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班級(jí)文化策劃總結(jié)范文
為進(jìn)一步推動(dòng)我�！案卸鳌碧厣珜W(xué)校創(chuàng)建，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，形成富有班級(jí)個(gè)性和特色的文化氛圍。校德育辦、團(tuán)委聯(lián)合開(kāi)展“徐州市賈汪中等專業(yè)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)�；顒�(dòng)共評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、班級(jí)建設(shè)指導(dǎo)思想明確
班級(jí)是學(xué)校機(jī)體的組成部分，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和社會(huì)化的重要基地。是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)自下而上與發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。因此，班級(jí)文化是一種無(wú)形的教育課程，具有一種無(wú)形的教育力量。各班均能以文化建設(shè)為重點(diǎn)，以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)富有特色的班級(jí)文化。以感恩、和諧、文明為指導(dǎo)思想，形成班級(jí)文化建設(shè)基石，促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
二、教室環(huán)境文化明顯好轉(zhuǎn)
一個(gè)教室的環(huán)境文化如何，會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)校生活。因此，教室的環(huán)境建設(shè)相當(dāng)重要，優(yōu)化環(huán)境是創(chuàng)建班級(jí)文化的基礎(chǔ)。整潔、美觀、優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境，往往起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以在此活動(dòng)中，更強(qiáng)化教室的干凈、整潔。幾經(jīng)教育與訓(xùn)練，學(xué)生已基本養(yǎng)成良好習(xí)慣，能自覺(jué)地保持教室環(huán)境的整潔，做到室內(nèi)無(wú)垃圾，地面無(wú)紙屑，墻上無(wú)灰塵，桌內(nèi)無(wú)雜物……這些對(duì)學(xué)生的具體要求都作為學(xué)校對(duì)各班隨機(jī)抽查的內(nèi)容，并及時(shí)公布結(jié)果，同時(shí)作為班集體考核的一個(gè)方面。從而促使各班教室始終保持整潔，創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
三、班級(jí)櫥窗文化貼近班級(jí)特色
班級(jí)特色文化建設(shè)以來(lái)各班根據(jù)本班特點(diǎn)制定了富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。為了形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境，讓每一堵墻都“說(shuō)話 ”，學(xué)生都能積極參與班級(jí)的布置，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感得到進(jìn)一步增強(qiáng)。有些班級(jí)充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)作性，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，將積極向上、富有內(nèi)涵、意義深遠(yuǎn)的彩繪搬進(jìn)教室，突顯了班級(jí)與眾不同的特色。有些班級(jí)將班級(jí)內(nèi)以往的活動(dòng)照片張貼出來(lái)，使教室更加富有家的溫暖。還有些班級(jí)建立了班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)了每一位學(xué)生的讀書(shū)的積極性，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生體會(huì)到了“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
四、感恩特色更加凸顯
感恩教育一直是我校的特色教育。各班均開(kāi)設(shè)了“感恩”墻，將學(xué)生每天所做的好人好事記錄起來(lái)，并且根據(jù)學(xué)生的感恩事跡，定期評(píng)選出班級(jí)的“感恩之星”。感恩墻成為我校感恩教育的又一塊平臺(tái)。在同學(xué)們周圍形成了無(wú)形的力量，處處宣傳這種在學(xué)生中鮮活、感人的感恩事例，弘揚(yáng)孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德。教育、引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)擁有一顆感恩的心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。處處使學(xué)生感受到感恩教育，并且從理解、關(guān)心父母開(kāi)始，使同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)親人有熱愛(ài)、有責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感。
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