關(guān)于快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)活動(dòng)策劃方案

　　游戲名稱(chēng)：快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)

　　游戲目標(biāo)：

　　1、嘗試練習(xí)側(cè)步行走，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，及快速反應(yīng)能力。

　　2、能合作擺放器械，積極、主動(dòng)的參與游樂(lè)場(chǎng)游戲，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有玩過(guò)各類(lèi)小型體育游戲活動(dòng)和氣球傘的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、紙棒、紙球、紙板、小簍、起、氣球傘、音樂(lè)、錄音機(jī)。

　　游戲過(guò)程：

　　一、師生共同來(lái)到游戲場(chǎng)地。

　　師："現(xiàn)在我們一起來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，讓我們一起說(shuō)：你開(kāi)心、我開(kāi)心，游樂(lè)場(chǎng)里最開(kāi)心，耶!""那游樂(lè)場(chǎng)里有哪些游戲呢?"(幼兒回答：跳紙板、趕小豬、移位接棒、拋接球)

　　請(qǐng)幼兒一起參與布置場(chǎng)地，聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)始游戲。

　　二、幼兒嘗試練習(xí)側(cè)步行走。

　　1.幼兒聽(tīng)信號(hào)"1、2、3"的游戲。

　　(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)"1"怎樣?"2"怎樣?"3"呢，并說(shuō)出游戲規(guī)則。

　　(2)幼兒正面向老師游戲1次。

　　(3)幼兒背對(duì)老師游戲1次。

　　2.幼兒模仿小動(dòng)物聽(tīng)信號(hào)玩"1、2、3"的游戲。

　　師："我們還可以怎么來(lái)玩這個(gè)游戲?學(xué)什么小動(dòng)物?"

　　(1)幼兒提議，模仿游戲一次。

　　(2)幼兒自選小動(dòng)物，模仿游戲一次。

　　3.幼兒練習(xí)側(cè)步行走。

　　師："請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)做一做剛才你是學(xué)的小動(dòng)物。"

　　(1)請(qǐng)模仿"螃蟹側(cè)行"的`幼兒示范動(dòng)作，其他幼兒觀察。

　　(2)大家嘗試"螃蟹側(cè)行"，體驗(yàn)動(dòng)作。

　　(3)師生共同討論"側(cè)步行走"的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　(4)幼兒再次嘗試體驗(yàn)動(dòng)作。

　　(5)集體游戲："螃蟹1、2、3"。

　　三、師幼共同玩太陽(yáng)氣球傘的游戲。

　　1.出示氣球傘

　　師：游樂(lè)場(chǎng)里有一個(gè)又大又漂亮的太陽(yáng)氣球傘，小螃蟹們快來(lái)，我們一起和氣球傘做游戲好嗎?(邀請(qǐng)客人老師共同參加游戲)

　　2.小螃蟹和太陽(yáng)氣球傘做游戲

　　(1)爬到氣球傘上

　　(2)讓氣球傘轉(zhuǎn)起來(lái)

　　(3)鉆進(jìn)氣球傘里

　　(4)再次把氣球傘轉(zhuǎn)起來(lái)

　　(5)卷起氣球傘帶回家

　　四、結(jié)束

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