常用小學春季工作規(guī)劃

常用小學春季工作規(guī)劃1

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。

　　二、主要工作目標

　　1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

　　2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

　　3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創(chuàng)溫州市先進教研組。

　　4、繼續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

　　5、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。

　　6、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

　　7、加快學校，信息化和多媒體教學的建設。

　　三、具體工作要求

　　(一)強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。

　　2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。

　　3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

　　(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。

　　(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教?練三者的關系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。

　　要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;要充分利用?質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。

　　(3)教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。

　　(4)課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。

　　(5)建立聽課制度。

　　教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。

　　本學期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節(jié)，40周歲以上教師聽課不少于15節(jié)，村校教師聽課不少于12節(jié)，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

　　4、鼓勵的教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

　　5、抓好質(zhì)量調(diào)研工作，增加調(diào)研密度與廣度，大力提高教學質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學質(zhì)量。每次調(diào)研教導處將反饋調(diào)研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。

常用小學春季工作規(guī)劃2

　　一、指導思想

　　認真落實學區(qū)20xx年上半年工作計劃安排，以提高學校教學質(zhì)量為重點，以深入推進新課程改革為中心，以信息化教學手段為載體，以提升教師實施新課程能力為主要任務，落實教學常規(guī)，加強教學常規(guī)工作管理，重視信息技術與課堂教學整合研究，引導教師切實提高課堂教學的有效性，開展校本研修和課堂教學改革，進一步提升我校教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、加強教務處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

　　2、加強各科教學的過程性監(jiān)控，使各科教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。

　　3、加強信息技術培訓與運用，充分發(fā)揮“班班通”作用。

　　4、加強師資培訓力度，注重培養(yǎng)青年教師，進一步打造骨干教師，穩(wěn)固提升教學水平。

　　5、堅持走科研興校、科研興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升教師業(yè)務能力水平。

　　6、加強綜合實踐、藝術、體育、科學等一些課程的實施和研究工作，努力提升課程實施水平，形成課程特色。

　　三、工作重點及措施

　　（一）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)

　　一支高素質(zhì)的教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。本學期，我們將繼續(xù)致力于在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫，不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設成長的'階梯。

　　1、加強教學、教研管理人員及教師的培訓。通過“請進來，走出去”的方式，提升教育教學研究的能力與水平，促進教育教學精細化管理。

　　2、探索與與之間的聯(lián)系，學習優(yōu)質(zhì)資源，借鑒聯(lián)動學校的優(yōu)勢，進一步促進教學管理工作。

　　3、以名師和骨干教師培養(yǎng)為龍頭，打造一支骨干教師隊伍。組建“名師工作室”，進一步發(fā)揮名師引領作用，學校積極努力為骨干教師和名師大家展示平臺，促進骨干教師專業(yè)成長，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭和輻射作用

　　4、繼續(xù)深化師徒結(jié)對子活動，舉行拜師會，根據(jù)教師意向、學校審核同意，確定了師徒結(jié)對人員，從而加強對青年教師的“傳、幫、帶”，促使青年教師快速成長。

　　5、加強教師信息技術能力的培訓。我們將繼續(xù)加大對教師進行計算機應用、多媒體課件制作、電子白板使用等培訓，使整個學校真正成為數(shù)字化校園。

　�。ǘ�）抓好常規(guī)工作，繼續(xù)推進“精細化”教學常規(guī)管理。

　　1、強化課程意識，抓好“課程計劃”的落實。確保學校常規(guī)工作正常運行，開齊開足上好規(guī)定的全部課程，做到“四不”：不占用學生法定休息加班加點，不超比例安排語數(shù)課時，不私自調(diào)換功課，不擠占技能科常識課等教學時間。

　　2、加大對教學過程的管理力度，把教學過程精細化管理落到實處。我們對教師教學工作的“備、教、批、輔、考、思、研”等各個環(huán)節(jié)進行了嚴格的管理和監(jiān)控，實行“每日巡查、每周抽查、每月通報”制度，

　　3、注重成績跟蹤，提高教學質(zhì)量。搞好平時成績跟蹤檢測，掌握學生學習情況，有計劃地適時開展各學科的單元檢測。組織開展好期中、期末抽測的命題、測試和評卷工作。召開期中、期末質(zhì)量檢測工作分析會，并及時收集統(tǒng)計學生成績，查閱試卷，縱向、橫向比較，組織教師搞好試卷分析，有的放矢，保證教學質(zhì)量。

　　4、規(guī)范學籍管理，實現(xiàn)電子化管理。加強教師對合肥市學籍管理系統(tǒng)的應用，包括學生信息維護、評語撰寫、學生成績等應用，使學生學籍管理真正達到信息化建設。

　�。ㄈ�）加強教學研究，提高教學水平。

　　加強對教師的理論學習。本學期，繼續(xù)采用集中學習與自學相結(jié)合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。加強備課組建設，開展好集體備課活動。保證集體備課的有效性。組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。鼓勵青年教師上好研究課，骨干教師上好示范課。師徒結(jié)對教師分別上好示范課和匯報課。每位教師每學期聽課不少于12節(jié)。5年以內(nèi)青年教師和學校中層領導每學期聽課不少于20節(jié)。同時，本學期還要進一步加強教師間的互相議課制度。通過觀課、議課活動，使教師在觀的過程中學習，在議的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。

　　（四）開展好各項學科競賽和評比活動。

　　為進一步拓展學生思維，推進素質(zhì)教育，本學期擬開展的學科競賽活動：語文方面的有低年級學生講童話比賽，中年級學生查字典比賽，高年級學生演講比賽；數(shù)學方面的有低年級口算比賽，中年級筆算比賽，高年級解決問題（應用題）比賽；英語學科上三年級的單詞書寫比賽，高年級講故事比賽等。

　�。ㄎ澹┘訌婓w育、美育、科技教育和勞動教育，全面提高教學質(zhì)量。

　　素質(zhì)教育提出要注重學生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，要讓學生獲得生動地、活潑地、全面地發(fā)展。因此，要加強對體育、美育、科學、綜合實踐等學科的教學管理，根據(jù)新的課程標準開展以培養(yǎng)學生綜合實踐能力為主的實踐活動，抓好體育趣小組和藝術小組及學科興趣小組的平時訓練輔導工作，積極落實縣局“體育、藝術2+1”活動。

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