《聲音的產(chǎn)生與傳播》導(dǎo)學(xué)案
《聲音的產(chǎn)生與傳播》導(dǎo)學(xué)案
同學(xué)們，我們生活在聲音的海洋里，那么你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？聲音是如何傳到我們的耳朵里的？這節(jié)課我們一起來(lái)探究神秘的聲現(xiàn)象。
這節(jié)課同學(xué)們需要掌握：
◇通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；
◇知道聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
◇知道聲音傳播的速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)。
一、知識(shí)準(zhǔn)備 回顧復(fù)習(xí)，鏈接已有知能，為新知做儲(chǔ)備。
聯(lián)想：自然界中物體的存在狀態(tài)通常有三種： 、液體和 。物體沿著直線或曲線的往返運(yùn)動(dòng)叫做 ，往返一次就叫做振動(dòng)了一次。
二、小組探究活動(dòng) 動(dòng)手操作，親歷探究過(guò)程，提高實(shí)驗(yàn)技能。
探究1：聲是怎樣產(chǎn)生的
實(shí)驗(yàn)：（1）用手指按住自己的喉頭兩側(cè)說(shuō)話；（2）撥動(dòng)張緊的橡皮筋；（3）用手?jǐn)噭?dòng)臉盆中的水；（4）吹笛子；（5）用鼓槌敲鼓，再用手按住鼓面。
歸納結(jié)論：聲是由物體的________產(chǎn)生的；振動(dòng)停止，發(fā)聲也_______。
探究2：聲音傳播的條件
實(shí)驗(yàn)：（1）把耳朵貼在桌面一端，請(qǐng)另一同學(xué)輕敲桌面另一端；（2）用細(xì)棍輕輕敲擊玻璃魚缸的外壁，水中的魚立即受驚游動(dòng)；（3）閱讀教材真空罩實(shí)驗(yàn)，獲取相關(guān)信息。
歸納結(jié)論：聲音的傳播需要 ，真空 （選填“能”或“不能”）傳聲。固體、液體和氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)
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