口語交際的教案
口語交際的教案
第一課時(口語交際讓名著中的人物走上舞臺)
教學(xué)目標(biāo)
1.演一演課本劇,學(xué)習(xí)課文生動的情節(jié),鮮明的人物性格。
2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解名著,激發(fā)學(xué)生熱愛讀名著的、興趣。
3.熱愛文學(xué),特別是中國古典文學(xué)。
教學(xué)過程
一、交流
1.你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一個片段。
2.小組商量,要演一部課本劇,你們小組選擇哪一篇課文或者哪一個片段。
二、出謀劃策,設(shè)計劇本
1.所選的課文或片段中,有哪些人物?
2.怎樣把敘述語言改變成人物的對話?
3.表演時可以加上哪些表情或動作?
4.需要設(shè)計怎樣的服裝、道具、背景音樂等?
5.怎樣上下場?
三、編寫劇本,照本排練
1.選出代表編寫劇本,劃定角色。
2.排練
3.請同學(xué)、老師、家長等提出意見,選擇性修改。
四、班級演出
1.班級表演,評出獎項若干(最佳男、女主角,最佳劇本獎、最佳音樂獎……)
第二課時(習(xí)作縮寫訓(xùn)練)
寫作要求
把《草船借箭》或《金色的魚鉤》這兩篇課文進(jìn)行縮寫。要求內(nèi)容要完整,重點(diǎn)要突出,語言要簡練。字?jǐn)?shù)不要超過四百字。
寫作指導(dǎo)
1.仔細(xì)閱讀原文,想想文章的主要寫了哪些內(nèi)容。
2.把最能表達(dá)文章中心的內(nèi)容篩選出來,進(jìn)行縮寫,重要的內(nèi)容可以多說,次要的內(nèi)容要一筆帶過。
3.語句要通順,上下文之間要有一定的聯(lián)系。
教學(xué)課時
兩課時。
教學(xué)過程
一、揭題,明要求。
1.今天我們進(jìn)行一次縮寫作文的練習(xí),請同學(xué)閱讀習(xí)作要求。
2.指名說一說縮寫的要求。
①內(nèi)容要完整,重點(diǎn)要突出。
、谡Z言要簡練。
二、指導(dǎo)方法。
怎樣縮寫呢?討論后板書:
三、讀例文,對比了解縮寫的特點(diǎn)。
1.讀《景陽岡》原文。
2.讀縮寫后的《景陽岡》,對比縮寫后的文章有什么區(qū)別。
四、讀課文,分主次。
1.《草船借箭》和《金色的魚鉤》這兩課哪些是主要內(nèi)容?哪些是次要內(nèi)容?讀課文,然后說一說。
2.討論:主要內(nèi)容。
次要內(nèi)容:其他介紹
五、嘗試縮寫幾個自然段。
1.如縮寫第一自然段。
、侔阎攸c(diǎn)內(nèi)容畫上線。
、诟爬ň毩(xí)。
2.試著縮寫第二自然段。縮寫后評議。
3.有的自然段內(nèi)容可完全舍去。
六、嘗試縮寫全文,不要超過400字。
七、評議。
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