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必需依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評估激勵機制;在系統(tǒng)外部，必需依靠于教風(fēng)改革，校園文化品嘗的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的.形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)必需綜合治理，內(nèi)外兼治，必需持之以恒。
在過去的兩年多里，我們班有許多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成果，并獲得學(xué)校、國家的獎學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠，并且存在著很多有待于解決的問題。部分學(xué)生專業(yè)成才意識不強，缺乏遠大抱負，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，詳細表現(xiàn)為：不同程度的厭學(xué)心情、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍;一些學(xué)生把大量的時間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游玩等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。要知道，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它，對學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用;學(xué)風(fēng)問題不僅僅是學(xué)生自身的問題，而且還是社會大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問題，是教風(fēng)潛移默化作用的問題;加強學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。
學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，在此次演講中，為加強我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，動員大家積極學(xué)習(xí)，把加強學(xué)風(fēng)建設(shè)與自己緊密結(jié)合起來，我們大學(xué)生走在社會發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實際中，愿我們與學(xué)院共同奮進。我的發(fā)言完畢，感謝大家。
班主任關(guān)于班風(fēng)的演講稿2
同學(xué)們：
大家好！我是六年級二班的劉xx，我們班的班風(fēng)是：團結(jié)勤奮、文明進取。
親愛的同學(xué)們，藍天和白云的心一樣，期望白鴿自由飛翔。老師和父母的心一樣，期望我們健康成長�；ㄩ_的日子，我們走進校園這個歡樂的地方，和同學(xué)們一起開心唱歌；花開的日子，我們游覽在校園這個學(xué)問的海洋，和老師一起編織幻想；花開的日子，我們情愿專心情的音符，去譜寫團結(jié)勤奮、文明進取的美好樂章。
我們崇尚團結(jié)，只有相互幫助、齊心協(xié)力，才能克服困難，共同朝著一個目標(biāo)努力，才能使我們歡樂成長。我們崇尚勤奮，勤奮是成功的基石，是傳統(tǒng)的美德，是認專心真、努力干好每一件事情，是不怕吃苦，是頑強的毅力。勤奮，能使我們的頭腦更敏捷、更聰慧。我們崇尚文明，文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱忱幫助，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方的一聲“對不起”……文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，文明是我們班永恒的主題。我們崇尚進取，進取是一種向上的.精神、是一種前進的動力。我們傾心努力向前，立志有所作為。我們深知，天下沒有免費的午餐，有付出才會有收獲。
老師們、同學(xué)們，我們將用我們的智慧和士氣揚起抱負的風(fēng)帆，我們將共同努力，奏響六、二班的美好樂章�；ㄩ_的日子，讓我們在團結(jié)勤奮的氛圍中開心學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在文明進取的樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在六、二班美好的環(huán)境中歡樂成長！演講完畢，感謝大家！
班主任關(guān)于班風(fēng)的演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨著短暫的寒假生活已經(jīng)過去，新的學(xué)期已經(jīng)到來，我們滿載著豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的，我們又將投入到緊急而又充實的校園生活中。我們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，一起因目標(biāo)而努力，因幻想而精彩，塌塌實實地一步步走下去。當(dāng)然，成就和榮譽往往令人艷羨、敬佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使抱負成為現(xiàn)實，積累是必不可少的，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝著雄偉的目標(biāo)邁進。
新學(xué)期，無疑也為我們供應(yīng)了嶄新的園地，但是需要提示的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的'追求，朝氣蓬勃的熱忱，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培育堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想預(yù)備，要有高遠的志向，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中!
我們還應(yīng)當(dāng)培育優(yōu)秀的道德品質(zhì)。當(dāng)我們坐在光明的教室里，手捧嶄新的課本，聽著老師的教導(dǎo)，同學(xué)們，我們是否想到了我們正受到社會各界賜予我們的幫助及關(guān)愛呢?我們的老師、父母以及社會上與我們素不相識的人都悄悄地關(guān)注著我們，而中國自古以來就有“滴水之恩將涌泉相報”的古訓(xùn)：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)當(dāng)感謝父母;老師賜予了我們學(xué)問，提高了我們的能力，我們應(yīng)當(dāng)感謝老師;他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)當(dāng)感謝他們。學(xué)會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚和繼承!
新學(xué)期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都布滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住這個美好的春天，把抱負化為宏圖，把計劃付諸行動，蕩起抱負的雙槳，與學(xué)校同舟共濟，破浪前行，呈現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻青春的智慧。
班主任關(guān)于班風(fēng)的演講稿4
大家好!
我叫畢xx，我今日要講的主題是《我愛我的班級》。暖和的陽光悄悄地鋪滿了教室里的墻壁，我們這班淘氣可愛的同學(xué)們正在專心聽著老師循循善誘的教育。這是一副多么溫馨和諧的畫，這就是我的班級，我的家——六年(二)班。
我愛我的'班級，是因為我的班級里有很多和氣可親的老師們。數(shù)學(xué)老師給我們上課時，幽默風(fēng)趣，與別的老師教的方法別具一格，讓我們沉迷在歡樂的數(shù)學(xué)王國里;語文老師專心的批改我們的作業(yè)，我們不懂得，他耐心地給我們解答，上自習(xí)課，我們這班小女生去逗逗老師，老師就會露出欣慰的笑容;有敬業(yè)的英語老師;有體魄強壯的體育老師;有讓我們感受音樂的魅力的音樂老師等等，他們因我們歡樂人歡樂，因我們苦惱而苦惱。您說，和這樣的老師相處，能不歡樂嗎?我愛我的“家”，因為我們的家里有很多可愛的同學(xué)，比如勤奮學(xué)習(xí)的袁錦權(quán)，愛勞動的黃朋......我們這里的方面從不用班主任擔(dān)憂。我們會按時自覺去打掃，用雙手清潔校園，讓校園變得潔凈，清爽。班上有人生病了，其他同學(xué)就會噓寒問暖的，像親兄妹那樣照看得無微不至的。您說，在這樣一個有愛心的集體里，我能不歡樂嗎?
我愛我們的“家”，因為我們的家是一個團結(jié)的班級。
我們專心學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，講文明，積極熬煉，努力爭取去做“四自少年”。在校運會中，全班同學(xué)團結(jié)合作，發(fā)揮潛能，拿到了第一名�？梢哉f沒有團結(jié)，就嘗不到成功的果實。您說，我在這樣團結(jié)的班級里，我能不驕傲嗎?在學(xué)習(xí)上，我們班也是個積極上進的班。
當(dāng)然，我們班級也存在那樣的不足，但我們堅信，在老師的幫助下和同學(xué)們的共同努力下，我們會一步一步地優(yōu)點走去!感謝大家!
班主任關(guān)于班風(fēng)的演講稿5
各位老師同學(xué)們：
大家好！
我叫畢xx，我今天要講的主題是《我愛我的班級》。
溫暖的陽光靜靜地鋪滿了教室里的墻壁，我們這班調(diào)皮可愛的同學(xué)們正在認真聽著老師循循善誘的教導(dǎo)。這是一副多么溫馨和諧的畫，這就是我的班級，我的家——六年（二）班。
我愛我的班級，是因為我的班級里有許多和藹可親的老師們。數(shù)學(xué)老師給我們上課時，幽默風(fēng)趣，與別的老師教的方法別具一格，讓我們沉迷在快樂的數(shù)學(xué)王國里；語文老師認真的'批改我們的作業(yè)，我們不懂得，他耐心地給我們解答，上自習(xí)課，我們這班小女生去逗逗老師，老師就會露出欣慰的笑容；有敬業(yè)的英語老師；有體魄強壯的體育老師；有讓我們感受音樂的魅力的音樂老師等等，他們因我們快樂人快樂，因我們煩惱而煩惱。您說，和這樣的老師相處，能不快樂嗎？
我愛我的“家”，因為我們的家里有許多可愛的同學(xué)，比如勤奮學(xué)習(xí)的袁錦權(quán)，愛勞動的黃朋。我們這里的方面從不用班主任擔(dān)心。我們會按時自覺去打掃，用雙手清潔校園，讓校園變得干凈，清新。班上有人生病了，其他同學(xué)就會噓寒問暖的，像親兄妹那樣照顧得無微不至的。您說，在這樣一個有愛心的集體里，我能不快樂嗎？
我愛我們的“家”，因為我們的家是一個團結(jié)的班級。我們認真學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，講文明，積極鍛煉，努力爭取去做“四自少年”。在校運會中，全班同學(xué)團結(jié)合作，發(fā)揮潛能，拿到了第一名。可以說沒有團結(jié)，就嘗不到勝利的果實。您說，我在這樣團結(jié)的班級里，我能不驕傲嗎？
在學(xué)習(xí)上，我們班也是個積極上進的班。
當(dāng)然，我們班級也存在那樣的不足，但我們堅信，在老師的幫助下和同學(xué)們的共同努力下，我們會一步一步地優(yōu)點走去！謝謝大家！
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