畢業(yè)感言范文(合集15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，我們常常會對人或者事物有新的思考，這時可以尋思將其寫進感言中。你想好怎么寫感言了嗎？以下是小編收集整理的畢業(yè)感言范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)感言范文1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學/同事們：
大家下午好！我是安徽科達潔能股份有限公司技術(shù)部的副經(jīng)理PYX，能夠有機會代表同學們站在這里，我感到非常榮幸。
今天是我們參加安徽科達EMBA研修班學習結(jié)業(yè)的日子，也是值得我們?nèi)w學員大家銘記的日子。
EMBA研修班是科達公司與東南大學聯(lián)合為我們員工打造的學習成長的平臺，在此我們?nèi)w學員首先要感謝公司領(lǐng)導的用心良苦，提供給了我們這樣一次提升自己的機會。
兩年的學習時光轉(zhuǎn)瞬即逝，EMBA學習生活就要畫上圓滿的句號，但東大賦予我們的卻是一生受益不盡的財富！此刻，我們的心情是激動！是喜悅！同時又飽含著無限的留戀和感激！在今天的結(jié)業(yè)典禮上，我非常榮幸的代表科達EMBA研修班的全體學員對兩年來給予我們經(jīng)驗與啟迪的學校領(lǐng)導、各位教授和老師，表示最崇高的敬意和最真摯的感謝！。你們以淵博的知識、嚴謹細致的治學態(tài)度使我們深刻體會了 “止于至善”的東大精神。
兩年前，我們?yōu)榱艘粋�共同的目標，懷著對知識的渴求從科達各個部門相聚在這里，組建了EMBA研修班這個班集體。同學們共同攜手，一路走來。在每一單元的學習中收獲知識，努力成長！
通過多個單元的學習，我們系統(tǒng)地完成了EMBA的全部課程，銅鼓著名教授授課，啟發(fā)互動式的教學，課堂上下的交流溝通使我們對經(jīng)營管理有了系統(tǒng)、深入地了解，同學們開闊了眼界，更新了觀念，豐富了理論，提升了自我。
我們忘不了老師們個性風趣的授課和精彩而富有哲理的語言！感謝東大經(jīng)管學院的各位領(lǐng)導和老師，是你們賦予我們這兩年中最有意義的收獲，你們淵博的知識帶領(lǐng)我們走進神圣的'知識殿堂，你們博大的胸懷給予我們最無私的關(guān)懷和奉獻。我們將永遠感激和尊敬你們！
感謝所有的同學，是科達和東大的緣分讓我們走到一起，我們一定會永遠把這份友誼珍藏，把這段美好的經(jīng)歷記起！EMBA的學習生活將成為我們每一位同學終身難忘的記憶！
各位學員，研修和相聚是短暫的，而學習是永無止境的�！敖裉斓牡涠Y不僅僅代表著EMBA學業(yè)的結(jié)束，同時也代表著一個嶄新的開始，我們一定會運
用所學的知識，在各自的工作、事業(yè)上不斷進取，創(chuàng)造輝煌！不辜負公司和學校對我們的期望。
最后，衷心祝愿東大的明天桃李芬芳，海納百川！東南大學同科達公司的友誼長青！祝在座的各位，身體健康，工作順利，謝謝大家。
畢業(yè)感言范文2
兩年或三年的歲月，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。兩年或三年前，我們帶著夢想與期待，進入了教師教育學院，開始了我們的讀研之旅。在讀研期間，我們既要學習教育類課程，也要學習專業(yè)課程，還要進行支教和頂崗實習，這可謂一條光榮的荊棘路�，F(xiàn)在，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。為此，我代表10屆全體畢業(yè)生感謝母校優(yōu)良的學風和傳統(tǒng)，感謝學院嚴格的要求，感謝老師忘我的工作精神，沒有你們，就沒有我們的今天。
兩年或三年的時光，彈指一揮間，我們一定會記得研一時繁重的課程學習，商討課程作業(yè)成為我們生活的重要組成部分;我們一定會記得研二時忙碌的頂崗實習，穿梭于大學與中學之間成為我們每日的必須課;我們一定會記得畢業(yè)論文寫作期間，學術(shù)導師、實踐導師和學術(shù)聯(lián)系人給予我們的關(guān)心、支持與幫助;我們也一定會記得學院各位老師不厭其煩地聆聽我們匯報畢業(yè)論文進展。當然，我們還會記得今天這個特殊的日子，記得我們?nèi)雽W時的欣喜與畢業(yè)時的不舍。如今，我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，成為我們生命中最難忘的日子。
兩年或三年里，所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的碩士研究生生活也即將畫上一個圓滿的句號。畢業(yè)既是一個終點，又是一個起點。我們即將揮別美麗的隨園，走向各自的工作崗位。今后的人生旅途上，我們不會淡忘刻骨銘心的同窗友情，不會放棄曾經(jīng)擁有的理想信念，不會辜負師長的殷切期望!同學們，讓我們牢記母校領(lǐng)導、老師們對我們所有畢業(yè)生的`殷切期望，帶著在這個美麗的校園里耕耘兩年或三年的收獲奔赴八方，在未來的社會中書寫新的華彩篇章!
同學們，讓我們以最熱烈和最真誠的掌聲向老師們致以最崇敬的感謝，感謝他們潛心的教化。同時，也讓我們將最熱烈的掌聲送給自己這最真實、最美麗和最難忘的研究生時光。最后，祝愿我們教師教育學院碩果累累、人才輩出!祝愿老師們身體健康，萬事如意!
畢業(yè)感言范文3
記得XX年2月21日來到平安堡中學，我很忐忑也很興奮，忐忑的是不了解學校的情況，興奮的是在這可以實現(xiàn)自己的夢想，我滿懷信心，校長安排我的任務主要是教七年級的音樂，然后我開始了解平安堡中學，平安堡中學很有自己的特色，課間時有十來個學生學電子琴，初一年級學吹口琴，初二年級吹口風琴，初三年級吹豎笛，我的任務就是負責教口琴，當時心里不免一絲絲失望，因為并沒有嗩吶專業(yè)的學生，但同時我也很高興，因為這樣更能鍛煉我的能力，所以我很快調(diào)整好心態(tài)去面對這里的一切，而口琴我之前并沒有接觸過，但對于學嗩吶的我來說，口琴的學習并不是很難，在這我學會了如何演奏口琴，并且去教授四個班級的學生，我認為這是我的一大收獲。
平時上課經(jīng)常讓學生表演節(jié)目，于是發(fā)現(xiàn)有很多愛好音樂的學生，其中發(fā)現(xiàn)有些學生喜歡手語，于是我就組織了一個手語社，名叫“愛心手語社”，學生們都積極參加。但我對手語幾乎一無所知，所以我很有壓力，沒課的時候就坐在辦公室練上一小時，這也是我的一大收獲，有了一個學習手語的機會，我用中午午休時間教授學生，大家學習的曲子有《傳奇》、《我們都是好孩子》、《愛》等等
由于我是嗩吶專業(yè)，所以對于葫蘆絲的演奏我也很熟悉，由于我課上給學生們演示葫蘆絲，所以課下有很多學生來找我學習葫蘆絲，于是就向校長申請組織一個葫蘆絲學習小隊，得到了校長的大力支持。我就開始組織教授葫蘆絲，起初學生都按不好孔，我經(jīng)常鼓勵學生并耐心的教每一位學生，然后學生就很認真去學。其實我也有煩的時候，但看著學生們認真學習的樣子，由不完整的`音調(diào)到演奏出優(yōu)美的旋律，我很欣慰，我知道我的付出是值得的。
在這里除了教授七年級的音樂外，還有幾個初三的學生跟我學樂理，所以每天就利用上午大課間的時間給他們講樂理知識，起初這幾個學生的音樂素質(zhì)可以說是幾乎為零，但經(jīng)過一學期的學習，現(xiàn)在已經(jīng)有基本的音高概念了，并且聽音也有了很大的進步。希望今年中考考出一個好成績。
畢業(yè)感言范文4
六年的時間，既不多，也不少。同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當我們發(fā)覺想要去抓住它時，它已經(jīng)消隱無蹤。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！蔽覀兗磳⒂瓉砩械谝粋�“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學，每個人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的`心里，其實都有一種淡淡的惆悵。
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數(shù)個縱情歡樂的白天，無數(shù)個推心置腹的夜晚，無數(shù)個絢爛而單純的時刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。
畢業(yè)了，送你一個粽子：配料：友誼。幫助。開心。儲藏：放置在你心中最暖的地方生產(chǎn)日期：從我倆認識開始保制期：永遠歲月帶得走時間卻帶不走我對你的思念畢業(yè)帶得走思念卻帶不走你我同窗的情誼時間飛的越遠思念就越深思念越深情誼就越濃喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲：朋友珍重!今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友
畢業(yè)感言范文5
一年又一年，風風雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作;今日，我在這兒茁壯成長;明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的`幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點點滴滴，激起思念的漣漪;綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠的母�！�
畢業(yè)感言范文6
畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。每一天，我們都會有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點。突然覺得，三年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多！星光下的夜晚，每一個都溫柔如風。
再看一看吧……窗外的晾衣繩，飄蕩著不知哪個宿舍落下來的白襯衫；
插著愛護花草牌子的草坪，記不清什么時候已經(jīng)被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路；
路旁的女生樓，對男生來說，幾乎成為永遠的'禁區(qū)；
一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和愛情！
來到這片校園，想象大學生活是白色的。因為象牙塔是白色的，整個生活就好像它折射的光：純凈而自由。
高一的時候，覺得生活是橙色的。太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。
高二的時候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長，旺盛得像正在生長的樹，夢想也一點點接近現(xiàn)實。跟老師討論問題時，看見他臉上滿意的微笑；跟老外對話時，給自己打了個滿意的分數(shù)；開始熟悉校園里任何一處美食，也常常在bbs上呆到很晚……
高三的時候，生活變成藍色。我們冷靜了下來，明白自己離未來究竟有多遠，并要為此做出選擇。所有與這個決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會變化，包括我們的愛情，那還年輕沒經(jīng)歷過風雨的愛情。
畢業(yè)感言范文7
光陰似箭，日月如梭。六年前，我們一群懵懂無知的兒童走進了您――母校的大門，就像是一簇破土而出的幼苗，期盼著陽光和雨露，是您――敬愛老師，用辛勤的汗水，滋潤著我們的心田，哺育著我們茁壯成長。
六年啊，兩千多個日日夜夜。老師，您的鬢角又添了幾許白發(fā)，您的嗓音又有些沙啞，您的身軀不再挺拔，而我們，卻在您的呵護、您的教誨下，就像是一株株婷婷玉立的小樹，朝氣蓬勃，雄姿英發(fā)。老師，您像是和煦的春風，吹開了我們智慧的花蕾。老師，您就像是明亮的火炬，點燃了我們心中理想的燈塔。老師，是您讓我們懂得了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的真理。老師，就是您讓我們牢記著：“為中華之崛起而讀書”的神圣使命。
我們就要告別敬愛的老師、告別母校這個美麗的家園。母校是我們?nèi)松膿u籃，母校更是我們騰飛的'起點。讓我們在那里起飛，飛向祖國的藍天，飛遍祖國的各個角落。這天，我們以母校為榮。明天，讓母校為我們而驕傲！
感謝您――敬愛的老師！
感謝您――親愛的母校！
再見啦，親愛的校友，
再見啦，校園的一草一木。
最后祝母校的明天更加絢麗多彩，燦爛輝煌。
畢業(yè)感言范文8
企業(yè)管理是一門科學，也是一門技術(shù)
――聽雪珥《晚清改革為什么崩潰》講座有感
在課堂上，他講到的一個觀點讓我印象深刻，記憶猶新。那就是他講到的“社會的進步，要靠制度的完善來推動經(jīng)濟發(fā)展、改善民生和風氣。這是技術(shù)層面的體制建立，需要有一個慢慢到位的過程。改革并非越快越好，因為管理好國家是個‘技術(shù)活’”，我之前也在他的一篇文章中看到過類似的觀點，他說“中國很多問題，包括國家管理的很多問題就是一門技術(shù)，和企業(yè)管理是一樣的”，這個觀點剛好契合了我作為企業(yè)管理者多年來的一個想法――企業(yè)管理不僅是一門科學，也是一門技術(shù)。
一、企業(yè)管理是科學與技術(shù)的結(jié)合
管理是一門科學，也是一門技術(shù)，它實現(xiàn)了科學、技術(shù)二者的聯(lián)姻，是數(shù)千年來人類智慧發(fā)展的最微妙結(jié)晶。安嬌妮.耶茨曾指出，對于一個企業(yè)來說，“僅有技術(shù)是不夠的，同樣還需要擁有‘用新的方式來應用技術(shù)’的眼光”，從而實現(xiàn)管理在科學、技術(shù)與藝術(shù)方面的最佳耦合，把員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性有效整合發(fā)揮出來，讓企業(yè)的有形資產(chǎn)與無形資產(chǎn)高效運轉(zhuǎn)起來，最終達成企業(yè)的終極盈利目標，建立長青發(fā)展的基業(yè)，切實打造經(jīng)濟效益、社會效益、生態(tài)效益、環(huán)境效益有機統(tǒng)一的“百年老店”。
看到有人說“企業(yè)管理不能算是一門技術(shù),因為技術(shù)是機械的,重復的,是熟能生巧的技能，而管理是沒有規(guī)則的,沒有對錯,不同的選擇有不同的結(jié)果,最終老板要的是什么。在企業(yè)管理中,只有一種規(guī)律可循,有舍才有得,關(guān)鍵是要看你舍什么,舍多少,怎么舍”，這種說法既沒有看到管理的科學性，也割裂了管理科學性與技術(shù)性之間的關(guān)系。管理失去了科學性將不稱其為規(guī)范，管理不講技術(shù)性
業(yè)就沒有了其初衷。
管理既有科學性，又有技術(shù)性。完美的管理應該是科學性與技術(shù)性的結(jié)合。 管理科學作為社會科學的一種，是長期以來人門在管理實踐中的經(jīng)驗總結(jié)、和發(fā)展。人們將這些作以分析，整理并形成系統(tǒng)。成為理論，因此是當之無愧的科學。 管理要科學化,但管理者需要管理藝術(shù),沒有科學的管理就沒有先進的企業(yè),現(xiàn)在的企業(yè)都以創(chuàng)名牌為目標,沒有科學管理就達不到這種效果，但科學管理也需要管理者的技術(shù)才能善于科學管理，也就是領(lǐng)導層的決策。
二、管理的科學性是管理的技術(shù)性的前提與基礎。
筆者認為，要將管理工作做好，首先必須承認管理是一門科學，管理主要依靠的是一套制度，尤其是評價制度與激勵制度。在現(xiàn)實中，人們也可以發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)管理得好，那肯定是因為它有一套科學的評價制度與激勵制度。判斷評價制度與激勵制度好壞的原則是：(1)是否給企業(yè)利害相關(guān)人(所有者、經(jīng)營者、職工、供應商、消費者、債權(quán)人、債務人、收稅者等)帶來方便；(2)是否節(jié)約了企業(yè)制度運行的成本；(3)是否使評價成本與激勵、約束、監(jiān)督成本較低；(4)是否評價結(jié)果明確、公平，激勵、約束功能很強等等。
根據(jù)這些原則，還可得出一些可操作性的管理制度設計方法：(1)不同的企業(yè)有不同的管理模式，以高級知識分子為主的企業(yè)、強調(diào)創(chuàng)新的企業(yè)，要更多地采用民主管理；在高級知識分子比較少的企業(yè)里，嚴厲的層級制比較有效；(2)上級管理人員要善于授權(quán)給下一級管理人員，不要事必親躬，不能越級管理。管理的要義要于各級管理者之間有制度化了的權(quán)利與責任，管理越科學，這種權(quán)利與責任的劃分就越細致；(3)制定嚴密的評價和激勵制度，要把評價和激勵的標準落實到個人，才能真正起到激勵-約束員工的作用；(4)評價標準的選取，要考慮可控性，就是要看被評價者能否控制該評價標準，要將評價標準與被評價者的個人努力聯(lián)系起來；(5)評價標準的精細程度是管理水平的最主要標志。例如，在酒店中這種評價標準要精細到服務生鞠躬的度數(shù)、倒葡萄酒的姿勢與數(shù)量、擦桌子的光潔程度等等。評價標準硬度越高，可以幫助員工形成明確的預期，效果就會越好。軟標準，不但容易造成扯皮，而且難以服眾，員工有時也會不知所措；
(6)要持之以恒地對員工進行培訓(并不因為員工的.高流動性而停止)，讓他們知
道達到標準的方法；(7)獎懲要嚴，決不手軟，太多的破例會影響員工的合理預期，從而增加交易成本；(8)激勵要以評價為基礎，否則激勵便不可能公平合理，達不到激勵的目標；
(9)最強的激勵是永遠讓員工充滿希望，這種希望會一直激勵著員工安心、努力工作；(10)要有明確的升遷制度，盡量讓較高層的管理者都有以下各層級工作的具體經(jīng)驗，避免越級提拔，也要避免以“英明領(lǐng)導”的管理(人治)代替制度的管理；(11)評價與激勵制度設計的總指導思想是，通過它縮小員工目標函數(shù)與企業(yè)目標函數(shù)的距離，這就離不開“利益均沾”，所以，既要精打細算，但該花的錢決不能節(jié)省；(12)如果好的制度不能一步到位，那就分步改進，制度的變遷需要耐心和諸多準備工作。
只有有了一套科學的管理制度，才能給職工穩(wěn)定的預期，減少信息搜尋成本和由于不確定性所造成的損失。在此基礎上企業(yè)家的人格魅力、聰明才智、創(chuàng)新精神才有發(fā)揮的土壤。如果只承認管理是一門藝術(shù)，而不承認管理是一門科學，就必然導致管理中的隨意性、一言堂，甚至獨裁與腐敗。
三、管理的技術(shù)性是管理的科學性的補充與提高
在承認管理的科學性的前提下，講管理的技術(shù)性也是很有必要的。因為，管理制度是經(jīng)營者與職工之間的一些契約，包括正式的契約與非正式的契約、書面契約與口頭契約、強制性契約與誘致性契約等等，而這些契約都不可能是完備的。例如，規(guī)定工資與生產(chǎn)的產(chǎn)品成正比，這一看似明確的契約實際上包括著很多不完備的地方：工資有沒有包括資金，有沒有包括實物工資？生產(chǎn)不同產(chǎn)品的職工之間，產(chǎn)品如何比較？產(chǎn)品的質(zhì)量如何界定？由于請假、工傷、公務、不可抗力而導致生產(chǎn)的產(chǎn)品減少，如何扣減工資？而涉及到度量(如產(chǎn)品質(zhì)量度量)方面，更是不可能絕對精確，簡單到一張桌子有多長，我們也不可能精確量出(總是有誤差)。而涉及到概念，也是不可能絕對明晰。由于度量是不精確的、概念是模糊的，所以任何制度都不是完備的，在制度不完備的地方，就需要管理者的技術(shù)性�？梢赃@樣說，管理技術(shù)是對管理制度的補充，在管理制度規(guī)定到的地方，是不可以假管理技術(shù)之名違反管理制度的。如果管理制度本身不合理，那么就需要修訂管理制度，而不是以管理技術(shù)去代替不合理的管理制度。
當前，少數(shù)管理者總是以為自己具有大智慧并諳熟管理技術(shù)，別人都是比較
不夠聰明的。因此過分迷信自己的管理技術(shù)，造成權(quán)大于法，這種思想不糾正，中國從人治為主的社會走向法治社會的路還很長。其實經(jīng)濟學的基本原理早就告訴我們，人都是理性的，都知道趨避害，在制度與技術(shù)(約束條件)既定的情況下，他們知道自己該怎么做會活得最好，別人最好不要充當救世主或警察。人們的這種趨利避害的行為模式都差不多，關(guān)鍵是約束條件(從中短期看主要是制度，從長期看才涉及法律)，約束條件(制度)變了，人們的行為自然會改變。因此，要引導人們的行為，激勵職工努力工作、安全生產(chǎn)、保證產(chǎn)品質(zhì)量等，靠的主要是制度，只有制度沒有規(guī)定到的地方，才需要管理者的創(chuàng)新與靈感(技術(shù))。管理是在人類經(jīng)濟社會活動中的一項職能，從科學的角度來說，有管理學、管理方法、管理理論等形態(tài)；從技術(shù)角度來看，則有具體的管理技術(shù)，特別是在度的把握以及在具體應用時一些微妙的變化??所以說管理是科學也是技術(shù)。管理既是一門科學又是一門技術(shù)，管理像一臺運轉(zhuǎn)的機器，它遵循著它的運作模式，但是在機器陳舊的時候就需要改進和維護，從而為企業(yè)進行更好的服務，這時就產(chǎn)生了技術(shù)，而管理步伐中的細小環(huán)節(jié)，模式所不能解決的它就必須有新的方式，新的手段，新的做法去解決，根據(jù)環(huán)境和問題的不同，作出不同的結(jié)論，這本身也是技術(shù)，所以管理是科學，但是它同時也是一門技術(shù)。
畢業(yè)感言范文9
離開是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個考驗，是一個新的開端。無窮無盡是離愁，天涯海角遍尋思。當離別在即之時，當面對著相濡以沫兄弟般的朋友時，當面對著經(jīng)歷了四年的磨合而形成的真摯友誼之時，我內(nèi)心激動無語，說一聲再見，道一聲珍重都很難出口。回想自己四年大學的風風雨雨，回想我們曾經(jīng)共同經(jīng)歷的歲月流年，我感謝大家的`相扶相依，感謝朋友們的莫大支持與幫助。
畢業(yè)感言范文10
下面是由介紹的學士畢業(yè)感言
七月流火，所有的離別與傷感都在這個季節(jié)泛濫。曾經(jīng)的單純、迷戀、自由、情節(jié)都仿佛在一瞬間被融化。或許是一場暴雨過后、或許是一場近乎窒息的高溫之后，還是典禮上最后的祝福語之后。只記得穿著學士服拉同學、老師一一拍照，在整理時，還是發(fā)現(xiàn)依然漏掉了好多，總不能完美的散場。記得在看著大屏幕上放著的熟悉校園、熟悉面孔的畢業(yè)感言，大家都悄悄落淚了。真的要離別了！
一直沒有去記載我的畢業(yè)季，沒有時間、沒有精力、還是我在為自己找各種借口。不想承認自己的懶惰，又總是在不停的反思，就像現(xiàn)在一樣，仿佛一直在自說自話，自我言語，然后一切都不是自己的。忽然想到要自己寫一篇文字了，因為很長時間我已經(jīng)丟失了自己，沒有為自己做一些應該做的事情，總是在不斷掙扎和煎熬中度過，只是為了生存。就像室友說的那樣，畢竟是環(huán)環(huán)套的太緊，終沒有喘息的機會，安定下來在回頭看看，好多的遺憾，好多的錯過，為了生活，一切又奈何。
領(lǐng)到學士服的時候就計劃著一定要好好拍一些照片，為我的大學、我的'青春留下不悔。當面對高溫、論文答辯時，計劃就像影子一樣，存在著，卻無能為力。算慶幸的是，某一天中午太陽不是很烈的時候室友相約出去拍了一些，直到相機沒電，也總算留下了一些。之后就是趁著學院的畢業(yè)典禮，和同班同學，還有老師合照。或許每一次的在鏡頭里留下的微笑都是畢業(yè)季的符號，開心著、留戀著、最后的肆意、最后的純真、最后的相聚。然后，真的要各自天涯了。
畢業(yè)感言范文11
如今，我已經(jīng)是個名副其實的高中生了，雖然步入高中的學習殿堂，但是卻忘不了初中的那塊學習天地——漳州立人學校。
在立人度過的三年，雖然漫長，但是卻轉(zhuǎn)瞬即逝�！皵y來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”如今的我們各奔東西，卻仍時常拾起清晰的片片回憶。
“恰同學少年，風華正茂”。還記得那一年，我們?yōu)榱巳魏我粓龌顒佣\合作。不論是運動比賽還是各種主題板報，我們總能脫穎而出，那是因為我們風采才華正盛，如同早晨出生的太陽，飽含朝氣活力。
“文者稱雄，武者爭霸。唯我八班，雄霸天下”。我想我們早已在群雄中雄霸天下了。
“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”。還記得那一年，我們?yōu)榱巳魏我粓隹荚嚩鴬^發(fā)圖強。不論是周考月考，還是期中期末考試，我們總能從容應對，那是因為我們的心中，總是有著一段厚積薄發(fā)的力量在指引我們向前。
“風起云涌，出水蛟龍�？次野税�，傲視群雄”。我想，我們早已在爭霸中傲視群雄了。
……
在這三年中，那些在我落寞時陪在我左右的，是朋友；那些在我迷惘時給我信心的，是老師；那些在我懈怠時給我動力的，是同學。我們不僅收獲了知識，更收獲了至真至絕的友情，不是嗎？
隨著時間的'推移，我們逐漸退去了身上的青澀味道，取而代之的是承擔與成熟。請相信，在未來的某一天，母校會以我們?yōu)闃s！
再見了，親愛的母校！再見了，敬愛的老師！再見了，屬于青春的那三年！如果明天我們還會相遇，那么笑著擁抱吧！
畢業(yè)感言范文12
畢業(yè)，永遠都是那么的傷痛，就像敷在傷口上的那把鹽，火燎燎地燒著，為我們的悲歡離合，更為我們分別時滿含著淚水卻擠出了一個淡淡笑容的虛偽......
我們總是那么的故作堅強，總是不愿別人看到我們的眼淚，總是在畢業(yè)的前夕向別人擔保：“畢業(yè)時，我不會哭!”然而在畢業(yè)聚會的時候卻哭得昏天黑地......畢業(yè)，一個讓人難舍難分的時刻。
如果我們早就體會過這種悲歡離合的感覺，我們還會抱怨那件校服太單調(diào)，那條紅領(lǐng)巾帶的太麻煩，那間教室太悶熱嗎......等下一個夏天，教室里坐滿了人，可惜不再是我們的時候，我們還會想起那些老師捉弄人的'男生，那些老師八卦矯情的女生，那些不厭其煩說道著的老師嗎......那些畢業(yè)時的眼淚，是流淌在了我們的臉上，還是流淌在了我們的心里
那日從老師紅腫著的眼睛，我們明白，明天，我們就畢業(yè)了......平日里吵鬧的教室里變得格外安靜，每個人的眼里都蓄滿了淚水，總是遮掩著輕輕拭去，然后看著那個平日里自己最在意的同學，向他(她)投去的，不是深情地凝望，而是分別的不舍......那段日子里，所有的同學幾乎都不管升學考試如何，都整日整日的泡在空間里，發(fā)表著自己的畢業(yè)感言......不論平時關(guān)系好的還是壞的，每一篇日志下都是一連串的回復......那夜我看到同學們給我的回復，看到閨蜜們給我的回復，看到老師們給我的回復，我哭了，哭了很久......六年來的情怎能說散就散，六年來的風風雨雨怎能說忘就忘那個畢業(yè)的前一天，同學們的淚水，深深地刻畫在了我的心里......
平日里，最調(diào)皮的男生在空間上發(fā)來一段“要畢業(yè)了，不舍......”的說說時，我在他的下面給他回復：“放心吧，沒有一個人舍得與你分開，也沒有一個人舍得讓你說‘不舍’......”我不明白那句話到底蘊含著什么樣的意思，只是覺得，說出來了，就像畢業(yè)一般，盡管是滿滿的不舍，但終究不會再見......不是不會，只是今生我與你們的一齊度過的這段時光，可能已是我們此生惟一的相交點......如若以后還能再見，便是最好;未能再見，只能在默默中安慰自己，我們以前有過那么一個相交點，我們就應慶幸的是，還好我們的生命不是平行線，認識你，我感到很幸福。
那天早晨，我們齊刷刷的穿著校服，頸上戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，一排排地站在梯階上，臉上掛滿了笑容......旁邊站著的家長說笑道：“看這幫孩子，沒心沒肺似的，到了畢業(yè)了還能笑得那么燦爛�！闭l明白我們在那些無人的夜躲在被窩里張著嘴卻不敢哭出聲來的落寞;誰明白我們看著此刻身邊的同桌心中卻滿是內(nèi)疚的那種傷痛......拍完了畢業(yè)照，我們回到班上，不再是沉靜的令人窒息的節(jié)奏，而是一片啜泣聲......我們的傷痛沒有人明白，盡管那些大人們都稱自己是“過來人”，但小學畢業(yè)對于他們來說已經(jīng)過去了幾個十年了，因此，那種悲傷已在他們心中化解。既然沒有人來體會我們的悲傷，又為何要來插手我們的情誼
畢業(yè)，一個讓人感到悲痛的時刻，讓人雖然不覺卻會說：“放心，我們還會再見，友誼地久天長......”
畢業(yè)感言范文13
有誰能擋住時光的腳步，有誰能長留青春的容顏，這一天在不知不覺中到來了，我們就要面臨畢業(yè)。大學是人生一個里程碑，里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口，而畢業(yè)則意味著我們不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去。畢業(yè)前，我們努力了；畢業(yè)時，我們流淚了；畢業(yè)后呢？讓我們將感恩的心、激動的淚和深情的愛化作虔誠的祝福，祝福每個人都能夠擁有美好的明天！好的生活總是如此短暫，我的大學四年即將畫上句號，卻還清楚地記得初入南師時的新奇與懵懂。一路走來，有風格各異的老師在學業(yè)上傳道授業(yè)解惑，有耐心細致的輔導員在生活上排憂解難，還有志同道合的好友朝夕相伴，共同追逐人生中的彩虹。在南師四年，我長大了，也成熟了，真的很慶幸身為一名南師人。離別在即，心中充滿了不舍。師恩難忘，難忘師恩，在這里，我衷心地祝愿母校的老師身體健康，工作順利！祝愿母校越辦越好！也祝愿我親愛的同學們大展宏圖，前程似錦！臨近畢業(yè)，復雜的感情涌上心頭，但其中最強烈的也是我最想表達的還是對學院學校、老師和同學們深深的感激。我感謝每一位教導過我的老師，他（她）們有的為我打開了新的窗口，讓我領(lǐng)略到特定學術(shù)領(lǐng)域的魅力；有的以其嚴謹?shù)慕虒W和科研態(tài)度讓我產(chǎn)生深深的敬意；有的雖然沒有給我上過課，但是卻讓我明白了許多為人處事的道理……沒有他（她）們的教導和培養(yǎng)，我的大學生活將是蒼白的、暗淡的。從四年前的一名大學新生到今天的畢業(yè)生，我完成了人生中的第一個重要的蛻變，美好的大學生活令我無限眷戀的同時也給了我巨大的動力，激勵我不斷奮斗、追求卓越。不管未來有多長久，請記住成長的路上有你有我；不管經(jīng)歷多少個春夏秋冬，請銘記共度的青春年華。親愛的0705班的姐妹，祝大家在今后的日子里能揚起新帆，活出各自的精彩！永遠不輕言放棄，前方總有希望在等待。大一，我們從五湖四海來；大四，我們到天南海北去。大學四年，回憶很多，傷感不在，美好留駐。愿大家一切順利！記得常聯(lián)系，0702班班眾！明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷是到了說再見的'時候了。大學四年似乎過得比想象中的要快，依稀記得報到得那天，我們帶著一身的青澀，帶著對大學的好奇和對未來的憧憬，步入這對我們來說有些神秘的大學校園。在大學里，我們過著和以前不一樣的生活，有著更多的自由，更多的歡笑，腦海里有一個甜蜜而又令人感慨的片段，那是大一大二的學期末，我們每天早起到圖書館門口排隊，就為了能在圖書館里擁有屬于自己的一塊小小的學習空間。大學四年是教室，圖書館，球場見證了我們的成長。如今我們將告別親愛的同學們，踏上新的征程。祝福大家在另一個青春的舞臺上綻放光芒。
畢業(yè)感言范文14
一、在四年中我一直重視學習。
學習是伴隨我們一生的，學生的天職就是學習，現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，要求我們必須學習一生，國家的快速發(fā)展更需要有知識有激情的青年人的建設。大學時代應該是我們?nèi)松凶钶p松最愜意的時光了，通過四年的努力每年都經(jīng)過自己的認真學習獲得獎學金，一方面是對自己的學習成績的一種肯定同時另一方面也是通過獎學金完成學業(yè)回報父母減輕父母的生活負擔的最好的方式。大學是人生最好的學堂，這里有豐富的知識，淵博的學者，在這里你的知識得到豐富，情操得到陶冶。在大學期間在學習上我學會了新的方法，重新學會了獨立思考的角度，同時懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的'，要學會“方法”，做事情的方法。但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)�，F(xiàn)在我已經(jīng)面臨畢業(yè)，每天努力正在做畢業(yè)設計，通過運用四年的知識解決具體的實際問題不僅檢驗了四年的學習狀況而且更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
二、在大學四年里我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。和同學友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長，和老師們建立深厚的情誼。我越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
三、大學四年我的社會實踐能力有了很大提高。
四年來，我參加了不少的校內(nèi)活動也做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。原本內(nèi)向的我認識到與人交流是一件讓自己和他人都能感覺到快樂的事情。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過志愿者、推銷員、代理等兼職工作。有時會對繁重的活動感到疲倦，但更多的時候是對從頻繁的活動中積累下來的學習和工作的經(jīng)驗感到欣喜。
大學時代，對我們來說應該算是人生中的一個重要的階段，而四年的時光，應該也算是一個漫長的過程。其間，我們在不斷成長，不斷成熟�；厥走^去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。臨近畢業(yè)，我是激動的，學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。
現(xiàn)在回望過去，想一想大學中自己身上曾經(jīng)發(fā)生的一些有趣的事情，還是那么開心，那么快樂。我有時還幻想著如果時間可以倒流，如果能從新上一遍大學的話，我自己又會是什么樣。但我們都知道，時間不會倒流，大學只有一次，這些終究會成為過去，但我們每個人心中的這段記憶是不能忘記的，也不會忘記的。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。
畢業(yè)感言范文15
“每天把你的名字掛在胸前，我能感受到你博大的愛，你永遠是我的一片森林，我是一粒微小的種子……” 每每讀起這首《我會永遠愛你——獻給母校的詩》，我的心中便涌起無限的依戀。
七歲, 剛背起可愛的小書包, 蹦蹦跳跳地邁進校門時, 我還是一個稚氣未脫,充滿好奇心, 不諳世事的小孩。記得開學第一天，我對教室里的一切都感到陌生，老師讓每位小朋友自我介紹。大家都很緊張，沒說兩句就坐下了。 輪到我時，雖然我的心怦怦直跳，但是我還是用響亮的聲音、 自信的表情贏得了老師的贊揚。今年，十二歲了，我已成長為一名光榮的少先隊員，戴上了紅領(lǐng)巾，即將要畢業(yè)了……我感覺五年的美好時光如流水般飛快流逝。小鳥，已經(jīng)長出了豐滿有力的翅膀，它要告別母親飛上云霄；小樹，已經(jīng)伸出了柔嫩的枝條，它要迎著陽光，向著雨露茁壯成長； 筍芽兒， 變得飽滿充實，它要脫去厚實的外衣，離開媽媽的懷抱，破土而出；而我們，也從剛?cè)雽W的不懂事的小不點而逐漸變成一個個即將走入中學的少年！
六月，是難忘的六月。朝夕相處的五年小學生活啊，令我難忘！曾經(jīng)與大家一起度過五個春秋；一起分享過快樂；一起品嘗過酸甜苦辣；一起遨游在知識的海洋；一起健康向上的成長……
我不會忘記課堂上同學們積極踴躍的發(fā)言；不會忘記比賽中大家的躍躍欲試、摩拳擦掌；不會忘記操場上同學們奔跑的身影和籃球場上的英姿；不會忘記課間休息時的歡聲笑語......
教學樓里傳出的瑯瑯讀書聲，是每一天新的開始，是鋼琴里流出的.和諧的樂章。微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是埋頭苦讀時的插曲，更是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的長廊的時候，那是何等的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！
然而，讓我更不能忘記的是：當我們在青青校園里讀書、做操，從這里走上成材的大道時，在這條坎坷的路上，只有您——老師，用您春風般的語言，吹開我知識的花苞，用您慈母般的愛撫，使即使病痛中的學生也眉開眼笑……
作文中,我們常常喜歡描述您的眼睛：
“老師的眼睛，像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑里，
閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無際的海洋。
我們是一條條小魚，
在老師的懷抱里，
快樂的游來游去。
老師的眼睛，像藍色的天空。
我們是一朵一朵白云。
在她的注視下，
自由的飄來飄去，
老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈�！�
是啊，當我們犯了錯誤時，是老師耐心地教育我們；當我們身體不舒服時，是老師悉心照料著我們；當我們學習有困難時，更是老師不辭辛苦的一遍又一遍地指導我們……親愛的老師,我無法用語言來表達我對您的無比感謝, 您像園丁，桃李滿天下；您像紅燭，燃燒自己照亮我們；您像蜜蜂，勤勞又勇敢；您像一本書，教給我們很多知識。您更像媽媽，使我們深深地感到:有媽媽的孩子真幸福!
讓我在今天,在這里,代表全體同學,向您道一聲：“老師，辛苦了！”
是誰，托著紅日冉冉升起 ；是誰，培育幼苗參入云天 ；是誰，孕育花朵婀娜多姿 ——是您，那樸實無華的母校 ——是您，那無私奉獻的母校！我就像那顆幼苗，是您給了我土壤，是您給了我清水，使我在您的懷抱里成長和學習……我的母校，我即將離去，但您將會永遠埋藏在的我的心底！我一定更加努力刻苦的學習,以最優(yōu)異的成績回報您!我夢想長大了當一名優(yōu)秀的教育專家,像您一樣,以最有趣輕松的教育方式,培養(yǎng)出更多的人才；我還想成為一名著名主持人，有機會向更多的人講述我不同尋常的童年時光，介紹我引以為豪的東方小學！
我深深牢記：今日我以“東方”為榮，明日“東方”以我為榮。
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