三國演義讀書筆記初中
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。千萬不能認(rèn)為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以,下面是小編整理的三國演義讀書筆記初中,歡迎大家分享。
三國演義讀書筆記初中1
這幾個(gè)月,我讀完了羅貫中所寫的《三國演義》。書中描寫的英雄人物個(gè)個(gè)有聲有色。故事始于東漢末年的黃巾大起義,終于三國歸晉。這段歷史中涌現(xiàn)出無數(shù)的英雄豪杰,其中,我最欣賞的是曹操、關(guān)羽、趙云、諸葛亮這四位英雄好漢。
為什么我要把曹操放在第一位呢?雖然他被世人稱為“奸雄”,但是他有勇有謀,在刺殺董卓時(shí),不幸被董卓發(fā)現(xiàn),這是呂布也正好回來,曹操為了保全性命,急中生智,稱自己手中握著的是把寶刀,前來獻(xiàn)給董卓的,從而躲過了一劫。并且他把關(guān)羽困在芒碭山上時(shí),不像普通將士一樣只知道殺敵,而是看出關(guān)羽是一個(gè)少有的人才,列出了“死有三罪,生有三便”,是關(guān)羽歸降,從而得到了一名虎將。當(dāng)然,曹操也能文能武,還是一名杰出的詩人呢!
至于關(guān)羽,我的第一個(gè)理由當(dāng)然就是忠誠了,他為了找到劉備,過五關(guān),斬六將,當(dāng)然,他的武力也是不可小瞧的,再次討罰董卓時(shí),眾多將士都敵不過的華雄,關(guān)羽如神人合一一樣,瞬間斬下華雄,袁紹的兩員虎將——顏良和文丑,關(guān)羽也很利索的將他們倆給斬下馬。當(dāng)然,他還有一個(gè)很容易被忽視的特點(diǎn),那就是他的機(jī)智,再歸降曹操前,他還提出了“三約”,著三條約都是十分精練的,也是缺一不可的。由此可以看出關(guān)羽的機(jī)智。
事實(shí)上,趙云和關(guān)羽是旗鼓相當(dāng)、不分上下的。趙云是勇猛和忠誠集于一身的人,他的神勇,在《大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡》這一章中做了特寫,趙云先為了找到劉備,與曹軍拼殺了一夜,得知?jiǎng)湟呀?jīng)脫險(xiǎn)時(shí),又轉(zhuǎn)身去尋找劉備的兩位夫人,并再殺曹并數(shù)十余人,由此戰(zhàn)斗時(shí)間以及殺死人數(shù)足以看出趙云有多么地勇猛。同時(shí),他也是為了劉備的安全而戰(zhàn),同時(shí)也可以看出趙云的赤膽忠心。
下面我說的就是大家都很熟悉的諸葛亮了,他總是以理服人,他上知天文,下知地理,而且他對(duì)機(jī)械也很在行,他發(fā)明的“木!薄ⅰ傲黢R”不是很厲害的嗎?
聽了我的介紹,你心里癢了吧,快來看看《三國演義》吧!
三國演義讀書筆記初中2
在這個(gè)暑假里,我懷著激動(dòng)的心情再次讀了一遍《三國演義》這本書,《三國演義》是一部歷史題材小說,但并不是簡(jiǎn)單復(fù)述三國的歷史,而是一部經(jīng)過藝術(shù)加工的文學(xué)作品,它以魏、蜀、吳三國的興亡為線索,描繪了漢未至?xí)x統(tǒng)一的.一百多年間,魏、蜀、吳統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部以及三國相互之間的政治的斗爭(zhēng)、軍事斗爭(zhēng),對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況有所反映,塑造了諸葛亮、曹操、關(guān)羽、張飛、周渝、劉備等眾多的人物。表現(xiàn)出鮮明的擁劉詬曹的正統(tǒng)思想和儒家的仁政思想。同時(shí)也譴責(zé)了雄豪混戰(zhàn)及暴君的茍政,寄托了人民渴望明君仁政、社會(huì)安定的愿望。
在三國里,每獨(dú)自一個(gè)人物都具備不一樣的性情,筆者塑造的痛快淋漓,細(xì)細(xì)品嘗,讓讀者似乎進(jìn)入一種境界。比如狡詐的曹操,機(jī)智的諸葛亮,胸懷狹小的周瑜,謙虛恭謹(jǐn)?shù)膭涞热宋镄蜗蟆?/p>
在這本《三國演義》中讓我最敬佩的是曹操。可能別人對(duì)曹操有一些誤解,曹操是一個(gè)奸雄,他有勇有謀。有官渡之戰(zhàn)的大獲全勝,也有赤壁之戰(zhàn)的失敗經(jīng)驗(yàn)。在我的眼中,曹操不再是大眾所唾棄的那個(gè)白臉,他是一個(gè)英雄。沒了曹操,劉備便失去了光彩;沒了曹操,誰來貫穿整部《三國演義》?每個(gè)人物有值得我們學(xué)習(xí)的地方,我們應(yīng)該正確看待三國里的每一個(gè)人,正如看待這本事一樣。
幾百年來《三國演義》廣泛流傳,膾炙人口,已經(jīng)成為中國文學(xué)史上最有深遠(yuǎn)影響的巨作之一,正因?yàn)槿绱恕度龂萘x》成了古代燦爛文化的一顆明珠。
《三國演義》,一部豐富而深刻的巨作,僅憑我的三言兩語又怎能細(xì)說?如今,硝煙散去,英雄不在,千年古事已俱付塵灰,只剩那“暗淡了刀光劍影,遠(yuǎn)去了古鼓角錚鳴”的淡淡哀傷。但心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典——《三國演義》卻不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡忘。有人說:“每一本書,都象一盞奇特的燈,不過它照的不是黑夜,而是求知者的心靈。”而《三國演義》更是一盞燈,一盞明亮而永不熄滅的燈,它不僅照亮了我的心靈,更照亮了我的人生。
三國演義讀書筆記初中3
“觀三國烽煙,識(shí)梁山好漢,嘆取經(jīng)艱難,惜紅樓夢(mèng)斷”,我國四大名著中,我對(duì)《三國演義》情有獨(dú)鐘。今年寒假,我買了一本《三國演義》,津津有味地讀了起來。
《三國演義》是羅貫中寫的,以東漢末年為歷史背景,以魏蜀吳三國為主干線,敘述了從東漢末年到西晉初年100余年的風(fēng)云變幻,興衰起伏,云波詭譎的歷史演義故事。三國中有很多聰明的人,如諸葛亮,司馬懿,郭嘉……讀了他們的故事,我明白了一個(gè)道理,頭腦比肌肉更有用,要做生活的智者!
書中,諸葛亮是智慧的化身。雖然他不像趙云一樣能打,但是他的頭腦在三國中肯定名列前茅,“草船借箭”中他觀天象、懂地理、識(shí)人心,向曹軍成功“借”了10萬支羽箭!“空城計(jì)”中他命人把旌旗隱藏,又叫士兵把城門打開,派幾名士兵扮成百姓模樣,灑水掃街,自己則領(lǐng)著兩個(gè)小書童,到敵樓上彈起琴來,令生性多疑的司馬懿全軍撤退!捌咔苊汐@”中他將孟獲捉住七次,放了七次,使孟獲真正服輸,不再為敵。
諸葛亮善用頭腦的事例值得我們學(xué)習(xí)。我們?cè)谏钪幸惨嘤妙^腦,能用頭腦解決的,千萬不要用蠻力解決。頭腦用了能很快的恢復(fù),但傷筋動(dòng)骨可要100天啊!
記得有一次,我跟小伙伴一起玩,不知怎么著門壞了,他被關(guān)在了房間中,很著急。我用力推門,門紋絲不動(dòng),用力踢門,但門卻毫發(fā)無傷。當(dāng)時(shí)大人都不在,我就慌了,使了全身的力氣推拉頂拽,可就是打不開。后來我靈機(jī)一動(dòng),想起了書中開門的方法,輕輕一推,門就開了。
同學(xué)們,讓我們一起善用頭腦,做生活的智者吧,這樣我們的生活才能游刃有余。
三國演義讀書筆記初中4
寒假期間,我讀了中華經(jīng)典名著《三國演義》,讀完此書,我從中受益匪淺,作為一個(gè)新世紀(jì)少年應(yīng)有“膽”有“識(shí)”。
三國演義乃我國四大古典名著之一。里面一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽的故事,把人物的個(gè)性特點(diǎn)描述得淋漓盡致,把一個(gè)個(gè)場(chǎng)面描繪得更是栩栩如生活靈活現(xiàn)。使我過目不忘,即使拋開了書,它們也深入我心。
書中“草船借箭”中神機(jī)妙算的諸葛亮要在三天之內(nèi)造出十萬支箭。這對(duì)當(dāng)時(shí)的周逾和現(xiàn)在我們看來,真是一件天方夜譚的事,可足智多謀的諸葛亮利用天時(shí),地利,人和等因素,“瞞“過了多疑的曹操,不費(fèi)吹灰之力就搞到了十萬支箭,令周逾刮目相看。試想,諸葛亮不講究“策略”能行嗎?細(xì)細(xì)思量,我們的學(xué)習(xí)不也一樣嗎?也應(yīng)講究方法,注意適當(dāng)休息,勞逸結(jié)合,讓大了大腦得到調(diào)節(jié),為下一節(jié)課積蓄精力,就能提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)是這樣,生活也如此。有一次,家里來客人,媽媽讓我給客人沏茶,沏茶就要燒開水,清洗杯子,以及分放茶葉。燒開水約十分鐘,洗杯子約要五分鐘,分放茶葉約三分鐘,這樣一來,就要共花將近二十分鐘的時(shí)間。可我靈機(jī)一動(dòng)想出了一條妙法:在燒開水的同時(shí),就洗杯子,分放茶葉,等水燒開后,其余兩項(xiàng)工作早已完成了。這樣一來,我不僅節(jié)約了時(shí)間去做其它事情,還讓客人在短時(shí)間里感受到了主人的熱情。
是啊,我們雖是新世紀(jì)的少年,是祖國的花朵,但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識(shí),橫溢的才華,沒有趙云那渾身是膽的氣魄,試問,我們能有“膽”有“識(shí)”嗎?少年朋友們,讓我們攜手乘風(fēng)破浪,繼往開來,做一個(gè)有“膽”有“識(shí)”的世紀(jì)少年吧!
三國演義讀書筆記初中5
兩本書皮金黃的文言文名著靜靜地躺在桌子上,輕輕翻開,細(xì)細(xì)品讀,書中的人物給了我很深的教育。合上書時(shí),我平靜的心早已波瀾壯闊。沒錯(cuò),它們是《三國演義》。
《三國演義》是一部古典名著小說,它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間的故事。翻開第一頁,首先我看到的是“滾滾長(zhǎng)江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句,接著引入正文。作者羅貫中本身借著歷史人物,把忠、仁、義融入書中,深入人心。
忠。他降漢不降曹,五關(guān)斬六將,古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,便不知千里萬里往投。他就是關(guān)羽。關(guān)羽不但忠,而且是一種難得、可貴的忠!度龂萘x》里描寫關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單:“丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀”。自從我讀過《關(guān)羽刮骨療毒》之后,關(guān)羽的形象在我心中高大了起來,他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。
仁。劉備骨子里透著一股仁的精神,劉備攜民過江事件也讓他的愛民名聲流傳。劉備、諸葛亮大敗曹軍之后,移駐在樊城。曹操為了報(bào)仇,分兵八路,追殺而來。諸葛亮料定抵擋不住,勸劉備放棄樊城,渡過漢江。劉備不忍心拋棄百姓,便帶著他們一起過江。劉備看見百姓拖兒帶女,號(hào)泣而行,哭喊:“為我一人而使百姓遭此大難,還有什么臉面活在世上!”說罷就要跳江。幸虧左右急忙抱住,才免于劉備自盡。這件事,我一直記在心中。
讀完《三國演義》,我一直在思考一個(gè)問題:《三國演義》中的“義”,只是指兄弟之義,國家大義和知遇之義嗎?它是否有著更深刻的含義等著我們?nèi)ンw會(huì),發(fā)現(xiàn)呢?
【三國演義讀書筆記初中】相關(guān)文章:
三國演義初中讀書筆記09-06
初中三國演義讀書筆記04-19
三國演義的初中讀書筆記范文03-27
《三國演義》初中生讀書筆記09-13
最新初中三國演義讀書筆記08-19
初中三國演義讀書筆記范文08-19
《三國演義》初中讀書筆記600字01-05
初中三國演義讀書筆記模板02-18
三國演義初中讀書筆記(精選8篇)07-13