毛概社會實踐報告模板
隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高，其在寫作上具有一定的竅門。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的毛概社會實踐報告模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
毛概社會實踐報告模板1
針對在校大學(xué)生消費較高的現(xiàn)象，我們小組對市營09級150名學(xué)生做了一項“在校大學(xué)生月生活費多少”的調(diào)查，其中收回有效問卷142份，有效收回率為94、7%，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，月費用1000元以上的人占20%，月費用600——1000元的人，占60左右%，月費用600元以下的人，占20%左右。在調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，超過78%的學(xué)生擁有電腦、所有學(xué)生都擁有手機，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費用支出較以往在大學(xué)生的消費支出中占據(jù)了更大的份額。
以下是這次調(diào)查的調(diào)查結(jié)果及對此情況的分析:消費差距比較大，出現(xiàn)兩極分化。城市農(nóng)村學(xué)生的消費水平差距還是存在。
一、大學(xué)生消費的特點
大學(xué)生作為社會消費的一個特殊群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出大學(xué)生消費存在著以下特點。
1、消費觀念復(fù)雜，感性消費占優(yōu)勢
大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有40%擁有電腦但對電腦的使用和消費存在著很大的盲目性。
2、學(xué)生對品牌的忠誠度很高
大學(xué)生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認(rèn)識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。
3、消費傾向多樣化
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時代，當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調(diào)生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費的熱點。大學(xué)生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢。如果經(jīng)濟條件允許，大部分學(xué)生會去旅游，去ktv、酒吧消費，或是購買電腦，手機等，反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
二、大學(xué)生消費的結(jié)構(gòu)和層次分析
大學(xué)生的錢“從哪里來，到哪里去?”通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費來源方面，有75%的同學(xué)依靠父母，13%的同學(xué)通過打工補貼日常開銷，還有一部分來自貸款或獎學(xué)金等。由此可見，同學(xué)們主要的經(jīng)濟來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費不包括學(xué)雜費和住宿費等，要是這個“大頭”加上去，來自父母的比例將更高，可以這么說，大學(xué)生基本上還是以一個純消費者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上。
對于大學(xué)生的消費去向問題，調(diào)查表明大學(xué)生的`生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓(xùn)并不含在其中。
因此，大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手機等貴重物品;家庭貧寒的同學(xué)則處于錐形的下端，他們往往要靠勤工助學(xué)或貸款來維持大學(xué)正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中，由此也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費的層次性。
三、大學(xué)生消費對家庭和社會的影響
大學(xué)生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者，平均每年約二萬元的費用對于一個家庭來說，可謂是重中之重了。雖然由于經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應(yīng)的提高，生活水平得到改善，家庭用于大學(xué)生消費的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的。一個大學(xué)生的消費占到城市家庭收入的45%左右，特別是農(nóng)村，可占到80%~90%。無疑，目前大學(xué)生的消費已經(jīng)給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟壓力，特別一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，有9%的同學(xué)需要通過申請助學(xué)貸款來完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。
大學(xué)生的消費特點和消費行為決定了大學(xué)生消費的影響不只局限于家庭，市場上的很多消費都與大學(xué)生息息相關(guān)，大學(xué)生消費已直接影響著整個消費市場和國民經(jīng)濟。目前，大學(xué)生消費市場已經(jīng)形成，這是高等教育發(fā)展的結(jié)果，也是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的必要。它已經(jīng)成為我國社會主義市場經(jīng)濟的一個有機組成部分，隨著社會的發(fā)展，高等教育的普及，它將會發(fā)揮更大的作用。
四、有關(guān)大學(xué)生消費的幾點建議
大學(xué)生消費不僅僅關(guān)系到自己、學(xué)校，而且還是關(guān)系到整個社會的問題�，F(xiàn)從個人、學(xué)校、社會三方面對大學(xué)生消費提出幾點建議。
(一)對于大學(xué)生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學(xué)生經(jīng)濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū)。如今有的學(xué)生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這將大大增加自己的消費負(fù)擔(dān)，更重要的是大學(xué)生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學(xué)業(yè)。
(二)學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生消費觀念培養(yǎng)。事實求是，高校思想政治教育對學(xué)生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學(xué)生消費心理和行為研究不足，教學(xué)中對大學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。
(三)對于社會而言，要積極開拓大學(xué)生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學(xué)生的需求，同時要規(guī)范市場秩序，為大學(xué)生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。無論從哪方面講，大學(xué)生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴(yán)重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。
(四)對大學(xué)生來說還應(yīng)加強合理儲蓄的觀念。在調(diào)查時，當(dāng)問及對理財?shù)恼J(rèn)識時，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學(xué)有儲蓄的意識。
結(jié)束語:
大學(xué)生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得大學(xué)生消費呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，大學(xué)生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學(xué)生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學(xué)及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學(xué)生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會的共同關(guān)注和共同努力下，大學(xué)生消費才會一路走上。
毛概社會實踐報告模板2
看似漫長的四個月轉(zhuǎn)眼過去了，所謂頂崗實習(xí)生活也了，陌生的地方變得熟悉，畢竟在那里付出過，不能說滿載而歸，但至少有所收獲，網(wǎng)站完成的那一刻，我是無悔的。離開了那個崗位，現(xiàn)在來總一下我的萬能機器人般的實習(xí)生活吧。
一、教學(xué)實習(xí)
教學(xué)實習(xí)是我選擇頂崗這種形式的一種很大的期待，可惜我被分配到了一所沒有信息技術(shù)課、沒有機房的實習(xí)學(xué)校，失望度可想而知。不過面對這種艱難現(xiàn)狀，我很快調(diào)整自我，堅持積極表現(xiàn)，積極爭取，最后成功地在四1班和四2班開辟了信息技術(shù)這一門課。但問題層出不窮，拿下課是好事，硬件設(shè)備也成了一個問題，就學(xué)校的實際情況，我們也只能在多媒體教室上信息技術(shù)課，而所要教的內(nèi)容竟然還是操作性很強的畫圖軟件。雖然整個教室只有一臺計算機，但是學(xué)生的活躍程度還是不減絲毫，這個時候?qū)W生的紀(jì)律管理變成了主題�；ㄙM了很大力氣，耗費了很多課堂時間，終于將紀(jì)律整頓好了。得出的論是，小學(xué)老師的威嚴(yán)很重要，紀(jì)律永遠(yuǎn)排在教學(xué)前面，沒有紀(jì)律的課堂永遠(yuǎn)無法進(jìn)行教學(xué)的，而征服學(xué)生不僅靠兇，還是要靠知識，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在你的教導(dǎo)下學(xué)到東西的時候，他們就會很聽你的話了，但這一點有一個前提，那就是，管好學(xué)生紀(jì)律和引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
萬事開頭難，但這至少是對我的一種考驗。讓我明白了實習(xí)要虛心地去學(xué)習(xí)，要積極主動地去工作，要有耐心和毅力。雖然學(xué)校在教學(xué)方面只有兩節(jié)信息技術(shù)課，但是我也要很認(rèn)真地去準(zhǔn)備，因為這些信息技術(shù)課是在多媒體課室上的，不是在計算機機房上的，所以在教學(xué)設(shè)計方面要更加考究。作為一名教師，的成就感莫過于看著自己的課堂氣氛一天天活躍起來，看著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣越來越高，我有體驗過了，盡管前面遇到很多困難，但是果是甜的，在這個實習(xí)過程中，我給四1四2班的學(xué)生帶去了信息技術(shù)的教育，讓他們認(rèn)識了這樣一門課，這樣的教育對他們來說是很難得的，所以我也很享受這個教學(xué)過程。
聽課是學(xué)習(xí)紀(jì)律管理最有效最直接的一種方式，在整個實習(xí)期間我聽了很多節(jié)課，各個年級、各個科目都有，的收獲是，上課的三分之一的時間是要用來管紀(jì)律的，還有上課的內(nèi)容要考慮到學(xué)生的年齡特征，要在他們可接受的范圍內(nèi)，而且不能犯知識性的錯誤，所以教師在備課的時候一定要做足準(zhǔn)備。
除了上信息技術(shù)課，我還代過數(shù)學(xué)、語文、綜合實踐等課，從中我了解到，無論上什么課，紀(jì)律管理還是排，管理學(xué)生也很不容易，尤其是對四年級這個年齡的學(xué)生，要軟硬兼施。
二、班主任工作
在教學(xué)工作開始之前，我就開始了我的班主任工作了，作為一名實習(xí)生，突然地到一個班里自稱為副班主任，而且班里已有了一個正式班主任了，班主任工作何其難開展。但是依然要保持積極向上的作風(fēng)，一步一步往上爬，一點點地突破。從實習(xí)天開始，我每天堅持早午讀提前十五分鐘到教室里管理紀(jì)律，班主任來了，我就默默站在教室后面，觀察班主任的一言一行，學(xué)習(xí)她管理學(xué)生的方法和技巧，同時了解班主任每天的班級管理工作。每天早上我早早到班里，安排學(xué)生清潔衛(wèi)生、整理好課桌、整頓紀(jì)律，讓學(xué)生開口讀書，堅持半個月后，我的努力終于得到了班主任的信任，慢慢地班主任的常規(guī)工作都是由我來完成了。而很多學(xué)生由開始對我的排斥到后來對我的信任，我真的感覺到我是他們的班主任了。調(diào)皮的學(xué)生在我的關(guān)心下變得溫順了，聽我話了，不跟我作對了；學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生在與我的單獨談話后，也變得自覺了；愛打架的學(xué)生終于聽我勸告懂得凡事跟我報告了……當(dāng)我一個人處理學(xué)生打架沖突事件的時候，我感覺到作為一名教師的責(zé)任感。看著一天天多起來的問候聲“陳老師好”，我心里有多安慰啊，我終于由一個實習(xí)生變成了他們心中的陳老師了。
三、電教工作
學(xué)校里的電腦設(shè)備等都是外包給公司修理的，但是我來了之后，我很自覺地動手了，看著打印機壞了，我去摸索一下，電腦慢了，我也去重裝系統(tǒng)一下，在這個不被領(lǐng)導(dǎo)的過程中，我還是堅持主動地去找到屬于自己該做的事情去完成，所以在這個硬件設(shè)備很少的'地方，我還是找到了讓我成長的機會。
作為一名頂崗實習(xí)生，我們還接收到教育局給我們的任務(wù)——給實習(xí)學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn)，但是考慮到我們學(xué)校的教師計算機基礎(chǔ)水平參差不齊，經(jīng)與校長商討，決定采用一對一的方式對教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)地點是在我們四樓，我們定出課程表，讓老師們有選擇性地參加培訓(xùn)，希望這種形式的培訓(xùn)會更有效。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，劍花主要負(fù)責(zé)ppt的培訓(xùn)、靜儀主要負(fù)責(zé)word的培訓(xùn)，我主要負(fù)責(zé)ecel和網(wǎng)絡(luò)搜索的培訓(xùn)，定下來之后我們各自準(zhǔn)備自己的培訓(xùn)內(nèi)容。我也根據(jù)我們的空閑時間定下了培訓(xùn)課程表，貼到了辦公室的公布欄上，也設(shè)計好了培訓(xùn)的記錄表，以便記錄號老師的培訓(xùn)情況。六年級的梁老師是我們的個培訓(xùn)對象。她非常好學(xué)，很積極地讓我們給她培訓(xùn)，次培訓(xùn)是ppt的制作，由劍花負(fù)責(zé)，看到有老師支持我們的培訓(xùn)，真的覺得非常開心。而朱主任則讓我給他培訓(xùn)網(wǎng)線水晶頭的接法，歐校也非常感興趣地一起來學(xué)習(xí)。感覺到學(xué)校的老師們在成長著，有種說不出的快樂。
毛概社會實踐報告模板3
一、要求
1、就近就地進(jìn)行。建議結(jié)合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村實際進(jìn)行調(diào)查。
2、社會調(diào)查要眼睛向下，充分占有手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業(yè)理論知識實事求是地進(jìn)行研究分析，創(chuàng)造性地提出思考和建議。
3、調(diào)查對象必須真實、具體。
4、開展社會調(diào)查需要認(rèn)真填寫“新農(nóng)村、新社區(qū)、新變化”大學(xué)生社會調(diào)查信息反饋表”（格式見附件）
5、及時通過電子信箱、電話加強與指導(dǎo)教師的交流。
6、進(jìn)行社會調(diào)查時間應(yīng)不少于一周，調(diào)查結(jié)束撰寫社會調(diào)查報告，報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據(jù)，盡量做到內(nèi)容詳實，圍繞一個中心問題展開論述，限XX字以上，開學(xué)1周內(nèi)以打印稿形式提交任課教師，同時提交電子版。
7、調(diào)查報告成績由課程組全體教師根據(jù)調(diào)查報告完成質(zhì)量確定相應(yīng)等次，調(diào)查報告成績占本課程成績30%。
8、高質(zhì)量的社會調(diào)查報告收入《大學(xué)生社會調(diào)查論文集》并提交大學(xué)校報編輯部在校報或有關(guān)報刊上發(fā)表，作為相關(guān)部門研究決策和課堂教學(xué)參考。
9、調(diào)查活動必須取得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的支持，在當(dāng)?shù)攸h團組織的指導(dǎo)下進(jìn)行。
10、調(diào)查活動必須獨立完成、獨立撰寫調(diào)查報告。
二、主要內(nèi)容
本次社會調(diào)查主要圍繞科學(xué)發(fā)展觀視野下構(gòu)建社會主義和諧社會進(jìn)行，調(diào)查方向及參考內(nèi)容如下：
�。ㄒ唬﹫猿謪f(xié)調(diào)發(fā)展，加強社會事業(yè)建設(shè)
1、農(nóng)村金融服務(wù)體系調(diào)查（金融服務(wù)機構(gòu)服務(wù)類型、服務(wù)職能等）。
2、你所在的村鎮(zhèn)龍頭企業(yè)發(fā)展情況及帶動效果調(diào)查。
3、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營狀況調(diào)查（當(dāng)?shù)氐闹鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品基地、管理制度、龍頭企業(yè)、利益機制等）。
4、貧困農(nóng)民生活狀況及當(dāng)?shù)氐姆鲐毚胧┱{(diào)查。
5、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況調(diào)查（農(nóng)村道路、通訊、水電氣、水利及基本農(nóng)田改造、環(huán)境設(shè)施等現(xiàn)狀與建設(shè)投資總量及結(jié)構(gòu)，當(dāng)?shù)卣畬r(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的支持力度等）。
6、農(nóng)業(yè)科技服務(wù)機構(gòu)及隊伍情況調(diào)查（機構(gòu)的數(shù)量、經(jīng)費科技人才數(shù)量、結(jié)構(gòu)、工資水平等）。
7、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民被征地的補償標(biāo)準(zhǔn)及被征地農(nóng)民的就業(yè)和社會保障問題調(diào)查。
8、生態(tài)文明村的發(fā)展歷程調(diào)查（生態(tài)環(huán)境狀況、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是否合理、經(jīng)濟實力、人民富裕情況等）。
9、城鎮(zhèn)新增勞動力、農(nóng)村富余勞動力或下崗失業(yè)人員就業(yè)狀況調(diào)查（從事的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)和崗位、收入等情況）。
10、進(jìn)城農(nóng)民工生活狀況、心理狀態(tài)、社會保障狀況等調(diào)查。
11、當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)服務(wù)機構(gòu)（中介機構(gòu)、社會勞動就業(yè)保障局等）發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。
12、當(dāng)?shù)貙趧诱呗殬I(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)的措施及實施情況調(diào)查。
13、當(dāng)?shù)卣畬α憔蜆I(yè)家庭及就業(yè)困難人員的援助情況調(diào)查（擔(dān)保貸款、免費職業(yè)介紹、職業(yè)培訓(xùn)補貼、社會保險補貼等）。
14、當(dāng)?shù)亟逃闆r調(diào)查（普及九年義務(wù)、師資水平、學(xué)生負(fù)擔(dān)、教育設(shè)施及經(jīng)費保障、社會捐資助教等）。
15、城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)及發(fā)展情況調(diào)查。
16、對你所居住地的文化建設(shè)設(shè)施（社區(qū)或農(nóng)村圖書館、文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村文化活動室等）現(xiàn)狀以及發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查。
17、對你所居住地志愿者、志愿服務(wù)組織情況的調(diào)查（數(shù)量、服務(wù)內(nèi)容、典型事例、群眾反映等）。
18、對你所居住地人口綜合素質(zhì)情況調(diào)查。
19、本地礦產(chǎn)資源、水能資源、生物資源、特色農(nóng)產(chǎn)品、旅游資源、特色民俗資源的開發(fā)現(xiàn)狀及潛力評估。
20、你所居住地生活環(huán)境、污染狀況調(diào)查。
（二）加強制度建設(shè)，保障社會公平正義
21調(diào)查你家鄉(xiāng)的公民對我國基層人民代表大會的代表選舉情況（選舉方式、對選舉的態(tài)度、參加情況、當(dāng)選人員情況等方面）。
22、調(diào)查當(dāng)?shù)厝罕妼θ嗣翊泶髸淼牧私馇闆r（是否關(guān)注每年兩會、是否了解人大代表的權(quán)利、職責(zé)、任免程序等）。
23、調(diào)查你家鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革情況（人員構(gòu)成情況、工資發(fā)放情況、辦事效率情況）。
24、調(diào)查村民和村干部發(fā)生矛盾（土地承程、宅基地發(fā)放、提留征收、教育經(jīng)費、公共設(shè)施建設(shè)等方面）解決的途徑。
25、調(diào)查當(dāng)?shù)毓駲?quán)利保障情況（知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)等）。
26、調(diào)查當(dāng)?shù)卣⻊?wù)公開情況（哪些方面公開、落實情況、老百姓滿意度、需要改進(jìn)的方面）。
27、你所居住地的基層自治組織（農(nóng)村村民委員會、城市居民委員會、企業(yè)職工代表大會）情況的調(diào)查（產(chǎn)生、成員構(gòu)成情況、有哪些職責(zé)、作用、重大事情的決定、是否定期召開代表大會？了解基層自治組織政策和法律法規(guī)情況）。
28、當(dāng)?shù)胤ㄔ褐贫冉ㄔO(shè)情況調(diào)查（公開審判、人民陪審員、人民監(jiān)督員、巡回審判、簡易程序使用等）。
29、當(dāng)?shù)厝罕姶蚬偎驹V訟費用情況調(diào)查（訴訟費用收取、支付律師費用、仲裁收費、訴訟費的減免等）。
30、當(dāng)?shù)鼐用駥W(xué)法用法守法情況調(diào)查（最關(guān)注哪些方面的法律、了解相關(guān)法律知識的途徑、利用法律維護(hù)自己權(quán)益、身邊法律遵守情況）。
31、當(dāng)?shù)丶彝ナ杖肭闆r、工資情況調(diào)查。（家庭收入有哪些、家庭收入高和低的差距、最低工資標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)?shù)芈殬I(yè)收入高與低的差距、工資正常增長機制等）。
32、當(dāng)?shù)厣鐣Ｕ象w系調(diào)查（社會保險、社會救助、社會福利、慈善事業(yè)等機構(gòu)）。
33、當(dāng)?shù)仞B(yǎng)老情況調(diào)查（養(yǎng)老方式、養(yǎng)老院建設(shè)、老年生活狀況、需要解決的突出問題）。
34、對你所在地貧困戶的調(diào)查。（他們的生活狀況、所在地政府扶持情況、社會資助情況、脫貧措施）。
35、調(diào)查當(dāng)?shù)貙щy群眾救助情況（城市低保、農(nóng)村五保供養(yǎng)、特困戶救助、災(zāi)民救助、流浪乞討人員救助等）。
36、當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)醫(yī)療保障情況調(diào)查（參與方式、涉及的范圍、執(zhí)行情況）。
37、當(dāng)?shù)厥I(yè)、工傷、生育保險制度建設(shè)情況調(diào)查。
38、參加商業(yè)保險情況（人員、年齡范圍、險種等方面）。
39、當(dāng)?shù)卮壬剖聵I(yè)情況調(diào)查（機構(gòu)設(shè)置、捐贈人員構(gòu)成、捐贈對象、捐贈物品范圍）。
40、當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)職工住房情況調(diào)查（居住面積、購房的承受力、困難、希望和要求）。
（三）建設(shè)和諧文化，鞏固社會和諧的思想道德基礎(chǔ)
41、對你居住地人們對社會主義社會主義核心價值體系認(rèn)識情況的調(diào)查。
42、對你居住地人們普及科學(xué)知識、弘揚科學(xué)精神情況的調(diào)查（如宣傳科學(xué)文化知識、反對封建腐朽落后文化，養(yǎng)成健康文明生活方式等）。
43、對你居住地人們在建設(shè)和諧社會過程中弘揚傳統(tǒng)文化情況的調(diào)查（如繼承發(fā)展傳統(tǒng)倫理觀念、傳統(tǒng)美德，以及同時代精神相結(jié)合的情況）。
44、對你居住地人們對誠信認(rèn)識的調(diào)查（政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信等）。
45、當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點新變化的調(diào)查（對文化產(chǎn)品的消費能力、鑒賞水平、趨勢等）。
46、對你所居住地（農(nóng)村、社區(qū)）居民的閑暇生活狀況的調(diào)查。
47、對你所居住地的居民自辦文化（農(nóng)家文化大院和文化中心戶，建設(shè)庭院文化）的調(diào)查。
48、你所居住地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（民間文藝、傳統(tǒng)工藝、民俗體育、古語言及古文字、各勝古跡）繼承發(fā)展創(chuàng)新狀況的調(diào)查。
49、對你居住地運用正確思想輿論導(dǎo)向促進(jìn)社會和諧情況的調(diào)查（如新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)、社會科學(xué)等，宣傳黨的主張、弘揚社會正氣、通達(dá)社情民意、引導(dǎo)社會熱點、疏導(dǎo)公眾情緒）。
50、對你居住地促進(jìn)心理和諧，加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)情況的調(diào)查。（如有無心理健康咨詢、輔導(dǎo)機構(gòu)，在引導(dǎo)人們正確對待自己與他人和社會，正確對待困難、挫折、榮譽等問題上采取的活動及效果等。）
�。ㄋ模┩晟粕鐣芾�，保持社會安定秩序
51、城鄉(xiāng)基層基本服務(wù)體系建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查（服務(wù)型政府、公共服務(wù)設(shè)施、簡化辦事程序、創(chuàng)新社會管理制度等）。
52、基層推進(jìn)政務(wù)公開、政事公開情況調(diào)查（政務(wù)公開、推進(jìn)公共服務(wù)信息化、及時發(fā)布公共信息、為群眾生活和參與經(jīng)濟社會活動創(chuàng)造便利條件、政事公開、支持社會組織參與社會管理與公共服務(wù)等情況）。
53、社區(qū)建設(shè)發(fā)揮社會組織積極作用，完善基層服務(wù)情況調(diào)查（居（村）民自治、協(xié)助政府做好公共服務(wù)和社會管理工作、發(fā)揮駐區(qū)各種社會組織的作用、實現(xiàn)政府管理和社區(qū)自我管理的有效銜接、政府依法行政和居民依法自治的良性互動）。
54、社區(qū)加強流動人口服務(wù)和管理的調(diào)查（對流動人口的服務(wù)和管理）。
55、關(guān)于健全社會組織，增強社會功能的調(diào)查（發(fā)展和規(guī)范律師、公證、會計、資產(chǎn)評估等機構(gòu)；鼓勵社會力量在教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育社會福利等領(lǐng)域興辦非企業(yè)單位；發(fā)揮行業(yè)協(xié)會、學(xué)會、商會等社會團體功能，為經(jīng)濟社發(fā)展服務(wù)等）。
56、基層政權(quán)拓寬社情民意表達(dá)渠道，把群眾利益訴求納入制度化、規(guī)范化、法制化軌道情況調(diào)（街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)干部接待群眾制度、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和黨代表、人大代表、政協(xié)委員聯(lián)系群眾制度，信訪工作責(zé)任制和建立和完善情況、搭建多種形式的溝通平臺，建立科學(xué)有效的.訴求表達(dá)機制）查。
57、基層政權(quán)建立、完善科學(xué)有效地矛盾調(diào)處機制的調(diào)查（社會輿情匯集機制、矛盾糾紛排查調(diào)處工作制度的建立和健全；如何建立黨和政府主導(dǎo)的維護(hù)群眾權(quán)益機制，實現(xiàn)人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解的有機結(jié)合；如何采用調(diào)節(jié)方法，綜合運用法律、政策、經(jīng)濟、行政等手段和教育、協(xié)商、疏導(dǎo)等辦法，把矛盾化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)等）。
58、在著力解決土地征收征用、城市建設(shè)拆遷、環(huán)境保護(hù)、企業(yè)重組改制和破產(chǎn)等涉法涉訴中群眾反映強烈的問題，如何統(tǒng)籌各方面利益關(guān)系，妥善處理社會矛盾方面的調(diào)查。
59、關(guān)于完善應(yīng)急管理體制機制，有效應(yīng)對各種風(fēng)險的調(diào)查（應(yīng)急信息平臺的建立、專業(yè)應(yīng)急救援隊伍的建設(shè)，應(yīng)急預(yù)案體系的健全，應(yīng)急管理法律法規(guī)的完善，應(yīng)急管理宣傳教育的加強，公共參與自救能力的提高，社會預(yù)警、社會動員、快速反應(yīng)、應(yīng)急處置、整體聯(lián)動的實現(xiàn)程度等）。
60、關(guān)于加強社會治安綜合治理、完善社會治安防控體系的調(diào)查（嚴(yán)厲打擊刑事犯罪、整治社會治安、掃除黃、賭、毒；改革未成年人司法制度，加強對流浪兒童、服刑人員子女的關(guān)心教育，強化吸毒人員感化和管理，改進(jìn)刑事解教人員幫教安置工作；加強公安派出所、司法所、人民法院等基層基礎(chǔ)建設(shè)；加強政法隊伍建設(shè)，確保政法隊伍嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法等）。
�。ㄎ澹┘ぐl(fā)社會活力，增進(jìn)社會團結(jié)和睦
61、你所在居住地居民的創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查（包括創(chuàng)業(yè)人群的比例、創(chuàng)業(yè)的方向及內(nèi)容、創(chuàng)業(yè)的成果等）。
62、你所在居住地居民和政府對人才（包括高學(xué)歷者、高職稱者、高技能者、創(chuàng)造力強者等）的尊重情況調(diào)查（包括政策措施、尊重程度、教育導(dǎo)向等）。
63、你所在居住地基層黨組織在政策上支持和調(diào)動居民創(chuàng)新熱情和進(jìn)行創(chuàng)新實踐的情況調(diào)查（包括黨的措施、居民對于創(chuàng)新的理解、熱情度、參與度等）。
64、你所在居住地居民的宗教信仰情況調(diào)查（包括信仰那些宗教、比例如何、信仰程度、信仰內(nèi)容等）。
65、你所在居住地的黨的僑務(wù)政策的落實情況調(diào)查（包括海外僑胞和僑眷的數(shù)量、黨的僑務(wù)政策及僑胞和僑眷如何看待黨的僑務(wù)政策等）。
66、海外僑胞、港澳臺同胞對你所在居住地的貢獻(xiàn)調(diào)查（包括經(jīng)濟投資、文化交流、教育合作、捐資助學(xué)等）。
67、你所在居住地政府及民間對外經(jīng)濟技術(shù)合作項目情況及對外文化交流情況調(diào)查（包括政府吸引外資的形式、內(nèi)容及數(shù)量；民間零散吸收外資的形式、內(nèi)容及數(shù)量；對外文化交流的形式、內(nèi)容及外國文化融入情況等）。
�。┘訌婞h對構(gòu)建社會主義和諧社會的領(lǐng)導(dǎo)
68、基層事業(yè)單位（包括機關(guān)、學(xué)校、科研院所、文化團體等）黨建情況調(diào)查。
69、新經(jīng)濟組織（私營企業(yè)、個體工商戶、外商投資企業(yè)、股份合作制企業(yè)等）黨組織建設(shè)情況及其所起作用調(diào)查。
70、新社會組織（如司法、財會、審計、稅收、金融、保險等行業(yè)的中介組織）黨組織建設(shè)及其所起作用調(diào)查。
毛概社會實踐報告模板4
人生，對于大學(xué)生來說，是最動人心弦、最引人深思的話題。每一個時代的大學(xué)生，從來都沒有停止過對于人生的思考。人生道路、人生目標(biāo)的選擇，都是以一定的人生思考為前提，以一定的社會時代發(fā)展為背景。不同的社會發(fā)展階段，不同的文化背景，不同的思想體系，對人生的思考有著不同的起點，不同的軌跡，不同的深度。有什么樣的人生思考，就會有與之相應(yīng)的人生理想、人生追求、人生道路和人生內(nèi)容。我們所處的時代，是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，是社會主義在曲折中不斷前進(jìn)的時代，是中華民族走向偉大復(fù)興的時代。在這個大背景下,投身于建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)，為了國富民強、社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，已成為當(dāng)代大學(xué)生人生追求的主旋律。大學(xué)生毛概社會實踐報告范文
大學(xué)生是祖國的未來和希望，我們的人生追求將直接影響到國家的前途和命運以及未來國際競爭的大格局。做這樣的調(diào)查研究，從當(dāng)代大學(xué)生的角度而言，可以幫助我們了解自己，以便樹立正確的人生追求。從教育者的角度來看，可以使得他們的引導(dǎo)工作更具有針對性、有效性和科學(xué)性。大學(xué)生的人生追求也直接的反映了一個國家的精神狀態(tài)乃至將來的發(fā)展?fàn)顩r。他們是在國家快速發(fā)展的背景下成長起來的，在這個任何事物都飛快發(fā)展的時期，人們的思想也發(fā)生了顯著的變化，其間有西方開放的人生觀念的傳入，和我國80--90年代大學(xué)生的幾次思潮運動，而我們的教育體制又是在傳統(tǒng)的品德教育下進(jìn)行的，必然導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生人生共同追求的不確定性。如果能夠加以分析引導(dǎo)為他們樹立起正確的人生目標(biāo)，無論對社會還是對國家都有著重要意義。
一 、 調(diào)查對象的基本情況
本次調(diào)查活動采用抽樣問卷調(diào)查的方法，主要采用問卷調(diào)查的方法。
1、 調(diào)查對象
本次問卷調(diào)查采用了隨機抽樣的方法，隨機選擇了山東建筑大學(xué)校內(nèi)的學(xué)生。，此次調(diào)查問卷共發(fā)放120份，回收116份，無效問卷10份，有效問卷106份
2、 調(diào)查問卷
本次所用的調(diào)查問卷采用以固定答題為主，有關(guān)大學(xué)生共同追求并與之相關(guān)的內(nèi)容包括：一部分是圍繞專業(yè)是怎么確定的，大學(xué)的主要目標(biāo)，現(xiàn)在的在校狀況，旨在了解被調(diào)查者的大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀;另一部分是圍繞大學(xué)生的共同追求與追求的認(rèn)識的問題，了解學(xué)生對共同追求的'理解和關(guān)注;最后一部分是關(guān)于影響大學(xué)生共同追求的因素，了解是什么影響了大學(xué)生的共同追求。毛概社會實踐調(diào)查報告范文
二、 調(diào)查結(jié)果與分析以及基本經(jīng)驗
(一)關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀
1.在上大學(xué)，填報志愿專業(yè)時，你是如何選擇的( )
a、自己選擇的理想專業(yè) b、別人幫你選的
c、自己隨便選的 d、服從學(xué)校安排的
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：20%選a,13%選b，27%選c ，40%選d
調(diào)查分析：我們可以看到數(shù)據(jù)，入學(xué)即對專業(yè)的選擇上大家只有20%的人是自己選擇的理想專業(yè)，80%的人對自己的事情根本沒有自主權(quán);
2.你認(rèn)為你上大學(xué)的最主要的目的是( )
a、好好學(xué)習(xí) b、混個文憑 c、交朋友 d、其他
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：60%選a,14.5%選b，15.5%選c ，10%選d
調(diào)查分析：我們還沒有忘記自己的職責(zé)，應(yīng)使警鐘長鳴。
3.你覺得目前你是哪一類大學(xué)生( )
a、有理想，有抱負(fù)，積極為自己的目標(biāo)努力著，抱著樂觀的態(tài)度
b、不小心把日子混過去了，失去的追不回來，就干脆混到底
c、知道未來形勢嚴(yán)峻，但現(xiàn)在很茫然，沒有找到想干的事
d、對自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的
e、其他
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：41%選a,19.5%選b，20%選c ，15.5%選d，4%選e
調(diào)查分析：一個似是而非的問題，有的人迷茫了,但是說出了真實的自己。
4.你的大學(xué)生活現(xiàn)狀是( )
a、非常忙碌，過得很充實，很精彩，自己很滿意
b、雖忙，但不知道忙些什么
c、整日無所事事或沉迷網(wǎng)絡(luò)世界等，非常頹廢，感覺只要混過大學(xué)就好
d、雖很休閑，但生活很令自己滿意，就是自己要的大學(xué)生活
e、其他
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：30%選a,29.5%選b，18%選c ，15%選d，7.5%選e
調(diào)查分析：大學(xué)是一個人生十字路口，在這里難免會出現(xiàn)各類現(xiàn)象，只想對那些苦苦掙扎的人說，你的人生方向錯了。
成因分析：
經(jīng)過高考前長時間的備戰(zhàn)和高考場上的緊張應(yīng)考，在進(jìn)入大學(xué)之前，我們的腦子里就有，大學(xué)就是個來玩的地方，我們瞬間從天天有人監(jiān)管的環(huán)境進(jìn)入到大學(xué)這個十分自由的環(huán)境中，我們變得無所適從，不知道該干什么，于是我們就開始墮落，隨著時間的推移，這種狀況變成了我們的習(xí)慣。
(二)大學(xué)生的共同追求
5、接受高等教育主要是為了什么?()
a、就業(yè)謀生 b、自身塑造 c、建設(shè)社稷 d沒有想過
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：42%選a,40%選b，10%選c，8%選d
調(diào)查分析：人都有私心的，當(dāng)今社會人們?yōu)樽约旱目紤]的很多，為國家為社會考慮的少。
6.你是否有明確的人生追求( )
a、有，且很明確 b、有，但不明確 c、沒有
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：32%選a,56%選b，12%選c
調(diào)查分析：多數(shù)人有目標(biāo)，但有明確目標(biāo)的人是較少 。
7.在追求目標(biāo)的過程中，你會( )
a、被親友的態(tài)度影響 b、遇到困難想退縮
c、堅定信念勇往直前 d、其他
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：21%選a,23.5%選b，48.5%選c ，7%選d
調(diào)查分析：在追求目標(biāo)的過程中，大多數(shù)人都有信念，但不知這個信念能讓人堅持多久?
8.對于給自己樹立追求目標(biāo)，你的看法是( )
a、沒必要，走一步算一步 b、應(yīng)該樹立，但還沒樹立
c、已經(jīng)樹立 d、以后要有，但現(xiàn)在還沒有
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：10.5%選a,25%選b，48.5%選c ，16%選d
調(diào)查分析：多數(shù)大學(xué)生都樹立了目標(biāo)，但讓人驚訝的是，還有為數(shù)不少的人目標(biāo)不明確。
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