班級(jí)凝聚力策劃書(shū)范文
班級(jí)凝聚力策劃書(shū)范文1
一、班會(huì)背景
是緣分，讓素不相識(shí)的我們走到一起；是團(tuán)結(jié)，讓我們團(tuán)結(jié)成商英6班。一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無(wú)往不勝----團(tuán)結(jié)是摧毀一切困難的利戟。
二、 班會(huì)目的
1、提高對(duì)“班級(jí)凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。
2、增強(qiáng)“熱愛(ài)班級(jí)”的情感，增進(jìn)同學(xué)彼此間的了解。
3、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。
4、讓同學(xué)們懂得要珍惜美好大學(xué)生活
三、 班會(huì)準(zhǔn)備
1、主題相關(guān)PPT制作、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫(xiě)、流程編排。
2、準(zhǔn)備便利貼和大張白紙
3、搜集平時(shí)生活中的精彩瞬間（照片）
4、準(zhǔn)備好相機(jī)，在班會(huì)過(guò)程中做好記錄
5、如果是移動(dòng)課桌，要考慮現(xiàn)場(chǎng)布置
四、 班會(huì)對(duì)象：商英106
五、 班會(huì)形式：游戲、交流討論等。
六、活動(dòng)流程：
（一）開(kāi)場(chǎng)白：關(guān)于團(tuán)結(jié)，講述大學(xué)美好的話
（二）PPT展示：精彩大學(xué)生活【提示：背景音樂(lè)要選好】
或者：找一些關(guān)于主題的小段視頻
�。ㄈ┙涣饔懻摚鹤屚瑢W(xué)們交流一下上大學(xué)來(lái)感觸最深的是什么，班級(jí)是如何團(tuán)結(jié)的，覺(jué)得班里要怎么才能更團(tuán)結(jié)，建議班里搞一些什么活動(dòng)，發(fā)生在同學(xué)之間最感動(dòng)的事是什么等問(wèn)題（問(wèn)題盡量靠近珍惜大學(xué)生活和團(tuán)結(jié)這些核心主題）
【提示：本環(huán)節(jié)是從上個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)度下來(lái)的，臺(tái)稿要寫(xiě)得恰當(dāng)。本環(huán)節(jié)建議以主持人以采訪的形式進(jìn)行，為防止冷場(chǎng)。最好是先找好人（找托）】
�。ㄋ模┗�(dòng)活動(dòng)：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此的了解）
【提示：在開(kāi)始之前要分好小組，本環(huán)節(jié)以小組競(jìng)賽形式進(jìn)行，最后有個(gè)頒獎(jiǎng)儀式（可以得到棒棒糖啊或是小禮物之類(lèi)的）】
�。�1）小活動(dòng)——你對(duì)同學(xué)知多少 隨機(jī)請(qǐng)第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機(jī)抽取另一名同學(xué)，看他對(duì)這名同學(xué)有多少的了解（名字、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)），每答對(duì)一個(gè)同學(xué)增加1分（答不出，指定同學(xué)做自我介紹，該組加1分）。隨機(jī)請(qǐng)第二組一位同學(xué)，重復(fù)上述過(guò)程。
�。�2）小游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
�。ㄋ聝�(nèi)容均為運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯，每組派一個(gè)男生一個(gè)女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對(duì)次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類(lèi)推）
�。�3）“你對(duì)六班知多少”競(jìng)答 （分問(wèn)答和搶答兩部分，題數(shù)自定）
【提示：本環(huán)節(jié)的問(wèn)題可以是生活中大家都知道的，比如取得的班級(jí)成績(jī)，發(fā)生的班級(jí)時(shí)間，具體在那些時(shí)間地點(diǎn)等】
(五)心語(yǔ)：給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張便利貼，讓他們?cè)谏厦婵梢詫?xiě)上對(duì)班級(jí)的期望或?qū)ν瑢W(xué)的話或大學(xué)生活的展望感受等。最后把便利貼貼到大白紙上（如果不想收藏的話可以貼在黑板上）并圍成心形。
【提示：為美觀效果，最好事先在大白紙上畫(huà)上其他圖案】
（六）班長(zhǎng)發(fā)言：總結(jié)班會(huì)
�。ㄆ撸┘钨e點(diǎn)評(píng)，合影留念
班級(jí)凝聚力策劃書(shū)范文2
一、班會(huì)背景
一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無(wú)往不勝----團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個(gè)班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。
在踏入高中的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)即將召開(kāi)之際，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高所有班級(jí)成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，不僅能讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī)，更能產(chǎn)生一種“共以六班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，共同為運(yùn)動(dòng)會(huì)奮斗！
二、班會(huì)目的
1、提高對(duì)“班級(jí)凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。
2、增強(qiáng)“熱愛(ài)班級(jí)”的情感。
3、增進(jìn)學(xué)生彼此間的了解。
4、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。
5、為即將召開(kāi)的運(yùn)動(dòng)會(huì)做動(dòng)員
三、班會(huì)準(zhǔn)備
1、主題相關(guān)PPT制作、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫(xiě)、流程編排。
2、每位同學(xué)提交“運(yùn)動(dòng)會(huì)，我能為六班做什么”的小作文（見(jiàn)附錄）。
3、搜集網(wǎng)絡(luò)上的`相關(guān)素材。
四、班會(huì)對(duì)象：
高一（6）班
五、班會(huì)形式：
游戲、知識(shí)問(wèn)答、交流討論等。
六、活動(dòng)流程：
�。ㄒ幌盗谢顒�(dòng)以組間競(jìng)賽的形式展開(kāi)）
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：（關(guān)于團(tuán)結(jié)的話）
�。ǘ┗�(dòng)活動(dòng)：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此的了解）
�。�1）小活動(dòng)——你對(duì)同學(xué)知多少？
隨機(jī)請(qǐng)第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機(jī)抽取另一名同學(xué)，看他對(duì)這名同學(xué)有多少的了解（名字、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)），每答對(duì)一個(gè)同學(xué)增加1分（答不出，指定同學(xué)做自我介紹，該組加1分）。隨機(jī)請(qǐng)第二組一位同學(xué)，重復(fù)上述過(guò)程。
請(qǐng)一些同學(xué)談感想。
�。�2）小游戲———你來(lái)比劃我來(lái)猜。（所猜內(nèi)容均為運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯，每組派一個(gè)男生一個(gè)女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對(duì)次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類(lèi)推）
�。ㄈ澳銓�(duì)六班知多少”競(jìng)答（分問(wèn)答和搶答兩部分，問(wèn)答題每套3題，搶答題5題）
（四）小結(jié)：凝聚彼此，團(tuán)結(jié)合作的作用（事例講解，過(guò)渡）——我們能在運(yùn)動(dòng)會(huì)為我們的班級(jí)做什么？
�。ㄎ澹┙Y(jié)合“運(yùn)動(dòng)會(huì)，我能為六班做什么”小作文，各組派代表暢談“運(yùn)動(dòng)會(huì)，我能為六班做什么”的想法，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間對(duì)自己的想法能良好兌現(xiàn)的小組給予加分。
�。ㄆ撸┌嚅L(zhǎng)發(fā)言：總結(jié)班會(huì)
附錄：
請(qǐng)以“運(yùn)動(dòng)會(huì)，我能為6班做什么”為話題，寫(xiě)一些文字，字?jǐn)?shù)不限，體載不限
姓名：
座號(hào)：
青春是是熱血的，正如阿凱老師說(shuō)的，青春是向著夕陽(yáng)奔跑。這充滿活力的青春，我們能夠相聚，能夠成為一個(gè)集體，意味著我們將一起成長(zhǎng)，一起為夢(mèng)想奮斗！夢(mèng)想，這多么令人熱血沸騰的詞，而當(dāng)前，我們就有為之一戰(zhàn)的機(jī)會(huì)——運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我相信，所有的人都是天才，而運(yùn)動(dòng)會(huì)就是你們展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)。你可以成為拉拉隊(duì)，用你的虔誠(chéng)的呼喊振奮人心；你也可以成為運(yùn)動(dòng)員，馳騁賽場(chǎng)所向無(wú)敵；你還可以成為小記者，用你的筆傾述運(yùn)動(dòng)會(huì)的每一次感動(dòng)…….只要有一顆熱愛(ài)集體的心，你能夠發(fā)揮的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，你的任何付出，都會(huì)讓班級(jí)以你為榮。
運(yùn)動(dòng)會(huì)正如一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，用你們的熱情來(lái)立下這份軍令狀吧，運(yùn)動(dòng)會(huì)，你能為六班做什么?
班級(jí)凝聚力策劃書(shū)范文3
一、 活動(dòng)背景
一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無(wú)往不勝——團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)在一起為班級(jí)努力時(shí)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個(gè)班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。
所以，經(jīng)班委和胡老師商議后，決定開(kāi)展這次活動(dòng)，給大家提供一個(gè)同學(xué)之間相互交流、拉近關(guān)系的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)我們的班級(jí)凝聚力。
二、 活動(dòng)目的
1.提高對(duì)“班級(jí)凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。
2.增強(qiáng)“熱愛(ài)班級(jí)”的情感。
3.增進(jìn)同學(xué)彼此之間的了解。
4.提供給同學(xué)們展示自己的舞臺(tái)。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 人力方面 每個(gè)班指定兩個(gè)人（男女生各一個(gè)）作為總組織者，在活動(dòng)過(guò)程中 負(fù)責(zé)活動(dòng)各方面的事情。各寢室長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)各自寢室成員。
2. 物力方面 在活動(dòng)開(kāi)始前，各班把活動(dòng)當(dāng)天需要的東西準(zhǔn)備好。需要的物品有 籃球2個(gè)，跳繩4根，普通細(xì)繩若干。水，預(yù)防中暑藥品及比賽獎(jiǎng)品。
四、 活動(dòng)開(kāi)展
總?cè)藬?shù)為48人，除去四名組織者，還有44人，分為4組，每組11 人（組員隨機(jī)抽取分配），以組為單位展開(kāi)活動(dòng)�；顒�(dòng)分為競(jìng)賽環(huán)節(jié)和娛樂(lè)環(huán)節(jié)，競(jìng)賽環(huán)節(jié)分為三個(gè)項(xiàng)目，集體跳繩、2人3條腿迎面接力、籃球挑戰(zhàn)賽。每個(gè)項(xiàng)目決出一二三四名，第一名得10分，第二名7分，第三名5分，第四名3分，三輪過(guò)后看最后積分分出名次 ，分別頒發(fā)獎(jiǎng)品。
�。ㄒ唬� 導(dǎo)入：（關(guān)于團(tuán)結(jié)的話）
�。ǘ� 互動(dòng)活動(dòng)：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此了解）
在活動(dòng)正式開(kāi)始前所有人先跑三圈作為熱身。
（1） 競(jìng)賽部分 （競(jìng)賽分為三個(gè)項(xiàng)目）
第一項(xiàng) 2人3條腿迎面接力（十五分鐘）
每組派出十個(gè)人，五男五女，分為五組，每組一男一女進(jìn)行2人3條腿50米迎面接力，按所用時(shí)間分出一二三四名，給予積分。
第二項(xiàng) 集體跳繩（十分鐘）
每組兩人甩繩，其余9人依次跳繩，在三分鐘內(nèi)看哪一組跳的最多，
以此分出名次，給予積分。
第三項(xiàng) 籃球挑戰(zhàn)賽（三十分鐘）
每組分別派出三男二女，抽簽捉對(duì)進(jìn)行一場(chǎng)小型籃球賽，每場(chǎng)比賽十五分鐘，兩支勝者隊(duì)伍進(jìn)行一二名爭(zhēng)奪，兩支失敗隊(duì)伍進(jìn)行三四名爭(zhēng)奪，最后給予積分。
三個(gè)項(xiàng)目的比賽全部進(jìn)行完畢后，最后根據(jù)三輪總積分分出名次，分別頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�2） 娛樂(lè)活動(dòng)部分
此部分旨在拉近同學(xué)之間的關(guān)系，增進(jìn)彼此之間的了解。同時(shí)給同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)。
1你對(duì)同學(xué)知多少？（十五分鐘）
隨機(jī)從各組分別抽出一名同學(xué)，然后再?gòu)钠渌诎嗉?jí)中隨機(jī)抽出一名同學(xué)，看他對(duì)這名同學(xué)有多少了解（名字、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)等，這些可由該同學(xué)事先寫(xiě)在一張紙上），答對(duì)后可以給予一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，比如一顆棒棒糖；反之則小小懲罰一下，表演一個(gè)節(jié)目等。
2 蒙娜麗莎芭蕉樹(shù)游戲（二十分鐘）
玩法：這個(gè)游戲適合多人參與，越多人玩就會(huì)越刺激，氣氛越活躍。先讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈。
“蒙娜 麗莎 芭蕉樹(shù)”是三個(gè)不同的口令，其相對(duì)應(yīng)的也是不同的動(dòng)作。
被喊道“蒙娜”的人，不用做任何動(dòng)作，直接可以對(duì)著另外一個(gè)人喊任何的口令。
被喊道“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開(kāi)兩手，圍著“麗莎”作出畫(huà)框的動(dòng)作。
被喊道“芭蕉樹(shù)”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人，也要兩手相合，分別伸向左、右兩方，扮成向左右伸展的樹(shù)枝。
過(guò)程：首先學(xué)生A向?qū)W生B喊“蒙娜”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學(xué)作出相應(yīng)的動(dòng)作以后，向D喊“芭蕉樹(shù)”，D做出相應(yīng)的動(dòng)作，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。凡有人做錯(cuò)動(dòng)作，就給予一個(gè)小小的懲罰，例如表演一個(gè)節(jié)目等。
（通過(guò)這個(gè)游戲，有助于學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)會(huì)合作，同時(shí)在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺(jué)中感受到班級(jí)是一個(gè)快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)，從而加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。）
3 生日大派對(duì)（事前必須保密）（十分鐘）
為五月生日的學(xué)生舉行一個(gè)集體生日派對(duì)，為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一份小小的生日禮物，集體唱生日歌。
�。�3）結(jié)束（5分鐘）
以大合唱《我們的紀(jì)念冊(cè)》或《朋友》《友共情》的形式結(jié)束本次的主題班會(huì)
五、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1．每人一瓶礦泉水，一瓶一元，共48元。
2．預(yù)防中暑的藥10元。
3．活動(dòng)獎(jiǎng)品及生日同學(xué)的獎(jiǎng)品（待定），100元以?xún)?nèi)。
六、 活動(dòng)地點(diǎn) 重慶市西南大學(xué)第四運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
七 、 活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：20xx級(jí)植物保護(hù)學(xué)院植保二三班班委
主要參與者：20xx級(jí)植物保護(hù)學(xué)院植保二三班全體同學(xué)及胡老師。
班級(jí)凝聚力策劃書(shū)范文4
一、活動(dòng)背景：
大一下學(xué)期，生活開(kāi)始變成藍(lán)色，偶爾冷靜了下來(lái)，想想白自己離未來(lái)究竟有多遠(yuǎn)：還是工作？所有與這個(gè)決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會(huì)變化，包括年輕沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的愛(ài)情，在各種選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒(méi)寫(xiě)完的詩(shī)！大一，除了學(xué)習(xí)，你還收獲了什么？大學(xué)四年，集體活動(dòng)你能參加幾次？時(shí)間不多啊，很快，我們就會(huì)知道，目前最重要的就是什么？珍惜，珍惜我們之間的每一次！好的班級(jí)凝聚力，將會(huì)對(duì)我們班的整體實(shí)力帶來(lái)很大的幫助。有必要策劃舉行有意義的活動(dòng)增進(jìn)大家合作交流，鍛煉實(shí)踐能力，而大一大家時(shí)間都比較充裕，有足夠的時(shí)間來(lái)組織一些活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
為了培養(yǎng)同學(xué)們的感情，豐富大學(xué)機(jī)體生活，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
三、活動(dòng)介紹
1、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：西林09級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)班
活動(dòng)時(shí)間： xx年7月2日至xx年7月3日
活動(dòng)地點(diǎn)： 昆明西山
2、組織人員
a) 總負(fù)責(zé)：班主任顏開(kāi)
b) 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：婁春雷
c) 安全負(fù)責(zé)人：涂偉明
3、活動(dòng)分組：（第一個(gè)為組長(zhǎng)）
4．參加人員：西林09級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)班全體
四、活動(dòng)計(jì)劃
1．13:00從學(xué)校出發(fā)大約2個(gè)小時(shí)能到達(dá)山腳。
2．到達(dá)山腳之后徒步上山，于17:00到山頂農(nóng)家樂(lè)集合。
3．在農(nóng)家樂(lè)自由活動(dòng)至18：00。。
4．18：00---19：00吃飯。
5．19：30---21：30，飯后集體散步、唱歌。
6．22：00睡覺(jué)。
7.3日8:00起床。
8.8:30---9：00吃早點(diǎn)。
9.9:00出發(fā)前往小石林。
10.9:30---12:00翻越小石林。
11.12:00返回農(nóng)家樂(lè)。
12.12:00---12:30吃午飯。
13.13:00坐車(chē)返校。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
由生活委員提供經(jīng)費(fèi)清單，交班委會(huì)審核同意后，提供本次活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)。
本次活動(dòng)陣容之強(qiáng)盛、對(duì)象之廣泛、節(jié)目之精彩。
共計(jì)：1500元
六、詳細(xì)安排
1.提前做好天氣預(yù)報(bào)工作，出游為風(fēng)和日麗的日子，若因天氣原因無(wú)法當(dāng)天出游，則退至下周該時(shí)。
2.出發(fā)時(shí)間定在2日中午13:00。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谥鹘虒W(xué)樓正門(mén)等候。
3.關(guān)于人員編排。為避免集體活動(dòng)中出現(xiàn)安全問(wèn)題，出行過(guò)程中以組長(zhǎng)配合班委為主。其中組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)人員清點(diǎn)及行程中途的問(wèn)題
4.出行方式，考慮到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題以經(jīng)濟(jì)節(jié)約為原則，由班級(jí)乘坐公交車(chē)。
5.餐飲由農(nóng)家樂(lè)提供，零食自備。
6.出游所備物品均由學(xué)生自行解決，如相機(jī)、帽子等。
七、活動(dòng)注意事項(xiàng)
集體出游最重要就是安全問(wèn)題，活動(dòng)過(guò)程中班委要負(fù)起責(zé)任，提高警惕。出行前重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，讓安全意識(shí)深入人心。
出行的主要目的是放松心情、開(kāi)拓視野，所以不宜做危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)或游戲。
提前做好應(yīng)對(duì)緊急情況的預(yù)案，比如說(shuō)出現(xiàn)傷病后的處理措施。提前了解當(dāng)?shù)卦\所地點(diǎn)。出現(xiàn)重大緊急情況后首先聯(lián)系學(xué)院和有關(guān)部門(mén)，做好上報(bào)備。
預(yù)祝：本次提高班級(jí)凝聚力活動(dòng)取得圓滿成功！
班級(jí)凝聚力策劃書(shū)范文5
大家都對(duì)著名歌手付笛生的歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》很熟悉吧！這首歌形象地說(shuō)明了團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量、凝聚產(chǎn)生興旺的道理。一個(gè)班集體也是這樣，一盤(pán)散沙必然導(dǎo)致紀(jì)律渙散，學(xué)風(fēng)不正，即使有個(gè)別學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，也無(wú)法掩蓋整個(gè)班級(jí)松散狀態(tài)和絕大多數(shù)學(xué)生成績(jī)差的事實(shí)，可見(jiàn)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力非常重要。
如何增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力呢？下面是我們的一次主題班會(huì)設(shè)計(jì)：
一、活動(dòng)目的
1、加強(qiáng)集體主義教育，形成集體意識(shí)和主人翁意識(shí)。
2、明了團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，同心協(xié)力促進(jìn)團(tuán)體的進(jìn)步。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件（配上背景音樂(lè)《眾人劃槳開(kāi)大船》）
2、活動(dòng)前收集班中好人好事每人寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信《優(yōu)點(diǎn)大轟炸》。
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：
�。ㄒ唬┬∮螒颉裳圻^(guò)障礙（體會(huì)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作）（5分鐘）
用凳子、桌子組成一個(gè)障礙區(qū)。要求一位學(xué)生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學(xué)的攙扶下再次翻越，第三次在同學(xué)攙扶并以適當(dāng)?shù)目诹钪笇?dǎo)下再次翻越，每次都做好計(jì)時(shí)，加以比較。（游戲可邀請(qǐng)多組同學(xué)參與）
�。ǘ┬∮浾卟稍L：（10分鐘）
1、三次計(jì)時(shí)的結(jié)果差距說(shuō)明了什么？原因是什么？
2、游戲中有何感受？
3、在此游戲中，團(tuán)結(jié)互助有什么意義？
（評(píng)析：活動(dòng)氣氛緊張又熱烈，無(wú)論是參與者還是旁觀者的神經(jīng)、視覺(jué)多種感官都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，獲得了較為深刻的情感體驗(yàn)，從學(xué)生發(fā)言中引出本次活動(dòng)的主題。）
�。ㄈ﹥�(yōu)點(diǎn)大轟炸（10分鐘）
讓學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)班中的好人好事，評(píng)評(píng)他人的優(yōu)點(diǎn)。
例：1、學(xué)生1：走上講臺(tái)，說(shuō)到：我的同桌她心地善良，學(xué)習(xí)刻苦，樂(lè)于助人，每當(dāng)我碰到難題向她請(qǐng)教時(shí)，她再忙也會(huì)熱心的幫我解決難題，有時(shí)，講了一遍，我仍不大明白，她就會(huì)耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠(chéng)地向她道一聲：謝謝！
2、學(xué)生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動(dòng)很不方便，心里也特別難過(guò)，可是那么多老師、同學(xué)向我伸出了援助之手，老師幫我補(bǔ)課，同學(xué)們有的幫我打飯，有的扶我上衛(wèi)生間，有的背我上教室——我深深地感受到了大家對(duì)我的關(guān)懷，集體的溫暖，我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也會(huì)盡我所能為大家服務(wù)的，為我們的班集體建設(shè)得更好而貢獻(xiàn)力量。
�。ㄔu(píng)析：通過(guò)這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的榮譽(yù)是依靠每一個(gè)同學(xué)的一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)獲得的，在集體中每個(gè)人各有所長(zhǎng)，對(duì)集體的貢獻(xiàn)也會(huì)不一樣，每一個(gè)人貢獻(xiàn)的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說(shuō)出來(lái)被加以表?yè)P(yáng)，更增加了班級(jí)愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，班級(jí)的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。）
�。ㄋ模┲贫ū景喙s（10分鐘）
�。ㄔu(píng)析：由學(xué)生集體討論制定班級(jí)公約，更具有現(xiàn)實(shí)性、可操作性）
�。ㄎ澹┤喙餐懜枨秷F(tuán)結(jié)就是力量》，活動(dòng)在激情蕩漾中結(jié)束。（4分鐘）
四、感悟：
“團(tuán)結(jié)就是力量，力量是鐵，力量是鋼……”，熟悉的歌聲在號(hào)召我們共同努力，抓好班級(jí)凝聚建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)進(jìn)步。讓我們用更多更好的辦法來(lái)促進(jìn)班級(jí)走向輝煌！
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