關(guān)于春望導(dǎo)學(xué)案及答案
關(guān)于春望導(dǎo)學(xué)案及答案
篇一：春望導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 了解《春望》這首詩(shī)歌的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色，準(zhǔn)確流暢地背誦這首詩(shī)。
2．學(xué)習(xí)《春望》深切感受詩(shī)人熱愛國(guó)家、關(guān)心民眾、眷念親人的美好情操。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】把握詩(shī)的景與情、事與情，感受品味詩(shī)歌的意境。 掌握詩(shī)歌名句賞析的方法
和掌握歸納中心的方法.
【學(xué)習(xí)課時(shí)】 一課時(shí)
【知識(shí)鏈接】一．解釋文題及創(chuàng)作背景：
作者杜甫（712—770）是唐代最偉大的詩(shī)人之一。他生活的時(shí)代正是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)變時(shí)期。公元755年爆發(fā)了安史之亂，第二年，詩(shī)人杜甫知道唐肅宗在靈武即位的消息后，不顧安危投奔唐肅宗而來，想要再有一番作為，結(jié)果被安祿山叛軍拘留在長(zhǎng)安。春天又來了，詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，山河依舊然而國(guó)家卻四分五裂，人民流離失所，長(zhǎng)安城一片殘破景象。詩(shī)人感慨萬千，寫下了這首表達(dá)感時(shí)恨別、憂國(guó)憂民之情的五言律詩(shī)《春望》。
【課前預(yù)習(xí)】
1．字詞正音
抵（ ） 搔（ ）渾（ ） 簪（ ） 勝（ ）
2． 朗讀課文。讓學(xué)生在朗讀同時(shí)感受詩(shī)歌聲韻美。
3．課文題目是“春望”，作者“望”的是什么事物呢？
【合作探究】
1說出詩(shī)歌每聯(lián)描寫的事物。
答案：
2. 概括全詩(shī)思想感情
用“通過＿＿表達(dá)＿＿”這個(gè)概括中心思想的句式，概括本詩(shī)的思想感情.
【課后鞏固】
一．本詩(shī)將眼前景、胸中情融為一體。請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感。 答案：
二．根據(jù)課文內(nèi)容填空
1．用襯托手法寫由于國(guó)破家亡，使人極度悲傷變得更加蒼老的詩(shī)句是。
2．表達(dá)思念親人的句子是。
3、望中所見，寫長(zhǎng)安城破敗蕭條的景象，看到國(guó)破家亡之后十分悲痛的情懷，山河依舊而國(guó)事已非。這句是，。
4、寫花寫鳥且是古今傳唱的傷時(shí)警句是：
春望賞析
唐肅宗至德元載(756)六月，安史叛軍攻下唐都長(zhǎng)安。七月，杜甫聽到唐肅宗在靈武即位的消息，便把家小安頓在郎州的羌村，去投奔肅宗。途中叛軍俘獲，帶到長(zhǎng)安。因他官卑職微，未被囚禁�！洞和穼懹诖文耆�。
詩(shī)的前四句寫都城敗象，飽含感嘆；后四句寫心念親人境況，充溢離情。全詩(shī)沉著蘊(yùn)藉，真摯自然。
“國(guó)破山河在，城春草木深�！遍_篇即寫春望所見：國(guó)都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼，一個(gè)“破”字，使人怵目驚心。繼而一個(gè)“深”字，令人滿目凄然。司馬光說“‘山河在’，明無余物矣；‘草木深’，明無人矣�！�(《溫公續(xù)詩(shī)話》)詩(shī)人在此明為寫景，實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景。為全詩(shī)創(chuàng)造了氣氛。此聯(lián)對(duì)仗工巧，圓熟自然，詩(shī)意翻跌�！皣�(guó)破”對(duì)“城春”，兩意相反�！皣�(guó)破”的頹垣殘壁同富有生意的“城春”對(duì)舉，對(duì)照強(qiáng)烈�！皣�(guó)破”之下繼以“山河在”，意思相反，出人意料；“城春”原當(dāng)為明媚之景，而后綴以“草木深”則敘荒蕪之狀，先后相悖，又是一翻。明代胡震亨極贊此聯(lián)說：“對(duì)偶未嘗不精，而縱橫變幻，盡越陳規(guī)，濃濃淡淡，動(dòng)奪天巧�！薄短埔艄锖灐肪砭�
“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！边@兩句一般解釋是，花鳥本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，卻使詩(shī)人見了反而墮淚驚心。另一種解釋為，以花鳥擬人，感時(shí)傷別，花也濺淚，鳥也驚心。兩說雖則有別，其精神卻能相通，一則觸景生情，一則移情于物，正見好詩(shī)含蘊(yùn)之豐富。
詩(shī)的前四句，都統(tǒng)在“望”字中。詩(shī)人俯仰瞻視，視線由近而遠(yuǎn)，又由遠(yuǎn)而近，視野從城到山河，再由滿城到花鳥。感情則由隱而顯，由弱而強(qiáng)，步步推進(jìn)。在景與情的變化中，仿佛可見詩(shī)人由翹首望景，逐步地轉(zhuǎn)入了低頭沉思，自然地過渡到后半部分——想望親人。
“烽火連三月，家書抵萬金。”自安史叛亂以來，“烽火苦教多信斷”，直到如今春深三月，戰(zhàn)火仍連續(xù)不斷。多么盼望家中親人的消息，這時(shí)的一封家信真是勝過“萬金”啊!“家書抵萬金”，寫出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的急切心情，這是人人心中所有的想法，很自然地使人共鳴，因而成了千古傳誦的名句。
“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！狈榛鸨榈�，家信不通，想念遠(yuǎn)方的慘戚之象，眼望面前的頹敗之景，不覺于極無聊之際，搔首躊躇，頓覺稀疏短發(fā)，幾不勝簪�！鞍装l(fā)”為愁所致，“搔”為想要解愁的動(dòng)作，“更短”可見愁的程度。這樣，在國(guó)破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，則更增一層悲哀。
這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛國(guó)家、眷念家人的美好情操，意脈貫通而不平直，情景兼具而不游離，感情強(qiáng)烈而不淺露，內(nèi)容豐富而不蕪雜，格律嚴(yán)謹(jǐn)而不板滯，以仄起仄落的五律正格，得鏗鏘作響，氣度渾灝，因而一千二百余年來一直膾炙人口，歷久而不衰。
《春望》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 了解《春望》這首詩(shī)歌的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色，準(zhǔn)確流暢地背誦這首詩(shī)。
2．學(xué)習(xí)《春望》深切感受詩(shī)人熱愛國(guó)家、關(guān)心民眾、眷念親人的美好情操。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】把握詩(shī)的景與情、事與情，感受品味詩(shī)歌的意境。 掌握詩(shī)歌名句賞析的方法和掌握歸納中心的方法.
【學(xué)習(xí)課時(shí)】 一課時(shí)
【知識(shí)鏈接】一．解釋文題及創(chuàng)作背景：
作者杜甫（712—770）是唐代最偉大的詩(shī)人之一。他生活的時(shí)代正是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)變時(shí)期。公元755年爆發(fā)了安史之亂，第二年，詩(shī)人杜甫知道唐肅宗在靈武即位的消息后，不顧安危投奔唐肅宗而來，想要再有一番作為，結(jié)果被安祿山叛軍拘留在長(zhǎng)安。春天又來了，詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，山河依舊然而國(guó)家卻四分五裂，人民流離失所，長(zhǎng)安城一片殘破景象。詩(shī)人感慨萬千，寫下了這首表達(dá)感時(shí)恨別、憂國(guó)憂民之情的五言律詩(shī)《春望》。
【課前預(yù)習(xí)】
1．字詞正音
抵（dǐ） 搔（sāo）渾（hún） 簪（zān） 勝（shēng）
2． 朗讀課文。讓學(xué)生在朗讀同時(shí)感受詩(shī)歌聲韻美。
3．課文題目是“春望”，作者“望”的是什么事物呢？
【合作探究】
1說出詩(shī)歌每聯(lián)描寫的事物。
答案：國(guó)破、城春、草木、花、鳥、烽火、家書、白頭。（借景抒情，借物抒情）
2. 概括全詩(shī)思想感情
用“通過＿＿表達(dá)＿＿”這個(gè)概括中心思想的句式，概括本詩(shī)的思想感情.
【課后鞏固】
一．本詩(shī)將眼前景、胸中情融為一體。請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感。
答案：抒發(fā)作者（憂國(guó)憂民/憂國(guó)思家）的感情
二．根據(jù)課文內(nèi)容填空
1．用襯托手法寫由于國(guó)破家亡，使人極度悲傷變得更加蒼老的詩(shī)句是 ， 。
答案：白頭搔更短，渾欲不勝簪。
2．表達(dá)思念親人的句子是，。
答案：烽火連三月，家書抵萬金。
3、望中所見，寫長(zhǎng)安城破敗蕭條的景象，看到國(guó)破家亡之后十分悲痛的情懷，山河依舊而國(guó)事已非。這句是 ， 。
答案：國(guó)破山河在，城春草木深
4、寫花寫鳥且是古今傳唱的傷時(shí)警句是：
答案：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心
篇二：春望導(dǎo)學(xué)案
1、理解詩(shī)歌表達(dá)的感時(shí)傷懷、憂國(guó)思家的感情；
2、在反復(fù)朗讀中對(duì)名句深入理解，品味詩(shī)歌的美點(diǎn)；
背景介紹：
《春望》寫于安史之亂之后。當(dāng)時(shí)，唐朝首都長(zhǎng)安已被叛軍安祿山占領(lǐng)，唐玄宗帶著楊貴妃逃往四川。詩(shī)人目睹破碎衰敗的祖國(guó)，黯然神傷，抒發(fā)了國(guó)破家亡、憂國(guó)思親的沉痛悲苦之情。
內(nèi)容理解：
國(guó)都?xì)埰�，山河依舊，長(zhǎng)安的春天草木深深。感傷國(guó)事，見花而濺淚；悵恨離別，聞鳥而驚心。戰(zhàn)亂烽火已持續(xù)三個(gè)月，一封家書可抵萬兩黃金。憂而搔頭，白發(fā)一天天短少，簡(jiǎn)直掛不住束長(zhǎng)的簪針。
賞析評(píng)價(jià)：
詩(shī)的首聯(lián)寫望中所見。長(zhǎng)安城被叛軍攻破后，遭到了驚人的破壞。叛軍焚燒軍宮室，殺戮無辜，人民朝不保夕，生活在水深火熱之中�！皣�(guó)破山河在”，山河依舊，世事全非，失陷后的長(zhǎng)安“城春草木深”。春天本是明媚的，然而戰(zhàn)亂中的長(zhǎng)安城卻
是草木叢生，一片凄風(fēng)苦雨。詩(shī)意形象生動(dòng)，情感極其沉痛。
詩(shī)的頷聯(lián)是分寫，通過花和鳥兩種事物寫春天�！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，詩(shī)人睹物傷情，見到開放的鮮花，也禁不住悲愴濺淚；聽到鳥兒的啼叫，也禁不住魂悸心驚。
頸聯(lián)“烽火連三月”，烽火連天，殺伐不斷，詩(shī)人遠(yuǎn)離家眷，由于戰(zhàn)事緊張，音信隔絕，更覺“家書抵萬金”，在那種兵荒馬亂的歲月，一封普通的家書是多么難得、多么珍貴��！
詩(shī)的尾聯(lián)總寫憂國(guó)思家的感情，刻畫了一個(gè)典型的藝術(shù)形象。詩(shī)人滿頭白發(fā)如雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首。這一細(xì)節(jié)描寫，含蓄而又深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人的內(nèi)心世界。
自主學(xué)習(xí)： 1、自讀古詩(shī)，給下列字注音。
濺（ ） 抵（ ）搔（ ）勝（ ）簪（ ）
2、根據(jù)課下注釋解釋下面的詞。 城： 濺： 驚： 渾： 簪：
3、自讀古詩(shī)，注意節(jié)奏。 合作探究：
1、首聯(lián)描繪了怎樣的一幅畫面，起什么作用？
2、賞析名句“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。
3、你從“烽火連三月，家書抵萬金�！币痪渲凶x出了什么？ 4、詩(shī)歌的最后一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 當(dāng)堂檢測(cè) 默寫《春望》 1、詩(shī)中點(diǎn)明時(shí)間和地點(diǎn)的是 ， 。2、表現(xiàn)長(zhǎng)安春日滿目凄涼、傳達(dá)出詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)之情的語(yǔ)句： ， 。 3
�。�(shī)人感時(shí)傷別、 見明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感（或運(yùn)用擬人抒發(fā)傷感之情）的語(yǔ)句： ， 。 4．寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來戰(zhàn)爭(zhēng)中人們共同感受的名句： ， 。 5、說說《春望》主旨。（格式：通過表達(dá)了）
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