總結(jié)讀書的各種好處

總結(jié)讀書的各種好處

　多讀書有哪些好處?讀書，是百利而無一害的，當(dāng)然，看書必須要看好的書籍，健康的書籍，尤其對小孩子來說要看好書，多看書，那么，你知道多讀書對孩子的好處有哪些嗎?多讀書有哪些好處?

　　1.勤于讀書能養(yǎng)神。張教授認(rèn)為，讀書不僅積累知識，同時也能養(yǎng)神。有了知識，就可提高解決問題的本領(lǐng)，能夠妥善解決各種矛盾，減少思想上的煩惱，精神上得到一定寬松和安慰。

　　2.多多培養(yǎng)愛好。張教授愛看戲，愛聽音樂，并且學(xué)二胡、笛子、小提琴、口琴以及鑼鼓等多種樂器。此外，他還不斷發(fā)展各種愛好，如書法、繪畫、詩詞等。他利用這些愛好使精神負(fù)擔(dān)得到緩解，減少疲勞，使大腦得到適當(dāng)休息。

　　3.順應(yīng)氣候變化。張教授十分注意氣候變化，隨時調(diào)整衣著，尤其注意保暖，如遇感冒，立即服藥。所以，每當(dāng)外出時，他必隨身帶著足夠的衣物和防治感冒的藥。

　　4.生活適度，不貪求。張教授飲食以清淡為主，五谷雜糧皆用。他青年時期雖飲酒，但不成癖。喝水以涼白開為主。衣著不求華美，只求四時可更換為足。一般不搭車，堅持騎自行車，既鍛煉身體，又可活動關(guān)節(jié)。

　　5.學(xué)會忙里偷閑。張教授在青年時期，農(nóng)忙勞動，都帶一本書，在休息時讀。閱讀專業(yè)書勞累時，可改換專業(yè)外的書。興趣的交替，興奮點的轉(zhuǎn)移，既不勞累，又可學(xué)習(xí)。

　　6.能忍方能安。對于家庭瑣事，張教授一貫采取“不癡不聾，不做家翁”的態(tài)度，不給自己徒增煩惱。在社會活動中，凡是非原則性的重大問題，也往往以忍讓為上。所以，他從未有過人際關(guān)系過度緊張的情況。他認(rèn)為，這樣可以避免造成身心不快，也是一種養(yǎng)生之法。

　　7.多讀書開拓學(xué)生視野課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識的有效手段。學(xué)生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過課外閱讀，增加了學(xué)生對自然科學(xué)、社會科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識和理解。增強學(xué)生語言表達能力，以及加強學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

　　8.多讀書陶冶了學(xué)生情操學(xué)生通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報國的;近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛(wèi)家的;現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。為自己樹立遠大的理想打下了深厚的基礎(chǔ)。讀書不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對他們的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”

　　9.多讀書培養(yǎng)出孩子無形的氣質(zhì)多讀書的孩子，他的言談舉止總會有一種氣度，那是任何金錢也買不來的氣質(zhì)，將會伴隨孩子的一生。因為讀得萬卷書，孩子所接觸的層面就會廣，在與人交談時不至于畏手畏腳毫無胸墨。

　　10.多讀書增加孩子的知識面每一個孩子都是塊可以開發(fā)的玉石，而讀書，就好比打磨玉石的過程。因為讀的書多，一些較難的學(xué)習(xí)領(lǐng)域他就會有接受的能力，并能更好地理解與學(xué)習(xí)，這是任何輔導(dǎo)班也做不到的事情。

　　11.多讀書提高了學(xué)生的寫作能力讀書不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對于各個學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助。 “讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強了學(xué)生思維的敏捷性，豐富了學(xué)生的知識儲備，使學(xué)生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學(xué)生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。

　　12.多讀書讓學(xué)生形成了自主學(xué)習(xí)的能力我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。

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