《訴說(shuō)》精品教案設(shè)計(jì)
《訴說(shuō)》精品教案設(shè)計(jì)
【活動(dòng)目標(biāo)】
�。薄⒇S富學(xué)生的心靈感悟，引導(dǎo)他們注意觀察和體驗(yàn)大自然的韻味。
２、通過(guò)搜集有關(guān)的資料，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，開(kāi)闊視野，鍛煉學(xué)生搜集處理信息的能力。
�。�、閱讀和朗誦寫雨的文學(xué)作品，提高學(xué)生文學(xué)鑒賞和朗誦能力。
【教師準(zhǔn)備】
�。薄⒈M早布置學(xué)生做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，讓學(xué)生分組準(zhǔn)備以下內(nèi)容：
�。�、描繪雨的聲音； Ｂ、說(shuō)說(shuō)雨的功過(guò)；
�。谩⒆x讀雨的韻味； Ｄ、寫寫雨中經(jīng)歷。
２、制作相應(yīng)的ＣＡＩ課件，配合課堂使用。
�。场W(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)時(shí)要及時(shí)提供必要的幫助。
【活動(dòng)評(píng)價(jià)】
�。薄⒃u(píng)價(jià)內(nèi)容：
課堂活動(dòng)時(shí)的口語(yǔ)表達(dá)能力；搜集、處理信息的能力；文學(xué)作品鑒賞和朗誦能力；寫作能力；參與活動(dòng)的積極性；與學(xué)習(xí)同伴的合作能力。
２、評(píng)價(jià)方法：
教師口頭評(píng)價(jià)和書面批改；學(xué)生互評(píng)、自評(píng)。
【課堂活動(dòng)】
一、導(dǎo)入
以學(xué)生感興趣的流行歌曲的ＦＬＡＳＨ形式的ＭＴＶ導(dǎo)入，重點(diǎn)放在歌詞的評(píng)析上，如溫嵐的《藍(lán)色雨》、齊秦的《冬雨》等，表達(dá)的是年輕人特有的傷感和莫名的惆悵，是“少年不識(shí)愁滋味”。導(dǎo)入新課。
二、欣賞畫家筆下的雨
展示課件：
�。薄⒋笞匀恢械乃募居昃�，讓學(xué)生猜想，分辨四季雨景的不同，口頭表述出來(lái)。
２、展示童稚畫，賞析孩子眼中、筆下的雨景。
�。场⒄故緡�(guó)畫作品，賞析畫家筆下的雨景。
�。础⒁龑�(dǎo)學(xué)生思辨：自然之景和人們畫筆下的景物之間的區(qū)別與聯(lián)系。
�。ù隧�(xiàng)活動(dòng)旨在引導(dǎo)和鍛煉學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。）
三、賞析文學(xué)作品中的雨
展示課件：
�。薄⒐糯艾F(xiàn)代詩(shī)人筆下的關(guān)于的詩(shī)歌作品，先讓學(xué)生自由朗誦，找到自己喜愛(ài)的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由。穿插播放成龍的MTV《真心英雄》。
�。病�(duì)比閱讀散文及小說(shuō)中關(guān)于雨的描寫，引導(dǎo)學(xué)生辨別：散文多有主觀色彩，借雨寄托自己胸中的情感；小說(shuō)多的是集中概括的描寫，是為刻畫人物形象服務(wù)的。
�。ù隧�(xiàng)活動(dòng)旨在鍛煉學(xué)生鑒賞、朗誦文學(xué)作品的能力，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，理解更多的人生道理。）
四、學(xué)生才藝展示
按課前布置，分四個(gè)小組，分別請(qǐng)同學(xué)展示自己的學(xué)習(xí)成果。四個(gè)小組如下：
�。�、描繪雨的聲音：口頭或書面表達(dá)自己觀察到的自然界的雨的聲音。
�。�、說(shuō)說(shuō)雨的功過(guò)：學(xué)生提出觀點(diǎn)，并找出理由。
�。�、讀讀雨的韻味：學(xué)生朗誦自己喜愛(ài)的文學(xué)作品并說(shuō)明理由。
Ｄ、寫寫雨中經(jīng)歷：學(xué)生朗誦自己創(chuàng)作的關(guān)于雨的文章，回味自己在雨中的經(jīng)歷。
�。ù隧�(xiàng)活動(dòng)旨在檢查學(xué)生課前活動(dòng)情況，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力、處理信息能力、合作精神、參與活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)、感悟自然的習(xí)慣和能力。）
五、課堂小結(jié)
肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，指出努力的方向。
回味本節(jié)課的內(nèi)容，以精練優(yōu)美的語(yǔ)言結(jié)束課堂活動(dòng)：
雨是大海的嘆息，是天空的眼淚，是田野的微笑……
雨是孩子的精靈，畫家的寵兒，詩(shī)人的性靈……
雨給我們歡樂(lè)，給我們憂傷，穿過(guò)人生的風(fēng)雨，讓我們?nèi)ビ尤松晒Φ牟屎纾?/p>
【有關(guān)資料】
一、詩(shī)人筆下的雨
�。�、莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
２、小樓一夜聽(tīng)春雨，明朝深巷賣杏花。
３、十分瀲滟金樽土凸，千杖敲鏗羯鼓催。
４、昨夜風(fēng)疏雨驟，濃睡不消殘酒。
�。怠⑶迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
�。丁⒕龁�(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
�。�、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
�。�、青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
�。埂|邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。
�。保�、落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。
�。保�、七八個(gè)星天外，二三點(diǎn)雨山前。
�。保�、一夜山中雨，林端風(fēng)怒號(hào)。不知溪水漲，只覺(jué)釣船高。
１３、昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何？今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹(shù)多。
１４、溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。
二、散文家筆下的雨
江南的春天素稱多雨，一落就是七八天。住在上海的人們，平日既感不到雨的需要，一旦下雨，天氣是那么陰沉，誰(shuí)也耐不住悶在狹小的家里；可是跑到外面，沒(méi)有山，沒(méi)有湖，也沒(méi)有經(jīng)雨的嫩綠的葉子，一切都不及晴天好；有時(shí)闊人的汽車從你身旁馳過(guò)，還得帶一身泥污回來(lái)。
記得六七年前初來(lái)上海讀書，校里的功課特別忙，往往自修到午夜；那年偏又多雨，淅淅瀝瀝，打窗飄瓦，常常擾亂我看書的情緒。我雖然不像豈明老人那樣額其齋曰：“苦雨”，天天坐在里面噓氣，但也的確有點(diǎn)“深惡而痛絕之”的念頭�？墒沁@種事情只在上海才會(huì)有。少時(shí)留居家鄉(xiāng)，當(dāng)春雨像鵝毛般落著的時(shí)候，登樓眺望，遠(yuǎn)處的山色被一片煙雨籠住，村落恍惚，若有若無(wú)，雨中的原野新鮮而又幽靜，使人不易忘懷！尤其可愛(ài)的是夜間。不知哪一年春天，我和兩個(gè)同伴，搖著小船到十里外一個(gè)鎮(zhèn)上看社戲，完場(chǎng)已是午夜，歸途遇雨，船在河塘中緩緩前進(jìn)，燈火暗到辨不出人面，船身擦著河岸新生的茅草，發(fā)出沙沙的聲音。雨打?yàn)跖�，悠揚(yáng)疾徐，如聽(tīng)音樂(lè)，如聞節(jié)拍，和著同伴們土著的歌謠，“河橋風(fēng)雨夜推篷”，真夠使人神往。這幾年投荒到都市，每值淫雨，聽(tīng)著滯澀枯燥的調(diào)子，回念故鄉(xiāng)景色，覺(jué)得連雨聲也變了。人事的變遷，更何待說(shuō)呢！
──唐 弢《故鄉(xiāng)的雨》
三、小說(shuō)家筆下的雨
云還沒(méi)鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開(kāi)一個(gè)一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過(guò)去，一切都不知道怎么好似的，連柳樹(shù)都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭頂上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來(lái)，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹(shù)，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開(kāi)，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。
……
雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。
【《訴說(shuō)》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
讓心飛翔教案設(shè)計(jì)01-24
教案設(shè)計(jì)：破釜沉舟07-19
《楊氏之子》教案設(shè)計(jì)02-11
認(rèn)識(shí)南瓜教案設(shè)計(jì)02-11
《多彩的拉花》教案設(shè)計(jì)02-25
斜拋運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)04-19
《平面向量》教案設(shè)計(jì)01-29