有關(guān)雷鋒主題班會(huì)策劃書范文
活動(dòng)目的：
1.通過雷鋒的生平簡(jiǎn)介及其故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2.結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，提出我們要學(xué)習(xí)的雷鋒精神——自律，助人。希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
活動(dòng)過程：
(一)開場(chǎng)白
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復(fù)蘇。
甲：三月，春風(fēng)送暖。
乙：三月，大地?fù)Q新顏。
甲：同學(xué)們，你們知道三月是什么日子嗎
全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)月。
乙：大家都說對(duì)啦。
合：三(6)班“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
(二)認(rèn)識(shí)雷鋒
1.出示雷鋒照片
甲：大家知道他是誰嗎
全班答：雷鋒。
2.雷鋒簡(jiǎn)介
甲：下面有請(qǐng)陳億佳為大家講述雷鋒的生平，大家掌聲歡迎。
(三)走進(jìn)雷鋒
1.小品《讓座》
乙：雷鋒叔叔是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，他樂于助人，勤奮善良，下面請(qǐng)大家由陳思淼，沈徐哲等同學(xué)帶來的小品《讓座》，大家掌聲歡迎。
2.雷鋒故事大家說
甲：同學(xué)們，你們還知道哪些和雷鋒有關(guān)的小故事呢(孫麒，施柏卉，許文彬講故事)
3.學(xué)習(xí)雷鋒
乙：聽完了雷鋒的故事，同學(xué)們，你們覺得我們可以怎么樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢(小組討論)
甲：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，尊老愛幼，助人為樂，團(tuán)結(jié)同學(xué)，將讀書當(dāng)成是最快樂的事情。
甲：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，
乙：就是要做好身邊的每一件小事。
甲：當(dāng)同學(xué)沒有橡皮時(shí)，我們主動(dòng)借給他;
乙：當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難時(shí)，我們主動(dòng)借給他;
甲：當(dāng)校園里有垃圾時(shí)，我們及時(shí)撿起它;
乙：當(dāng)有人迷路時(shí)，我們主動(dòng)告訴他……
甲：像這樣的事我們大家都能做好。
4.歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
(四)班主任總結(jié)
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書摘：探究雷鋒
雷鋒為什么會(huì)以如此異乎尋常的熱情實(shí)踐黨提出的行為規(guī)范呢？
我想探究雷鋒做好事的動(dòng)機(jī)，便重讀了雷鋒日記。
《雷鋒日記摘抄》中記載的第一件好事，是1959年11月14日的“搶救水泥”。那天晚上，雷鋒正在屋里看書，突然下雨了。他想起了工地上露天堆放著7000多袋水泥�！斑@時(shí)”，雷鋒寫道，“我猛然想到了黨的教導(dǎo)，要我們愛護(hù)國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，又想到了我是一個(gè)共青團(tuán)員。想到這些，一種無窮的力量鼓舞著我，跑到宿舍，發(fā)動(dòng)了20多個(gè)小伙子，組織了一個(gè)搶救水泥的突擊隊(duì)……”
“黨”提出了要求，“共青團(tuán)員”的身份提出了要求，雷鋒便熱誠(chéng)地滿足了這種要求。1961年農(nóng)歷正月初一，他抵抗住看戲的誘惑，背著糞筐給人民公社揀了300斤糞。300斤不是一個(gè)小數(shù)。請(qǐng)想象一下，雷鋒一個(gè)人，孤零零地背著糞筐，在大年初一走在冬日的路上，走了整整一天。如果不是由于他后來光榮犧牲，不是由于他的日記公開發(fā)表，他在這一天的行為不會(huì)有什么人知道。他不會(huì)得到任何外來的東西，除了他自己內(nèi)心的獎(jiǎng)勵(lì)。那么，在這位年輕人的心里，究竟縈繞著什么樣的思想？第二天，1961年正月初二，雷鋒把舍不得吃的一斤蘋果送給了素不相識(shí)的住院病人。我們知道，那是一場(chǎng)奪去了二三千萬人性命的大饑荒的最困難的年頭。
這樣的事情太多了。他在火車上送水掃地，他在半夜三更冒雨送婦女兒童回家。對(duì)這一切，雷鋒記載下來的內(nèi)心活動(dòng)都有一個(gè)共同的模式：“我心想，自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員……”，“我立刻想起了毛主席的教導(dǎo)……”
真正的問題在于：雷鋒為什么會(huì)以如此異乎尋常的熱情實(shí)踐黨提出的行為規(guī)范呢？
在雷鋒的日記中，我們可以發(fā)現(xiàn)他對(duì)共產(chǎn)黨的感恩戴德之情，可以發(fā)現(xiàn)他對(duì)榮譽(yù)的珍視和向往，也可以發(fā)現(xiàn)他的敏感的同情心。這些因素都可以解釋他的熱情，但這些都不是主要的。雷鋒日記表達(dá)出來的最強(qiáng)烈的渴望，是做一個(gè)高尚完美的人，是追求生命的意義。他的日記里充滿了關(guān)于怎樣做人的思考。有一次他學(xué)習(xí)毛主席著作，讀《紀(jì)念白求恩》，當(dāng)他意識(shí)到自己的矮個(gè)子并不妨礙他成為一個(gè)高尚的人的時(shí)候，競(jìng)感動(dòng)得熱淚盈眶。
雷鋒是毛澤東門下的賢人，就如同孔子門下的顏回，只是壽命更短。
那么，做一個(gè)毛澤東的戰(zhàn)士，一個(gè)理想中的共產(chǎn)黨員，對(duì)雷鋒和他的同時(shí)代人究竟意味著什么？
有一種宣揚(yáng)了數(shù)十年的信念：如果你投身到偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)之中，成為一名完美的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，你就會(huì)體驗(yàn)到最廣大最深刻的幸福，你的生命就充滿了意義，你就能克服個(gè)體生命的渺小和有限，進(jìn)入不朽的無限境界，即使你死了，也死得重于泰山。
在我的'眼界里，這就是雷鋒所追求的最深層的東西。頗有點(diǎn)像一種古老的尋寶的神話——如此這般地克服了障礙，從此就幸福地生活著。
雷鋒在記日記的時(shí)候，幾乎還是一個(gè)孩子。他的日記摘抄起于18歲，止于22歲。他記載下來的是一種青春期自我塑造人格的努力，一種如何度過人生，做一個(gè)什么樣的人的最初的嘗試。雷鋒沒有機(jī)會(huì)繼續(xù)往下走，沒有機(jī)會(huì)三十而立，四十不惑，五十知天命。而時(shí)光對(duì)人格的作用就像對(duì)醇酒的作用一樣重要，即使圣賢也不能例外。
如果雷鋒有機(jī)會(huì)繼續(xù)走下去，他會(huì)變成什么樣子？沒人能夠斷言。不過我相信，他會(huì)遇到許多困惑，比如他決心熱愛的人民在他熱心信奉的人民公社的土地上偷懶，他熱愛的黨組織竟會(huì)出現(xiàn)污吏等等。同時(shí)我也相信他的眼界會(huì)像我們一樣開闊許多。他會(huì)發(fā)現(xiàn)，關(guān)于人生根本問題的答案有很多種，從佛陀到耶穌，從孔子到毛澤東，人類的圣賢一直在尋找著自己的答案，這種尋找至今仍在繼續(xù)。
應(yīng)當(dāng)說，如今比雷鋒生活的時(shí)代有了更好的尋找條件。35年過去，人類又積累了巨量的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和各種知識(shí)。這些知識(shí)可以幫助我們更透徹地了解人類和萬物之間的關(guān)系，幫助我們找到自己的根本和歸宿，幫助我們進(jìn)人更成熟更高明的境界。問題在于，我們有沒有雷鋒那樣的真誠(chéng)和熱情。
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