關于數(shù)字的數(shù)學教案
作為一名無私奉獻的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的關于數(shù)字的數(shù)學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于數(shù)字的數(shù)學教案1
一、教材簡析：
在中班數(shù)學活動中,感知數(shù)量,理解數(shù)字,會使用數(shù)字表示物體的數(shù)量 ,正確判斷物體的數(shù)量是一項重要內(nèi)容。認識數(shù)字在數(shù)學活動中是比較枯燥的，于是我就以幼兒平時喜歡的形象作為該活動的輔助，讓幼兒通過操作感知認識數(shù)字"6""7"，從而大大提高了幼兒對活動的興趣。為此,我設計了本次活動,尋求使幼兒更能理解6、7的意義、感知6、7的數(shù)量的有效途徑,為以后大班學習數(shù)的組成、數(shù)的加減積累經(jīng)驗。
二、活動目標：
1、認識數(shù)字6、7，知道他們表示的實際意義。
2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學習按數(shù)擺放實物。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動重難點：感知7以內(nèi)的數(shù)量，知道他們表示的實際意義。
三、活動準備：
1、教具：7只兔，7根胡蘿卜。
2、學具：幼兒畫冊第21頁，彩色筆若干。
四、設計理念：
幼兒園指導綱要指出：3--4歲的幼兒對數(shù)的感知和對事物的感知都是較模糊或局部的，觀察事物缺乏整體性，較隨意，只能直接地、簡單地表面化地認識一些周圍的事物。
本次內(nèi)容是幼兒在學習了0至5的認識及感知數(shù)量的基礎上進行教學的，幼兒對這部分知識的學習已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。本次活動內(nèi)容是一種用情境圖反映的數(shù)學問題，有利于幼兒將所學知識同生活實際緊密結(jié)合起來，并在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、解決問題，從而發(fā)展解決簡單實際問題的能力。本次活動的學習，讓幼兒體會數(shù)學知識來源于生活應用于生活的基本理論。
五、設計思路：
復習數(shù)字1--5--認識數(shù)字6、7--連線操作，鞏固認識6、7數(shù)量
六、教學過程:
1、復習數(shù)字1--5
游戲："看誰拍得對"
師：深秋了，秋風一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，老師去撿了好多樹葉。
老師分別出示樹葉（背后有數(shù)字），請幼兒讀出數(shù)字或拍手數(shù)字，鞏固認識數(shù)字1--5。
【評析：在這部分采用教師拍手和幼兒拍手游戲，復習對數(shù)字1-5的認識，引導幼兒感知數(shù)量�！�
2、認識數(shù)字6、7，感知其所代表的數(shù)量。
�。�1）認識數(shù)字6。
秋天還有很多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。
教師出示兩棵樹6個蘋果、6個梨子，提問：樹上有什么？他們各有幾個？可以用數(shù)字幾個表示？
【評析：在這個活動中，我并沒有用實物而是用的圖片，因為出示的實物都是幼兒非常感興趣的東西，會分散幼兒的注意力，活動就不容易繼續(xù)下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的.興趣，又不會分散幼兒的注意力�！�
了解數(shù)字6的外形特征，知道其含義。教師出示數(shù)卡6，提問：6像什么？6除了可以表示6個蘋果、6個梨子，6還可以表示什么呢？6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示？
（2）認識數(shù)字7。
請幼兒閉上眼睛，教師在圖上添上一個蘋果。讓幼兒說說：現(xiàn)在樹上有幾個蘋果？ 6個蘋果是怎么變成7個梨子呢？
在幼兒面前添上1個梨子。啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7。6個梨子添上1個變成7個梨子。
教師進一步引導幼兒認識數(shù)字7。教師可以這樣說：7個蘋果、7個梨子可以用什么數(shù)字表示？
教師出示數(shù)字7，引導幼兒觀察：數(shù)字7像什么。（像一根小拐杖。）數(shù)字7除了可以表示7個蘋果，7個梨子還可以表示些什么？鼓勵幼兒大膽說出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示？
【評析：在孩子理解數(shù)字的實際意義后，讓孩子們在熟悉的環(huán)境中找找、說說還有哪些物品可以用數(shù)字7來表示，真正做到了"玩中學，學中玩"，孩子興趣濃厚，掌握得也很牢固�！�
3、幼兒連線操作，鞏固認識6、7數(shù)量
1、師：果園里還有好多水果，要請我們小朋友幫忙運到水果超市去，幾個水果就送到幾號水果超市。（出示標有4、5、6、7數(shù)字的水果超市，幼兒按照水果多少與相應的水果超市連線。）
2、幼兒操作，教師巡回指導。
3、講評作業(yè)情況，個別幼兒說說：我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。
【評析：有的孩子操作時是完全對的，可以請孩子來講一講自己作對的方法，引導幼兒互相學習操作方法，總結(jié)經(jīng)驗。這樣，既發(fā)展了孩子的語言發(fā)展能力，同時還能幫助幼兒鞏固經(jīng)驗�！�
教師根據(jù)操作情況提出問題，幼兒集體回答，鼓勵和表揚操作材料整潔的幼兒。
【評析：教師可以直接拿孩子的作品來講解，并根據(jù)活動的側(cè)重點來講評，不需面面俱到，但要針針見血�！�
關于數(shù)字的數(shù)學教案2
活動目標：
1、學習對應數(shù)量與數(shù)字1～10。
2、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。
活動準備：
《數(shù)字卡(1～10)》(自制的及掛圖)、1～10的數(shù)字兒歌、教室里的各種物品、蠟筆、自制人物教具、籃子六個(在籃子上貼上1～10的數(shù)字)、自制花(花瓣上貼不同數(shù)量的小畫點)
活動過程：
一、復習點數(shù)。
1、出示1～10的掛圖。
師：請小朋友一起來復習數(shù)數(shù)，請看圖片，老師指到哪個東西就請小朋友數(shù)出來。
2、點數(shù)實物。
師：請小朋友們現(xiàn)在數(shù)一數(shù)，我們教室里的.桌子有幾張?黑板有幾個?玩具柜有幾個?……
二、教師導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、以情景引起幼兒興趣。
師：告訴小朋友一個好消息，小豆豆明天要過生日，她想邀請小朋友們?nèi)⒓由胀頃�，你們想不想�?
(幼兒回答)
師：那我們送小豆豆什么生日禮物呢?(幼兒自由回答)教師對幼兒的回答給予肯定。
師：我們大家一起去采花，明天送給小豆豆，好不好?(幼兒回答)
師：小朋友們看，花園里開了這么多花(教師把花灑在桌面上)請小朋友看看這些花有什么不一樣嗎?(幼兒說)今天老師為小朋友們準備了一些漂亮的小籃子，大家仔細看一看，小籃子有什么不一樣?你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由回答)教師及時給予肯定。
師：下面小朋友們就去給小豆豆采花好不好?(幼兒回答)
師：在采花時小朋友們要讓花的點子與花籃上的數(shù)字一樣，聽音樂開始采花，音樂停了采花結(jié)束
2、幼兒開始游戲(采花)
活動結(jié)束：
采花結(jié)束后，教師要找幼兒說一說：“你們采了幾朵花?采花過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?(只要能說出點子和數(shù)字一樣或數(shù)字和點子一樣就可以了?)
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