- 大學(xué)生課外閱讀調(diào)研報告 推薦度：
- 相關(guān)推薦
大學(xué)生課外閱讀調(diào)研報告
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，不同種類的報告具有不同的用途。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生課外閱讀調(diào)研報告，歡迎大家分享。
大學(xué)生課外閱讀調(diào)研報告1
書籍是人類知識的傳承工具，書籍是人類進步的階梯。前人說的好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。念書能夠增加內(nèi)涵、陶冶情操、培育心情、成熟性格，而課外閱讀更能夠開闊學(xué)生的視野，增加學(xué)生的見地，是學(xué)生了解世界、接觸社會、增進學(xué)生素質(zhì)的進展的重要途徑。眾所周知，一個大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅局限于對講義知識的了解是遠遠不夠的。因此要想提高學(xué)生的素質(zhì)，拓展知識面，就應(yīng)該了解其在課外閱讀方面的大體情形，從中發(fā)覺問題，探索如何解決問題，從而提出合理的建議，有針對性地給予廣大同窗指導(dǎo)和幫忙，盡力提高大學(xué)生課外閱讀的興趣和質(zhì)量，引導(dǎo)今世大學(xué)生正確合理地進行課外閱讀。咱們小組進行了為期三個禮拜的大學(xué)生課外閱讀調(diào)查，旨在能夠為學(xué)校的第二教育奉獻一點微薄之力。
一、調(diào)查大體情形
調(diào)查時刻：20xx年5月上旬至20xx年5月中旬。
調(diào)查地址：上海XX學(xué)院校園內(nèi)。
調(diào)查對象：上海XX學(xué)院在校大學(xué)生。
調(diào)查方式：采用書面問卷形式（實發(fā)問卷100份，收回93份，有效問卷93份，回收率93%）。
調(diào)查目的：了解我校大學(xué)生課外閱讀情形，及時發(fā)覺存在的一些問題，增進大學(xué)校園良好念書風氣的形成。
二、問卷調(diào)查
�。ㄒ唬┐篌w情形
1、對閱讀課外書的觀點：
結(jié)果顯示，十分必要，可是必需有選擇性占了53%，在意個人興趣，喜歡才看和無所謂，看不看都行則各占了45%和19%，沒成心義，沒必要看則占有0%。
2、閱念書籍來源（如圖）：
家長或老師強網(wǎng)上下載自己喜歡買的制買的33%向同學(xué)借圖書館借的0% 5% 47%% 15%
3、天天所花閱讀時刻：
調(diào)查顯示，31%的'同窗只花不到半小時的時刻作課外閱讀,43%的同窗天天花1小時左右的時刻作課外閱讀，21%的同窗花1—2小時，6%的同窗則花2小時以上的時刻。具體情形如圖：
4、大學(xué)生所閱念書籍類型：其直觀圖如下：教學(xué)輔導(dǎo)書籍文學(xué)名著現(xiàn)代詩詞散文科普類讀物x% 25% 5% 19%流行小說休閑娛樂類其他
5、課外閱讀動機：
16% 15% 13%感興趣的同窗占了68%,對學(xué)習有幫忙的同窗占了%，提高自身素質(zhì)占了%，而家長或老師要求占了%。
6、影響課外閱讀踴躍性的"因素：
大部份同窗以為心情、時刻、環(huán)境會影響他們看書的踴躍性，與此同時，很多同窗以為圖書館圖書數(shù)量少、更新慢，考試的壓力也是影響自己念書踴躍性的因素。
�。ǘ﹩柧矸治�
通過對調(diào)查結(jié)果的分析，咱們得出以下結(jié)論：
1、課外閱讀興趣，仍是今世大學(xué)生最主要的課外活動興趣之一。
課外閱讀占總?cè)藬?shù)的%，這也是大學(xué)生作為知識文化群體的主要特征。調(diào)查發(fā)覺，文學(xué)書籍仍然是今世大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)�！秴⒄ⅰ纷鳛榇髮W(xué)生最喜愛閱讀的報紙，反映了今世大學(xué)生最關(guān)心的仍是現(xiàn)實社會與事實政治。他們特別喜歡迅速客觀的報導(dǎo)和中肯的評價分析，而這正是《參政消息》的辦報宗旨，也反映了今世大學(xué)生渴求多了解中國、了解世界的思想狀況�！蹲x者》是大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志。在緊張而有枯燥的專業(yè)學(xué)習之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂雜志，而《讀者》所追求的雋永、和諧、親情、人性等風格，超級適合大學(xué)生的閱讀心理，因此成了大學(xué)生的首選刊物。
2、對社會流行粗淺讀物興趣倍增。
在課外所閱讀的書籍中，體育、娛樂雜志占了31%，這也暴露了當前大學(xué)生課外閱讀中的一個嚴峻問題，就是質(zhì)量太低，深度不夠。目前社會上流行的一些讀物質(zhì)量普遍存在問題，乃至無聊至極。而大學(xué)生卻對此仍熟悉不夠，實在令人擔憂。
3、大學(xué)生課外閱讀時刻較少。
大學(xué)生課外閱讀調(diào)研報告2
針對當代大學(xué)生課外閱讀情況，我組同學(xué)特作此調(diào)查，以問卷調(diào)查的形式，旨在了解我國大學(xué)生課外閱讀情況，能夠為學(xué)校的第二教育貢獻一點微薄之力。
一、調(diào)查基本情況
調(diào)查時間：
20xx年10月22日至20xx年11月1日。
調(diào)查地點：
《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文
調(diào)查對象：
調(diào)查方法：
采用書面問卷形式（實發(fā)問卷110份，收回107份，有效問卷100份）。
調(diào)查目的：
通過調(diào)查，分析當今不同年級大學(xué)生的課外閱讀情況，找出影響大學(xué)生課外閱讀量多或者少的原因和影響因素，并以此探究出增進大學(xué)生提高課外閱讀量的辦法。同時通過問卷調(diào)查的方式找到大學(xué)生們讀書的動力及目的，并以此希望學(xué)校開展一系列的讀書活動。希望大學(xué)生們以此辦法并抓住學(xué)校舉辦活動的契機提高自己的閱讀量，提高自己的思維素養(yǎng)。
二、問卷分析
通過對調(diào)查結(jié)果的分析，我們得出以下結(jié)論：
1、讀書時間相對較短，讀書動力不足
在對調(diào)查結(jié)果的分析中可以看出，當代大學(xué)生讀書時間明顯偏短，很少有同學(xué)一天花3小時以上讀書，平均時間大約為一天一個小時，這些數(shù)據(jù)里還包括長時間不間斷閱讀小說。在課余時間里，有時短短的十來分鐘，有時長時間的玩手機，看小說。嚴重的已經(jīng)將小說當成了生活中像吃飯一樣。更有人直言，不看小說就無所事事，渾身沒勁兒，一看小說就興致高昂，精神抖擻。還有的是是對漫畫等癡迷。而至于閱讀動力問題，大部分學(xué)生選擇的是提高學(xué)習成績和興趣愛好。而對于閱讀時間偏少，動力不足的原因，我們隨機的采訪了一些同學(xué)，某些受訪者表示：“自己每天都在讀書，但大部分都是課本，尤其是大三以后，在考研工作等選擇壓力下，課業(yè)負擔加重，幾乎沒有時間閱讀課外書籍�！�；也有受訪者坦誠“自己有時間寧愿看電影，上網(wǎng)娛樂�！被蛘摺皬臎]有讀書的習慣�！闭n業(yè)負擔重，對網(wǎng)絡(luò)等其他替代品的偏好，沒有課外閱讀的習慣。還有的表示，在上了大學(xué)之后，總是尋求各種機會，做兼職，在生活中分出很大一部分賺錢，但是還有學(xué)業(yè)，所以剩下的時間都用在了學(xué)業(yè)上面。這些都是當代大學(xué)生閱讀時間相對較短，動力不足的原因。大學(xué)生讀書動力不足，其主要原因是，沒有認清讀書的重要性。其實“書中自有黃金屋”這樣的言語數(shù)不勝數(shù)，但是當能真正知道書的好處的，又有幾人呢？我們了解讀書的重要性最多的，只是書上所寫，圣人所說。我組同學(xué)覺得提高大學(xué)生的閱讀動力，最有效的途徑是學(xué)校開展相應(yīng)的活動，宣傳讀書的好處，培養(yǎng)學(xué)生的讀書熱情，使之能夠成為習慣。 《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文
2、課外讀物類型以網(wǎng)絡(luò)小說，漫畫等休閑娛樂性質(zhì)書籍為主。
在所調(diào)查的同學(xué)中，選擇體育、娛樂雜志占了將近六成。娛樂新聞，明星娛樂了你，何嘗自己不是被娛樂的呢？這也暴露了當前大學(xué)生課外閱讀中的一個嚴重問題，就是質(zhì)量太低，深度不夠。對自己要求太低，生活太散漫。沒有目標，迷茫的活著。剩下三成左右的同學(xué)表示自己會閱讀和專業(yè)有關(guān)的書籍，如英語輔導(dǎo)書，專業(yè)輔導(dǎo)書和老師推薦的書籍，這樣可以更快的提升自己的專業(yè)能力。其余百分之十的同學(xué)則會選擇一些自己感興趣的文學(xué)經(jīng)典閱讀，目的為了放松身心，陶冶情操。找到能放松自己的方式，在生活中更加積極的面對困難，有時候在書中也可以解決自己疑惑很久也不能看開的事。
3、閱讀習慣各有不同，閱讀質(zhì)量不高
在對閱讀書籍習慣的調(diào)查統(tǒng)計中，有關(guān)數(shù)據(jù)表明，閱讀習慣于書籍種類呈一定相關(guān)關(guān)系：大多數(shù)以娛樂為目的的學(xué)生在問卷中選擇大部分時間只是快速，粗略閱讀很少筆記，而以學(xué)習參考為目的閱讀的學(xué)生在問卷中選擇在會讀書過程中做詳細的筆記和認真閱讀。很少部分學(xué)生表示自己會在讀書后仔細思考寫讀后感等。大部分的同學(xué)表示自己讀書的質(zhì)量和速度都存在著很大的問題，而且很容易受到環(huán)境的影響，無法做到全神貫注。究其原因，還是在于學(xué)生自己無法投入，缺乏耐心和定力。更有可能是自己所定下的目標也許本不就是那么強烈地想去實現(xiàn)，當自己強烈的想去實現(xiàn)目標，比要呼吸還要強烈的時候，離自己的夢想就不遠了。又何來“少壯不努力，老大徒傷悲”一說呢？
4、清楚讀書的重要性不付諸實踐
通過調(diào)查問卷得到的反饋，大多數(shù)同學(xué)表示讀書不僅能幫助自己學(xué)到知識，有助于學(xué)業(yè)，還能提升素養(yǎng)樹立正確的人生觀價值觀，也利于身心放松，拓寬視野。至于如何看待大學(xué)生讀書問題，多數(shù)同學(xué)表示應(yīng)博覽群書，提高素養(yǎng)，多讀經(jīng)典圖書。但多數(shù)同學(xué)問卷信息顯示，即使他們很清楚讀書的重要性，可是很難做到多讀書，讀好書。究其原因，主觀方面是當代大學(xué)生的懶惰心理，客觀方面在于學(xué)校和社會沒有做好正確的導(dǎo)向。
三、對調(diào)查問卷所反映問題的思考
由于客觀條件和個人能力所限，本次調(diào)查存在一定得局限性，但仍能在一定程度上反映問題。首先，當代大學(xué)生的課外閱讀時間偏少毋庸置疑。比爾蓋茨曾不止一次強調(diào)書籍的重要性；新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾經(jīng)說過：大學(xué)時間讀書的多少是他最后決定是否錄用招聘人員的.唯一標準，在他們看來一個人在大學(xué)時代讀書的數(shù)量和質(zhì)量能夠間接反映一個人的能力水平和道德情操，從這種意義上說，讀書不僅是一種娛樂或者獲取具體知識的工具，“腹有詩書氣自華”也說明了讀書對于人生，修養(yǎng)有潛移默化的作用。
其次針對大學(xué)生不良閱讀傾向問題，要通過開展豐富多彩的閱讀活動，推薦好作品，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向，多讀書，讀好書，學(xué)會欣賞高雅的文學(xué)名著，教他們懂得深層次理解和欣賞藝術(shù)作品，提高他們的辨析能力、鑒賞水平和審美情趣。必要時候圖書館還可以在借閱制度上加以限制和閱讀上進行引導(dǎo)。通過改善大學(xué)生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位，可以進而引導(dǎo)大學(xué)生提高人生品位，對于自己的未來有科學(xué)、合理的規(guī)劃。
再次，閱讀效果是大學(xué)生通過讀書活動提高文化素質(zhì)的關(guān)鍵，指導(dǎo)大學(xué)生們把所讀的書讀好，提高閱讀效果，對提高大學(xué)生文化素質(zhì)將起到事半功倍的作用。科學(xué)正確的閱讀方法直接影響閱讀的效益和質(zhì)量�？梢酝ㄟ^等多種方式和手段，有計劃地培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習慣，掌握科學(xué)的閱讀方法。
最后，針對多數(shù)同學(xué)明明深知讀書重要性卻不付諸實踐的現(xiàn)象，我組同學(xué)提出以下建議當代大學(xué)生肩負著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)，提高自身素質(zhì)品質(zhì)具有重要意義，我們不能忽視閱讀對于個人品質(zhì)提高及知識儲備的重要作用，當代大學(xué)生肩負著重要的責任，祖國強大，我們生活才會更加安寧幸福美滿；也許一個人的的強大不足以改變什么，但當這一個人的強大乘以13億呢？所以，作為一個大學(xué)生，應(yīng)該了解閱讀的重要性并付之行動，好讀書，多讀書，讀好書。
大學(xué)生課外閱讀調(diào)研報告3
選題介紹
閱讀，理所應(yīng)當是當代大學(xué)生活不可或缺的重要部分。讀書可以讓生命保持與年齡無關(guān)的向上生長。二十一世紀是知識經(jīng)濟時代，閱讀已然成為我們提升自己的重要途徑。我個人比較喜歡閱讀，從大家名手到小生漫談，只要是有益的知識，一概來者不拒。隨著網(wǎng)絡(luò)信息的高速發(fā)展，電子閱讀也成為可供我們選擇的重要閱讀方式�，F(xiàn)在大家對閱讀保持一種什么樣的態(tài)度呢？因此我選了這個一個主題。
一、調(diào)查目的
通過詳細問詢和數(shù)據(jù)分析可以讓我們充分了解大學(xué)生的課外閱讀情況。為了調(diào)動同學(xué)們的閱讀興趣，方便更好地開展讀書主題周活動，對在校大學(xué)生進行此次調(diào)查。
二、調(diào)查對象及方法
1．調(diào)查對象
目標人群包含但不僅限于本校。鑒于短時間傳播有限且有效對象來源較單一，為使調(diào)查報告更有實際價值，以本校全科生為主。
2．資料收集方法
采用網(wǎng)上問卷和走訪問卷相結(jié)合的方式，隨機向有效對象發(fā)放《大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表》，了解學(xué)生自身課外閱讀的情況。
3．調(diào)查方法
采用隨機取樣的調(diào)查方法，在調(diào)查問卷有效期內(nèi)隨機獲取若干滿足條件的樣本信息，數(shù)據(jù)統(tǒng)一登記整理。
三、調(diào)查內(nèi)容
問卷采用選擇判斷題型樣式，涵蓋大學(xué)生閱讀態(tài)度、閱讀頻率、單次閱讀時長、月均閱讀量、圖書類型、閱讀方式、閱讀目的等十三項相關(guān)內(nèi)容，以求對大學(xué)生閱讀情況有一個全面具體的調(diào)查。
四、調(diào)查結(jié)果分析
在搜集整理參與問卷調(diào)查的所有數(shù)據(jù)后，我們對大學(xué)生課外閱讀情況作出如下分析：
1．人群分析
通過對大學(xué)生課外閱讀調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)參與調(diào)查的主要人群為文史類專業(yè)大三學(xué)生，且多為女性。結(jié)合學(xué)校實際分析，調(diào)查人員接觸對象多為師范全科生，且以女性為主，說明此次調(diào)查受區(qū)域地緣關(guān)系影響較大。全科生是國家定向培養(yǎng)的服務(wù)于農(nóng)村小學(xué)的全科教師。他們大多熱愛教育事業(yè)、綜合素質(zhì)高、基礎(chǔ)知識寬厚、專業(yè)技能扎實、教育教學(xué)能力強、能夠承擔多門學(xué)科教學(xué)任務(wù)。而大二大三是教資備考的關(guān)鍵期
2．閱讀態(tài)度
在受邀的一百位參與者中，有70．83％的大學(xué)生認為應(yīng)博覽群書，提高文化素養(yǎng)；有22．92％的大學(xué)生認為應(yīng)在精通專業(yè)基礎(chǔ)上，閱讀部分經(jīng)典圖書；還有6．25％的同學(xué)認為只需要讀有價值的圖書；沒有人認為讀不讀書影響不大。
3．課外閱讀頻率
對于課外閱讀頻率的提問，一百名受邀者給出了不同的回答。有近35．42％的大學(xué)生課外閱讀每周一到兩次；有20．83％的大學(xué)生課外閱讀每周三次以上；堅持每天閱讀的大學(xué)生只占到總數(shù)的10．42％；與之相反，基本不看書的大學(xué)生高達33．33％。
4．單次閱讀時長
對于單次閱讀時長的分析，我們得出以下數(shù)據(jù)：43．75％的大學(xué)生單次閱讀一小時左右；28．13％的大學(xué)生單次閱讀時長達兩小時以上；還有28．13％的大學(xué)生單次閱讀時長僅有半小時。
5．月均閱讀量
通過對于月均閱讀量數(shù)據(jù)的分析，我們發(fā)現(xiàn)高達62．5％的大學(xué)生都能夠完成1—2本的月均閱讀量，還有3．13％的大學(xué)生月均閱讀量超過三本書，月均閱讀量在兩本到三本之間的占9．38％，還有約四分之一的`大學(xué)生月均閱讀量少于一本。
6．閱讀類型
就本次調(diào)查結(jié)果而言，當代大學(xué)生閱讀書籍類型更加多元化，這在數(shù)據(jù)上有一定體現(xiàn)。大部分學(xué)生喜歡綜合性書籍、實用性書籍，也有部分學(xué)生喜歡小說類和休閑類書籍。具體見下圖分析。
7．閱讀途徑
大學(xué)生課外閱讀主要有網(wǎng)絡(luò)閱讀、從圖書館借閱、向別人借閱和自己購買四種情況。分析數(shù)據(jù)可知，大學(xué)生課外閱讀最主要途徑是從圖書館借閱，占比37．5％，網(wǎng)絡(luò)閱讀緊隨其后，占比31．25％，然后是自己購買，占比21．88％，最后是向別人借閱，占比9．38％。
由此可見，圖書館是當代大學(xué)生課外閱讀書籍獲取的第一渠道。
8．閱讀目的
在調(diào)查課外閱讀情況時，閱讀目的的調(diào)查是重要的一項。我們可以清楚地看到，擴大知識面、增長見識排在眾多大學(xué)生閱讀目的的第一位，占比90．63％；排在第二位的是滿足興趣愛好，占比78．13％；然后是學(xué)習需要和娛樂休閑，分別占比65．63％、56．25％。
9．閱讀方式
在紙質(zhì)書與電子書的選擇中，我們可以看到，有46．88％的大學(xué)生閱讀電子書多于紙質(zhì)書，有25％的大學(xué)生閱讀紙質(zhì)書多于電子書，有18．75％的大學(xué)生兩種閱讀方式差不多，幾乎不讀紙質(zhì)書或者電子書的人微乎極微。
附：為什么不進行課外閱讀？
在調(diào)查大學(xué)生課外閱讀情況的同時，我們也對沒有課外閱讀的大學(xué)生進行原因調(diào)查，以下是針對大學(xué)生不進行課外閱讀的詳細解讀。
五、調(diào)查結(jié)果總結(jié)
通過上述的調(diào)查報告，我們可以清楚地看到，當代大學(xué)生對閱讀的意義和重要性有清楚的認識，但是絕大多數(shù)大學(xué)生并沒有一個良好的閱讀習慣。得益于信息時代的快速發(fā)展，學(xué)習者參與閱讀的方式更加多樣化，選擇知識的類型也更加多元化，這些都為我們的知識獲取提供了良好的先決條件。然而多數(shù)大學(xué)生受制于碎片化的時間管理，反而喪失了追求高效閱讀的能力。而且隨著短視頻、游戲等快餐文化的侵襲，閱讀時間進一步受到擠壓。
前段時間沈巍事件爆光，流浪大師一時風頭無倆。千萬人對拾荒者頂禮膜拜，不禁有人慨嘆“這是一個沒有大師的時代�！笨墒沁@難道不正是最好的時代嗎？——就像電影所說的，時代沒有錯，人心變了。物欲橫流流盡了浮夸，紙醉金迷迷亂了方寸。有多少人還矢志不渝初心不改、一如既往地敬畏知識呢？
“浮躁的年代里，它像一只末世荒城的鷹，停棲的地方再不如舊，于是出現(xiàn)了一群勇士，卻不免淪為苦行僧�！痹谶@個匆忙的世界，我們更應(yīng)該熱愛閱讀，敬畏知識，拿起書本去耕耘世俗的荒漠，做個有底線的讀書人。
書籍是全世界的營養(yǎng)品，書籍是人類進步的階梯，書籍是人類知識的傳承工具古人說的好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。古往今來，無數(shù)名人對優(yōu)秀的書籍推崇備至。毋庸置疑，書，作為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾慕M成部分，在歷史的發(fā)展進程中，發(fā)揮著舉足輕重的作用。讀書可以增加內(nèi)涵、陶冶情操、培養(yǎng)心情、成熟性格，更能凈化心靈，提升境界。
美國最近的一份調(diào)查顯示：歷屆白宮主人無不嗜書如命，而且大都從學(xué)生時代就養(yǎng)成讀書的習慣。讀書可以開闊學(xué)生的視野，增長學(xué)生的見識，是學(xué)生了解世界、接觸社會、促進學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展的重要途徑。眾所周知，一個大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅局限于對課本知識的了解是遠遠不夠的因此要想提高學(xué)生的素質(zhì)，拓展知識面，就應(yīng)該了解其在課外閱讀方面的基本情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，探索如何解決問題，從而提出合理的建議，有針對性地給予廣大同學(xué)指導(dǎo)和幫助，努力提高大學(xué)生課外閱讀的興趣和質(zhì)量，引導(dǎo)當代大學(xué)生正確合理地進行課外閱讀。
大學(xué)生課外閱讀調(diào)研報告4
有句諺語說：“書是人類，智慧的結(jié)晶”。而隨著今天社會經(jīng)濟的的發(fā)展，大學(xué)生的課余生活越來越豐富多彩。這就為大學(xué)生提供了充分的時間去閱讀。而當代大學(xué)生的課外閱讀情況到底如何？他們能否充分利用高校圖書館這一平臺成為他們的眾多閱讀資源？為了了解我校大學(xué)生的課外閱讀情況，我在20xx年12月25日至12月30日在天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院男生宿舍樓對寶德學(xué)院的男生進行了問卷調(diào)查。
期間我發(fā)放問卷100份，回收100份，其中有效問卷87份。樣本中有40位是大三的同學(xué)，有27位大二的同學(xué)，有20位大一的同學(xué)。
1、被調(diào)查者的基本情況
通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)被大學(xué)生的課外閱讀有以下幾種特點。
�。�1）從閱讀媒體上來看。有72位同學(xué)（占87．75%）表示還是習慣閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)刊物，有10位同學(xué)（占11．5%）喜歡在網(wǎng)上閱讀電子書刊雜志或手機閱讀，還有5位同學(xué)（占0．75%）習慣在網(wǎng)上尋找書刊雜志，但是習慣打印后閱讀。
�。�2）從閱讀時間上來看。有5位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)0．75%）每天閱讀三個小時以上，有72位（占總?cè)藬?shù)87．75%）每天的閱讀時間不足一個小時，還有10位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)11．5%）每天不進行課外閱讀。其中，在每天閱讀三個小時以上的5位同學(xué)中均來自大三年級；而在每天閱讀不足一個小時的同學(xué)中，有31人來自大三年級，有12人來自大二，有29人來自大一。
（3）從閱讀類型上來看。有36位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)46．75%）平時喜歡閱讀專業(yè)類的書籍，有29位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)37．66%）平時喜歡閱讀文藝小說類的書籍，有12位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)15．59%）學(xué)平時喜歡閱讀其他類書籍。
�。�4）從學(xué)院提供閱讀服務(wù)質(zhì)量上看。有36位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)46．75%）表示對圖書館所提供的閱讀服務(wù)滿意，有29位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)37．66%）表示對圖書館的服務(wù)基本滿意，12位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)15．59%）36．3%）表示對圖書館的服務(wù)不滿意。
2、調(diào)查后所暴露的現(xiàn)象
積極現(xiàn)象有：
�、俅蠖鄶�(shù)同學(xué)依然是紙質(zhì)閱讀載體的使用者。在大多數(shù)人的印象中，寶德學(xué)院的80后、90后大學(xué)生是時尚一族、個性一代，但他們在選擇閱讀載體時，有高達87．75%的人依然把傳統(tǒng)紙質(zhì)書刊作為首選媒介。而且，還有小部分讀者雖然選擇電子書刊，但卻習慣打印后再閱讀，這與紙質(zhì)媒介閱讀舒適，更有利于精讀、攜帶和保存等優(yōu)點密切相關(guān)。這體現(xiàn)了寶德學(xué)院其實是具有穩(wěn)重古樸的學(xué)風。
�、谕瑢W(xué)們對文學(xué)經(jīng)典閱讀熱情高漲（有29位同學(xué)平時喜歡閱讀文藝小說類的書籍）。經(jīng)過分析筆者認為，大學(xué)生處于年輕、浪漫的青春期，他們可以從經(jīng)典文藝小說中，感受浪漫、陶冶情操、品味人生、尋找共鳴。體現(xiàn)了同學(xué)們對藝術(shù)、文學(xué)的追求。
�、蹖毜麓蠖�、大三的同學(xué)，注重于閱讀專業(yè)類的圖書（36位同學(xué)平時喜歡閱讀專業(yè)類的書籍）。這是由于當今就業(yè)的壓力驅(qū)使高年級同學(xué)為繼續(xù)升造而苦讀，為日后就業(yè)學(xué)習而充電，也就是說，當今同學(xué)們的主要精力投向了考研或就業(yè)上，閱讀傾向具有明顯的實用性。體現(xiàn)了寶德學(xué)院學(xué)生積極至學(xué)、努力學(xué)習的一面。
④同學(xué)們喜歡閱讀其他類圖書。這表明大學(xué)生注重閱讀與專業(yè)、科學(xué)、社會的結(jié)合，重視自身綜合素質(zhì)的提高。
消極現(xiàn)象有：
�、傥倚Ｕn外閱讀風氣欠佳，同學(xué)們每天的閱讀時間不足（僅僅只有5位同學(xué)每天堅持三小時以上的閱讀）。雖然絕大多數(shù)人有每天進行閱讀的習慣，但近半數(shù)的大學(xué)生的課外閱讀時間在1個小時以內(nèi)。另外，還有11．5%的學(xué)生根本沒有進行課外閱讀，而且這一部分學(xué)生中，有的在問卷上特意說明沒有時間進行閱讀，只是上網(wǎng)看一些新聞，或者不定期閱讀，沒有堅持每天看書讀報的習慣。
�、谠谡{(diào)查中有調(diào)查者表示圖書館提供的閱讀服務(wù)還不盡如人意。因為高校圖書館的館藏相對匱乏，圖書館提供的閱讀場地相對缺乏（且有人用書長期霸占座位），圖書館有好事者不閱讀且大聲喧嘩。這不能不令圖書館理者深思。
③寶德學(xué)院46．75%的人平時喜歡閱讀專業(yè)類的書籍，這反映出寶德學(xué)院大學(xué)生閱讀具有明顯的功利性。而寶德學(xué)院主要是以經(jīng)濟、管理和外語學(xué)習為主。因此功利性的不能完全適應(yīng)社會需要。
3、針對現(xiàn)象提出的`建議
�、僖獛椭瑢W(xué)們在思想上樹立“閱讀是人生加油站”的觀念。大學(xué)時期開設(shè)的課程、教學(xué)的方法、管理的模式等等都發(fā)生了變化。在大學(xué)僅僅學(xué)習課本上的知識是遠遠不夠的，大學(xué)生不僅要從課堂上吸取知識，而且要通過課外閱讀獲取智慧，獲取求知識、利用知識的方法�！笆谥贼~，不如授之以漁”，大學(xué)生不能只做別動學(xué)習者，隨著時代的發(fā)展，就會被新知識拋棄，社會需要的是會學(xué)型的人才。位未來的學(xué)習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
②學(xué)院應(yīng)該注重圖書館的發(fā)展。
圖書館的功能應(yīng)該得到更加的完善。在書刊采購方面，圖書館除了本校所開設(shè)的專業(yè)外，其他各專業(yè)基礎(chǔ)知識圖書、考研的專業(yè)類圖書應(yīng)有適當館藏；加快圖書更新，對于市場上出現(xiàn)的熱點圖書、專業(yè)類新書應(yīng)及時增補。在書刊查找方面，圖書館的圖書分類要更為詳細；應(yīng)完善書目查詢系統(tǒng)，使之更快捷、方便；館室圖書、報刊要及時整理，擺放整齊，適時剔除過舊圖書。在書刊借閱方面，圖書館應(yīng)增加圖書借閱冊數(shù)，增加可供借閱的圖書數(shù)量；部分館室開放時間延長。
在閱讀環(huán)境方面，借閱室最好騰出少許空間放置幾張椅子，供學(xué)生預(yù)覽圖書時用；要保證館室燈光亮度、空氣流通；在閱覽室、參閱室、自習室最好安裝空調(diào)；規(guī)范自習室環(huán)境，不允許用書長期霸占座位，嚴禁喧嘩，保持肅靜。
�、蹖毜聦W(xué)院的大學(xué)生應(yīng)擴大閱讀范圍，增加自身知識儲備。加長閱讀時間，形成閱讀習慣。寶德學(xué)院可以通過學(xué)院學(xué)生社團、教研室與各系學(xué)團相結(jié)合的方法，建立相關(guān)促進閱讀機制。將我院閱讀群體擴大，且形成閱讀習慣，保持每天的閱讀時間。
【大學(xué)生課外閱讀調(diào)研報告】相關(guān)文章：
大學(xué)生課外閱讀調(diào)研報告（精選5篇）11-24
大學(xué)生課外閱讀實踐調(diào)研報告（精選6篇）11-24
大學(xué)生課外閱讀調(diào)研報告范文（精選12篇）11-25
大學(xué)生課外閱讀實踐調(diào)研報告范文（通用10篇）11-25