有關師德師風承諾書模板集合6篇
在學習、工作生活中,我們都可能會用到承諾書,承諾書是否產(chǎn)生法律約束力,要具體問題具體分析。還是對承諾書一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的師德師風承諾書6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師德師風承諾書 篇1
師德師風既是一個幼兒園辦學實力和辦學水平的重要標志,也決定著一個幼兒園的精神面貌和人文風格。為了更好地加強師德師風建設,現(xiàn)鄭重承諾如下:
1.嚴格執(zhí)行上級關于加強師德師風建設的各項規(guī)定,用《教師法》、《教育法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則》、《關于進一步加強教師隊伍管理的通知》等有關政策法規(guī)規(guī)范教師的教學行為。
2.不亂收費,教職工不向幼兒、家長索要錢財,推銷商品,不吃幼兒食品等。
3.教職工模范遵守社會公德,為人師表,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,不參與賭博,不酒后駕車,以自身的良好形象教育引導幼兒。
4.尊重、愛護和信任幼兒,尊重幼兒人格,對幼兒不諷刺,不挖苦,不辱罵,杜絕體罰和變相體罰行為。
5.努力搞好教研科研,提高保教質量。
6.每個教職工認真學習《好教師在我身邊》,自覺向身邊的好教師學習,抓好自查自糾,圍繞師德師風建設問題,定期進行自我對照,自我檢查,自我整改,主動聽取接受學校行風監(jiān)督員、家長、社會等各方面的批評與建議,不斷改進自己的工作。
師德師風承諾書 篇2
會上,學校強調(diào):每一位教師都要“以德立身,情感育人”,修師德,練師能,內(nèi)強素質,外樹形象。學校還規(guī)定了不能觸碰的師德底線:嚴禁有償家教、有償托管及亂收費。
據(jù)了解,漳州市第二實驗小學是龍文區(qū)名校,校內(nèi)眾多各級名師、學科帶頭人、骨干教師,教學力量雄厚。不少家長總希望老師們利用業(yè)余時間為自己的孩子補補課,客觀上有有償家教的市場。該校除加強引導、教育教師遵守師德規(guī)范外,注意引導名師通過“送教下鄉(xiāng)”,名師帶徒,承擔省、市、區(qū)級教研課題等方式,把名師們的精力引導到提高教研水平,提高教學質量上來。
師德師風承諾書 篇3
作為一名光榮的人民教師,我倍感榮幸。為自覺履行教書育人的職責,嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面規(guī)范師德行為,努力做一個為人民服務和人民滿意的教師,在此我向崇高的教師職業(yè)和學校、家長、社會鄭重承諾如下:
1、依法執(zhí)教,認真貫徹黨和國家的教育方針,嚴格遵守《教師法》、《未成年人保護法》等國家法律法規(guī)。要遵紀守法,嚴格自律;不做違犯法規(guī)法紀的事。
2、熱愛學生,尊重學生,公平,公正對待全體學生,不使學生受到生理或心理傷害,做到理解、尊重、信任每一位學生。
3、要為人師表,要儀表端正、舉止文明;衣著得體,作風正派使用規(guī)范的職業(yè)用語。
4、要自覺遵守學校規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行教育教學常規(guī),努力提高教育教學技能。
5、堅決杜絕亂收費、亂辦班、亂補課行為,決不利用寒暑假辦班補課,不增加學生負擔
6、要尊重家長,熱情接待,堅持家訪;尊重家長,認真聽取家長的意見或建議,不準指責、訓斥學生家長,不把教師的責任推給家長。
7妥善處理學校、家長、學生之間各種問題和矛盾。
8、要廉潔從教、依法執(zhí)教;不搞有償家教、不接受家長禮物和宴請,不利用學生家長為自己辦私事,自覺維護教師形象。
9、堅持高尚情操,廉潔從教,不向學生推銷教輔資料及其它用品。
10、熱愛教育,對工作盡職盡責,工作勤奮,求真務實,樂于奉獻,遇事不推委、不拖沓。
11、認真教書育人、認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè),及時處理教育教學過程,要與時俱進,更新教育觀念。
12、關心集體,維護學校榮譽,不做有損學校榮譽的事,不做有失教師形象的事。
13、努力學習,不斷提高科學文化和教育教學水平,鉆研業(yè)務,精益求精,勇于實踐與創(chuàng)新,全面提高教育教學質量。
以上幾條,特向學校、學生和家長作出公開承諾,如有違反,本人愿意接受學校批評,同時敬請學生、家長、社會予以監(jiān)督。
承諾人:
20xx年9月1日
師德師風承諾書 篇4
為了進一步樹立良好的師德形象,履行教書育人的'職責,做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老,我鄭重作出如下承諾,并自覺接受各級領導、廣大學生、家長和社會各界的監(jiān)督。
(1)在教育教學活動中,自覺遵守《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》,不違背黨和國家方針政策言行;不宣揚封建迷信和歪理邪說,不傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
(2)不參加非法活動;不參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動;不組織、要求學生參加校內(nèi)外有償補課;不組織、參與校外培訓機構對學生有償補課;不組織或者參與針對學生的經(jīng)營性活動,或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益。不索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物。
(3)愛護學生、保護學生,不做有損學生身心健康的事;不體罰學生;不以侮辱、歧視等方式變相體罰學生;在教育教學活動和學生管理、評價中公平公正對待學生。
(4)自己遵守學校教學常規(guī)管理規(guī)定,上課做到不遲到、不早退,不擅自停課、缺課;上課時間不接聽私人電話或做與課堂教學無關之事。
(5)不弄虛作假造謠、傳謠,不在網(wǎng)上發(fā)帖、跟帖,不從事違法犯罪活動。
(6)教育教學工作中盡心盡責;在教育教學活動中遇突發(fā)事件時,履行保護學生人身安全職責;在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中不弄虛作假、營私舞弊。
(7)崇尚科學精神,樹立終身學習理念,熱愛學習,積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓,不斷提高自身思想素質和學識魅力;勇于探索創(chuàng)新,積極參加教科研活動,提高適應素質教育的可持續(xù)發(fā)展能力。
(8)關心集體,顧全大局,團結協(xié)作,尊重同事,維護學校和集體榮譽。
(9)廉潔自律,自覺遵守中央八項規(guī)定和《泉州市厲行節(jié)約文明舉辦婚喪喜慶事宜的暫行規(guī)定》,不鋪張浪費,自覺抵制大超大辦不良社會風氣。
(10)嚴格遵守上級和學校的有關規(guī)定,在貫徹執(zhí)行上級和學校決策部署上不打折扣、不做選擇、不搞變通。
師德師風承諾書 篇5
為進一步推進教育系統(tǒng)師德師風工作,更新育人新觀念,樹立行業(yè)新形象,展示教師新風采,使教育讓人民滿意,使居仁中學明天更輝煌,在此,我向學校、向社會、向家長鄭重承諾:
一、以“三個代表”為指針,以先進性教育為引領,嚴謹治學,積極進取。不散布消極言論,不牢騷滿腹,不我行我素。
二、尊重學生人格,一切為學生終身發(fā)展著想,了解學生特點,保護學生權益,關心學生成長,發(fā)展學生特長。不歧視、譏諷、挖苦、侮辱學生,不體罰或變相體罰學生。
三、牢固樹立法紀觀念。不以教謀私,不收受學生、家長財物,不進不健康的娛樂場所,不亂收費、亂補課、亂訂資料,不遲到、早退、曠課,不訓斥學生家長。
四、教書育人,為人師表,言傳身教,舉止文明禮貌。不濃妝艷抹,不穿奇裝異服,不須怪發(fā),不敞胸露懷,不穿拖鞋上班,不坐著講課,不酗酒,不在公共場合吸煙,不在課堂上使用通訊工具。
五. 自覺遵守學校規(guī)章制度,嚴守勞動紀律,堅持出滿勤,有事有病先履行請假手續(xù),不私自調(diào)課,不無故缺課。
七.不參與、封建迷信、邪教活動。
九.言傳身教,態(tài)度和藹,經(jīng)常走訪家庭,聽取家長意見,保持與家長的溝通聯(lián)系自愿接受家長、社會的監(jiān)督。
十.認真履行職責,搞好備講批輔,面向全體學生,不加重學生學習負擔,提高課堂教學效益,全面提高學生素質,保證教學質量,積極主動完成學校交給的各項教育教學任務。
如有違諾按居仁中學師德師風活動實施方案相關條款處理。
校長簽字:
承諾人:
師德師風承諾書 篇6
教師是人類靈魂工程師,是推進教育創(chuàng)新,全面實施素質教育主導力量,教師的言行舉止,職業(yè)道德水平時刻潛移默化地影響學生,教師師德師風影響和決定了學校校風和學風的好壞,為了發(fā)揮社會監(jiān)督作用,使我校師德師風水平更上臺階,我校全體教師對社會作出如下承諾:
一、全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè)、依法從教、為人師表、遵紀守法、率先垂范。
二、更新教育理念,遵循教育規(guī)律,積極探索教育教學方法,努力掌握現(xiàn)代化教育手段,促進學生全面發(fā)展。
三、加強學習,嚴謹治教,積極鉆研業(yè)務,認真搞好教學每一個環(huán)節(jié),做到因材施教,注重學生個性發(fā)展。
四、尊重學生人格,熱愛學生。師德師風的承諾書模板。不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的學生;不體罰或變相體罰學生;主動關心、幫扶困難學生。
五、潔身自愛、廉潔從教、不亂罰款,不向學生家長謀私利,不接受學生家長吃請和禮品,不強制向學生推銷復習資料。
六、尊重家長,虛心聽取學生家長意見,密切保持學校與家庭的聯(lián)系,認真做好家訪工作,切實提高工作作風。
七、為人師表,做到誠實、守信、公正、嚴格,注意自己的儀表舉止,樹立良好的師德形象。
八、遵守勞動紀律,上課不遲到、不早退,在教學工作中,使用職業(yè)語言和文明用語。
對照上述條款,敬請社會各界予以監(jiān)督,如有違反現(xiàn)象請及時通過電話與學校辦公室聯(lián)系。
承諾人:
20xx年9月1日
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