關于教育項目優(yōu)秀策劃書精選

　　項目方案

　　監(jiān)利“翔宇教育項目”將本著“大手筆、高品位、有特色”的原則整體規(guī)劃，分項實施，聯(lián)動開發(fā)，全面提升監(jiān)利教育品位，共同打造監(jiān)利教育名牌。

　　1、異地新建監(jiān)利中學

　　監(jiān)利中學理應作為監(jiān)利縣基礎教育的窗口學校。鑒于目前老校改造固有的弊端給校園規(guī)劃帶來的困難，現(xiàn)監(jiān)利中學校園，早已失去了作為監(jiān)利窗口學校的地位。

　　翔宇教育集團獨資興建一所“現(xiàn)代化、書院氣、花園式”的高級中學——新監(jiān)利中學。新監(jiān)中設計容量40軌，總投資1.6億元，規(guī)模與品位高于翔宇教育集團寶應中學新校區(qū)的建設標準，確保湖北一流，監(jiān)利第一。20XX年9月1日前完成主體工程并在新校區(qū)開學。

　　2、整合監(jiān)利高中優(yōu)質教育資源

　　目前，監(jiān)利一中是監(jiān)利高中教育的第一品牌，擁有無可爭辯的龍頭地位。新監(jiān)中建成之后，其豐富的財力保障、強大的集團背景、有力的政策支持和靈活的體制優(yōu)勢，會使師資、生源等積極的辦學要素高度聚集，將迅速動搖并取代一中的龍頭地位。這對一中是不公平的，也會刺激兩所學校的“對手意識”，增加經(jīng)營成本。兩強相爭的巨大內耗，將嚴重制約監(jiān)利高中教育整體品位的提升和核心競爭力的提高�？疾爝^程中，我們注意到監(jiān)利一中和監(jiān)利中學所宣傳的19XX年以前的校史是重疊的，“出身資源”的爭用，是校際惡性競爭的具體反映。另外，一中也深感現(xiàn)有體制束縛著自身的發(fā)展。監(jiān)利優(yōu)質高中的資源整合，勢在必行。

　　翔宇教育集團在監(jiān)利設立“總�！�。監(jiān)利一中由翔宇教育集團和監(jiān)利人民政府簽訂“委托經(jīng)營”協(xié)議。原監(jiān)利一中的國有資產(chǎn)進行核查登記。委托經(jīng)營后，目前監(jiān)利一中和政府各自承擔的所有責任和義務不變，學校所有權和經(jīng)營權分離，按民辦機制運作，在確保國有資產(chǎn)保值的.基礎上，新投資的部分收益權歸投資者。監(jiān)利一中在現(xiàn)有品牌的基礎上，擁有了來自政府和集團的雙重保障，體制更加靈活，投資渠道順暢，競爭環(huán)境優(yōu)化，會贏得新的發(fā)展機遇，現(xiàn)有的辦學規(guī)模會進一步擴大。新監(jiān)利中學建成后，原監(jiān)利中學的老師和學生整體遷入新校。新校為民辦性質。新監(jiān)利中學和監(jiān)利一中，由“總�！苯y(tǒng)一協(xié)調管理。兩塊牌子、兩套班子、兩處獨立校園、共同的辦學理念和管理模式，統(tǒng)一招生，統(tǒng)一福利待遇。

　　2、人均收入較低，分擔合理的教育成本的能力相對較弱;民辦教育在監(jiān)利質低量少，缺少“信任”基礎;

　　3、城市長遠規(guī)劃實施的過程需要時間相對較長，行政中心建設有規(guī)劃無動作，新區(qū)無明顯氣候;

　　4、監(jiān)利教育因“教育券”改革倍收媒體關注，加大了新的教育改革的過程風險;

　　5、監(jiān)利與翔宇教育集團總部所在地距離相對較遠，一定程度上增加了項目難度和運營成本。

　　O(機會Opportunity)

　　1、翔宇介入監(jiān)利教育后，將堅持“收費合理，服務優(yōu)質，質量過硬”的標準，最終一定會被市場和群眾認可，改革的阻力會隨著辦學的進程逐步減校

　　2、監(jiān)利一中、監(jiān)利中學現(xiàn)有的領先地位和近年所獲得的榮譽和成就，以及所拓展的市場會給項目推進帶來積極的影響;

　　3、現(xiàn)代化的新監(jiān)中的建成，優(yōu)質高中教育規(guī)模的擴大，會給部分強烈需求優(yōu)質教育的消費者帶來較快的直接滿足;

　　4、翔宇“視質量如生命、視家長為上帝、視學生若親子”的承諾和行動，將會縮短和改變人們對民辦學校的陌生抗拒感和偏見;

　　5、監(jiān)利行政中心的搬遷將會使城市人口的流向與新監(jiān)中的選址一致，翔宇教育的“目標受眾”也會逐漸向新監(jiān)中附近聚集。

　　T(威脅Threat)

　　1、教育制度創(chuàng)新沒有明確的宏觀政策保護，許多改革措施實際上是在和現(xiàn)有的政策和體制博弈，出現(xiàn)“槍打出頭鳥”的風險很大;

　　2、“高投入低收費”無疑是翔宇教育項目在監(jiān)利得以成功的現(xiàn)實策略，這樣，項目的投資回報周期必須大大延長，學校受政策影響的風險系數(shù)增高;

　　3、區(qū)位優(yōu)勢的不明顯和交通的不便利，會在很大程度上削弱學校品牌優(yōu)勢的發(fā)揮，學校的質量和品牌影響力會在相當程度上被區(qū)位和交通的劣勢抵消，難以構成對縣外優(yōu)秀學生的吸引力。