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中學(xué)設(shè)備購置績效評價報告范文（精選11篇）
在不斷進(jìn)步的時代，報告的用途越來越大，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編幫大家整理的中學(xué)設(shè)備購置績效評價報告范文，希望對大家有所幫助。
中學(xué)設(shè)備購置績效評價報告 1
一、項(xiàng)目基本情況
項(xiàng)目概況
根據(jù)黨的十七大關(guān)于“優(yōu)化發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略部署，全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（中發(fā)〔2010〕12號）關(guān)于高中教育以財政投入為主，逐步提高學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)的精神及按照《江西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《江西省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》精神，同步制定普通高中生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)即贛財教[2018]19號文件《關(guān)于制定普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)的通知》，普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按不低于1000元/年，從2018年執(zhí)行，由各級財政統(tǒng)籌安排。為進(jìn)一步提高普通高中經(jīng)費(fèi)保障水平，促進(jìn)高中教育持續(xù)健康發(fā)展。
貴溪市政府確定的普通高中生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為1000元/人，2020年貴溪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)普通高中學(xué)生數(shù)為2351人，全年普通高中生均經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助253.1萬元。
項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)
項(xiàng)目預(yù)期總目標(biāo)：
提高普通高中教育經(jīng)費(fèi)保障能力、提升高中運(yùn)轉(zhuǎn)水平、確保學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作順利開展.
項(xiàng)目預(yù)期階段性目標(biāo)：
1.資金使用率達(dá)到100%；
2.教師培訓(xùn)得有效開展；
3.教學(xué)實(shí)驗(yàn)有效開展；
4.定期或不定期組織文體活動，提升教職工、學(xué)生的精神凝聚力、強(qiáng)化身心健康；
5.校舍進(jìn)行定期或不定期檢查、維護(hù)，校舍毀損得以及時維修；
6.保障學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
�。ǎ常╉�(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)完成情況
1.資金使用率達(dá)到100%，加強(qiáng)對資金使用的.管理；
2.教師培訓(xùn)得有效開展，且教師培訓(xùn)資金占用率≥５%；
3.教學(xué)實(shí)驗(yàn)有效開展；
4.定期或不定期組織文體活動，提升教職工、學(xué)生的精神凝聚力、強(qiáng)化身心健康；
5.校舍進(jìn)行定期或不定期檢查、維護(hù)，校舍毀損得以及時維修；
6.保障學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、績效評價工作情況
績效評價的目的：履行職責(zé)，提高項(xiàng)目資金的使用績效。
績效評價原則和依據(jù)、評價指標(biāo)體系、評價方法：履行主體責(zé)任，確保評價客觀真實(shí)。
績效評價工作過程：
(1)準(zhǔn)備階段：制定評價工作方案，確定評價目標(biāo)和對象，選擇合適的評價方式，制定績效評價工作總體方案。
(2)評價階段：要在11月29日前完成2020年度項(xiàng)目支出績效自評工作.
(3)績效自評指標(biāo)和報告.
三、績效評價指標(biāo)分析情況
項(xiàng)目資金情況分析
項(xiàng)目預(yù)算情況分析：2020年實(shí)驗(yàn)中學(xué)普通高中學(xué)生人數(shù)為2531人，生均經(jīng)費(fèi)1000元/人，預(yù)算經(jīng)費(fèi)拔款金額為253.1萬元.
項(xiàng)目資金實(shí)際到位情況分析:項(xiàng)目資金已足額到位.其中上半年公用經(jīng)費(fèi)126.55萬元，下半年公用經(jīng)費(fèi)126.55萬元.
項(xiàng)目資金實(shí)際支出情況分析:主要用于教師培訓(xùn)、教研、校園維修維護(hù)、購置通用設(shè)備等，保證了學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn).
項(xiàng)目資金管理情況分析:普通高中學(xué)校嚴(yán)格按照文件規(guī)定的經(jīng)費(fèi)開支范圍使用資金。
項(xiàng)目組織情況分析
(1)項(xiàng)目組織情況分析:根據(jù)學(xué)校日常運(yùn)行需要，按預(yù)算管理要求，認(rèn)真落實(shí)，制定維修、采購等計劃，對校舍進(jìn)行維修維護(hù)、對教育教學(xué)所需設(shè)備進(jìn)行購置等。
(2)項(xiàng)目管理情況分析:學(xué)校在市財政局國庫集中支付中心集中支付。設(shè)置會計賬簿和會計科目進(jìn)行核算。支出的原始單據(jù)規(guī)范、財務(wù)手續(xù)齊全，�？顚Ｓ�。
項(xiàng)目績效情況分析
(1)項(xiàng)目產(chǎn)出指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)制定情況及理由、實(shí)際值情況分析
1、產(chǎn)出數(shù)量：服務(wù)公辦高中學(xué)生人數(shù)（人），依據(jù)年報數(shù)確定人數(shù)為2531人；評分標(biāo)準(zhǔn)15分，自評分15分
2、產(chǎn)出質(zhì)量：高考取得較好成績；評分標(biāo)準(zhǔn)10分，自評分8分
3、產(chǎn)出時效：經(jīng)費(fèi)按計劃全額使用；評分標(biāo)準(zhǔn)15分，自評分13分
4、產(chǎn)出成本：253.1萬元.評分標(biāo)準(zhǔn)15分，自評分14分
(2)項(xiàng)目效益指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)制定情況及理由、實(shí)際值情況分析:
1、經(jīng)濟(jì)效益：高中辦學(xué)條件得到一定程度改善；評分標(biāo)準(zhǔn)5分，自評分5分
2、社會效益：普通高中生入學(xué)人數(shù)達(dá)到教育局下達(dá)指標(biāo)；評分標(biāo)準(zhǔn)5分，自評分4分
3、生態(tài)效益：學(xué)校環(huán)境得到改善；評分標(biāo)準(zhǔn)5分，自評分4分
4、可持續(xù)性效益：高中教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。評分標(biāo)準(zhǔn)5分，自評分4分
5、項(xiàng)目滿意度：社會公眾或服務(wù)對象滿意度：學(xué)生滿意度達(dá)到80以上，評分標(biāo)準(zhǔn)5分，自評分4分
四、綜合評價情況及評價結(jié)論
貴溪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx年普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目績效評價得分為92分，評價等級為“良”。
五、績效評價結(jié)果
普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)市財政已按預(yù)算人數(shù)全額下?lián)軐W(xué)校，當(dāng)年到位資金無結(jié)余，為普通高中學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量提供了經(jīng)費(fèi)保障。
實(shí)施普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)，辦學(xué)條件得到一定程度改善，普通高中毛入學(xué)率得以提高。
中學(xué)設(shè)備購置績效評價報告 2
一、項(xiàng)目基本情況
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目概況
項(xiàng)目名稱：西校區(qū)改造建設(shè)及舊禮堂維修
立項(xiàng)依據(jù)：完成教學(xué)設(shè)施維修，滿足學(xué)校教學(xué)發(fā)展服務(wù)需求，保護(hù)文物確保文物完好
資金規(guī)模：230萬元
實(shí)施主體:呼和浩特市第二中學(xué)
�。ǘ╉�(xiàng)目績效目標(biāo)
1、項(xiàng)目績效總目標(biāo)
完成教學(xué)設(shè)施維修，滿足學(xué)校教學(xué)發(fā)展服務(wù)需求，保護(hù)文物確保文物完好，校區(qū)改造建設(shè)及舊禮堂（文物）維修，提升社會影響力。
2、項(xiàng)目績效階段性目標(biāo)
通過招標(biāo)按照合同約定執(zhí)行。
二、項(xiàng)目績效自評
（一）項(xiàng)目資金情況分析
1、項(xiàng)目資金到位情況分析
20xx年資金全部到位
2、項(xiàng)目資金使用情況分析
20xx年資金全部到位，按照工程進(jìn)度支付前期款項(xiàng)，尾款待評審后支付.
3、項(xiàng)目資金管理情況分析
嚴(yán)格執(zhí)行國家財經(jīng)法規(guī)和相關(guān)管理辦法的規(guī)定，確保�？顚Ｓ�，未挪用、擠占、滯留專項(xiàng)資金。
�。ǘ╉�(xiàng)目實(shí)施情況分析
1、項(xiàng)目組織情況分析
項(xiàng)目實(shí)施計劃由行政會討論決定并批準(zhǔn)。
2、項(xiàng)目管理情況分析
資金的使用與管理符合財政預(yù)算管理的有關(guān)規(guī)定，講求實(shí)效的.原則，確保資金的規(guī)范、高效和安全。
（三）項(xiàng)目績效情況分析
1、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)性分析
�。�1）項(xiàng)目成本（預(yù)算）控制情況
通過招標(biāo)中標(biāo)專家分析得出成本
（2）項(xiàng)目成本（預(yù)算）節(jié)約情況
通過招標(biāo)中標(biāo)專家分析得出成本
2、項(xiàng)目效率性分析
（1）項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)度
前期計劃——中期招標(biāo)——后期履約——支付資金
�。�2）項(xiàng)目完成質(zhì)量
工程已完工，按照合同支付前期款項(xiàng)，尾款待評審后支付。
3、項(xiàng)目效益性分析
�。�1）項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)完成程度
滿足學(xué)校教學(xué)發(fā)展服務(wù)需求，保護(hù)文物確保文物完好項(xiàng)目實(shí)施對經(jīng)濟(jì)和社會的影響
三、綜合評價情況及評價結(jié)論
滿足學(xué)校教學(xué)發(fā)展服務(wù)需求，保護(hù)文物確保文物完好.
四、主要經(jīng)驗(yàn)及做法、存在的問題和建議
1、加強(qiáng)項(xiàng)目資金的績效監(jiān)督，做好項(xiàng)目資金的籌劃使用，加強(qiáng)資金使用績效成果的應(yīng)用。
2、落實(shí)績效評價的全覆蓋，充分運(yùn)用績效評價的結(jié)果，使用好每一筆資金，使資金發(fā)揮應(yīng)有的效益。
五、其他需要說明的問題
無
中學(xué)設(shè)備購置績效評價報告 3
根據(jù)《永興縣財政局關(guān)于做好2021年度財政支出績效評價工作的通知》（永財績函〔2022〕19號）文件要求，我校對20xx年度教學(xué)設(shè)備購置項(xiàng)目資金進(jìn)行了全面綜合評價，自評得分85.47分，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、項(xiàng)目支出基本情況
（一）項(xiàng)目支出概況
為提高教師業(yè)務(wù)能力，改善工作環(huán)境，我校20xx年預(yù)算安排錄播室設(shè)備購置費(fèi)30萬元，辦公電腦60臺30萬元，主要用于我校擬建錄播室建設(shè)及新進(jìn)人員配備手提電腦。
�。ǘ╉�(xiàng)目支出預(yù)期目標(biāo)完成程度。
為建錄播室，購置設(shè)備，改善工作環(huán)境，提高教師業(yè)務(wù)能力，20xx年預(yù)算安排資金60萬元，但由于我校20xx年非稅收入較少，錄播室建設(shè)也未如期建設(shè)，因而專用設(shè)備的購置數(shù)量未達(dá)到預(yù)期，實(shí)際支付資金為2.8萬元。
�。ㄈ╉�(xiàng)目資金管理使用情況。
專用設(shè)備的購置和管理，統(tǒng)一由學(xué)�？倓�(wù)處負(fù)責(zé)。根據(jù)《永興縣第三中學(xué)財務(wù)管理制度》，凡是購置、更新專用設(shè)備的，一律由需要購置、更新專用設(shè)備的所處室先提出申請報告，報分管領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，再由總務(wù)處按照政府采購法有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一采購。
二、績效評價工作情況
�。ㄒ唬┛冃гu價目的
加強(qiáng)預(yù)算績效管理，強(qiáng)化支出責(zé)任，建立科學(xué)、合理的財政支出績效評價管理體系，提高資金使用效益。
�。ǘ┛冃гu價原則、評價指標(biāo)體系、評價方法
采取定量與定性分析相結(jié)合原則；采用《永興縣財政支出項(xiàng)目績效評價指標(biāo)》；采用目標(biāo)效益分析法評價。
�。ㄈ┛冃гu價工作過程
1.前期準(zhǔn)備。由縣財政局績效評價股牽頭，本單位和縣財政局參與，精心準(zhǔn)備績效評價工作。
2.組織實(shí)施。我校提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)并進(jìn)行審核；縣財政局教科文股進(jìn)行數(shù)據(jù)核對，開展初評。
3.分析評價。縣績效評價股進(jìn)行最后審核認(rèn)定，并提出績效評價報告。
三、項(xiàng)目支出主要績效
略
四、存在的'問題
一是單位仍存在較多老舊落后、待報廢設(shè)備，影響整體工作效率。二是預(yù)算前瞻性不夠。年初預(yù)算時，對全校非稅收入把握不準(zhǔn)，預(yù)計采購設(shè)備支出較大，導(dǎo)致預(yù)計的支出與實(shí)際支出有一定的偏差。
五、有關(guān)建議
1、及時更新老舊設(shè)備，提高辦公效率。加強(qiáng)設(shè)備資產(chǎn)管理，已閑置報廢設(shè)備及時處置。
2、提高預(yù)算能力，充分考慮預(yù)算年度非稅收入出現(xiàn)變化的各種因素，精準(zhǔn)預(yù)算年度的非稅收入，合理安排并執(zhí)行預(yù)算。
六、其他需要說明的問題
無
中學(xué)設(shè)備購置績效評價報告 4
為改善貧困地區(qū)普通高中學(xué)�；巨k學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，我局積極謀劃項(xiàng)目，采取有力措施，推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)施，強(qiáng)化項(xiàng)目和資金的日常管理監(jiān)督，按規(guī)定做好績效評價工作，現(xiàn)將我局績效目標(biāo)完成情況匯報如下：
一、績效自評工作組織開展情況
該項(xiàng)目分A、B包，A包為七個階梯教室的內(nèi)墻面、天棚及門窗改造工程，由河北滿容建筑工程有限公司承建，并順利實(shí)施。B包為交互式白板，OPS，壁掛展臺，互聯(lián)黑板，紅外擴(kuò)音器，55寸顯示器，教室講桌，主席臺桌及整套系統(tǒng)集成軟件，中標(biāo)企業(yè)具有自己的'維護(hù)人員，并在此基礎(chǔ)上成立李專職服務(wù)團(tuán)隊。
二、績效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況
中標(biāo)企業(yè)制定了設(shè)備維修計劃，明確了具體措施，制定了應(yīng)急處置方案，責(zé)任明確，安排周密，具有較強(qiáng)的可操作性。專項(xiàng)資金和具體預(yù)算支出項(xiàng)目按預(yù)期績效目標(biāo)完成。
三、績效目標(biāo)設(shè)定質(zhì)量情況
績效自評結(jié)果為優(yōu)，自評是用來判斷和評價實(shí)施項(xiàng)目落實(shí)情況的主要依據(jù)，也是加強(qiáng)財政支出管理、合理配置資源、優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)、提高資金使用效益的重要手段。全面總結(jié)績效目標(biāo)設(shè)定清晰準(zhǔn)確，績效指標(biāo)全面完整、科學(xué)合理，績效標(biāo)準(zhǔn)恰當(dāng)適宜、易于評價。
四、整改措施及結(jié)果應(yīng)用
因受到疫情影響，造成辦理招投標(biāo)手續(xù)及項(xiàng)目施工進(jìn)度緩慢。
中學(xué)設(shè)備購置績效評價報告 5
根據(jù)《關(guān)于做好2020年度財政支出績效評價工作的通知》（永財績函〔2021〕8號）文件精神，我單位對20xx年度設(shè)備購置專項(xiàng)資金進(jìn)行了績效自評，自評得分98分。
一、專項(xiàng)資金基本情況
�。ㄒ唬⿲ｍ�(xiàng)資金概況
按照學(xué)校采購預(yù)算，永興一中20xx年度教學(xué)設(shè)備購置項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)為80.5萬元，實(shí)際到位資金80.5萬元，資金到位率100%。
�。ǘ⿲ｍ�(xiàng)資金預(yù)期目標(biāo)完成程度。我校完善了化學(xué)、生物、物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，供教師、學(xué)生完成學(xué)科實(shí)驗(yàn)；增添了足球、乒乓體等體育教學(xué)設(shè)備，使體育設(shè)備更加齊全；增添了打印機(jī)、電腦、投影儀等辦公設(shè)備，老師辦公更方便；增添了消防設(shè)備、學(xué)生課桌等，不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件。
�。ㄈ╉�(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度：涉及該資金的項(xiàng)目該資金的項(xiàng)目在20xx年12月31日前組織實(shí)施，進(jìn)展順利。
�。ㄋ模⿲ｍ�(xiàng)資金使用管理情況。為切實(shí)做好設(shè)備購置工作，成立了以校長為組長，副校長為副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)設(shè)備購置日常工作和調(diào)度工作。我校對此項(xiàng)20xx年專項(xiàng)資金使用目標(biāo)明確，資金管理、會計核算、財務(wù)審批制度健全；撥款程序規(guī)范，符合國家有關(guān)財務(wù)管理制度；項(xiàng)目支出按照項(xiàng)目進(jìn)度進(jìn)行審批把關(guān)，并按照會計制度的相關(guān)要求執(zhí)行。
二、績效評價工作情況
�。ㄒ唬┛冃гu價目的
通過實(shí)施項(xiàng)目績效評價，進(jìn)一步優(yōu)化項(xiàng)目資金結(jié)構(gòu)，合理配置資源，提高項(xiàng)目資金高效使用。
�。ǘ┛冃гu價原則、評價指標(biāo)體系、評價方法
1.原則：一是績效導(dǎo)向原則；二是目標(biāo)管理原則；三責(zé)任追究原則；四是信息公開原則。
2.指標(biāo)體系：項(xiàng)目產(chǎn)出成果目標(biāo)、項(xiàng)目績效目標(biāo)，每項(xiàng)都制定了定量指標(biāo)和定性指標(biāo)（具體見自評表）。
3.評價方法：組織召開測評會，綜合評價項(xiàng)目實(shí)施績效。
（三）績效評價工作過程
1.前期準(zhǔn)備：成立了績效評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負(fù)責(zé)項(xiàng)目績效評價工作。
2.組織實(shí)施：通過查看現(xiàn)場等，對各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行綜合測評。
3.分析評價：召開績效評價分析會，對照合同要求，看是否完成合同任務(wù)，看社會公眾是否滿意。
三、專項(xiàng)資金主要績效
20xx年，永興縣一中設(shè)備購置項(xiàng)目自評得分98分；詳見專項(xiàng)資金績效目標(biāo)自評表。
四、存在的問題
1.學(xué)生對設(shè)備資源的使用還不夠充分，使用方法還不夠熟悉。
2.個別設(shè)備的'利用率較低，未達(dá)到預(yù)期效果。
五、有關(guān)建議
1.加強(qiáng)對設(shè)備管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高對設(shè)備資源的使用率。
2.進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)備資源結(jié)構(gòu)，提高設(shè)備資源質(zhì)量，合理配置設(shè)備資源種類，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
六、其他需要說明的問題
無
中學(xué)設(shè)備購置績效評價報告 6
一、基本情況
（一）項(xiàng)目單位基本情況。
本單位屬大冶市教育局二級單位，根據(jù)中共大冶市委機(jī)構(gòu)編制委員會，冶編辦【2019】9號文件，核定電化教育館（教育技術(shù)裝備站）編制數(shù)12個，年初在職人員在編人員11個，退休人員10個，年末在職人員10個，退休人員11個，合計21人。
�。ǘ╉�(xiàng)目資金預(yù)算（包括財政資金、其他資金）和績效目標(biāo)情況。
大冶市電化教育館20xx年市級財政項(xiàng)目資金預(yù)算金額117萬元，其中：信息化建設(shè)105萬元，理化生考試12萬元。是依據(jù)市政府《關(guān)于全市公辦普通高中經(jīng)費(fèi)保障問題的紀(jì)要》（【2017】1號），黃石市教育局，黃教計財【2018】25號文、黃石市高中階段學(xué)校招生工作辦公室關(guān)于調(diào)整我市初中學(xué)業(yè)考試費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知、湖北省物價局、湖北省財政廳鄂價費(fèi)【2013】215號文件精神預(yù)算。電教館主要負(fù)責(zé)全市教育技術(shù)裝備、電化教育、教育信息化的規(guī)劃、建設(shè)、管理、應(yīng)用、培訓(xùn)、考核與評估。
二、績效自評工作開展情況
電教館在績效自評工作中，成立了項(xiàng)目自評小組，對項(xiàng)目展開了細(xì)致的自評工作，2019年我館按照政策要求足額、及時完成各項(xiàng)目的實(shí)施工作，并采取得力措施對資金進(jìn)行監(jiān)督管理，社會反響良好。項(xiàng)目自評等次為優(yōu)秀，項(xiàng)目資金沒有發(fā)現(xiàn)擠占、截留、挪用等違規(guī)行為。
三、綜合評價結(jié)論
（一）評價原則和評價依據(jù)
1、評價原則
本項(xiàng)目評價中，主要按照以下原則進(jìn)行評價。
�。�1）社會效益原則。
電教館經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目，屬非盈利性公共事業(yè)類項(xiàng)目，該項(xiàng)目的實(shí)施，有利于切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件，擴(kuò)大農(nóng)村優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育的城鎮(zhèn)均衡發(fā)展和教育公平，減輕農(nóng)民子女接受教育的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這就要求我們在進(jìn)行學(xué)校信息化建設(shè)與推進(jìn)項(xiàng)目財政支出績效計價中，著重看該資金的投入是否能實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)規(guī)劃，能否實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。
�。�2）合規(guī)性原則。
學(xué)校信息化建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)資金必須按照規(guī)定的項(xiàng)目資金管理辦法使用，防止違規(guī)使用財政專項(xiàng)資金，我們在進(jìn)行績效評價時，著重于財政資金使用的合法性和規(guī)范性，只有這樣才能保證專項(xiàng)資金投入到該投入的地方，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
2、評價依據(jù)
《財政支出績效評價管理暫行辦法》（財預(yù)[2011]285號）、《大冶市人民政府關(guān)于推進(jìn)預(yù)算績效管理的意見》（冶政發(fā)[2013]12號）、《湖北省財政廳關(guān)于做好財政支出績效評價指標(biāo)體系建設(shè)的通知》（鄂財績發(fā)[2013]10號）、《黃石市教育局教育項(xiàng)目績效評價管理辦法》（黃教計財[2014]40號）、《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理工作的通知》(冶教[2014]19號）、《關(guān)于印發(fā)<大冶市教育系統(tǒng)政府采購管理辦法（試行）>的通知》（冶教計財[20xx]2號）等文件精神及項(xiàng)目建設(shè)批復(fù)、招投標(biāo)報告、驗(yàn)收報告和其他資料。
（二）評價方法
在評價過程中，根據(jù)具體的評價內(nèi)容和不同環(huán)節(jié)，采用以下幾種工作方法：
1、聽取介紹。聽取項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對專項(xiàng)資金使用情況、資金管理方式、項(xiàng)目管理方式介紹，初步了解項(xiàng)目的基本情況。
2、查看資料。通過查看項(xiàng)目資料，了解和掌握項(xiàng)目資金管理辦法、專項(xiàng)資金分布和撥付到位以及各項(xiàng)目，實(shí)施情況等。
3、實(shí)地察看。到達(dá)全市各校實(shí)地調(diào)研，項(xiàng)目實(shí)施的真實(shí)有效。
4、人員座談。同項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談，了解項(xiàng)目實(shí)施中的基本情況、存在的問題、實(shí)施情況等。
�。ㄈ┰u價指標(biāo)體系
1、指標(biāo)設(shè)置原則
�。�1）相關(guān)性原則
衡量指標(biāo)與政府部門的目標(biāo)及項(xiàng)目目標(biāo)有直接聯(lián)系。
（2）重要性原則
根據(jù)指標(biāo)在整個指標(biāo)體系的地位和作用進(jìn)行篩選，選擇最具代表性、最能反映評價要求的指標(biāo)。
�。�3）可比性原則
在相似目的項(xiàng)目之間有共同的指標(biāo)，不同項(xiàng)目之間的衡量結(jié)果可以相互比較。
（4）綜合性原則
將定性指標(biāo)和定量指標(biāo)相結(jié)合，定性分析是定量分析的基礎(chǔ)，定量分析是定性分析的深化，它將定性的內(nèi)容的數(shù)量化，二者存在密切聯(lián)系。
（5）經(jīng)濟(jì)性原則
指標(biāo)的選取要考慮現(xiàn)實(shí)條件及可操作性，數(shù)據(jù)的獲得應(yīng)符合成本效益原則，在合理成本的基礎(chǔ)上收集信息。
2、指標(biāo)構(gòu)成及權(quán)重
在對教育信息化經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)行廣泛調(diào)查和深入了解的基礎(chǔ)上，建立了教育信息化經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目專項(xiàng)資金績效評價指標(biāo)體系。該體系由三級指標(biāo)構(gòu)成，其中：一級指標(biāo)3個，二級指標(biāo)7個，三級指標(biāo)18個。三個一級指標(biāo)分別為：項(xiàng)目管理、項(xiàng)目資金、項(xiàng)目績效。
在確定了評價指標(biāo)體系后，根據(jù)指標(biāo)體系權(quán)重確定的方法，確定了各指標(biāo)的權(quán)重，項(xiàng)目管理占25%，項(xiàng)目資金占15%、項(xiàng)目績效占60%。
四、績效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況分析
（一）項(xiàng)目資金情況分析。
1、項(xiàng)目組織開展情況
電化教育館信息化經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目申報計劃后，按要求辦理政府采購手續(xù)，按正規(guī)程序上報教育局計財科，為保證質(zhì)量，每個項(xiàng)目都安排專門人員監(jiān)管、評價。經(jīng)過學(xué)校，專業(yè)機(jī)構(gòu)，市級三級驗(yàn)收，數(shù)量和質(zhì)量均達(dá)到要求后，再報教育局計財科存檔。采購流程過程在教育局計財科監(jiān)管中完成。Q其中：光纖寬帶租用費(fèi)項(xiàng)目計劃金額30萬元，各類培訓(xùn)項(xiàng)目計劃金額15萬元,機(jī)房建設(shè)項(xiàng)目計劃金額25萬元，電教設(shè)備運(yùn)維計劃金額35萬元，理化生考試項(xiàng)目計劃金額12萬元。
�。ǘ╉�(xiàng)目績效指標(biāo)完成情況分析。
1、產(chǎn)出指標(biāo)完成情況分析。
a、光纖寬帶租用費(fèi)項(xiàng)目計劃金額30萬元，已完成。
b、各類培訓(xùn)項(xiàng)目計劃金額15萬元,已完成。
d、機(jī)房建設(shè)項(xiàng)目計劃金額25萬元，已完成。
e、電教設(shè)備運(yùn)維計劃金額35萬元，已完成。
f、理化生考試項(xiàng)目計劃金額12萬元，已完成。
2、效益指標(biāo)完成情況分析。
教育信息化滿足正常的'教育教學(xué)需要，提高教師的各項(xiàng)素質(zhì)。培養(yǎng)了學(xué)生的動手、動腦能力。推進(jìn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”工程，實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)光纖全覆蓋。完善全市義務(wù)教育學(xué)校電教設(shè)備運(yùn)行維護(hù)體系，確保已配的教學(xué)設(shè)備及時維護(hù)，正常使用，有效的督促學(xué)校教師的日常應(yīng)用，最大程度提高教學(xué)設(shè)備的效益。
3、滿意度指標(biāo)完成情況分析。
為全市教育系統(tǒng)相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提供了有效保障。
五、績效目標(biāo)未完成原因和下一步改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┛冃繕�(biāo)未完成原因。
項(xiàng)目資金使用過程中嚴(yán)格按財政局、教育局計財科要求預(yù)算、撥付、使用資金，但實(shí)際操作中仍然存在一些問題：
1、部分效益指標(biāo)未達(dá)到預(yù)期，成本和質(zhì)量指標(biāo)基本達(dá)到預(yù)期
2、由于不可預(yù)測的因素，有的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算不太準(zhǔn)確，產(chǎn)生的新計劃新預(yù)算，只能依據(jù)歷年情況進(jìn)行預(yù)估，所以導(dǎo)致預(yù)算經(jīng)費(fèi)與實(shí)際支出經(jīng)費(fèi)不符。只能從其他項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)調(diào)整，才能完成項(xiàng)目目標(biāo)。
�。ǘ┫乱徊礁倪M(jìn)措施。
存在問題及改進(jìn)措施。認(rèn)真制定下一年工作計劃。
六、績效自評結(jié)果擬應(yīng)用和公開情況
�。ㄒ唬┛冃ё栽u結(jié)果擬應(yīng)用情況。
結(jié)合上一年度的經(jīng)驗(yàn)和不足制定比較完善的工作計劃。
�。ǘ┛冃ё栽u結(jié)果擬公開情況。
應(yīng)尊重公開原則及時在相應(yīng)的網(wǎng)站等地方公開。
七、績效自評工作的經(jīng)驗(yàn)、問題和建議
�。ㄒ唬┛冃ё栽u工作的經(jīng)驗(yàn)。
遵守相關(guān)原則，憑借相關(guān)依據(jù)。
（二）績效自評存在的問題。
1、裝備配備不均衡。受項(xiàng)目資金所限，項(xiàng)目實(shí)施過程中不能完全滿足學(xué)校實(shí)際需求。
2、裝備的管理和應(yīng)用還需要加強(qiáng)。在績效評價過程中發(fā)現(xiàn)，受多種因素限制，設(shè)備的管理和應(yīng)用存在一定的問題，特別是應(yīng)用方面，部分教師有“不想用”“不會用”“不敢用”的情況發(fā)生。
�。ㄈ┙鉀Q問題的建議。
1、加強(qiáng)對建設(shè)項(xiàng)目的可行性研究，并在項(xiàng)目實(shí)施過程中嚴(yán)格按照項(xiàng)目批準(zhǔn)的投資規(guī)模進(jìn)行建設(shè)。
2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，及時參加必要的信息化技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。
八、其他需說明的問題
無
中學(xué)設(shè)備購置績效評價報告 7
一、評價背景與目的
為提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校于2024年3月購置一批學(xué)科專用教學(xué)設(shè)備，涵蓋數(shù)學(xué)幾何模型、物理實(shí)驗(yàn)器材、語文多媒體教學(xué)終端等，總預(yù)算85萬元，涉及7個學(xué)科。本次評價旨在通過分析設(shè)備購置的合理性、使用效率及教學(xué)成效，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并優(yōu)化后續(xù)設(shè)備管理，確保教育資源精準(zhǔn)賦能教學(xué)。
二、評價內(nèi)容與方法
�。ㄒ唬┰u價內(nèi)容
購置合理性：設(shè)備選型是否匹配課程標(biāo)準(zhǔn)、教師需求及學(xué)生認(rèn)知水平；
實(shí)施過程：采購流程規(guī)范性、設(shè)備驗(yàn)收合格率及交付及時性；
績效表現(xiàn)：設(shè)備使用率、對教學(xué)方法改進(jìn)的支撐作用及學(xué)生成績提升情況；
可持續(xù)性：設(shè)備維護(hù)機(jī)制、教師操作培訓(xùn)覆蓋率。
�。ǘ┰u價方法
采用“數(shù)據(jù)統(tǒng)計+實(shí)地調(diào)研+師生訪談”結(jié)合的方式，抽取3個年級、12個班級的師生為樣本，收集設(shè)備使用記錄、教學(xué)進(jìn)度表、學(xué)生期中/期末成績對比數(shù)據(jù)，并組織8場教師座談會、2場學(xué)生問卷調(diào)研（回收有效問卷486份）。
三、評價結(jié)果
�。ㄒ唬┝咙c(diǎn)成效
購置精準(zhǔn)度較高：92%的教師反饋設(shè)備符合學(xué)科教學(xué)需求，如物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)箱可完成教材規(guī)定的18個實(shí)驗(yàn)，覆蓋80%的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容；數(shù)學(xué)立體幾何模型使抽象知識點(diǎn)可視化，學(xué)生課堂互動參與率提升35%。
教學(xué)成效顯著：使用新設(shè)備的班級，物理實(shí)驗(yàn)題得分率較未使用班級平均高12%，語文多媒體教學(xué)終端助力古詩文情境化教學(xué)，學(xué)生文言文理解正確率提升20%。
管理流程規(guī)范：采購過程嚴(yán)格遵循“需求申報-公開招標(biāo)-多方驗(yàn)收”流程，設(shè)備驗(yàn)收合格率100%，交付時間較計劃提前5天，未出現(xiàn)超預(yù)算情況。
�。ǘ┐嬖趩栴}
設(shè)備使用率不均衡：數(shù)學(xué)函數(shù)繪圖儀使用率僅65%（部分教師操作不熟練），歷史學(xué)科文物仿制品因缺乏配套教學(xué)方案，閑置率達(dá)30%；
維護(hù)機(jī)制不完善：20%的'物理實(shí)驗(yàn)器材出現(xiàn)輕微故障后，因維修響應(yīng)不及時（平均維修周期7天），影響2周內(nèi)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度。
四、改進(jìn)建議
強(qiáng)化分層培訓(xùn)：針對使用率低的設(shè)備，開展“理論+實(shí)操”培訓(xùn)（每月1次），安排設(shè)備廠商技術(shù)員現(xiàn)場指導(dǎo)，確保每位學(xué)科教師熟練操作；
優(yōu)化維護(hù)流程：建立“設(shè)備故障快速響應(yīng)群”，聯(lián)合廠商設(shè)立24小時維修熱線，將維修周期縮短至3天內(nèi)，同時儲備10%的易損配件（如實(shí)驗(yàn)導(dǎo)線、燈泡）；
配套教學(xué)資源：組織學(xué)科組編寫《設(shè)備教學(xué)應(yīng)用指南》，設(shè)計文物仿制品對應(yīng)的“歷史情境課堂”教案，提升設(shè)備使用場景適配性。
五、評價結(jié)論
本次學(xué)科專用教學(xué)設(shè)備購置整體績效良好，預(yù)算執(zhí)行規(guī)范，有效支撐了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升，但需在設(shè)備使用培訓(xùn)、維護(hù)效率及教學(xué)資源配套上改進(jìn)，以最大化設(shè)備育人價值。
中學(xué)設(shè)備購置績效評價報告 8
一、評價背景與概況
為落實(shí)“健康第一”的教育理念，我校于2024年9月購置體育教學(xué)設(shè)備，包括田徑器材（跳高墊、起跑器）、球類器材（籃球、足球、排球）及體質(zhì)監(jiān)測設(shè)備（肺活量測試儀、立定跳遠(yuǎn)測量儀），總預(yù)算60萬元，服務(wù)于全校32個班級、1600余名學(xué)生的體育教學(xué)與課余鍛煉。本次評價聚焦設(shè)備對體育教學(xué)、學(xué)生體質(zhì)提升及課余活動開展的支撐作用，為后續(xù)體育資源配置提供依據(jù)。
二、評價指標(biāo)與數(shù)據(jù)來源
（一）核心評價指標(biāo)
設(shè)備適配性：是否滿足《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求及學(xué)生年齡特點(diǎn)；
使用效率：課堂教學(xué)使用率、課余活動借用率、日均使用時長；
育人成效：學(xué)生體質(zhì)健康測試達(dá)標(biāo)率變化、體育課堂滿意度；
安全與維護(hù)：設(shè)備安全隱患排查頻次、損壞率、維護(hù)成本。
�。ǘ⿺�(shù)據(jù)來源
體育組設(shè)備使用登記冊、2024年秋季/2025年春季學(xué)生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)、體育課堂教學(xué)日志、學(xué)生體育活動滿意度問卷（有效回收率95%）、設(shè)備維修記錄。
三、評價結(jié)果分析
�。ㄒ唬┓e極成效
教學(xué)與活動支撐充足：田徑器材滿足初一、初二田徑模塊教學(xué)需求，課堂使用率達(dá)100%；球類器材課余借用率日均25次，支持籃球社、足球社等5個體育社團(tuán)開展活動，學(xué)生參與體育社團(tuán)人數(shù)較上年增加40%。
體質(zhì)提升效果明顯：2025年春季學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率為92%，較上年同期提升8%，其中立定跳遠(yuǎn)、肺活量等項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率因監(jiān)測設(shè)備的常態(tài)化使用（每月1次體質(zhì)自測），提升幅度最大（均超10%）。
安全管理到位：建立“每周設(shè)備安全排查”制度，全年未發(fā)生因設(shè)備故障導(dǎo)致的安全事故，設(shè)備損壞率控制在5%以內(nèi)（主要為球類磨損），維護(hù)成本僅2萬元，低于預(yù)算的`8%。
（二）現(xiàn)存問題
器材分配不均衡：初三班級因體育中考訓(xùn)練需求，球類器材占用率達(dá)60%，導(dǎo)致初一、初二課余借用時常需排隊，平均等待時長1.5天；
部分設(shè)備適配性不足：小學(xué)段升入的初一學(xué)生體型較小，部分跳高墊高度調(diào)節(jié)范圍有限（最低50cm），不適合身高150cm以下學(xué)生使用；
信息化管理缺失：設(shè)備借用仍采用紙質(zhì)登記，易出現(xiàn)登記遺漏、歸還延遲等問題，無法實(shí)時掌握設(shè)備庫存狀態(tài)。
四、優(yōu)化措施
動態(tài)調(diào)配資源：實(shí)行“分時段借用”制度（初三使用時段為早訓(xùn)、課后，初一初二為午休、傍晚），同時額外購置10個籃球、5個足球，補(bǔ)充課余使用庫存；
適配性改造與補(bǔ)充：聯(lián)系廠商將3塊跳高墊高度調(diào)節(jié)范圍降至40cm，并新增2塊小型跳高墊，適配初一低身高學(xué)生；
引入信息化管理：開發(fā)“體育設(shè)備管理小程序”，實(shí)現(xiàn)線上預(yù)約、借用登記、歸還提醒功能，實(shí)時更新設(shè)備庫存，提高管理效率。
五、評價結(jié)論
本次體育教學(xué)設(shè)備購置符合學(xué)校體育教學(xué)與學(xué)生體質(zhì)提升需求，安全管理規(guī)范，育人成效顯著。通過優(yōu)化資源分配、設(shè)備適配性及管理方式，可進(jìn)一步提升設(shè)備使用效率，更好服務(wù)于學(xué)生全面發(fā)展。
中學(xué)設(shè)備購置績效評價報告 9
一、評價背景與范圍
為強(qiáng)化理科實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，我校于2024年5月完成初中物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室設(shè)備更新購置，包括實(shí)驗(yàn)臺、通風(fēng)系統(tǒng)、精密儀器（顯微鏡、電子天平）及配套實(shí)驗(yàn)耗材，總預(yù)算120萬元，覆蓋3個實(shí)驗(yàn)室、服務(wù)初一至初三6個理科平行班。本次評價圍繞設(shè)備的科學(xué)性、安全性、教學(xué)支撐力及成本效益展開，推動實(shí)驗(yàn)室資源高效利用。
二、評價過程與方法
流程核查：查閱采購合同、招標(biāo)文件、驗(yàn)收報告，確認(rèn)采購流程是否符合政府采購規(guī)定，設(shè)備規(guī)格是否與申報需求一致；
實(shí)地觀測：連續(xù)2周跟蹤記錄實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用情況，統(tǒng)計各儀器日均使用時長、實(shí)驗(yàn)課程覆蓋率；
師生訪談：與12名理科教師（含實(shí)驗(yàn)室管理員）、60名學(xué)生（每年級20名）進(jìn)行深度訪談，了解設(shè)備使用體驗(yàn)與改進(jìn)建議；
數(shù)據(jù)對比：分析設(shè)備購置前后學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核成績、理科實(shí)驗(yàn)題得分率變化。
三、績效表現(xiàn)
（一）優(yōu)勢方面
設(shè)備專業(yè)性達(dá)標(biāo)：物理實(shí)驗(yàn)室新增的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)套件（如傳感器、數(shù)據(jù)采集器）可完成“聲、光、電”定量實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)時采集與分析，教師反饋“實(shí)驗(yàn)教學(xué)從‘定性觀察’升級為‘定量探究’”；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)系統(tǒng)換氣效率提升至每小時15次，有效解決有毒氣體排放問題，實(shí)驗(yàn)安全滿意度達(dá)98%。
教學(xué)支撐力增強(qiáng)：設(shè)備更新后，理科實(shí)驗(yàn)課程覆蓋率從75%提升至100%，初三學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核滿分率從60%升至82%，生物實(shí)驗(yàn)室顯微鏡（放大倍數(shù)40-1000倍）滿足細(xì)胞結(jié)構(gòu)觀察需求，學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告質(zhì)量顯著提升（圖文規(guī)范率提高30%）。
成本控制合理：精密儀器（如電子天平）選擇性價比高的'國產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品牌，較進(jìn)口設(shè)備節(jié)約預(yù)算15萬元；實(shí)驗(yàn)耗材實(shí)行“按需申領(lǐng)、定量發(fā)放”制度，耗材浪費(fèi)率從20%降至8%，年度耗材補(bǔ)充成本減少3萬元。
（二）短板問題
儀器操作培訓(xùn)不足：40%的初中教師對數(shù)字化實(shí)驗(yàn)套件操作不熟練，需依賴實(shí)驗(yàn)室管理員協(xié)助，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備時間延長（平均增加20分鐘）；
設(shè)備共享率低：3個實(shí)驗(yàn)室設(shè)備獨(dú)立管理，生物實(shí)驗(yàn)室的恒溫培養(yǎng)箱僅用于生物實(shí)驗(yàn)，未向化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)開放，設(shè)備閑置時段日均達(dá)4小時；
耗材采購周期長：特殊實(shí)驗(yàn)耗材（如生物切片、化學(xué)試劑）需提前1個月采購，偶因供應(yīng)延遲影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度（本學(xué)期共出現(xiàn)2次）。
四、改進(jìn)建議
系統(tǒng)化培訓(xùn)：聯(lián)合設(shè)備廠商開展“分學(xué)科、分批次”培訓(xùn)，每月組織1次“實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能沙龍”，由熟練教師分享操作經(jīng)驗(yàn)，確保每位理科教師獨(dú)立掌握數(shù)字化設(shè)備操作；
建立共享機(jī)制：制定《實(shí)驗(yàn)室設(shè)備共享管理辦法》，開放跨學(xué)科設(shè)備預(yù)約使用（如恒溫培養(yǎng)箱供化學(xué)實(shí)驗(yàn)“微生物培養(yǎng)”使用），通過校園平臺發(fā)布設(shè)備閑置時段，提高設(shè)備利用率；
優(yōu)化耗材管理：與3家耗材供應(yīng)商建立長期合作關(guān)系，明確“常規(guī)耗材3天內(nèi)送達(dá)、特殊耗材7天內(nèi)送達(dá)”的供應(yīng)承諾，同時建立耗材庫存預(yù)警機(jī)制（庫存低于30%時自動觸發(fā)采購）。
五、評價結(jié)論
本次實(shí)驗(yàn)室設(shè)備購置符合理科教學(xué)需求，在提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、保障實(shí)驗(yàn)安全方面成效顯著。通過解決培訓(xùn)、共享及耗材供應(yīng)問題，可進(jìn)一步釋放實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的育人潛能，助力學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)。
中學(xué)設(shè)備購置績效評價報告 10
一、評價背景與目標(biāo)
為推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，我校于2024年7月購置信息化教學(xué)設(shè)備，包括班級智慧黑板、教師備課終端、學(xué)生平板電腦（用于實(shí)驗(yàn)班教學(xué)）及校園網(wǎng)絡(luò)升級設(shè)備，總預(yù)算150萬元，覆蓋24個班級及教師辦公區(qū)域。本次評價旨在評估設(shè)備對教學(xué)模式創(chuàng)新、師生數(shù)字化素養(yǎng)提升及教學(xué)效率的影響，為后續(xù)信息化建設(shè)提供方向。
二、評價維度與數(shù)據(jù)支撐
（一）評價維度
設(shè)備功能適配性：智慧黑板、平板等設(shè)備功能是否滿足“互動教學(xué)”“個性化學(xué)習(xí)”需求；
使用普及度：教師智慧黑板使用率、實(shí)驗(yàn)班平板教學(xué)覆蓋率、網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性；
教學(xué)創(chuàng)新成效：是否推動“翻轉(zhuǎn)課堂”“小組協(xié)作學(xué)習(xí)”等新模式，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性變化；
運(yùn)維保障：設(shè)備故障修復(fù)率、網(wǎng)絡(luò)帶寬支撐能力、師生數(shù)字化培訓(xùn)覆蓋率。
（二）數(shù)據(jù)支撐
信息化設(shè)備使用統(tǒng)計系統(tǒng)數(shù)據(jù)、教師備課終端使用日志、實(shí)驗(yàn)班與普通班學(xué)生學(xué)習(xí)行為對比（如課堂互動次數(shù)、作業(yè)提交及時性）、師生數(shù)字化素養(yǎng)調(diào)查問卷（回收教師問卷68份、學(xué)生問卷820份）。
三、績效分析
（一）顯著成效
教學(xué)模式創(chuàng)新：智慧黑板的“投屏互動”“即時批注”功能使課堂互動次數(shù)較傳統(tǒng)多媒體教學(xué)增加50%，85%的教師嘗試開展“課前微課預(yù)習(xí)+課上互動探究”的翻轉(zhuǎn)課堂，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生自主預(yù)習(xí)率從40%提升至90%；
學(xué)習(xí)效率提升：學(xué)生平板電腦支持“分層作業(yè)推送”，教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)情推送個性化練習(xí)，實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)作業(yè)正確率較普通班高18%，作業(yè)批改時間縮短30%（借助平板自動批改功能）；
網(wǎng)絡(luò)支撐穩(wěn)定：校園網(wǎng)絡(luò)升級后帶寬提升至1000M，覆蓋全校所有教學(xué)區(qū)域，設(shè)備聯(lián)網(wǎng)成功率達(dá)99%，未出現(xiàn)因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響教學(xué)的情況。
（二）突出問題
數(shù)字資源不足：智慧黑板配套的學(xué)科教學(xué)資源庫（如課件、微課）數(shù)量有限，僅覆蓋30%的教學(xué)內(nèi)容，60%的`教師需自行制作資源，增加備課負(fù)擔(dān)；
老年教師適應(yīng)慢：50歲以上教師中，45%表示“操作復(fù)雜、難以熟練使用智慧黑板”，部分課堂仍依賴傳統(tǒng)教學(xué)方式，設(shè)備功能未充分發(fā)揮；
平板管理難度大：實(shí)驗(yàn)班學(xué)生平板存在“課上玩小游戲”“瀏覽無關(guān)網(wǎng)頁”等問題，雖安裝管控軟件，但仍需教師額外監(jiān)督，分散教學(xué)精力。
四、改進(jìn)策略
豐富數(shù)字資源：與專業(yè)教育資源平臺合作，采購適配教材的學(xué)科資源庫（覆蓋全學(xué)段、全章節(jié)），同時鼓勵教師上傳自制優(yōu)質(zhì)資源，建立“學(xué)校數(shù)字資源共享庫”，實(shí)行資源上傳獎勵機(jī)制；
定制化培訓(xùn)：為老年教師開展“一對一”幫扶培訓(xùn)（由年輕教師擔(dān)任導(dǎo)師），簡化智慧黑板操作流程（如設(shè)置常用功能快捷按鈕），降低使用門檻；
優(yōu)化設(shè)備管控：升級平板管控軟件，新增“課堂模式”（僅開放教學(xué)相關(guān)APP），設(shè)置“違規(guī)使用預(yù)警”功能，同時通過班會教育引導(dǎo)學(xué)生合理使用設(shè)備，明確使用規(guī)范。
五、評價結(jié)論
本次信息化教學(xué)設(shè)備購置有效推動了學(xué)校教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，在創(chuàng)新教學(xué)模式、提升學(xué)習(xí)效率方面成效突出。通過補(bǔ)充數(shù)字資源、加強(qiáng)分層培訓(xùn)及優(yōu)化設(shè)備管控，可進(jìn)一步發(fā)揮信息化設(shè)備的優(yōu)勢，助力教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
中學(xué)設(shè)備購置績效評價報告 11
一、評價背景與概況
為打造“書香校園”，提升圖書館服務(wù)能力，我校于2024年11月購置圖書館配套設(shè)備，包括自助借還機(jī)、圖書殺菌機(jī)、電子閱讀終端（電子書閱讀器、電子期刊屏）及書架升級改造設(shè)備，總預(yù)算45萬元，服務(wù)全校師生借閱、閱讀需求。本次評價從設(shè)備的便捷性、使用率、對閱讀推廣的支撐作用及管理效率展開，優(yōu)化圖書館資源配置。
二、評價方式與內(nèi)容
數(shù)據(jù)統(tǒng)計：收集設(shè)備購置后6個月的圖書借閱量、自助借還機(jī)使用次數(shù)、電子閱讀終端日均使用時長；
用戶體驗(yàn)調(diào)研：在圖書館設(shè)置意見箱，發(fā)放紙質(zhì)問卷（回收師生問卷530份），了解設(shè)備使用便捷度與滿意度；
流程評估：對比設(shè)備購置前后的圖書借還時長、圖書整理效率，評估設(shè)備對圖書館管理的優(yōu)化作用。
三、績效結(jié)果
�。ㄒ唬┓e極成果
借閱效率提升：自助借還機(jī)支持“身份證/校園卡感應(yīng)借還”，單本書借還時間從人工操作的3分鐘縮短至30秒，日均借還量從200冊提升至350冊，高峰期（如放學(xué)后）未出現(xiàn)排隊擁堵情況；
閱讀體驗(yàn)優(yōu)化：圖書殺菌機(jī)可在30秒內(nèi)完成圖書消毒（殺滅99%的細(xì)菌），88%的.師生反饋“借閱圖書更放心”；電子閱讀終端提供5000余本電子書、200余種電子期刊，日均使用人數(shù)達(dá)80人，滿足師生碎片化閱讀需求；
管理成本降低：書架升級后采用“分層分類標(biāo)識”，圖書整理效率提升40%，圖書館管理員工作量減少25%，可將更多精力投入閱讀推廣活動（如讀書分享會、閱讀指導(dǎo)）。
�。ǘ┈F(xiàn)存不足
設(shè)備宣傳不足：30%的學(xué)生表示“不知道圖書館有電子閱讀終端”，電子期刊屏因放置在圖書館角落，日均使用人數(shù)僅15人，設(shè)備知曉率低；
自助設(shè)備故障處理：自助借還機(jī)曾出現(xiàn)2次“卡片感應(yīng)失靈”故障，維修響應(yīng)時間達(dá)2天，期間需臨時恢復(fù)人工借還，影響借閱效率；
電子資源更新慢：電子閱讀終端的電子書更新周期為3個月，部分熱門書籍（如最新兒童文學(xué)、科普讀物）未及時上線，師生借閱需求未充分滿足。
四、優(yōu)化建議
多維宣傳+實(shí)操指導(dǎo)，提升設(shè)備知曉率與使用率
開展“圖書館設(shè)備體驗(yàn)日”活動（每月1次），安排管理員現(xiàn)場演示自助借還機(jī)、電子閱讀終端的操作流程，發(fā)放《設(shè)備使用指南》（圖文版）；通過校園廣播、班會、圖書館海報等渠道，每周宣傳1種設(shè)備功能（如“周一科普圖書殺菌機(jī)”“周三介紹電子期刊屏”）；在電子閱讀終端旁設(shè)置“操作指引牌”，標(biāo)注“搜索書名→點(diǎn)擊借閱→離線閱讀”等關(guān)鍵步驟，安排志愿者（圖書館社團(tuán)成員）在課間提供協(xié)助。
建立快速維修機(jī)制+管理員培訓(xùn)，保障服務(wù)連續(xù)性
與設(shè)備廠商簽訂“優(yōu)先維修協(xié)議”，明確故障響應(yīng)時間不超過24小時，對于自助借還機(jī)、圖書殺菌機(jī)等核心設(shè)備，要求廠商儲備常用配件（如感應(yīng)模塊、消毒燈管）；培訓(xùn)2名圖書館管理員掌握基礎(chǔ)維修技能（如更換感應(yīng)模塊、重啟消毒機(jī)系統(tǒng)），處理簡單故障；建立“設(shè)備故障應(yīng)急預(yù)案”，如自助借還機(jī)全部故障時，啟用臨時人工借還通道，并通過校園群及時告知師生。
制定定期更新計劃+需求調(diào)研，匹配師生閱讀需求
制定《電子資源更新計劃》，明確電子書每1個月更新1次（每次新增200本）、電子期刊每2周更新1次；每學(xué)期初開展“電子資源需求調(diào)研”，收集師生希望新增的書籍與期刊類型，優(yōu)先更新熱門需求（如根據(jù)學(xué)生反饋，2025年6月新增《流浪地球》系列電子書、《我們愛科學(xué)》電子期刊）；與電子書供應(yīng)商協(xié)商，開通“熱門書籍預(yù)約更新”功能，縮短新書上線周期。
五、評價結(jié)論
本次圖書館配套設(shè)備購置項(xiàng)目整體績效良好，有效解決了借閱效率低、閱讀體驗(yàn)差、管理成本高的問題，在提升服務(wù)容量、優(yōu)化閱讀體驗(yàn)、釋放人力效率方面成效顯著，師生滿意度大幅提升。通過加強(qiáng)設(shè)備宣傳與操作指導(dǎo)、建立快速維修機(jī)制、優(yōu)化電子資源更新，可進(jìn)一步解決知曉率低、故障響應(yīng)滯后、資源滯后等問題，充分發(fā)揮設(shè)備價值，助力“書香校園”建設(shè)，培養(yǎng)師生良好閱讀習(xí)慣。
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