程門立雪三年級(jí)讀書筆記

　　認(rèn)真讀完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀書筆記吧。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的程門立雪三年級(jí)讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

程門立雪三年級(jí)讀書筆記1

　　老師是授予我們智慧的人，尊敬老師是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種美德。這是我讀過《程門立雪》這則故事后的感想。

　　《程門立雪》講了宋朝時(shí)，楊時(shí)拜程頤為師。有一天，他和朋友游酢去程家求教。正巧下雪了，而程頤正在閉目休息。為了不影響程頤，他倆便沒進(jìn)去，而是站在門外等候。等程頤醒來時(shí)，雪已下的有一尺多厚，兩人也早成雪人了。

　　楊時(shí)對(duì)老師的尊敬是值得我們學(xué)習(xí)的，老師整天不知疲倦的為我們上課，改作業(yè)，這都是為了什么?那還不是想讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)，有一個(gè)美好的未來!可看看我們自己，又有幾個(gè)能像楊時(shí)一樣尊敬自己的老師，難道老師整天的勞累就換來這些嗎?不，同學(xué)們，讓我們像楊時(shí)一樣去尊敬老師吧!也許我們并不需要站在雪中向老師求教，我們只需要在街上遇到老師時(shí)說上一句：“老師好!”在教師節(jié)來臨時(shí)向老師說一句：“老師，您辛苦了!”同學(xué)們，老師似園丁，辛勤的`培育著我們，我們通常只需說一句話，倒一杯水就能讓老師感受到我們對(duì)他的尊敬。

　　同學(xué)們，在寒冷的冬季，讓我們懷著尊敬的心情，給老師發(fā)個(gè)短信，打個(gè)電話，向老師送去冬日里的問候，感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，和那如母親般的溫暖。讓我們在六年級(jí)的最后一段時(shí)間里，更加努力學(xué)習(xí)，像楊時(shí)一樣尊敬我們的老師。

程門立雪三年級(jí)讀書筆記2

　　今天，我看了一個(gè)故事，叫《程門立雪》。故事講述的是：宋朝時(shí)，有一位很有學(xué)問的.人叫楊時(shí)。楊時(shí)雖然已經(jīng)四十多歲了，仍十分尊敬老師。一天下午，楊時(shí)有一個(gè)問題要請(qǐng)教老師，不巧，程老師正在休息。楊時(shí)不愿意打擾老師休息。便一聲不吭地站在門外等候。不久，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)而下。楊時(shí)凍的直打寒戰(zhàn)，卻不敢跺一下腳驅(qū)寒。過了好久，程頤老師才醒了，他推開門一看，地上的雪竟有一尺多厚。而楊時(shí)成了個(gè)雪人。

　　從這個(gè)故事我知道了：尊師敬長是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的。特別是尊敬老師，老師就像燃燒的蠟燭，用知識(shí)之光照亮我們的心靈。

程門立雪三年級(jí)讀書筆記3

　　楊時(shí)聰明好學(xué)，對(duì)待學(xué)問十分執(zhí)著。一個(gè)寒冷的冬天，楊時(shí)與學(xué)友去老師家請(qǐng)教問題。他們到時(shí)，老師正在打坐。他們不敢打擾老師，就在門外等。過了很久，老師才醒來，發(fā)現(xiàn)了站在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見他腳下的.積雪已經(jīng)一尺多厚了。

　　楊時(shí)是多么尊敬老師啊，即使在門外挨凍也不打擾老師休息。這就是程門立雪的故事。這個(gè)故事告訴我們，平時(shí)不但要尊敬老師，而且要有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神。

程門立雪三年級(jí)讀書筆記4

　　北宋時(shí)期，有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，到處求師。最終，在著名學(xué)者程顥門下求學(xué)，后來，程顥去世了，他又向程顥的弟弟程頤求學(xué)。楊時(shí)已40多歲了，學(xué)問十分淵博，他仍然虛心好學(xué)。一次，他去問程頤不解的'題，可是，老師正在睡午覺，于是他站在門口等，一會(huì)下起了大雪，楊時(shí)仍然不動(dòng)，程頤醒了，看見外面有一個(gè)雪人，仔細(xì)一看是楊時(shí)，程頤深受感動(dòng)，耐心地把楊時(shí)不解的題講懂了。

　　讀了這片故事我明白了要尊敬老師，虛心學(xué)習(xí)。

程門立雪三年級(jí)讀書筆記5

　　今天我讀了《程門立雪》這個(gè)成語故事，故事講述了在北宋時(shí)期一位名叫楊時(shí)的學(xué)問家，他虛心好學(xué)，十分尊敬老師。有一天，他和他的同學(xué)遇到了難題，去請(qǐng)教老師。可是老師正在休息，他們不愿打擾老師的休息，就在門外靜靜地等候。這時(shí)天空下起了鵝毛大雪，楊時(shí)的同學(xué)凍得實(shí)在受不了了，準(zhǔn)備去叫醒老師卻被楊時(shí)攔住了。當(dāng)老師醒來時(shí)，他們已經(jīng)變成了雪人。他這種尊敬老師的優(yōu)良品德一直受到人們的贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)。我也被楊時(shí)尊敬老師、虛心求教的精神深深感動(dòng)。

　　老師是辛勤的園丁，白天她們在學(xué)校里忙碌地工作：上課、備課、教育我們，晚上又在燈下寫教案、批改作業(yè)，常常忙到深夜。班級(jí)里有五十多位同學(xué)，老師時(shí)刻關(guān)心著我們，教我們知識(shí)，教我們寫字，教我們做人。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師并不是厲聲地訓(xùn)斥我們，而是讓我們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠實(shí)的`孩子。老師告訴我們，犯了錯(cuò)誤不可怕，及時(shí)改正錯(cuò)誤，以后不再犯錯(cuò)仍然是個(gè)好學(xué)生。老師就是這樣不斷地鼓勵(lì)我們，讓我們健康成長。老師還在生活中無微不至地關(guān)心照顧我們。記得有一次我生病了，在語文課上忍不住嘔吐，老師不但沒有責(zé)怪我，還關(guān)切地詢問我哪里不舒服，不嫌臟地為我打掃干凈，并通知我的父母，讓他們接我回家好好休息。我們在老師的無私關(guān)愛和陪伴下度過了四年快樂的時(shí)光。

　　老師為我們付出了許多辛勤勞動(dòng)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)楊時(shí)尊敬老師的優(yōu)良品德，努力學(xué)習(xí)、爭取優(yōu)異的成績以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師。這樣老師才感到最幸福。

程門立雪三年級(jí)讀書筆記6

　　今年暑假，我讀了《程門立雪》這個(gè)成語故事。

　　《程門立雪》中抒敘了楊時(shí)和游酌站在程頤的家門口等待程頤收他們?yōu)橥降墓适�。贊揚(yáng)了楊時(shí)和游酌尊師重道的品質(zhì)。

　　中華民族是禮儀之邦，重視文化和品德修養(yǎng)。古人能尊師重道，楊時(shí)能力雪，說明了楊時(shí)求學(xué)新切，同時(shí)，我們可以看出楊時(shí)的虔誠。

　　古人尚能如此，我們今天的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件那么優(yōu)越，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?科學(xué)飛速發(fā)展，掌握實(shí)名的'知識(shí)，我們才能跟上發(fā)展的節(jié)奏，否則，我們將會(huì)被淘汰。古人說：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，我們要用科學(xué)武裝自己，將來才能強(qiáng)勝。

程門立雪三年級(jí)讀書筆記7

　　今天，我讀了一則成語，名字叫《程門立雪》。故事是這樣的。

　　北宋時(shí)，有個(gè)叫楊時(shí)的人，他十分好學(xué)。去大學(xué)者程頤那里去求學(xué)。一年冬天，他和同學(xué)去老師那請(qǐng)教問題，到了門口，正好老師在午睡。同學(xué)要敲門，楊時(shí)不讓，說就在門口等一會(huì)兒，等了很久，下起了大雪，兩人凍得渾身發(fā)抖，仍然在外面站著。老師一醒來，外面的大雪已經(jīng)有一尺多厚，兩人快凍壞了，趕忙讓他們進(jìn)屋，心中十分感動(dòng)。

　　尊敬老師是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的事情。老師教我們知識(shí)，教給我們學(xué)問，交給我們做人的'道理，是他們引領(lǐng)我們在人生的道路上邁出了一步，伴隨我們一天天成長。在那個(gè)大雪紛飛的天氣，北宋時(shí)期的楊時(shí)在拜訪老師時(shí)的行為，非常值得我們學(xué)習(xí)。

程門立雪三年級(jí)讀書筆記8

　　今天我讀了《程門立雪》這個(gè)故事，故事講的是：程顥和程頤都是宋代很有學(xué)問的人進(jìn)士楊時(shí)為了豐富自己的'學(xué)問，就來到河南穎昌拜他們?yōu)閹�。程顥死后楊時(shí)已經(jīng)四十多歲，但他還是認(rèn)為自己的學(xué)問不夠豐富，就跑到洛陽拜程顥的弟弟程頤為師。

　　又一次，楊時(shí)和他的朋友一塊去程家拜見程頤，不巧，程老先生正在家里閉目養(yǎng)神，他們兩個(gè)人不想打擾程老先生，就靜靜地呆在一旁等候。

　　過了好長時(shí)間，程頤才慢慢地睜開眼睛，他看見楊時(shí)他們站在面前，非常吃驚，說：“天已經(jīng)晚了，你們怎么還不去休息呢?”說完他馬上打開門，這是，外面的雪已經(jīng)一尺。但是他們兩個(gè)人并沒有一絲疲倦和不耐煩的表情。

　　通過這個(gè)故事我知道了：學(xué)習(xí)要永無止境。

程門立雪三年級(jí)讀書筆記9

　　古時(shí)候，有一個(gè)老師和兩個(gè)徒弟!

　　有一天下著鵝毛大雪，兩個(gè)徒弟有問題不會(huì)，就去找老師問問題，誰知老師在熟睡她們倆就在門外等。直到老師醒了!老師醒后，他的鄰居告訴他，門外有兩個(gè)學(xué)生請(qǐng)教問題看到你在睡覺在門外等你醒來!

　　老師知道了這件事趕忙跑到門外，誰知那兩個(gè)徒弟都凍成了雪人，把所有的知識(shí)都教給了他們。

　　這個(gè)故事說明了當(dāng)要找的.人在忙的時(shí)候不要打擾他要有禮貌的等那為人這樣才禮貌!

程門立雪三年級(jí)讀書筆記10

　　有一年冬天，楊時(shí)去向當(dāng)時(shí)很有名望的學(xué)者程頤請(qǐng)教問題。結(jié)果不巧，正碰上程頤在睡午覺。他不敢驚擾，于是便站在門外等候。這時(shí)天下起雪來，但楊時(shí)依然站在那里，沒有離開半步。

　　等程頤醒來后這才得知楊時(shí)和游酢在門外等了很久，便趕快叫他們進(jìn)來，這時(shí)候，門外的雪已將積了一尺多厚了。

　　楊時(shí)這種虛心好學(xué)、尊師重道的'精神值得我們學(xué)習(xí)。就像我們?nèi)ダ蠋熮k公室抱作業(yè)時(shí)，要先敲門。如果老師不在，就要等老師來。我們一定不能不尊重老師!