組織干事述職報(bào)告

　　在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編為大家收集的組織干事述職報(bào)告，希望能夠幫助到大家。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　我于1991年4月經(jīng)縣委組織部提名、縣人事局任命為儀隴縣教育科學(xué)研究室副主任至今，一直分管內(nèi)務(wù)和期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，20xx年起加管教育科研，20xx年3月起分管教育科研、初中教研和期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。

　　20xx年，在縣教育局和室主任領(lǐng)導(dǎo)下，我在分管工作中，能堅(jiān)持貫徹黨的十九大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，能愛崗敬業(yè)、勤奮工作，能堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，較好地起到了領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的模范帶頭作用，并帶領(lǐng)全室教研員通過一年的努力，較好地完成了年初制定的目標(biāo)任務(wù)和局分交的`臨時(shí)性工作�，F(xiàn)就一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作情況述職如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提升

　　一年來，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神和政治時(shí)事，用“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦，不斷加強(qiáng)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，提高自身的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。通過政治理論學(xué)習(xí)，為自己開展工作提供了強(qiáng)大的思想武器，在日常工作中能運(yùn)用馬列主義的立嘗觀點(diǎn)和方法，分析、研究、解決工作實(shí)際問題，取得了明顯的效果，自身領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平不斷得到提高。能夠牢固樹立大局意識(shí)，比較客觀、全面、準(zhǔn)確地看待問題，分析和解決問題。在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)教育科研理論與方法、有效教學(xué)理論和新課程改革理論的學(xué)習(xí)、研究，尤其重視初、高中歷史新課標(biāo)、新教材、新的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究。并在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，學(xué)以致用，不斷探索，使自己更能勝任本職工作。

　　二、愛崗敬業(yè)，想事干事，努力做好本職工作。

　　現(xiàn)對(duì)一年來常規(guī)性工作中富有創(chuàng)新性的十項(xiàng)工作回顧如下：

　　1.撰寫了《學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)中促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本研究》課題《研究方案》和《申請(qǐng)?jiān)u審書》，已列為市級(jí)課題。

　　2.組織并舉辦了全縣縣級(jí)課題主研人員培訓(xùn)班，主講了《課題研究的問題與論證》、《切實(shí)加強(qiáng)課題研究過程質(zhì)量管理》等專題，擬發(fā)了《培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)》。為學(xué)校教師開展課題研究和學(xué)校教科室主任加強(qiáng)課題管理提供了有效指導(dǎo)。

　　3.被縣教師進(jìn)修校聘為“儀隴縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育兼職教師”，在縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)班上，主講了“骨干教師應(yīng)成為教育研究者”專題，為科研迷茫的骨干教師打開“科研秘宮”的大門,并將講稿整理成10個(gè)專題，掛在了“搜狐”網(wǎng)的“求索翁”博客上，供教師學(xué)習(xí)參考。

　　4.起草制訂了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)命題管理的暫行規(guī)定》，對(duì)加強(qiáng)命題管理、規(guī)范命題行為、提高命題質(zhì)量提供了有效保障。

　　5.代縣教育局撰寫了《儀隴縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》和《儀隴縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)方案》征求意見稿。并在全縣小學(xué)初中教學(xué)工作會(huì)上，作了題為《分析現(xiàn)狀，落實(shí)措施，全力提升教學(xué)質(zhì)量》的專題發(fā)言，對(duì)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、規(guī)范管理行為,將會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。

　　6.對(duì)“有效性教學(xué)”實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真研究,撰寫了《中小學(xué)有效性課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收實(shí)施細(xì)則》和《全縣中小學(xué)有效教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)專題情況匯報(bào)》。

　　7.帶領(lǐng)中學(xué)教研員對(duì)儀中新政校區(qū)等6所初中課堂教學(xué)和燈塔等3所初中教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀進(jìn)行了專題調(diào)研，并向縣教育局遞交了《調(diào)研情況報(bào)告》。

　　8.組織并舉行了全縣高中歷史中青年教師競(jìng)教活動(dòng)，擬發(fā)了競(jìng)教《情況簡(jiǎn)報(bào)》。

　　9.認(rèn)真鉆研歷史“課標(biāo)”和教材，成功命制了5科次初中歷史試題，校對(duì)細(xì)致，教師對(duì)試題的評(píng)價(jià)較好。

　　10.參加了四川省高中歷史骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，聆聽了名專家、學(xué)者的精彩報(bào)告，與全省骨干教師相互學(xué)習(xí)交流，自己在學(xué)習(xí)班交流了從事教育科研的做法與感受，專業(yè)知識(shí)得到提升。

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