初二《野風(fēng)車》的讀書筆記
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了�？墒亲x書筆記怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的初二《野風(fēng)車》的讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二《野風(fēng)車》的讀書筆記1
風(fēng)車，它慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，會(huì)給人帶來無限的向往，風(fēng)車，它輕快的轉(zhuǎn)動(dòng)，會(huì)使人感到前所未有的快感。風(fēng)車，它急速的轉(zhuǎn)動(dòng)，會(huì)讓人心中充滿恐懼。
是的，正如曹文軒先生寫的，風(fēng)車是野的。
文中幾次寫了風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)、風(fēng)車主人“二疤子眼”以及他全家為了控制風(fēng)車，而導(dǎo)致父親斷腰、房子被吹走等悲慘情節(jié)。并講述了“二疤子眼”家窮，沒米飯吃而去偷、哭等情節(jié)。最后，曹文軒先生描繪了“二疤子眼”在快要家破人亡的一瞬間，奮力跳上風(fēng)車，拉緊繩子，扳倒風(fēng)車蝶葉�！岸套友邸币詧�(jiān)毅、勇敢的精神戰(zhàn)勝了風(fēng)車，征服了“鬼推車”這一荒。唐說法。從此，“二疤子眼”一家過上了沒有風(fēng)車干擾的幸福生活。
我猶意未盡地回到現(xiàn)實(shí)來，我覺得“二疤子眼”一家很有精神，在父親斷腰、房子被吹走后的情況下，他們并沒有退縮，而是更努力的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
貝多芬耳龍，可他成為了世界著名的音樂家，張海迪殘疾，可她是人們學(xué)習(xí)的榜樣……
是的，這些都需要不屈不撓、堅(jiān)毅的精神。
人生，不如意者十之八，九，可不能在困難、挫折面前一味地抱怨、沉淪，和絕望。其實(shí)，命運(yùn)是公平的，只是每個(gè)人對(duì)自己和環(huán)境的認(rèn)識(shí)不同罷了。上帝為每一個(gè)人都安排好了，命運(yùn)不能控制你，只有你控制命運(yùn)。假如我們也像二疤子眼一樣，我們能絕望嗎？不，不能，我們要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。有些人總是恨自己命運(yùn)差，其實(shí)，這是心理在作怪。面對(duì)困難和挫折，我們要相信神與我們同在，不要怕它們，要相信神，去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，相信自己，與信心之神亞伯拉罕一樣，相信神與我同在�！@是《圣經(jīng)》里面的一句話。
沒錯(cuò)，相信自己，在遇到困難和挫折時(shí)，對(duì)自己說一聲：“這是神對(duì)我的考驗(yàn)，相信自己，不會(huì)很糟，再試一次吧！”我想，這樣會(huì)讓你對(duì)環(huán)境理解得更深，會(huì)更輕松地放空心境，自己對(duì)自己說：“我，一定能行。”這，可能是我讀了《野風(fēng)車》后最大的收獲吧。
初二《野風(fēng)車》的讀書筆記2
最近，我讀了一本由著名作家曹文軒寫的純美小說之一—《野風(fēng)車》。整本書講了：一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)來自蘇州城的女孩之間清純無邪又有一點(diǎn)微妙的情感；一個(gè)渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的幸福而陷入無邊的內(nèi)疚；幾個(gè)孩子剛走進(jìn)一座木屋時(shí)發(fā)生了雪崩而一起通過堅(jiān)持不懈的努力，終于走了出去……這一個(gè)有一個(gè)精彩又富有智慧的小故事全部由作者給我們生動(dòng)形象的展現(xiàn)了出來。
讀了這本書，我做喜歡的故事是——《阿雛》。當(dāng)我剛看完《阿雛》的前兩頁時(shí)，我覺得阿雛真是太可惡了，他把每個(gè)村民當(dāng)成了仇人，漸漸地讓每個(gè)人都討厭他、疏遠(yuǎn)他�？僧�(dāng)我在翻閱下去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不是這樣。因?yàn)榇迕�，他的父母親才永遠(yuǎn)的離開了他，去了另外一個(gè)世界，所以他恨，恨這里的所有人。在阿雛和大狗在外面的時(shí)候，他為了讓大狗不在收寒冷和挨餓的折磨，把自己的所有衣服都脫給了大狗，光著身子去給大狗捉鴨子。他頂著刺骨的寒風(fēng)，寸步不離的跟著那只鴨子，在鴨子跳入水中的一剎那，阿雛也毫不猶豫地跳了下去。就這樣，阿雛再也沒有上來。
阿雛其實(shí)也并不壞，正因?yàn)槭悄切┐迕袷撬母改赣H永遠(yuǎn)地離開了他，所以使他產(chǎn)生了報(bào)復(fù)心理。是啊，當(dāng)我們躺在父母親懷里，盡情撒嬌時(shí)，阿雛卻只能一個(gè)人默默地傷心難過，我們是永遠(yuǎn)無法體會(huì)到阿雛心中到底有多悲傷，有多思念他的父母親的。如果我們也像阿雛這樣，父母親永遠(yuǎn)的離開了自己，誰能保證，我們不會(huì)像阿雛這樣呢？雖然阿雛的父親是被大狗的爸爸害死的，但是阿雛和大狗在外的時(shí)候，阿雛也是為了大狗而死的。阿雛并沒有說因?yàn)榇蠊返陌职趾λ懒俗约旱陌职郑妥尨蠊钒装椎人�。雖然阿雛已經(jīng)死了，但是他不計(jì)前嫌、舍己為人的精神，永遠(yuǎn)留在我們心間，他也被我們永遠(yuǎn)的列在了好心人的行列中，我永遠(yuǎn)把他作為自己學(xué)習(xí)的楷模。
在生活中，像阿雛這樣的好心人也有很多。有一次，我在電視上看到一個(gè)故事：有一大一小兩個(gè)女孩掉到了河里，那個(gè)小一點(diǎn)的女孩離岸邊近一些，而那個(gè)大一些的女孩則被水沖到了河中央。這時(shí)，岸邊來了個(gè)叔叔，他脫下衣服，全然不顧地跳進(jìn)了河里，先把那個(gè)小女孩救上了岸，那時(shí)候，冰冷的河水已經(jīng)把那個(gè)叔叔凍得渾身發(fā)抖了�？赡莻�(gè)叔叔又義無反顧地跳進(jìn)了冰一般的河水里，向那個(gè)大女孩游去，這叔叔抱著那個(gè)大女孩就拼命地往岸邊游�？蛇@時(shí)，那個(gè)叔叔已經(jīng)精疲力竭，嘴皮都被河水凍得發(fā)紫了。當(dāng)快要游到岸邊時(shí)，那個(gè)叔叔使出全身的力氣，把那個(gè)大女孩頂上了岸，可是，那個(gè)叔叔的力氣已經(jīng)全部用盡了，他就再也沒有上來。這個(gè)叔叔用自己的生命換來了兩個(gè)女孩的幸福，這種精神怎么能不值得我們敬仰呢？
《野風(fēng)車》這本書清新純美、格調(diào)高雅，故事精彩而富有智慧。讀了這本書，讓我明白了：我們一定要做一個(gè)好心人，這才是生活下去的快樂源泉。
初二《野風(fēng)車》的讀書筆記3
“為什么叫它野風(fēng)車？”二疤眼于問。父親說：“曠野上，沒遮攔，大風(fēng)來了像野馬，弄得風(fēng)車瘋轉(zhuǎn)。這種車就叫野風(fēng)車�！�
——題記
這是一本我百讀不厭的書。書中共有短篇小說15片，讓我記憶深刻的是《第十一根紅布條》。文中講述了一個(gè)老爺爺和他的獨(dú)角牛的故事
麻子爺爺是一個(gè)讓村里的孩子們很不愉快、甚至感到可怕的老頭。他從不讓任何人碰他的獨(dú)角牛。為什么這頭牛只有一只角呢？因?yàn)樗I回來不久，就被麻子爺爺鋸掉了一只角。麻子爺爺性情古怪，一個(gè)人住在林子中，久而久之，人們便把他遺忘了。直到有一天，村里的一個(gè)孩子落水了，醫(yī)生也不在，這時(shí)有人才想起了他，準(zhǔn)確地說，是想起了他的獨(dú)角牛。
麻子爺爺年紀(jì)大了，跑不快，踉踉蹌蹌的。但他顧不得這些，因?yàn)樗靼�，有一個(gè)孩子等著他去救！
不知為什么，這里的人都說，只要孩子有救，牛就會(huì)走動(dòng)，要是沒救了，就是用鞭子抽，牛也絕不肯跨前一步。牛終于走動(dòng)了，漸漸地，越走越快。至于麻子爺爺怎么樣了，可想而知。他牽著獨(dú)角牛拼命地跑，臉色發(fā)灰，尖尖的下頦不停地滴著汗珠。終于，牛背上的亮仔活過來了！“拴根紅布條吧！”一位大爺說。這里的風(fēng)俗，凡是在牛救活孩子以后，這個(gè)孩子家都要在牛角上拴根紅布條。人們都不吱聲，莊重地看著這根紅布條拴到了獨(dú)角牛的那根長長的獨(dú)角上。這時(shí)人們突然想起了麻子爺爺，有人便走過去，叫他：“麻子爺爺？”可是沒有回應(yīng)。是的，他睡著了，永遠(yuǎn)地睡著了！
忽的許多人哭起來，悲痛里含著悔恨和歉疚。
再給他換衣服下葬時(shí)，從他懷里落下一個(gè)布包，里面有十根紅布條，也就是說，加上亮仔，他用他的獨(dú)角牛救活過是一條小生命！
一個(gè)不受人們喜歡，不受人們重視的老人，每當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻，他總會(huì)牽著他的獨(dú)角牛出現(xiàn)，帶給大家一個(gè)又一個(gè)奇跡，最后，他離去了。在救完第十一條小生命后，躺在草垛上，安詳?shù)碾x去了。
這是一本感動(dòng)人心，讓人潸然淚下的書。我落淚了，不光是因?yàn)槁樽訝敔�，更是為了他這種舍己為人的高尚品質(zhì)。
初二《野風(fēng)車》的讀書筆記4
最近，我讀了一本書，這本書是曹文軒從多年創(chuàng)作的百余篇中短篇小說中精選出來的。名叫《野風(fēng)車》。
這本書講的是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)來自蘇州城的女孩之間清純無邪又有點(diǎn)微妙的情感、一個(gè)渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的幸福而陷入無邊的內(nèi)疚、幾個(gè)孩子剛走進(jìn)一座木屋時(shí)雪崩發(fā)生了……
這里面的故事有很多，其中第十一根紅布條讓我最為感動(dòng)。這篇文章講的是：麻子爺爺是一個(gè)讓村里孩子們很不愉快，甚至很可怕的老頭兒。他有一頭獨(dú)角牛。每當(dāng)有孩子落水的時(shí)候，大家都會(huì)去牽這頭牛。把孩子橫在牛背上，然后不停地在谷場(chǎng)上跑動(dòng)。那牛一顛一顛的，背上的孩子也跟著一下一下地跑動(dòng)，這大概是人工呼吸的作用吧？但因?yàn)楝F(xiàn)在牛老了，村里又有了醫(yī)生，所以大家很快就把麻子爺爺和那頭獨(dú)角牛給遺忘了。直到亮仔落水時(shí)，而醫(yī)生又去城里購藥了，大家才忽然想起了獨(dú)角牛。他們就立即把獨(dú)角牛牽到谷場(chǎng)，由于獨(dú)角牛的年齡大了，沒跑幾圈就口吐白沫，但它并沒有停下來，它好象明白了人們的心思。麻子爺爺一直牽著獨(dú)角牛，他臉色發(fā)灰，尖尖的下頦不停地滴著汗珠。他咬著牙，拼命搬動(dòng)著那雙老腿。隨著亮仔“哇”的一聲，人們懸在半空中的`心終于落了下來，亮仔活了過來，可麻子爺爺去悄然無聲地離去了，他永遠(yuǎn)的閉上了眼睛，再也醒不過來了。那頭獨(dú)角牛先是在谷場(chǎng)上亂蹦亂跳，然后一動(dòng)不動(dòng)地臥在麻子爺爺?shù)纳磉�。就在麻子爺爺下葬的第二天，�?dú)角牛失蹤了。后來，幾個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了獨(dú)角牛在灘頭死了，一半在灘上，一半在水中。人們一致認(rèn)為，它想游過河去的—麻子爺爺埋葬在對(duì)岸的野地里，但因?yàn)橛蔚胶又行�，沒有力氣了，被河水淹死了。讀到這里，我的眼淚不禁嘩嘩而下。我想：現(xiàn)在這頭獨(dú)角牛應(yīng)該還在麻子爺爺?shù)纳磉叞�！上天肯定�?huì)被感動(dòng)的。是�。—�(dú)角牛的忠實(shí)，麻子爺爺?shù)膴^不顧身，為了就亮仔，而不惜犧牲自己寶貴的生命，這應(yīng)該幾是他們的偉大之處吧！這也應(yīng)該是作者寫這篇文章的原因吧��！
這里面還有許多動(dòng)人的故事，我覺得大家都應(yīng)該看一看！
初二《野風(fēng)車》的讀書筆記5
最近讀了曹文軒的'《野風(fēng)車》，其中有一篇名叫《阿雛》的短篇小說，讀后讓我深有感觸。
這篇小說講的是一位名叫阿雛的小孩，六歲的時(shí)候失去了父母，成為一名孤兒，由于缺乏管教，從小養(yǎng)成了逃學(xué)、打架、偷東西等惡習(xí)，小學(xué)沒有畢業(yè)就被開除了，從此在村里到處流浪的故事。這篇小說讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人的成長，在少兒階段非常重要，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)影響到一個(gè)人一生的成長。
現(xiàn)在，我們正處于小學(xué)畢業(yè)班，是養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在學(xué)習(xí)上，要養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣，學(xué)習(xí)要有自己的一套學(xué)習(xí)方法。做完老師布置的作業(yè)后，合理安排時(shí)間，增強(qiáng)自己的閱讀能力，做到“多讀書、讀好書”。光做到多讀書可不行，還要拿起筆把讀到的知識(shí)寫（瀉）出來，看到書上有精彩的語句一定要“幫”它們找到一個(gè)棲息的“家”（嘻嘻，其實(shí)就是一個(gè)抄寫本）。做數(shù)學(xué)題，如果出現(xiàn)不會(huì)的題，一定要及時(shí)問，千萬不要往后拖，越拖越?jīng)]有時(shí)間問。老師批改完后，要趕緊翻一翻昨晚的作業(yè)，看看有沒有錯(cuò)題，如果有錯(cuò)題，一定要及時(shí)改過來，再把這些容易錯(cuò)的、難度較大的題抄寫在一個(gè)專用的本子上（一定要記得，千萬不要和剛剛說的那個(gè)抄寫本混在一起呦！另找一個(gè)本子，這個(gè)本子里可容納英語、語文和數(shù)學(xué)的錯(cuò)題）。英語的重點(diǎn)詞句均可再找一個(gè)本子抄寫下來。身體第一，學(xué)習(xí)第二！在生活上，也要養(yǎng)成好習(xí)慣。每天中午堅(jiān)持午睡，使下午精神飽滿。晚上早早地吃完晚飯，然后就下去玩，晚上要早點(diǎn)睡覺，明天就可以早起。合理安排時(shí)間，身體健健康康，才能學(xué)好習(xí)！
這本書使我明白了一個(gè)道理：小孩從小就要做到“為人正直”、不撒謊、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就會(huì)影響到一個(gè)人一生的成長。
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