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幼兒活動(dòng)主題班會(huì)策劃書(shū)

時(shí)間:2021-01-21 12:03:35 策劃書(shū) 我要投稿

幼兒活動(dòng)主題班會(huì)策劃書(shū)

  中班主題活動(dòng)汽車

幼兒活動(dòng)主題班會(huì)策劃書(shū)

  學(xué)習(xí)方法:查閱書(shū)籍、圖片、資料、上網(wǎng)下載、字典等,并結(jié)合實(shí)物,仿真模型的觀察、感知。

  教育目的:

  1、使幼兒能夠主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。

  2、掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

  3、懂得環(huán)境保護(hù)的重要性,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

  4、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。

  5、訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及藝術(shù)表現(xiàn)力。

  具體開(kāi)展:

  1、汽車的產(chǎn)生:

 。1)問(wèn)題:沒(méi)有汽車時(shí),人是依靠什么幫助遠(yuǎn)行呢?

  得到的答案是:馬拉車、步行等等,由此引出了最早的汽車是誰(shuí)發(fā)明的。

 。2)第二天,孩子們紛紛帶來(lái)了答案,有口述的,也有手抄的,還有網(wǎng)上下載的內(nèi)容,甚至有的圖書(shū)上還有第一輛奔馳汽車的圖片。

 。3)我們通過(guò)繪畫(huà)記錄下了第一輛汽車的內(nèi)容。

  2、汽車的發(fā)展:

 。1)孩子們每人從家里帶來(lái)了一個(gè)汽車的模型,我們開(kāi)了一個(gè)汽車展覽會(huì),其中有早期的“老爺車”、“甲殼蟲(chóng)車”等,還有現(xiàn)在新出產(chǎn)的一些先進(jìn)的車型。并建立了“停車場(chǎng)”(班級(jí)窗臺(tái))供幼兒觀賞、把玩。

  (2)談到汽車的發(fā)展,孩子們感興趣的只是不同車的形狀,并不太在意車從前是怎樣的?隨著時(shí)間的推移,車型又是如何變化的等等。

 。3)因?yàn)闆](méi)有一組完整的系列車的發(fā)展圖片,孩子們不能更直觀地感知汽車的變化,而是通過(guò)玩汽車時(shí)感知以前的汽車與現(xiàn)在的汽車外形有些不同,通過(guò)對(duì)比,知道汽車的速度有很大的提高。

  3、汽車的構(gòu)造:

 。1)通過(guò)猜謎語(yǔ),引起幼兒對(duì)汽車構(gòu)造的關(guān)注。

  (2)觀察汽車的模型,了解車的構(gòu)造。

 。3)用筆畫(huà)出汽車的模型,同時(shí)添畫(huà)其他物體。

 。4)用廢紙盒制作小汽車,通過(guò)實(shí)際操作、記錄,加深對(duì)汽車外形構(gòu)造的認(rèn)知,具體、形象,便于他們記憶、感知。

  4、汽車的用途:

  (1)通過(guò)觀察,玩汽車的模型、畫(huà)車,孩子們有了一個(gè)共同發(fā)現(xiàn)――車是不一樣的。每種車都有它獨(dú)特的用途,比如:吉普車――越野;警車――抓壞人;卡車――運(yùn)貨;救護(hù)車――搶救病人等等,而且新結(jié)識(shí)了幾種不常見(jiàn)的車,比如:水泥車,灑水車,冷藏車等。

 。2)分類的引出是在幼兒多次操作、認(rèn)知、積累了許多關(guān)于車的經(jīng)驗(yàn)之后自然產(chǎn)生的。我為他們做了許多有代表性的車型卡片,讓他們自己來(lái)分類。其中,進(jìn)行了三個(gè)階段的內(nèi)容:A 涂色。 B 分類。C 粘貼。

 。3)學(xué)唱歌曲《數(shù)汽車》。a說(shuō)唱――b表演

  (4)請(qǐng)“汽車小博士”講汽車的標(biāo)志――王文釗小朋友當(dāng)這次活動(dòng)的小老師。因?yàn)樗馨职钟绊懯且晃黄嚸,熱心于汽車研究?/p>

  5、汽車的益處及危害:

 。1)討論:汽車的產(chǎn)生,能給人類以什么樣的幫助呢?

  分組進(jìn)行,討論結(jié)果由幼兒自行總結(jié),老師并未總結(jié),只是以引導(dǎo)為主。

  (2)危害的討論結(jié)果:車速太快會(huì)撞到人;排出來(lái)的廢氣會(huì)污染空氣等。

 。3)“如何能改變它的危害程度呢?”

  a放慢車速;

  b裝一個(gè)改變廢氣的機(jī)器;

  c改變汽車的燃料,改用無(wú)污染的原料:如電、太陽(yáng)能等。

  6、未來(lái)車型的設(shè)計(jì):

 。1)用語(yǔ)言描述自己所要設(shè)計(jì)的車型,分小組進(jìn)行。我鼓勵(lì)幼兒盡量發(fā)明一種與別人不一樣的車型,能注重自己的個(gè)性展示,突出新意。

 。2)“做一個(gè)小小發(fā)明家”將自己描述的車用筆畫(huà)出來(lái),我們把幼兒所講的內(nèi)容在畫(huà)上進(jìn)行記錄,放置到活動(dòng)區(qū)進(jìn)行展覽。記錄的方式:采用將一個(gè)個(gè)研究課題用語(yǔ)言、繪畫(huà)及歌唱等藝術(shù)形式記錄下來(lái),每一個(gè)記錄都會(huì)讓幼兒回憶起自己所進(jìn)行的探索。

  活動(dòng)效果分析

  主題活動(dòng)針對(duì)單項(xiàng)的.內(nèi)容進(jìn)行深入研究,幼兒運(yùn)用了身體的各種感官,通過(guò)看、觸摸、說(shuō)、畫(huà)等的統(tǒng)合,發(fā)展了幼兒多方面的能力。幼兒在一個(gè)個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)下,查閱大量的資料,采用看書(shū)、上網(wǎng)、搜集有關(guān)的材料,獲得了大量的知識(shí),擴(kuò)大了知識(shí)面,并積累了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)的研究過(guò)程中,他們的繪畫(huà)技能得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,因?yàn)樗麄儚囊婚_(kāi)始就不斷地用畫(huà)筆記錄他們感興趣的問(wèn)題,一次次地積累,使得他們將心里所想的急于用畫(huà)筆表達(dá),當(dāng)自己目睹了自己的作品被裝訂成一本本的小書(shū)時(shí),他們開(kāi)心的互相借閱,彼此交流。通過(guò)此次活動(dòng),幼兒一改往日的被動(dòng)地學(xué)習(xí),更加愿意去發(fā)現(xiàn)、探究。對(duì)新的知識(shí)點(diǎn)充滿了興趣,并有了努力解決的欲望。

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