“學(xué)困生”主要成因調(diào)查報(bào)告

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的“學(xué)困生”主要成因調(diào)查報(bào)告，歡迎大家分享。

　　調(diào)查時(shí)間:

　　20xx年2月20日

　　調(diào)查方法:

　　學(xué)生(由家長(zhǎng)協(xié)助)用秘密姓名填寫

　　接受調(diào)查的學(xué)生:

　　10名有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生

　　一、問(wèn)卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:

　　1.學(xué)生年齡:6-7歲

　　2.性別:7男3女

　　3.戶籍類別:城市8人，農(nóng)村2人

　　4.家庭所在地環(huán)境:城鎮(zhèn)10人

　　5、獨(dú)生子女:7人是，3人不是

　　6.兒童學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人:2名父親、6名母親和2名其他人

　　7.父母期望孩子的學(xué)習(xí)成績(jī):7優(yōu)秀，3良好

　　8.家庭中的其他成員被過(guò)度溺愛(ài):通常9個(gè)人比1個(gè)人小

　　9.父母的教育方式簡(jiǎn)單粗暴:一般9人小1人

　　10.家庭經(jīng)濟(jì)條件:一般10人

　　11.父母職業(yè):只有少數(shù)有固定工作，大多數(shù)是下崗工人，少數(shù)在工作做生意

　　12.孩子有自己固定安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所:有7個(gè)人沒(méi)有3個(gè)人

　　13.兒童家庭作業(yè):一般5人不到5人

　　16.老師問(wèn)自己:經(jīng)常2人有時(shí)7人很少1人

　　17.你認(rèn)為知識(shí)很難嗎:一個(gè)人很難成為5個(gè)人，但四個(gè)人并不難

　　18.你認(rèn)為班上的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)嗎:9覺(jué)得他們大多數(shù)人喜歡學(xué)習(xí)，1覺(jué)得他們有時(shí)喜歡學(xué)習(xí)

　　21.你喜歡在課堂上做什么:聽老師講課，8個(gè)人和同學(xué)聊天，1個(gè)人思考其他事情，2個(gè)人，

　　22.學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步:10個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步

　　23.當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的時(shí)候，你會(huì):一個(gè)人放松，九個(gè)人更努力

　　24.當(dāng)你逆向?qū)W習(xí)的時(shí)候，你會(huì):著急，努力學(xué)習(xí)，追到10個(gè)人

　　25.你平時(shí)看課外書嗎:看4個(gè)人有時(shí)看5個(gè)人但不是1個(gè)人

　　26.你的學(xué)習(xí)成績(jī)要超過(guò)你的同學(xué)嗎:我真的要10個(gè)人

　　27.放學(xué)后你首先做什么:為10個(gè)人寫作業(yè)

　　28.要不要做作業(yè):作業(yè)多，一份很難，不要做三個(gè)人想做六個(gè)人

　　29.學(xué)習(xí)有困難的時(shí)候你想幫誰(shuí):找4個(gè)老師，6個(gè)家長(zhǎng)

　　30.為什么學(xué)習(xí):10個(gè)人給自己

　　二、問(wèn)卷分析:

　　1.基本情況:這個(gè)班學(xué)習(xí)困難的學(xué)生大部分是男生，大部分是城市戶口，生活在城鎮(zhèn)。作為大一新生，男生好動(dòng)貪玩，學(xué)習(xí)上有很多困難。

　　2.家庭環(huán)境對(duì)學(xué)困生的影響:這些學(xué)困生大多是獨(dú)生子女，家庭條件是一半；因?yàn)楹⒆觿側(cè)雽W(xué)，家長(zhǎng)對(duì)他們的期望很高。一般沒(méi)有溺愛(ài)現(xiàn)象，大部分都有固定安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。學(xué)習(xí)困難的10名學(xué)生主要是管理孩子學(xué)習(xí)的母親，少數(shù)因?yàn)楦改肝幕�程度低，沒(méi)有固定工作而忙于生計(jì)。還有一個(gè)家長(zhǎng)，不識(shí)字，幫不上忙。

　　3.學(xué)校因素對(duì)學(xué)困生形成的影響:班級(jí)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，老師會(huì)向他們提問(wèn)，為他們的學(xué)習(xí)營(yíng)造愉快的氛圍。同時(shí)可以嚴(yán)格，基本能聽懂老師講課。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)并不難。

　　三、采取措施:

　　1.在課堂上，教師更加關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，多提問(wèn)，多觀察，給他們更多的參與課堂的機(jī)會(huì)，以便及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)狀況，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

　　2.布置作業(yè)時(shí)，教師要注意難易程度，降低對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的要求，以達(dá)到循序漸進(jìn)。同時(shí)加強(qiáng)督導(dǎo)，保證他們課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時(shí)鞏固，更好的掌握所學(xué)。

　　3.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化有賴于家長(zhǎng)的幫助。要多與學(xué)困生家長(zhǎng)溝通，及時(shí)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，把握趨勢(shì)，形成教育合力。

　　5.執(zhí)行配對(duì)活動(dòng)，充分利用小助手，有效幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　6.多關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。大一學(xué)生年紀(jì)小，遇到困難需要老師鼓勵(lì)。因此，他們應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，并大張旗鼓地表?yè)P(yáng)他們，以增強(qiáng)他們的自尊和自信，以更大的勇氣克服困難，取得學(xué)習(xí)的成功。

　　7.及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。一年級(jí)知識(shí)簡(jiǎn)單，內(nèi)容少。向父母解釋，補(bǔ)缺還是來(lái)不及。請(qǐng)幫助家長(zhǎng)督促學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)，在家一天復(fù)習(xí)所學(xué)，一課一復(fù)習(xí)一單元，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)扎實(shí)的知識(shí)，避免新知識(shí)和舊知識(shí)堆積如山，越來(lái)越難恢復(fù)。

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