童聲歌唱自信心的培養(yǎng)教學反思

童聲歌唱自信心的培養(yǎng)教學反思

　　愛歌唱是每個兒童的天性，可是有自信心的演唱不是每個孩子都能做到的，童聲歌唱自信心的培養(yǎng) 音樂教學反思。很多孩子在齊唱的集體里，表現(xiàn)的不錯很自然，一旦讓他單獨演唱卻沒了底氣，聲音也暗淡不明亮了；動作也不大方了；情緒也沒了，就像換了一個人似的。失去了表現(xiàn)能力。這些孩子是缺乏自信才表現(xiàn)這樣的。如何培養(yǎng)兒童歌唱的自信心呢？這并非一朝一夕的事。本人把在實際教學中的不成熟的做法、感受向同行們匯報一下，希望能得到的幫助指導。

　　一、多給孩子鍛煉的機會

　　心理學家有一條定律：經過反復多次后，緊張會逐漸減少甚至消失。這也有句俗語; “熟能生巧”。所以平常多創(chuàng)造練習機會為他們提供一個展示的平臺。

　　1、音樂課堂增加個人演唱的環(huán)節(jié)。如;新授課之前設計舊歌復習，把唱熟練的歌曲有感情的表演；課前一支歌到前邊領唱，。每個孩子一想到音樂課有自己表演的舞臺，還能得到小紅花獎勵；同學的掌聲和老師投來鼓勵的眼光。多愉快啊。教師可以臨時采用靈活多樣的方法激發(fā)他們演唱的興趣和欲望，從而培養(yǎng)他們演唱的自信心。

　　2、在校園里經常開展活動。歌友會、課前一支歌、合唱團訓練、班隊會表演、校園聲樂藝術活動小組等活動。成績突出的學生自信心倍增，成績較差的學生歌唱的動力倍增。

　　3、指導舞臺演出的一些常識和禮節(jié)

　　一位歌唱者，一出臺的步伐，姿勢儀態(tài)，服裝、表情、示意伴奏、演唱答謝、一眨眼一閃神、一個小動作都會引人注意�？梢哉f是千人注目的對象，不可忽視。所以教師在平時的教學訓練中都要從一點一滴地滲透給孩子們。

　　上臺的步伐要比平常走路快一些，儀表鎮(zhèn)靜而文雅，面容略帶微笑而面向觀眾。有時根據歌曲不同可跟著音樂邊表演邊上臺。眼神要活潑面向觀眾或根據歌曲內容表現(xiàn)而處理動作。特別強調訓練兩眼不可東張西望或者固定一個方向死板板的。

　　退場時的敬禮也很重要，在彎腰時或舉手打隊禮時宜停頓一下，動作要大方，整個身體的動作能像一位芭蕾舞演員一樣地充滿自信與優(yōu)雅。

　　培養(yǎng)自信是自然歌唱法重要訓練目標，缺乏自信會引起身體極度的緊張和心里的恐懼。告訴孩子適度的緊張也