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花季雨季一二章讀書筆記
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧�？墒亲x書筆記怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的花季雨季一二章讀書筆記，希望對大家有所幫助。
花季雨季一二章讀書筆記1
縱觀李鴻章一生,可圈可點(diǎn)處眾多,但是在皇權(quán)體制下,沒有實(shí)現(xiàn)其抱負(fù),這是民族和個(gè)人的悲哀.
李鴻章在列強(qiáng)眼中享有盛譽(yù).1896年李鴻章訪美時(shí)一位美國記者這樣描述：他面龐慈祥,雙眼明亮,閃爍睿智,包含幽默.他從不向人提要求,但總能獲得滿足.他很輕松地與人交談,不會(huì)使人緊張……對婦女禮貌,喜愛兒童.
但李鴻章也不會(huì)放棄任何一個(gè)為在美華人移民爭取權(quán)利的機(jī)會(huì),在訪美結(jié)束后,他有意避開了美國西部,而選擇了加拿大作為他回國的路線,引起了美國記者的注意,就此事對他采訪.李鴻章借機(jī)請求美國媒體幫助中國移民：“我期望美國的新聞界能助中國移民一臂之力.你們因你們的民主和自由而自豪,但你們的排華法案對華人來說是自由的嗎?……我相信美國報(bào)界能助華人移民一臂之力,以取消排華法案.”
李鴻章為了廢除強(qiáng)加在中國人頭上的鴉片貿(mào)易還做了許多努力,為此在1894年8月27日會(huì)見了世界禁煙聯(lián)盟執(zhí)行秘書英國人約瑟弗.G.亞歷山大————后鴉片貿(mào)易為英國國會(huì)議案所禁止.
李鴻章也得到同時(shí)代優(yōu)秀人物的認(rèn)可,比如(在義和團(tuán)之亂時(shí))時(shí)任湖廣總督的`張之洞出面與諸大臣商議對策.北京不保,萬一太后與皇帝在戰(zhàn)亂中罹難,中央政權(quán)面臨崩潰,國家將陷入徹底無序的混亂.為免出現(xiàn)這種情況,群臣合議,到時(shí)就共同推舉李鴻章出任中國“總統(tǒng)”以主持大局.
李鴻章重視西方科學(xué),派出中國第一批留學(xué)生赴美學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí).這批留學(xué)生曾經(jīng)考入耶魯?shù)让?詹天佑就是這批留學(xué)生的代表.此外,中國的電報(bào)業(yè)也是由這批學(xué)生開拓的李鴻章積極學(xué)習(xí)新鮮事物,一次問一個(gè)留洋生什么是“拋物線”,小伙子解釋了半天,李仍一頭霧水.小伙子急了：“撒尿就是拋物線!”李恍然大悟.
即使是在生前大部分時(shí)間極力否定“帝國主義”曾經(jīng)在中國存在的美國哈佛漢學(xué)家費(fèi)正清老先生在晚年也總算是良心發(fā)現(xiàn),說了些公道話：“列強(qiáng)未能‘分裂中國’的部分原因是由于中國善于巧妙地利用一個(gè)國家來牽制另一個(gè)國家 .”而且這個(gè)避免八國聯(lián)軍肢解中國的人物就是李鴻章.
李鴻章應(yīng)該對甲午戰(zhàn)爭的失敗負(fù)責(zé),因?yàn)楣I(yè)化的日本和農(nóng)業(yè)化的中國作戰(zhàn),勝負(fù)在戰(zhàn)爭前已經(jīng)決定了.李鴻章是晚清最杰出的外交家,他的后半生致力于中國的外交事業(yè),在當(dāng)時(shí)那種國際大環(huán)境下他已經(jīng)盡到一個(gè)外交家的全部努力了.
李鴻章生逢大清國最黑暗、最動(dòng)蕩的年代,他的每一次“出場”無不是在國家存亡危急之時(shí),大清國要他承擔(dān)的無不是“人情所最難堪”之事.因此,國人在對他咒罵痛斥之時(shí),確實(shí)“不可不深自反也”,確實(shí)不可“放棄國民之責(zé)任”.
花季雨季一二章讀書筆記2
花季、雨季，初看書名，我以為它是那種十分唯美的散文，翻開一看，才知不是。這本書描寫了一群中學(xué)生斑斕多彩的生活，以輕盈的筆觸，勾勒出一群年輕人青春成長的歷程。書里的主人公是江老師、蕭遙、王笑天、余發(fā)、陳明、林曉旭、劉夏、謝欣然等，他們熱情活潑、思維敏捷、想象豐富，求知欲和上進(jìn)心強(qiáng)，喜歡探求新的未知領(lǐng)域，具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考精神和創(chuàng)造力。
花季即為15，16歲，高一的年齡段，這段時(shí)間正是青春的大好年華，正是如花兒綻放的美好時(shí)光。雨季即為17，18歲剛剛成年的這段時(shí)光，因這段時(shí)間心事朦朧，煩惱的事情很多，所以稱為雨季。從無憂無慮的16歲花季走向敏感、多思的17歲雨季，一系列成長的煩惱在這群年輕人的心里漸漸地彌漫著，一系列來自于家庭、社會(huì)等各方面困擾和難題在他們的心里泛起波瀾。
這本書中，我最喜歡這幾個(gè)人：勤奮好學(xué)的陳明總是把學(xué)習(xí)放在第一位，不論什么事情都不會(huì)改變。王笑天，我喜歡他對事認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度。謝欣然，活潑大方、行俠仗義、樂于助人。當(dāng)她得知蕭遙要參加全市中學(xué)生知識(shí)競賽，主動(dòng)幫助蕭遙找資料、練答辯詞。而在眾多鮮活的角色中，蕭遙是我最佩服的人，他是班長，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。身為班長的他，在余發(fā)走失后，主動(dòng)組織同學(xué)去尋找，并特地去找江老師為余發(fā)辯解。他這種樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。面對競賽失敗，他情緒低落，后受到父親的啟發(fā)，重新振作起來。他舍己為人，把特優(yōu)生的名額讓給陳明，他有很好的出國機(jī)會(huì)，可他卻要靠自己的實(shí)力。在“功敗垂成競賽”一節(jié)中，蕭遙對那場競賽的認(rèn)真勁和那份執(zhí)著，無不使我深思，平時(shí)我對學(xué)校的競賽活動(dòng)都毫不在乎，還認(rèn)為何必浪費(fèi)那么多時(shí)間和精力呢。原來，我的想法都是錯(cuò)的，蕭遙雖然輸給了競賽卻贏了自己。他的這份信賴自己的信念啟發(fā)了我——任何競賽都不放松，它除了可以檢查我們對知識(shí)的掌握程度，還考驗(yàn)了我們的膽識(shí)及對自己的自信力！重在參與，這才是競賽的真正意義所在！
“青春時(shí)期的'任何事情都是考驗(yàn)。”我們這個(gè)年紀(jì)必定會(huì)遇上一個(gè)個(gè)的考驗(yàn)。正如書中的謝欣然，小小年紀(jì)就已經(jīng)面對了求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗(yàn)。正是這考驗(yàn)，讓她的青春充滿色彩。只要我們勇敢面對，經(jīng)得起這些考驗(yàn)，也會(huì)像她那樣取得成功。同時(shí)，我們還要倍加努力，頑強(qiáng)拼搏，因?yàn)槠渌嗽谶@時(shí)候都在努力提升自己，我們更不得放松，否則就會(huì)落后于他人。正所謂“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！毕嘈牛總�(gè)人都不想退，都想進(jìn)，那就需要我們努力地奮進(jìn)。
《花季雨季》讀后給人一種輕松、明朗、向上之感，讓我對生活有了充分的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定自己前進(jìn)的目標(biāo)。在這本書中，我很喜歡一句話“明天又是新的一天”，書中主人公都是以樂觀向上的態(tài)度去面對一天的生活，體會(huì)人生的樂趣，在遇到挫折時(shí)，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，因?yàn)椋�有很多事情等待著我們?nèi)ンw驗(yàn)，所以明天會(huì)更好！
好，非常好，明天會(huì)更美好！
花季雨季一二章讀書筆記3
《朝花夕拾》是魯迅先生對早年生活的一種追憶，里面有他對童年生活的回憶，也有他對教師和朋友的記憶。以前我就讀過里面的《藤野先生》一文，對他描述的那個(gè)又黑又瘦，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熡∠笊羁獭?/p>
這篇文章里“大概是物以稀為貴吧，北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”;福建野生的蘆薈，一到北京就請進(jìn)溫室，切美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心”，對這一段我印象深刻。
從這篇文章里學(xué)習(xí)魯迅先生的寫作方法，他先以北京的白菜運(yùn)往浙江，尊為“膠菜”，福建野生的蘆薈運(yùn)往北京，美其名曰“龍舌蘭”作鋪的，再寫他在仙臺(tái)所受到的優(yōu)待，就水到渠成，從中也能夠看出魯迅先生的謙遜情懷。
這一篇是敘事散文，從文中充分表現(xiàn)出魯迅先生的愛國精神，因?yàn)闊o法茍同于當(dāng)時(shí)中國人的態(tài)度，為了喚醒，拯救當(dāng)時(shí)已經(jīng)麻木的中國人，他也在此時(shí)改變了學(xué)醫(yī)救國的初衷，雖然從此與藤野先生分別，但藤野先生嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度萂真摯無私的愛給了魯迅極大的'鼓舞�！懊慨�(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌……便使我忽有良心發(fā)現(xiàn)，并且增加了勇氣，于是點(diǎn)上一支煙，又繼續(xù)寫此為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字�！�
魯迅先生是一位偉大的文學(xué)家，思想家和革命家，也是中國現(xiàn)代文學(xué)史的奠基人。從他的文章中不但能夠?qū)W到高超的文學(xué)寫作技巧，還能夠從中學(xué)習(xí)他的高風(fēng)亮節(jié)的情操和那無謂的革命精神。
花季雨季一二章讀書筆記4
“涓涓的生命之河，花開花落的旅程，坎坎坷坷，一點(diǎn)一滴，在心湖中給出了一片浮萍草……”
16歲的豆蔻年華，17歲的多雨季節(jié)，它是似花般綻開的時(shí)節(jié)，它是熱血澎湃的青春季。
書里以女一號(hào)謝欣然的心理狀態(tài)轉(zhuǎn)變和發(fā)展為第一視角，清晰呈現(xiàn)了她與同學(xué)在這里如豆蔻年華的時(shí)間段中所遭遇的成長的煩惱與生活的小故事。謝欣然以開朗的心態(tài)面對艱辛的日常生活，在碰到挫敗時(shí)永不放棄。做為深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的學(xué)員，她所碰到的疑惑與大家并不一樣，可是她的的身上卻擁有我們這幫人所沒有的物品。
小小的`年紀(jì)，她就早已有著了上學(xué)、工作中、為人處事等各個(gè)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，而恰好是這種，使她的青春充滿了奪目的顏色，給自己的人生撰寫了絢麗多彩的一筆。青春里彌漫著躊躇、青春活力、汗液、歡笑聲……。殊不知，它是一種人生的磨練�；蛟S痛苦以前占有過大家的心底，閃過在我們的日常生活中。但“明日復(fù)明日，明日何其多”，以往的早就以往，一切皆不容易重新來過。不知道到底是誰能說得這般之好：“不必回首過往，也不必對未來的憧憬，珍惜現(xiàn)在方可是最重要。”對啊，使我們沉封以往，在風(fēng)雨中英勇站起，找到頑強(qiáng)。由于明日也是新的征程，也是一天更好的生活在我在等待去感受，說白了未來不是夢！
16歲的豆蔻年華，17歲的多雨季節(jié)，大家的內(nèi)心充滿了奇特。切不可由于一時(shí)的停留而中止了自己的一生！青春沒有復(fù)刻，發(fā)展沒有暫停鍵，歲月始終沒法逆流。
或許之前的每一段小故事，每一段美好的時(shí)光，全是上帝的禮物，他們盡管來的匆忙，稍縱即逝，但只需他們來過，大家的生命里便會(huì)有不一樣的景色，大家的人生就擁有幸�？鞓返挠洃浟�。即便以后的路鋪滿荊棘，風(fēng)雪交加滿天，看不到期待，但只需想到以前幸�？鞓返氖聝�，大家仍然能夠英勇。
因此，請?jiān)徆怅庈筌�，請�(jiān)徥潘髂辏瑢?shí)際上，大家該長大以后。
花季雨季一二章讀書筆記5
孟子的《生于憂患死于安樂》先舉了六位古今名人的事例，得出困境出人才的結(jié)論，進(jìn)而深化至統(tǒng)治者治國也要有憂患意識(shí)，統(tǒng)治者治理國家如果沒有憂患意識(shí)國家都會(huì)滅亡，更何況我們普通人呢?所以，對于任何一個(gè)人、任何團(tuán)體組織、任何國家，生于憂患，死于安樂都是真理。
歐陽修有云：“憂勞能夠興國，逸豫能夠亡身。”意思便是有憂患意識(shí)國亦可興，貪圖安逸自我和國家都要衰亡。自古朝代更替多事腐朽的統(tǒng)治者不明白這個(gè)道理。越王勾踐亡國后臥薪嘗膽忍辱負(fù)重，有朝一日時(shí)機(jī)恰好，一舉滅吳國興復(fù)越國。吳王夫差因貪圖安逸低估對手最終做了亡國君主。國家的命運(yùn)尚且與憂患意識(shí)息息相關(guān)，更何況我們呢?此刻才是初中，每個(gè)學(xué)校都高手云集，黑馬層出不窮，如果我們還不知加緊提高自我，防止被別人比下去，那以后進(jìn)了高中，上了大學(xué)不是更沒有競爭力了嗎?
《漢書》上有：“安不忘危，盛必慮衰�！碑�(dāng)一個(gè)人的事業(yè)到達(dá)頂峰時(shí)必須要試想自我落魄了的樣貌與處境，這樣才能激勵(lì)他不斷上進(jìn)，奮斗拼搏，事業(yè)才能蒸蒸日上，反之，則盛極必衰，一代不如一代。動(dòng)物便是很好的例子，羅斯福為保護(hù)鹿很多捕殺狼，短時(shí)間內(nèi)鹿群數(shù)量猛增，但最終失去天敵和憂患意識(shí)的鹿從原先身體強(qiáng)健的幾萬只銳減成病怏怏的`幾千只。為何會(huì)這樣呢?原因有二，一是捕狼之舉嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡，草、鹿、狼之間的平衡被打破，鹿群最終減少，二也是鹿群沒有天敵對它們的生存構(gòu)成威脅，便不再很多運(yùn)動(dòng)，也沒有理由擔(dān)心，最終體質(zhì)整體下降，這樣下去一場小病就能讓他們消失，真是生于憂患，死于安樂。
忠諫良臣魏征曾說：“居安思危，戒奢以儉�！鄙萑A安逸往往能使人失去安分與老實(shí)，多添浮躁，不會(huì)思危，就像闖王李自成。1644年闖王李自成率軍入京，進(jìn)城后軍心懈怠，認(rèn)為大功告成，“日日過年”風(fēng)氣流傳開來，所有人都等著加官晉爵，清軍入關(guān)之時(shí)，闖王卻一敗涂地。由此可知，居安不思危是多么不利于生存和發(fā)展啊，僅有居安思危國家才能長治久安。
大思想家孟子都專著文章論述“生于憂患，死于安樂”，可見居安思危的必要性，讓我們從此刻起加強(qiáng)憂患意識(shí)，努力提升自身本事，不要妄想別人后退，這樣我們的學(xué)習(xí)才有提高，國家的未來才有期望啊。
花季雨季一二章讀書筆記6
郁秀的處女作《花季雨季》獲得過中央《五個(gè)一工程》獎(jiǎng)和國家圖書獎(jiǎng)，曾經(jīng)風(fēng)靡全國。
本書共分為二十六章，第一章的第一個(gè)故事叫“又搞突然襲擊”。是講高一⑷班的語文老師事先不告訴同學(xué)今天要考試，卻突然發(fā)試卷讓同學(xué)考試，他們班的調(diào)皮蛋余發(fā)就說：“又搞突然襲擊”。
在這本書中我最喜歡兩個(gè)人：王笑天和陳明。我覺得他們倆是書中最有靈魂的人。勤奮好學(xué)的陳明總是把學(xué)習(xí)放在第一位，不論什么事情都不會(huì)改變。王笑天在書中被稱為“靚仔”，不過我不喜歡他的'這一點(diǎn)，我喜歡他對事認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度。最重要的是王笑天的聰明才智。
小說中對家長們提出了如何正確看待這一代年青人，如何理解他們進(jìn)而引導(dǎo)他們的問題。又從青少年的角度，已具有鮮明時(shí)代特征的思想方式去審視自己的父母。
由于時(shí)代的改變，社會(huì)、科技的快速發(fā)展，父母長輩和我們這一代人的知識(shí)水平和思想都有很大的差異，行為習(xí)慣、情感取向等方面，也出現(xiàn)了較大的區(qū)別。但畢竟青少年屬于成長階段，思想、行為等各方面還沒有成熟，應(yīng)該要正確地看待父母長輩的教導(dǎo)。
《花季雨季》讀后給人一種輕松、明朗、向上之感，對生活有了更充分的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定自己勇往直前的目標(biāo)。
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