高中的政治學(xué)業(yè)水平測試備考總結(jié)范文
高中的政治學(xué)業(yè)水平測試備考總結(jié)范文
XX年12月，我被學(xué)校安排去接高二5、6兩班的政治，高二年級面臨1月份的學(xué)業(yè)水平測試，離考試時間只有1個月的時間，對我來說真的是時間短、任務(wù)重，面對艱巨的形式，我認真思考了復(fù)習應(yīng)該采取的方式和方法，對復(fù)習工作做了認真的安排�，F(xiàn)對我的復(fù)習工作做如下的總結(jié)：
一、前期復(fù)習教材處理
1、研讀考綱，明確要求
云南省XX年水平學(xué)業(yè)測試考試說明發(fā)下來后，我們就解讀考綱中每一個知識點，羅列出重點，明確每一個知識點所應(yīng)掌握的程度，如哪些知識點僅僅要求了解，哪些知識點要求百分之百識記，哪些知識點需要在理解的基礎(chǔ)上記憶。
2、濃縮知識點，突出重點，編寫復(fù)習提綱
由于時間緊，任務(wù)重，在研讀會考說明的基礎(chǔ)上，我們編寫了復(fù)習提綱，突出重點。特別對于學(xué)生來說難度較大的哲學(xué)，把所有的哲學(xué)原理和方法論按唯物論、辯證法、認識論、歷史唯物論四個體系進行了歸納總結(jié)。如下所示：
高二政治哲學(xué)原理
一、辯證唯物論部分（共3條）
1、物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系原理
�。�1）原理：辯證唯物論認為，物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的反映；意識對物質(zhì)具有能動作用。人們能夠能動的認識世界，能動的改造世界，正確的意識促進客觀事物的發(fā)展，錯誤的意識阻礙客觀事物的發(fā)展。
�。�2）方法論：①物質(zhì)決定意識，所以要堅持一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀，反對主觀主義。②意識對物質(zhì)具有能動作用，人們能夠能動的認識世界，能動的改造世界。所以要樹立正確的意識，克服錯誤的意識
2、規(guī)律的客觀性和普遍性原理
�。�1）原理：規(guī)律事物運動過程中固有的本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。規(guī)律是客觀的，規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，它不能被創(chuàng)造、也不能被消滅。規(guī)律是普遍的，自然界、人類社會、人的思維的運動變化都是有規(guī)律的。
�。�2）方法論：①規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們必須遵循規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律。否則，就會受到規(guī)律的懲罰。 ②人們在規(guī)律面前并不是無能為力的，人們可以在認識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上利用規(guī)律，改造客觀世界，為人類造福。
3、尊重規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性相結(jié)合原理
（1）原理：發(fā)揮主觀能動性，是認識和利用規(guī)律的必要條件；尊重客觀規(guī)律，是正確發(fā)揮主觀能動性的前提和基礎(chǔ)。
�。�2）方法論：必須把尊重規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來。既要尊重規(guī)律的客觀性，又要充分發(fā)揮主觀能動性；既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀，無所作為的思想。
二、認識論部分（3條）
1、實踐和認識的辯證關(guān)系原理
�。�1）原理：實踐是認識的基礎(chǔ)。具體表現(xiàn)：①實踐是認識的來源②實踐是認識發(fā)展的動力③實踐是檢驗認識真理性的唯一標準④實踐是認識的目的和歸宿。
2、真理的條件性和具體性原理
�、僬胬硎菢酥局饔^來同客觀相符合的哲學(xué)范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映；
�、谡胬硎怯袟l件的：任何真理都有自己適用的條件和范圍。如果超出了這個條件和范圍，真理就會變成謬誤；
�、壅胬硎蔷唧w的：任何真理都是相對于特定的過程說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的、歷史的統(tǒng)一，如果真理不隨著客觀實際的變化而發(fā)展，真理就會變成謬誤。
以上面的知識模塊的形式，條例清晰的對知識進行了濃縮，在短時間內(nèi)對學(xué)生知識的熟悉和提高非選擇題的解題能力起了很好的作用，彌補了時間倉促帶來的不足。
3、精心備課，提高課堂效率
課堂效率的高低將直接影響備考工作的進行，上課前都會結(jié)合會考說明對所講知識點認真分析，做到課堂上夯實基礎(chǔ)，狠抓主干。另外，由于本次考試學(xué)生所考科目較多，課后復(fù)習的時間很少，經(jīng)過幾次不同方法的比較后，在后面的復(fù)習中認真分析各種信息，精選各種題目，充分利用各種資源，基本做到每堂課學(xué)生都要做練習，教師精講的時間盡量控制在25分鐘左右。課堂上采用限時訓(xùn)練 ，對答案、教師點評的模式，通過在課堂上即時做，即時對答案，即時評講，使學(xué)生對相關(guān)的知識點掌握得比較牢固，也提高了他們答題的能力和技巧。
4、制定高效的復(fù)習計劃
根據(jù)考試時間，我們安排了兩輪復(fù)習:
第一輪：
l 對照考試說明，梳理知識要點。
l 有側(cè)重的講解，學(xué)生掌握較好的知識簡略講解，難度大并且較重要的詳細講解。
l 同步配套練習和同步輔差。主要是配合使用考試說明，每節(jié)課都對復(fù)習的知識做相應(yīng)的練習，使學(xué)生知識的掌握得到強化，并且對掌握較差的學(xué)生進行輔導(dǎo)，不讓他們的知識漏洞增大。
第二輪：
l 專題訓(xùn)練：熱點專題、易錯題、探究題的訓(xùn)練。
l 精講模擬試卷4份，明確學(xué)生審題、解題和答題的規(guī)范，對學(xué)生進行技巧訓(xùn)練。
l 略講試卷多份，對學(xué)生知識查缺漏，同時提升學(xué)生的能力。
考前對學(xué)生進行知識答疑
5、加強對學(xué)生的督促
每節(jié)課基本都由“講、讀、練”四個環(huán)節(jié)組成，課堂講解的重點知識，要求學(xué)生朗讀，并配合相應(yīng)的作業(yè)練習，讓學(xué)生在課堂強化基礎(chǔ)和重點知識的掌握，老師及時對學(xué)生錯得較多的知識點講解。
利用好學(xué)校后期安排的20分鐘早讀，每天都布置學(xué)生完成相應(yīng)知識點的讀背，對夯實基礎(chǔ)知識有很好的效果。
對一部分基礎(chǔ)較差，學(xué)習態(tài)度不認真的同學(xué)制定不同的學(xué)習目標，適當降低學(xué)習難度，并對他們?nèi)蝿?wù)的完成進行檢查。
二、會考說明的使用
（1）今年是使用新教材的第一年水平測試，在考試要求上應(yīng)該會有新的改變，所以認真研究會考說明的知識點和題型就特別重要。在復(fù)習中我們嚴格以考試說明為依據(jù)，按照考試說明要求的知識點進行梳理，也嚴格按照考試說明要求掌握的程度對學(xué)生提出要求，知識講解詳略得當，不拖泥帶水，更不隨意拔高。
�。�2）對考試說明的題目進行典型題例的講解，特別側(cè)重講解了其中的探究題，對學(xué)生熟悉此類題型的解題有較好的指導(dǎo)意義，而且還突出了考試說明要求掌握的知識重點。
三、對中下層學(xué)生的管理
1、做好思想工作，讓他們認識學(xué)業(yè)水平測試的重要性。
2、多鼓勵，激發(fā)他們的積極性和主動性。
3、在布置學(xué)習任務(wù)的時候，適當降低他們的難度，克服他們的畏難情緒。
4、找出他們知識掌握較差的地方，實行一對一的輔導(dǎo)。
四、試卷分析。
1、XX年1月的學(xué)業(yè)水平測試政治試卷滿分100分，分選擇題和非選擇題兩部分，每部分各50分，其中經(jīng)濟生活占30分，政治生活占25分，文化生活占20分，生活與哲學(xué)占25分，與考試說明分值比例完全一致。
2、從試卷難易程度來看，選擇題難度相對高一些，需要學(xué)生通過歸納、分析、判斷方可得出答案，選擇題學(xué)生的得分會普遍低一些，這也是此次考試得a等成績學(xué)生較少的原因。非選擇題較為容易，很多問題只要學(xué)生熟悉課本就可以直接翻書找到答案，如26題、27題、28題、31題等，在開卷考的形式下學(xué)生很容易得分。
在以后的備考復(fù)習中，要注意學(xué)生基礎(chǔ)知識的熟悉，這是最重要的方面，但是也要著力提高學(xué)生選擇題解題能力的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得更佳的成績。
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