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幼兒園中班教育筆記

時間:2022-05-15 13:29:49 筆記 我要投稿

幼兒園中班教育筆記

幼兒園中班教育筆記1

  一粒種子的破土而出,需要充足的氧氣,雨露的滋潤,陽光的照耀,否則,它將會慢慢枯萎,永遠(yuǎn)埋藏于地下。幼兒就象種子,老師的愛和關(guān)注就是他們茁壯成長的動力。

幼兒園中班教育筆記

  課堂上,面對孩子的嬉鬧和吵嚷我有點束手無策,情急之下,我扯破喉嚨喊了一聲:“都坐好了!”那氣勢,絕對是一言九鼎,不可違抗?吹轿覂瓷駩荷返臉幼,孩子們害怕了,趕緊坐好。可是沒過幾分鐘,又亂作一團,我轉(zhuǎn)念一想:我不能在孩子們心中充當(dāng)機械的權(quán)威者,我應(yīng)利用我們之間相互融合的情感來解決問題呀。想到這里,我故作神秘地告訴大家:“我發(fā)現(xiàn)了一個秘密,我喜歡的孩子眼睛里還有老師呢!”孩子們馬上好奇起來,紛紛問我:“老師,你喜歡我嗎?”“老師,我的眼睛里有沒有你?”我象巡查似的,從每個孩子身邊走過,孩子們都目不轉(zhuǎn)睛地看著我,生怕錯過我的眼睛。檢查完后,我說:“喜歡和我學(xué)習(xí)的小朋友,老師喜歡你,你的眼睛里就會有老師!”接著我列舉了幾個小榜樣,這一招真奏效,孩子們都希望自己的眼睛里有老師,聽得特別認(rèn)真,回答問題也很積極,整個教育活動生動有趣。

  “老師,你的眼睛里有沒有我?”很快成了我的一句口頭禪,孩子們也總是非常認(rèn)真地注視著我,希望從我的眼睛里找到他自己的影子。眼睛很快成了我們相互傳遞信息的通道和表達(dá)愛的窗口。看似簡單的一句話卻滲透著我和孩子們之間無盡的愛。我真的希望我播種的這些種子,能夠勇敢的面對風(fēng)雨,茁壯成長。

幼兒園中班教育筆記2

  今天是三八節(jié),是天下所有媽媽的節(jié)日,根據(jù)這個節(jié)日,我們開展了八個一系列的“愛媽媽”活動,如:給媽媽一個吻,為媽媽講一個故事等等,可是接下來的活動卻讓孩子們討論的絡(luò)繹不絕,“為媽媽洗一次腳”,哈哈、“給媽媽洗腳”?我可不洗,臭死了,這是行行最先發(fā)出來的聲音,“我媽媽從來都不讓我洗腳,她只給我洗腳”這是貝貝說的,每個孩子都在發(fā)表自己的意見,難道這就是天天喊著:“愛媽媽”的孩子們嗎?這時候我聽到了在最角落里的浩浩小聲的說:“我給媽媽洗過腳”聲音很小,但是那種膽怯的話語已經(jīng)引起來小朋友的注意,哈哈,浩浩給媽媽洗腳,臭死了,顯然孩子們已經(jīng)把這種“給媽媽洗腳”的事情當(dāng)作了一種很可笑的事情,我很不高興的說:“孩子們,你們覺得給媽媽洗腳是很壞的事情嗎?”難道媽媽給你們洗腳就不臭了嗎?教室里頓時安靜了下來,每個孩子都睜著稚嫩的眼鏡看著我,顯然他們已經(jīng)不再覺得給媽媽洗腳是件很丟臉的事情了,其實,浩浩做的很好,媽媽整天為了你,為了家庭奔波,很辛苦,我們?yōu)閶寢屜匆淮文_難道就不應(yīng)該嗎?“應(yīng)該”孩子們已經(jīng)意識到了自己剛剛說的,每個人都不再覺得“給媽媽洗腳”是件很丟臉的事情了,那我們?yōu)楹坪乒恼坪貌缓,頓時教室里響起了熱烈的掌聲……

  如今孩子的早期教育越來越受到家長的重視,但多半是知識學(xué)習(xí)、腦潛能開發(fā),而孩子的感恩教育卻被忽視了。在生活中,我們常常會發(fā)現(xiàn),父母強勢些的,孩子往往會弱勢些。操心太多的媽媽帶的孩子往往自理能力更弱。我以為恰恰是父母對孩子過分的不求回報的愛,使得父母放松了對孩子的教育和正當(dāng)要求,同時也滋長了孩子對父母的依賴,阻礙了孩子的個人能力的發(fā)展。因此,在日常生活中我常常扮演一個弱勢的媽媽向?qū)殞殹八魅 睈邸?/p>

  我們期待起跑線上的每一個孩子都能擁有一顆感恩之心,從而使我們的社會真正成為一個互愛、互助、文明、友善的和諧社會。

幼兒園中班教育筆記3

  轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,即將迎來新學(xué)年的開始。但它給予我的是更多的深思!在過去的一年里,我從一個剛畢業(yè)的學(xué)生逐漸成長為一個成熟穩(wěn)重的幼兒教師,成長的里程在她人看來也許是微不足道,擁有的僅僅是普通、平凡。

  幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喚師德的形勢下,我有一份這樣以愛為主題的工作,我快樂,我愛我的事業(yè)。回顧過去的一年,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。一年里,我認(rèn)真做好各項工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把一年來的工作總結(jié)如下。政治思想.熱愛祖國,熱愛人民,堅持四項基本原則,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,為人師表。按時參加政治學(xué)習(xí),堅持理論聯(lián)系實際,認(rèn)真聽講,認(rèn)真做好筆記,努力改造自己的人生觀,以三個代表重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的文件和有關(guān)教育的法律、法規(guī)。教育教學(xué)能力、能夠勝任中小學(xué)各年級的音樂教學(xué)工作,但我仍積極報名參加本科函授學(xué)習(xí),堅持把自己的學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑,既積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí),又廣泛地開展自學(xué),積極參加進修校組織的新教師培訓(xùn),工作上服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實肯干,凡事積極主動,迎難而上,不怕苦,不怕累。

  在眾多前輩毫無保留的指導(dǎo)和幫助下,我教學(xué)能力增強了,在教學(xué)中克服了緊張感,能夠進行教態(tài)自然親切的有個人風(fēng)格的教學(xué)活動,并能達(dá)到一定的教學(xué)效果。我著力于培養(yǎng)大班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力,所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍,認(rèn)真在活動中貫徹《綱要》的要求,多給孩子表現(xiàn)的機會,多多給予孩子鼓勵和表揚,幫助孩子從小樹立自信,很多家長都反映:原本內(nèi)向的孩子活潑、開朗多了。出勤方面。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動、校、年級活動,各種會議及其他集體活動都是按時參加,服從學(xué)校安排,本年度出全勤。

  自我評價總結(jié)

  一、作為一名幼兒教師,首先應(yīng)該在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè),熱愛并尊重每一個孩子。有了這種心境,師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處,許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒,只要是我的學(xué)生,無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜,我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒,我會給予他們更多的關(guān)注,幫助他們樹立起自信,走出自我封閉的誤區(qū)。我班的xxx,剛來幼兒園自己坐在一角,不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟悉,慢慢融和,喜歡小朋友,喜歡老師,更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個幼兒,讓每個孩子都感覺到老師的關(guān)心。對活潑開朗的幼兒,我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂,讓孩子們跳舞表現(xiàn),展示自己的風(fēng)采,不受任何壓抑,同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的,老師的真誠,孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就會以主動的態(tài)度接受你的教育。

  二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔(dān)任“xx(二)班”的教學(xué)、保育工作。我班共有15名幼兒,和這些可愛的孩子們在一起,我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭,每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點。每次看到孩子們天真燦爛的笑容,許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了。

  三、由于孩子們年齡小,初來新環(huán)境,很多孩子不能很好的適應(yīng),怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?我們每次都會和家長溝通交流,了解孩子的個性特點以及愛好、不良習(xí)慣,認(rèn)真填寫一日觀察表,與家長及時交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中,我們互相認(rèn)識,互相培養(yǎng)和增進感情,孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說:“良好的開始是成功的一半”。在這一學(xué)期里,孩子們的變化很大了,從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關(guān)心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會了書本上的知識,更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝,在整合課程上動手能力非常強,孩子們愿意貼一些小貼畫,基本上都能正確的貼上。也愿意做一些小手工。

  四、善于與家長溝通。在幼兒園工作中,家長工作是十分重要的,幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的,我們與家長們面對面交流的機會比較少,于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法,定時向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。一學(xué)期來,我通過多種渠道與家長溝通,讓家長及時了解孩子在園的一些情況,做到家園共育。五、在日常工作中,有時也會心情會急躁,但是經(jīng)過冷靜和反思過后,特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,心態(tài)就會自然調(diào)整過來,繼續(xù)把精力投入到工作中去。六、在今后的工作中,我更會更加踏實和努力,關(guān)心和愛護每一位孩子,讓每一個孩子都能健康的成長。

幼兒園中班教育筆記4

  在幼兒園中,有的老師總喜歡安穩(wěn)一點的孩子,因為這樣的孩子聽話好管教,讓老師省心,讓老師們的喜愛。而對于那些過于“活潑、愛動”的幼兒,則往往因為其“調(diào)皮、惹事”,久而久之,則可能得到“另眼相待”。

  對待那些過于“活潑、愛動”的幼兒,需要老師行使有別于一般幼兒的教育方法,找準(zhǔn)切入點,通過意識引導(dǎo)而使其行為上產(chǎn)生轉(zhuǎn)化,使其容入班級體中去。我班的熊一松,他不僅活潑愛動,而且常常給老師制造些小的“惡作劇”。

  比如,在大家一起游戲時,他往往趁老師不注意就會掉頭大竄,教育活動中有時他會鉆到桌子底下與你玩“捉迷藏”;可能由于他的過分愛動引起了大家的注意,在幼兒園里已經(jīng)小有名氣,大部分老師認(rèn)識他。如何教育這樣他呢?我的切入點是——找優(yōu)點,并使其發(fā)揚光大。根據(jù)一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)他很聰明,反應(yīng)能力強。而且很有愛心。有一次,沙老師請假幾天沒來上班,他每天都要問幾回。當(dāng)沙老師來上班時,他主動走上前去迎接,認(rèn)真地說:“你怎么了?”。當(dāng)時我看出了他此時的心情,他確實是真的想念老師了,這也是他關(guān)心老師的一種真言真行。一次次地鼓勵給了他自信,使其獲得了積極的情感體驗,從而他產(chǎn)生了更多的積極行為,并為其帶來了更多的成功體驗。

  記得一位專家曾這樣講過:“要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點及獨特價值,為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心、自信心,使美好的教育得與獨特發(fā)展!

  換一種目光看孩子,換一種方式給孩子溝通,將會帶來意想不到的效果,不信你也試試看!

幼兒園中班教育筆記5

  壯壯是我們班年齡最小的孩子也很調(diào)皮,平時我們說話他都不聽,任憑自己想干什么就干什么,前些時候每天早晨來到幼兒園就哭著找媽媽,一遍一遍問老師,媽媽什么時候來接他,我們就告訴孩子,在幼兒園好好聽老師話媽媽就會來接壯壯。每次我們看到孩子的進步,哪怕是很小很小的一點,我們都會給孩子表揚和鼓勵,孩子昂起頭笑嘻嘻的看著我們,有時候我就會把孩子抱起來,告訴孩子真的長大了特別懂事。一番夸獎之后,孩子心情好起來,我們再說什么話他就會認(rèn)真的聽著,雖然是暫時性的聽話,這也是孩子的進步啊。

  有一天午休的時候,壯壯半睡半醒的又嚷著讓媽媽來接他,我走過去拍拍他,想讓他快點睡著,他推了我一下說:“老師你走開,我感冒了傳染上你怎么辦”,當(dāng)時我聽了特別感動,一個平時看上去一點都不懂事的小孩子居然能說出這樣的話,說明孩子是很懂事的,只要平時用心跟孩子交流,孩子是會懂得的。

幼兒園中班教育筆記6

  當(dāng)我們看見3-5歲的孩子,想到的第一件事就是沒有自制力,盡管這不在他們的能力范圍之外。那么現(xiàn)在就是最好的時候來提升自制力的訓(xùn)練,研究表明在學(xué)校,交際圈中取得成功,延遲的喜悅感是最重要的。并且可以避免高風(fēng)險的行為(例如吸毒,酗酒)以及性濫交。當(dāng)你認(rèn)識到你的孩子仍然在學(xué)習(xí)和成長,能夠在生活中一直持續(xù)改善他們的自控力,這無疑是一件令人欣喜的事。但是作為孩子的父母,在孩子長大之前不要延遲教育以及培養(yǎng)這些重要的技巧,因為孩子仍然很難在現(xiàn)在做出正確的抉擇。

  正常的成長及限制:

  到了3歲的時候,我們的孩子已能走路,聊天;和父母,伙伴等做更深的交流。他們更加活躍,但事故和爭執(zhí)也變得更加平常!拔业摹笔呛⒆觽兂煸谧爝叺脑~,探究事物的原因儼然成了他們的全職工作,常常喜歡問為什么。這些都是讓父母感到興奮的成長,這成為了一個很好的機會來教育他們學(xué)會自控,同時也使他們變得更具挑戰(zhàn)力。據(jù)致力于研究腦損傷的研究中心的報告,3-5歲的孩子將會在他們的注意力,自控力,注意力和抑制力上呈現(xiàn)大幅度提升,只要他們的環(huán)境能夠與他們的學(xué)習(xí)相一致,他們也將會逐漸抑制沖動,并且能夠很好地抑制注意力分散的情況。父母扮演中間人的角色,向孩子灌輸生活中可實踐的自控能力和問題解決能力。他們需要什么來學(xué)習(xí)以及如何學(xué)習(xí)?下面四種技巧是自控的基礎(chǔ),但最有效的方法是父母的以身作則,為了使孩子能夠?qū)W會控制自己,父母首先應(yīng)該樹立清晰的標(biāo)準(zhǔn),讓孩子明白什么樣的表現(xiàn)是父母所期待的。

  1.認(rèn)識事件觸發(fā)的原因和情感

  對孩子而言明白什么能激勵他們前進是非常重要的。在一個有趣的家庭環(huán)境中進行角色扮演能夠幫助孩子認(rèn)識到容易導(dǎo)致沖動的人,言行,事物。父母常常指引他們的孩子表達(dá)他們的感受!罢堈f話”是一個簡單的詞語,來讓孩子在做出沖動的決定之前表達(dá)他的意愿,這樣孩子將會明白如何合理地處理令人頭疼的問題和處境了。

  2.了解和抑制原始沖動

  采用“烏龜戰(zhàn)術(shù)”來教育孩子在做出沖動的舉措之前及時制手,“把他們的腦袋縮在龜殼里”,這是一個簡單而又有趣的方式來教育你的孩子。你可以采取數(shù)數(shù)到10或5個深呼吸的方式作為一個緩沖器,給孩子一定的時間可以讓他們做事之前先考慮清楚。

  3.思考

  父母應(yīng)該幫助他們的孩子在面對某個處境時能有不同的選擇,再者,父母可以為孩子買有挑戰(zhàn)性的游戲,從而激發(fā)他們對同一問題,不同解決方法的思考,從而估計每一種不同的解決會給自己和他人帶來怎樣的影響。父母能夠給孩子多種選擇鼓勵孩子對問題進行多面的思考。

  4.行為

  孩子需要學(xué)會自信與實踐,讓他們?nèi)ッ鎸ψ约旱乃魉鶠樗a(chǎn)生的后果,無論結(jié)果是否令人高興。孩子經(jīng)常想要父母為他們做出決定,明智的父母會退后一步說,“你認(rèn)為你能做出什么呢?我認(rèn)為你會做出正確的決定!”這樣孩子將會學(xué)會為自己的行為買單,并從中學(xué)會很多。孩子不會一夜之間長大成人,就好比我們不會一夜之間養(yǎng)成自己的習(xí)慣。父母需要告訴孩子生活的準(zhǔn)則,并反復(fù)告誡他們,因為這一切將會伴隨孩子,父母,家庭的一生。

幼兒園中班教育筆記7

  我?guī)У氖怯變簣@中班,小家伙們仿佛有無窮的精力。星期一午睡時,冬冬特別興奮,就是不愿意睡覺。

  我雖然有困意,但也要陪他玩游戲,可忍不住打了個大大的哈欠,隨即,淚水充滿了眼眶。冬冬看見了:“老師,你怎么哭了?”“我沒哭!薄皼]哭怎么眼里都是眼淚啊?”我笑了:“那你猜猜,我的眼里怎么會有淚呢?”冬冬撓撓頭:“是因為我不愿意午睡嗎……對了,你剛才打了個哈欠,所以你流淚了!薄皩,乖冬冬,觀察的可真仔細(xì)!蔽遗呐乃哪X袋。為了防止她要為我為什么打哈欠會流淚,我趕緊先問他問題:“打哈欠是會流淚,你知道還有什么情況下會流淚嗎?”冬冬興奮起來:吃辣椒是會流淚;丟掉西奈的東西會難過得流淚;生病很痛苦是會流淚;哈哈大笑事業(yè)會流淚;做錯事挨批是會流淚;還有媽媽看電視有時也會流淚……在我的啟發(fā)下,冬冬說了許多不同情況下流的淚。我又接著問他,喜歡什么時候的淚,不喜歡什么時候的淚?為什么?這下冬冬更有精神了。在思考回答的過程中,他自己明白了該如何減少那些令人不愉快的淚,如,生病時要堅強,小伙伴之間要友好相處,沒做錯一件事,要從中吸取教訓(xùn)不再重犯……說到這里,小家伙想起累了:“老師,你是打哈欠流淚的,打哈欠說明你困了,咱們睡覺吧!

  ”嗯!”在心底為冬冬懂事兒高興的同時,我決定午睡后趕緊找資料查閱一下淚水的成因,以準(zhǔn)備回答冬冬可能要提到的問題。

幼兒園中班教育筆記8

  學(xué)習(xí)是一門技能,而是否會聽,是否能成為一名好聽眾,這將是孩子在以后的學(xué)業(yè)中取得進步的關(guān)鍵因素,我在平日的教學(xué)活動中,發(fā)現(xiàn)以下5種方法有助于培養(yǎng)孩子“聽”的能力:

  一、耐心聽孩子說話,尤其是當(dāng)孩子想要盡力表達(dá)一件事情的時候,一定要讓孩子看到老師在認(rèn)真傾聽他的話。

  二、指令要簡潔清晰。

  三、及時表揚孩子,這樣做會讓孩子有動力繼續(xù)這種傾聽行為。

  四、父母和老師要言必行,行必果。

  五、在朗讀中增強語感,這樣做,不僅能幫助孩子建立起良好的語感,還有助于逐漸磨練孩子的耐心。

幼兒園中班教育筆記9

  幼兒園的孩子們,年齡多在4-6歲間,正是孩子語言表達(dá)的關(guān)鍵時期,這個時候,如果能讓孩子多聽故事,兒歌,散文等文學(xué)作品,在孩子的頭腦中儲存大量的語言信息,將對孩子的口語表達(dá)、說話能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年齡大小不一,但孩子們有一個共同的愛好,就是聽故事。

  由于我班的孩子是走讀的,每天午飯前仍有半個多小時的活動時間,因為馬上要吃午飯,又不能讓孩子進行劇烈的活動,上午的所有活動也結(jié)束了。針對孩子們愛聽故事的特點,我便將這段時間確定為我班的故事會時間,一個多月下來,我認(rèn)為效果挺不錯:

  孩子們在這段時間邊聽故事,邊做飯前的準(zhǔn)備工作,一舉多得。

  孩子們從聽的故事中學(xué)到了不少的生活常規(guī),自覺性提高了。

  少數(shù)孩子敢大膽舉手講話,并且口語表達(dá)能力大幅度提高,如路之行等。

  故事中可針對班級所出現(xiàn)的不好的現(xiàn)象,現(xiàn)編現(xiàn)講,讓孩子們在潛移默化中知道了什么行為是可行的,什么事情是不可行的。

  講故事有諸如以上的好處和功效。我們當(dāng)老師的又何樂而不為呢?

幼兒園中班教育筆記10

  在幼兒園中,有的老師總喜歡安穩(wěn)一點的孩子,因為這樣的孩子聽話好管教,讓老師省心,也總能淘得不少老師們的喜愛。而對于那些過于“活潑、愛動”的幼兒,則往往因為其“調(diào)皮、惹事”,久而久之,則可能得到“另眼相待”的“特殊待遇”。

  但我覺得,對待那些過于“活潑、愛動”的幼兒,需要老師行使有別于一般幼兒的教育和教導(dǎo)方法,找準(zhǔn)切入點,通過意識引導(dǎo)而使其行為上產(chǎn)生循序漸進的轉(zhuǎn)化,逐步改變其過于“活潑、愛動”的習(xí)慣,使其容入班級整體活動之中去。我?guī)У男∨笥阎芯陀羞@么一位,他不僅活潑愛動,而且常常給老師制造些小的“惡作劇”。比如,在大家一起游戲時,他往往趁老師不注意就會掉頭大竄,讓老師追來追去,累得老師氣喘吁吁;教育活動中有時他會鉆到桌子底下與你玩“捉迷藏”;可能由于他的過分愛動引起了大家的注意,在班級里已經(jīng)小有名氣。他的媽媽曾這樣給我說過:“我的兒子很固執(zhí),老師不嚴(yán)厲一點,他是不會聽你的。”

  如何教育這樣一位“自由人”呢?我的切入點是——找優(yōu)點,并使其發(fā)揚光大。根據(jù)一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)他很聰明,反應(yīng)能力強。有時老師在門外回教室時,外面的老師會輕輕敲門或向里招招手,示意小朋友過來開門,大多的孩子猜不透老師的心思,可班上那位所謂的“自由人”幾次急匆匆地跑過來,給老師打開門,這時我便過去親他一口,并伸出大拇指以示鼓勵,讓他感受到跑過去做了一件正確的事,老師就會喜歡我!

  我還發(fā)現(xiàn)他喜歡交朋友,人緣好。一天早上他媽媽帶來了早餐,但他遲遲不吃,他說他要等到他的好朋友來了一起吃!還有一次,班上的馨馨小朋友因家里有事幾天未來園。他就問:“老師,馨馨哪里去了?怎么還沒有來讀書啊?”當(dāng)時我看出了他此時的心情,他確實是真的想念馨馨小朋友了,這也是他關(guān)心小伙伴的一種真言真行。一次次的觀察,一次次的發(fā)現(xiàn),讓我對這位幼兒有了新的了解,一次次地鼓勵給了他自信,使其獲得了積極的情感體驗,從而使他產(chǎn)生了更多的積極行為,并為其帶來了更多的成功體驗。不到一個月的時間,他的進步可不小,他再也不一人跑出去讓老師追來追去;現(xiàn)在他再也不是以前媽媽眼里的那個“自由人”了。

  記得一位專家曾這樣講過:“要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點及獨特價值,為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心、自信心,使美好的教育得與獨特發(fā)展!

  換一種目光看孩子,換一種方式給孩子溝通,將會帶來意想不到的效果,不信你也試試看!

幼兒園中班教育筆記11

  一天早上辰辰天真的問我:“老師,昨天晚上我折了很多的小紙船,有的浮起來,有的全濕了沉到水底”?仔細(xì)一問,原來家里寫字紙不多,剛學(xué)會折小紙船的她又找來了餐巾紙折船。餐巾紙吸水性大,所以沉到水底。我靈機一動,這不是本節(jié)課最好的活動內(nèi)容嗎?我請小朋友選擇不同的紙做小紙船,猜想實驗結(jié)果。由于幼兒有一定的生活經(jīng)驗,很多幼兒猜想是畫報紙做的小船能在水上游的最長,但也有的幼兒猜想是報紙。在玩一玩、做一做動手實驗中,幼兒的興趣最濃厚,探究欲望也最強,看到小船吸水后的變化都能主動的和我、小朋友進行交流。但操作的過程中我問他們:“小紙船怎么沉到水底下去了”?孩子們的回答很生動形象,他們說:“紙船都濕透了,餐巾紙做的小紙船都散了,水都跑到紙里面去了”?孩子們通過自己的實驗發(fā)現(xiàn)于自己先前的猜想有了一個對比,兩種認(rèn)知沖突使幼兒更相信自己動手做的結(jié)果。在對幾種紙船吸水的現(xiàn)象中,幼兒了解了不同材質(zhì)的紙吸水的速度是不一樣的。

  在傳統(tǒng)的科學(xué)教育中,我們更多的是采取從“聽”中學(xué),既由老師講授某些科學(xué)知識,在通過一些考核方式讓孩子記住這些知識,而不是讓孩子直面真實的科學(xué),在探索的過程中理解科學(xué)。這個活動中在創(chuàng)設(shè)一個合理的科學(xué)環(huán)境,提供孩子自己動手、動腦,主動去談就自然的機會,從而激發(fā)他們的好奇心和求知欲,使之在直接觀察、親自操作的.科學(xué)探究過程中體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣!白鲋袑W(xué)”就是要讓兒童在自然和真實現(xiàn)象面前,感到驚異,嘗試去做,反復(fù)去做,認(rèn)真觀察,大膽假設(shè),小心求證。孩子天生的好奇心強,求知欲旺盛,老師家長應(yīng)很好的利用孩子這一天性。積極的創(chuàng)造條件,讓孩子盡情的玩耍之中,感受生活中的事物的千變?nèi)f化,從而豐富自己的經(jīng)驗,認(rèn)識客觀世界。

幼兒園中班教育筆記12

  今天我主要談?wù)勚袑W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題。要想取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績,除了要有堅韌不拔的毅力、奮力拼搏的精神,還要有良好有素的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  那么,中學(xué)生應(yīng)該具備哪些優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣才能培養(yǎng)這些優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

  一、首先要有記筆記的習(xí)慣

  初中階段,可能有些學(xué)校有些老是對筆記的要求不嚴(yán)格,各校各科之間的要求也不統(tǒng)一。進入高中以后,由于學(xué)習(xí)課程增多,教師授課節(jié)奏加快,因此,必須養(yǎng)成并堅持上課記筆記的習(xí)慣。

  筆記是勞動的結(jié)晶,是知識積累的重要途徑,也是對所學(xué)知識進行消化理解、復(fù)習(xí)鞏固的依據(jù),為此,我們每位學(xué)生每個學(xué)科都必須有一本質(zhì)量較好,便于長期保存的筆記本。筆記的內(nèi)容主要記錄重難點、知識要點、課本以外老師補充的知識點、一些典型例題的分析過程、解題思路和解題注意點,及時記錄自己課堂上未聽懂、未理解的內(nèi)容以便課后有重點地復(fù)習(xí)。

  二、要養(yǎng)成良好的練習(xí)作業(yè)習(xí)慣

  作業(yè)和練習(xí)是檢測學(xué)習(xí)效果的重要途徑,通過作業(yè)和練習(xí),可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足,以此鞏固所學(xué)到的知識。作業(yè)、練習(xí)時首先必須要認(rèn)真審題,反復(fù)推敲,弄清已知條件,明確未知因素,確定解題的突破口,尋找解決問題的階梯。作業(yè)、練習(xí)時一定要獨立思考,切忌抄襲,也不要直接看參考答案;遇到難題要多思考,實在想不出來時要先看課文,好好將相關(guān)知識點復(fù)習(xí)一下,掌握了相關(guān)知識后再做題。

  另外。在作業(yè)、練習(xí)時一定要及時上繳,認(rèn)真訂正,用其它顏色的筆將錯題標(biāo)出,對一錯再錯的知識要特別注意,必須花一定的時間好好進行補差,一些典型錯題應(yīng)寫入錯題簿,在考試前重溫一下錯題簿,力求在考試中避免發(fā)生同樣的錯誤。

  三、養(yǎng)成良好的聽課、自習(xí)習(xí)慣

  聽課是接受知識最關(guān)鍵途徑,為了提高聽課質(zhì),每位同學(xué)都要養(yǎng)成上課前認(rèn)真準(zhǔn)備、不遲到、不缺席、上課認(rèn)真聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,勤于記錄;下課后及時復(fù)習(xí),及時整理;自習(xí)課上,不允許交頭接耳,要控制自己,嚴(yán)防走神;自習(xí)要有計劃性,任務(wù)要確,內(nèi)容要具體,方法要切實可行;要根據(jù)自身各學(xué)科的成績合理分配自習(xí)課的時間安排,注意文科與理科的交叉記憶及預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的交叉進行。

  總之,在自習(xí)課中要切切注意:今日事今日畢,明天的事還很多,今天盡量為明天分擔(dān)些事務(wù)。

幼兒園中班教育筆記13

  今天上課《不開燈的晚上》。里面講了一個很美的故事:落兒在晚上把燈關(guān)了,請螢火蟲進門,后來又隨著螢火蟲一起來到了樹林里,看到了好多平時沒見過的風(fēng)景。說到螢火蟲,孩子們興趣可高了,七嘴八舌地討論起來。有的問螢火蟲長的怎樣樣的呀?是啊,螢火蟲還在我小時候見過,現(xiàn)在已根本見不到螢火蟲了。被孩子們這么一說,勾起了兒時的記憶。那時,雖然說家家戶戶日子過的很艱苦,但我們這些孩子卻有著快樂的童年。夏天的晚上,吃過晚餐,父親會把家里的大門拆下來,拿兩個長條凳放在屋前的曬場上,把大門擱在上面。讓我們這些孩子躺在門上納涼。我們便邊搖蒲扇邊數(shù)天上的星星。漸漸地夜深了,身上開始涼起來。一陣陣微風(fēng)吹來,送來田雞的叫叫。

  忽然,夜空中一閃一閃的,象點點星星,漸漸地,那些亮點愈來愈近。有的在你身旁逡巡,有的在莊稼葉上停留。那便是螢火蟲。有一次,我們幾個孩子貪玩好奇,把螢火蟲抓來放在瓶子里,看它是怎樣發(fā)亮的。那小小的生命在瓶子里,仍然散發(fā)著它熾烈的光。可沒兩天,它就死了?僧(dāng)時我們這些孩子其實不感到怎樣難過。由于螢火蟲對我們來講,太普通了,天天晚上都看見它飛來飛往的,不是甚么稀罕物。

幼兒園中班教育筆記14

  本月的主題是“花開花落”,當(dāng)主題進行當(dāng)“小籽籽”這一課時我們集體在植物角種了一棵花的小種子,在活動中小朋友們的積極性很高。當(dāng)小朋友們種完后,我就此讓他們討論:“我們該如何來照顧小種子?”小朋友們頓時積極的舉手發(fā)言,有的說:“我要每天去看看它!庇械恼f:“我會和它說話!边有的說:“我要給它澆好多好多的水!甭牭叫∨笥褌兊陌l(fā)言,我感到他們真的長大了,懂得了關(guān)心愛護小植物了。于是,我講解了應(yīng)該怎樣照顧小種子以及注意事項。比如:澆水時,水不能太多。看小種子的時候,不要用手去弄它等。我發(fā)現(xiàn),他們都聽得很認(rèn)真。

  接下來的幾天,通過我的觀察,發(fā)現(xiàn)小朋友們會在吃飯后或區(qū)域活動的時候,圍在小種子旁一起觀察交流,發(fā)現(xiàn)問題還會及時的提出來,并且當(dāng)由小朋友提出問題時,別的小朋友會為他解答或找老師幫助。

  由此,我覺得通過這個活動,幼兒們的語言表達(dá)能力與觀察能力都得到了提高,并且他們還能相互交流討論,增強了幼兒之間的友誼,提高了幼兒愛護植物的意識。

幼兒園中班教育筆記15

  常聽到家長這樣問孩子:“你們班哪個老師好?”孩子會馬上做出回答:“王老師好!薄盀槭裁?”“王老師天天對我笑!痹诤⒆有哪恐校灰蠋熖焯煊行δ,就是好老師,因笑而得這樣高的評價,可見笑的份量。

  只要對孩子投以微笑,他們就滿足了,然而,要時時刻刻都面帶笑容,這是很難做的。幼兒園的老師,面對的是一個班幾十個不懂事的孩子,俗話說:“小孩子是屬雞的,記吃不記打!眲倓偝姓J(rèn)了錯誤,一轉(zhuǎn)眼又犯錯,真氣人。人生氣時,臉色肯定不好看。孩子犯了錯,應(yīng)該進行正面的批評教育,講明道理,讓他們知道自己錯在哪里,怎樣做對?汕f別忘了,在孩子承認(rèn)了錯誤,并予以改正的同時,投以微笑。這樣,在孩子的眼里,你就是一個很好很可愛的老師。

  幼小的孩子,思想單純,對人或事物的評價也單純,對老師的評價也是如此。他們并不要求老師你有多少知識,多大能耐。一般的說,老師在孩子心目中是最有本領(lǐng)的。孩子對老師的評價的關(guān)鍵是態(tài)度上的問題。

  有的老師教學(xué)工作還可以,就是得不到孩子的好評。當(dāng)老師的,成天板著個面孔,孩子們見了都覺得可怕。孩子們都不愿接近你,自然你在孩子的心目中就不是個好老師。

  就笑而言,孩子的這種要求并不高,也不難做到,在孩子入園離園時,熱情的接待孩子,平時活動中,進入孩子的角色,并對孩子們投以真誠的微笑,你就是孩子們喜歡的好老師。這話說起來容易,做起來卻不容易,有時心情不好,就很難做到?墒呛⒆硬⒉恢滥愦藭r的心情,所以越是心情不佳,就越要克制自己,努力做一個孩子們心目中的好老師。

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