《將心比心》優(yōu)秀教案設(shè)計
《將心比心》優(yōu)秀教案設(shè)計
【教材簡析】
這是一篇略讀課文。課文記敘了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫(yī)院輸液所經(jīng)歷的一件事,說明如果我們能在生活中將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會使人與人之間多些寬容和理解。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、情感目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,懂得生活中人們應(yīng)該學(xué)會將心比心,多些寬容和理解。
2、能力目標(biāo):
�、� 體會課文最后一自然段的含義。
�、� 有感情地朗讀課文。
【教學(xué)方法】
讀中悟情法。
【教學(xué)安排】
一課時。
【教學(xué)過程】
一、故事導(dǎo)入,提示課題
1、講故事《媽媽,洗腳》。
2、談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
3、板書課題,齊讀課題。
4、說一說“將心比心”的意思。
二、初讀課文,整體感知
1、從“閱讀提示”中發(fā)現(xiàn)問題。
2、梳理歸納問題。
3、自讀課文,解決第一個問題:課文講了哪兩件事。
4、老師總結(jié)板書:幫助 寬容
三、感悟課文,品味語言
1、找出作者通過哪些詞句把“溫暖”傳遞給我們?
自讀課文,請在這些地方做上記號。
2、與同桌交流感受。
3、指名讀一讀句子,說一說感受。
4、老師范讀句子。
5、指名讀。
四、聯(lián)系生活,升華情感
1、生活中,我們用理解、寬容與關(guān)愛對待一個個陌生人的事比比皆是。一段默默地祝福,一句輕輕的問候,一次緊緊地依偎,一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn),你在生活中做過、看到過這樣的事情嗎?
2、老師舉例引導(dǎo)。
3、作者在聽到看到這樣的事后,明白了一個道理,是什么?
指名說。
4、那你能說說你是怎么理解這句話的嗎?
五、回歸文本,提升品味
1、男女生分別讀最后一個自然段。
2、再讀課題,加深理解。
3、(板畫出心)如果這就是我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心,學(xué)了全文后,為了勉勵自己,你認(rèn)為應(yīng)該在你的心中裝入一個份量最重的什么詞?
4、小課:
孩子們,正是這些優(yōu)秀的品質(zhì),讓我們幼小的心靈變得飽滿、充實和美麗,就讓我們將心比心,享受愛與被愛的快樂與幸福吧!
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