一年級(jí)美術(shù)《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)美術(shù)《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)美術(shù)《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
執(zhí)教日期：
教學(xué)目標(biāo)：
1了解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)，展開(kāi)回憶與想象，根據(jù)自身的意愿，大膽自由地表示出一種自身喜歡的植物生長(zhǎng)的情景。
2、通過(guò)觀察、體驗(yàn)和交流，感受植物生命的美麗與獨(dú)特，進(jìn)行想象與構(gòu)思，追求表示的新穎與生動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)的重點(diǎn)在于啟發(fā)同學(xué)回憶和想象植物生長(zhǎng)的生動(dòng)情景，并展開(kāi)聯(lián)想活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，表示出生動(dòng)的畫(huà)面。
教學(xué)難點(diǎn)：
表示的自由性與流暢性，通過(guò)欣賞、鼓勵(lì)等方法解決。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：圖片、大畫(huà)紙、油畫(huà)棒
同學(xué)：彩色筆或油畫(huà)棒
教學(xué)過(guò)程：
組織教學(xué)
穩(wěn)定紀(jì)律、檢查用具
導(dǎo) 入：
教師帶同學(xué)跟著音樂(lè)一起做種子發(fā)芽、長(zhǎng)大的律動(dòng)：睡覺(jué)→萌芽→一片新葉→兩片新葉→慢慢長(zhǎng)大→開(kāi)花→結(jié)果……
討論：
1、關(guān)于植物的葉：針形葉、掌形葉、卵形葉……
2、關(guān)于植物的莖：直立莖、匍匐莖、纏繞莖……
3、關(guān)于植物的果實(shí)：掛在枝上的、長(zhǎng)在泥土下的……
想象：
（出示一些種子）給你一粒種子，你想把它種在什么地方？你猜它會(huì)長(zhǎng)出什么？（出示課題：長(zhǎng)呀長(zhǎng)）在它生長(zhǎng)的過(guò)程中，你會(huì)做些什么？它在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)碰到誰(shuí)？它會(huì)長(zhǎng)成什么樣子？你希望它長(zhǎng)成什么樣子？它會(huì)開(kāi)花嗎？會(huì)開(kāi)什么樣的花？會(huì)結(jié)果嗎？會(huì)結(jié)怎么樣的果？
欣賞：
欣賞課本上的作品，引導(dǎo)同學(xué)了解他人想象的內(nèi)容和表示的方法。
表示：
以“我種的植物”的游戲，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行表示。
A表示出植物生長(zhǎng)的過(guò)程或某一階段的`樣子。
B表示出植物世界中其他相關(guān)的事物。
C表示出植物與人的關(guān)系。
D表示出想象中神奇的植物。
評(píng)價(jià)：
發(fā)給同學(xué)每人一張“勤勞的種植者”的獎(jiǎng)狀，讓他們送自身認(rèn)為“種植物”比較出色的同學(xué)。
延伸：
找一些種子帶回家，種起來(lái)，看看會(huì)長(zhǎng)成什么樣子。
一年級(jí)美術(shù)《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
教材分析：
孩子們?cè)谟變簣@里都有過(guò)種植小植物的體驗(yàn)，所以本課讓他們說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的植物是怎樣長(zhǎng)大的并畫(huà)出成長(zhǎng)的樣子并不是太困難，但可以提前一周要求學(xué)生回去種大蒜等速生植物，觀察其生長(zhǎng)過(guò)程。
教學(xué)重點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長(zhǎng)的生長(zhǎng)情景，要打開(kāi)學(xué)生的思路，使學(xué)生能從環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程或片段、情節(jié)等多方面展開(kāi)聯(lián)想生活，激勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫(huà)面。
教學(xué)難點(diǎn)：
表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過(guò)欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。
課前準(zhǔn)備：
1.學(xué)生：搜集各種種子（植物、莊稼、水果等都可）；找有關(guān)種子發(fā)芽的童話(huà)故事（文字、影視都可）；水彩筆、油畫(huà)棒。
教師：帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子，待上課時(shí)觀察種子的生根——發(fā)芽——長(zhǎng)出的小葉等。（注意：植物的根最好緊貼器皿邊緣便于觀察種子長(zhǎng)的根。）學(xué)生的作品。
2.教學(xué)器材：電腦、實(shí)物投影等。
3.教學(xué)課件：記錄片（植物生長(zhǎng)的過(guò)程）、《綠拇指》動(dòng)畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前準(zhǔn)備教學(xué)
1.教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。
2.請(qǐng)學(xué)生每日觀察并記下種子的成長(zhǎng)記錄。（可以用文字，也可以用繪畫(huà)的形式。）學(xué)生種種子，每日做記錄。
二、導(dǎo)入新課
1.請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己兩周來(lái)觀察記錄下的種子的生長(zhǎng)情況。
2.教師播放影片課件：總結(jié)、觀察、欣賞種子成長(zhǎng)的過(guò)程。
�。ǚN子在適合的陽(yáng)光、空氣、水等條件下，會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，并且在每一個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期色彩、形狀都會(huì)有所不同。）
學(xué)生回憶匯報(bào)
學(xué)生觀看。
三、講授新課（觀察與想象）
1.教師出示一粒種子：
你們認(rèn)識(shí)這是什么種子嗎？這是一粒豌豆（或花）的種子。如果老師現(xiàn)在將它種在土里，幾秒鐘后它有什么反映嗎？
我們看，“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子，頃刻間會(huì)怎樣呢？（多么神奇呀！這粒種子頃刻間生根發(fā)芽、越長(zhǎng)越高，沖破了城堡的窗戶(hù)，開(kāi)出了鮮艷的花朵。）
2.觀察想象：
面對(duì)著我們眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長(zhǎng)葉的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？（出示課題）長(zhǎng)呀長(zhǎng)，它將長(zhǎng)成什么樣子？在它的`生長(zhǎng)過(guò)程中你將會(huì)做些什么？它在成長(zhǎng)中會(huì)碰到誰(shuí)？它會(huì)開(kāi)花嗎？會(huì)開(kāi)什么樣子的花？會(huì)結(jié)果嗎？會(huì)結(jié)什么樣的果？（教師引導(dǎo)學(xué)生逐一想象。）
3.學(xué)生匯報(bào)自己的想法：（指名個(gè)別想象力豐富的學(xué)生匯報(bào)自己的想法，給其他學(xué)生以啟示。）
4.動(dòng)畫(huà)欣賞再次啟迪學(xué)生的想象。
讓我們來(lái)看看“綠拇指”種下的這種植物是怎樣生長(zhǎng)的吧？
請(qǐng)你再次閉上眼睛想象一下自己的植物是怎樣生長(zhǎng)的呢？
5.請(qǐng)學(xué)生小組內(nèi)互相交流自己的想象，在指名將自己的想象講給同學(xué)們聽(tīng)。-學(xué)生回答：這么短的時(shí)間，種子不會(huì)有什么反映。
學(xué)生看動(dòng)畫(huà)片。
學(xué)生獨(dú)自想象思考。
學(xué)生邊匯報(bào)邊用肢體語(yǔ)言形容。
學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)片，再次進(jìn)行聯(lián)想。
學(xué)生小組內(nèi)互相交流自己的想象，匯報(bào)自己的想法。
四、作業(yè)要求
1.根據(jù)自己的想象，大膽的畫(huà)一幅植物生長(zhǎng)的畫(huà)。
2.展示范畫(huà)（水彩筆畫(huà)的、油畫(huà)棒畫(huà)的、二者相結(jié)合的。）給學(xué)生以繪畫(huà)的啟迪。
五、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
教師指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)，解決學(xué)生繪畫(huà)中的問(wèn)題。學(xué)生繪畫(huà)
六、小結(jié)評(píng)價(jià)
1.學(xué)生介紹自己的畫(huà)面。
2.頒發(fā)“勤勞種植”獎(jiǎng)。
3.頒發(fā)“種植創(chuàng)意”獎(jiǎng)。學(xué)生介紹自己畫(huà)面和互相評(píng)價(jià)。
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