教學(xué)教科研工作計劃
教學(xué)教科研工作計劃
xxxx年是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、快速發(fā)展非常重要的一年，本學(xué)期我校將繼續(xù)在黨的十七屆三中全會精神的指引下, 認真貫徹黨的全面推進素質(zhì)教育要求，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)（教科研）工作。以“建設(shè)精品學(xué)�！睘橹攸c，堅持 “一切面向?qū)W生未來”的辦學(xué)理念，努力落實學(xué)校管理思路，積極推進“立項課題研究為導(dǎo)向，學(xué)科主題研究為支撐，個人專題研究為基礎(chǔ)，研究與培訓(xùn)相結(jié)合、經(jīng)驗總結(jié)與推廣相結(jié)合、課例展示為基本形式”的校本教學(xué)研究，加強教師教育技術(shù)培訓(xùn)與師德師風考核，以課程計劃為核心，進一步完善質(zhì)量監(jiān)控措施，強化教學(xué)管理常規(guī)落實，全員全程落實教育教學(xué)質(zhì)量目標責任制，堅持深化課程改革，不斷改進課堂教學(xué)效率，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的飛躍。
重點工作
1、加強教師培訓(xùn)工作，提高教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師教學(xué)水平。
2、深化教學(xué)改革，加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率，全面促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、以“三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法在各學(xué)科、各學(xué)段有效實施”和“開展基于網(wǎng)絡(luò)的校本培訓(xùn)，提高教師教育技術(shù)能力”等課題研究為抓手，發(fā)揮其輻射帶動作用，大力開展教育科研，全力提升我校教科研水平。
4、繼續(xù)深化教學(xué)研究，深入開展研究課標、鉆研教材活動，繼續(xù)搞好我�！叭谒沫h(huán)節(jié)教學(xué)法”優(yōu)質(zhì)課評比活動，著力提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平，促進我校課程改革實驗深入實施。
5、突出重點，抓好畢業(yè)年級教學(xué)教研工作。
具體措施
一、繼續(xù)加強新教師培訓(xùn)，提升新教師素質(zhì)。
人才是立校之本、強校之基。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。去年我校有16名畢業(yè)生分配到我校，從事教學(xué)工作，同時我們根據(jù)工作的需要又聘請了13位代課教師。他們?yōu)槲倚Ｔ鎏砹诵碌摹把骸保?帶來了新的活力。針對他們?nèi)狈逃虒W(xué)經(jīng)驗，上學(xué)期我們對這29名新教師采取強化培訓(xùn)，他們的教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍。為了使他們盡快成長為合格的小學(xué)教師，本學(xué)期我們還要加大培訓(xùn)力度和針對性。
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)原則
結(jié)合年青教師教育教學(xué)經(jīng)驗不足，但工作熱情高、接受能力強的特點，有針對性的開展培訓(xùn)工作。
�。ǘ┡嘤�(xùn)目標
通過培訓(xùn)，使新教師鞏固專業(yè)思想，提高師德修養(yǎng)，樹立以法治教的觀念，熱愛教育事業(yè)，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，增強教科研意識，熟悉并初步掌握所教學(xué)科的教材和教學(xué)方法，認真學(xué)習(xí)新世紀我國基礎(chǔ)教育改革的理論、方案，認真學(xué)習(xí)和了解小學(xué)各學(xué)科新課程標準，積極主動地投身到新課程的改革實踐中去。提高管理教育學(xué)生和組織學(xué)生的能力，逐步熟悉教育教學(xué)常規(guī)，了解有關(guān)的教育法規(guī)，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要并走向?qū)I(yè)化成長之路。學(xué)校將按照成才工程規(guī)劃，認真組織實施，青年教師要努力做到：一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺、三年教有特色。
（三）培訓(xùn)內(nèi)容
1、加強師德教育，牢固樹立“一切面向?qū)W生未來”為學(xué)生終身發(fā)展奠基的教育思想
本學(xué)期，學(xué)校將大力開展師德教育活動，狠抓“教風、學(xué)風”建設(shè)，接受社會各界的監(jiān)督。通過學(xué)習(xí)使每位教師認同學(xué)校的辦學(xué)理念，建立共同的奮斗目標，增強教師強烈的事業(yè)心和使命感責任心，關(guān)心每一個學(xué)生的成長，尊重每一個學(xué)生，禁止一切傷害學(xué)生身心的行為；尊重每一個家長，積極主動地與家長進行教育溝通，形成教育合力；禁止一切有損教師、學(xué)校形象的言行，對于教師的師德考核，我們將吸收學(xué)生及家長參與考評，并把考核結(jié)果進行通報；堅決實行師德考核一票否決制。學(xué)期評選一次師德標兵，并予以獎勵�！耙磺忻嫦�?qū)W生未來”為學(xué)生的終身發(fā)展奠基應(yīng)成為我們每個教師的座右銘。全體教師都要牢固樹立“轉(zhuǎn)變一個后進生比培養(yǎng)一個尖子生更重要”的教育理念。真正做到對學(xué)生負責，對家長負責，對社會負責，樹立自身良好形象，無愧與人民教師的光榮稱號。我們將重點組織新教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、鶴壁市教育局制定的《教師八條禁令 》、學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和 教師忌語等。同時我們還將組織我校省市優(yōu)秀教師以及聘請教育界勞動模范等為他們進行愛崗敬業(yè)教育。
2、通過專業(yè)引領(lǐng)，加強新教師基本功培訓(xùn)
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念及新世紀我國基礎(chǔ)教育改革的理論、進行教學(xué)常規(guī)教育 、進行班主任工作專題講座 、教育教學(xué)實踐活動和三筆字、簡筆畫、計算機操作等基本功培訓(xùn)。我們將組織我校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、骨干教師以及聘請教研室教研員等對他們進行專業(yè)培訓(xùn)，共同解讀《新課程標準》、《鶴壁市淇濱小學(xué)教師（學(xué)生）課堂行為規(guī)范》、《三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法》等相關(guān)理論，并安排專家組聽課評課等實踐培訓(xùn)。
�。ㄋ模┡嘤�(xùn)方式
1、集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一安排，分散培訓(xùn)以老教師與新教師結(jié)對為主。
2、教師基本功比賽與校本培訓(xùn)三大支柱相結(jié)合 �；竟Ρ荣惏ㄈ忠划�、演講比賽、計算機操作等，三大支柱包括專家引領(lǐng)（含教師論壇）、同伴聽課、自我反思。
�。ㄎ澹┡嘤�(xùn)管理
1、由教務(wù)處和教科室負責新教師培訓(xùn)的考核、考察，內(nèi)容側(cè)重于師德表現(xiàn)、工作表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)效果等方面。
2、對新教師培訓(xùn)中表現(xiàn)突出的人員進行表彰獎勵。
�。┡嘤�(xùn)計劃
周次培訓(xùn)內(nèi) 容培訓(xùn)負責人備 注
二課堂管理教務(wù)處
三計算機操作教務(wù)處
四教師職業(yè)道德大隊部
六教學(xué)常規(guī)、怎樣備課、小學(xué)課程標準教科室
八班主任工作大隊部
十教育政策法規(guī)校領(lǐng)導(dǎo)
十二鋼筆字、毛筆字比賽體音美辦
十四粉筆字、簡筆畫比賽體音美辦
十六演講比賽大隊部
（七）培訓(xùn)要求
1、新教師應(yīng)把培訓(xùn)看成自己成長的捷徑，必須按時參加培訓(xùn)活動。
2、新教師參加培訓(xùn)要不遲到，不早退。因故不能參加者，須向校長請假，并找主講人補課。
3、私自不參加者，以曠工論處，并全校通報批評。
4、認真聽課，作好筆記，并根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和工作實際撰寫心得，學(xué)校將定期組織交流。
二、加強學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展
既要對新教師進行培訓(xùn)，更要抓老教師的業(yè)務(wù)提高。我們要抓住學(xué)習(xí)型校園創(chuàng)建工作這一契機，加強校內(nèi)學(xué)習(xí)型活動的開展，進一步實施教師成長工程。結(jié)合新課程改革全面開展，進一步重視教師的學(xué)習(xí)，要組織多層面的教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，幫助教師確立教育改革發(fā)展的新理念，總結(jié)新課改第一輪的經(jīng)驗與教訓(xùn)，充分發(fā)揮評比活動的交流、激勵作用，為教師創(chuàng)設(shè)展示才華的舞臺，促進相互間學(xué)習(xí)，鼓勵年輕教師形成各自的教學(xué)特色。
1、活躍研究氛圍，開展學(xué)習(xí)型活動。
為了促進教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體，我們將從組織形式、學(xué)習(xí)方法、激勵措施等方面給予保證。
（1）開展教師讀書活動，要求每位教師在本學(xué)期讀一本教育名著，不定期地召開信息交流會和讀書會。
�。�2）舉辦教研活動，實現(xiàn)思維碰撞，產(chǎn)生教育靈感；組織專題性合作探究活動：集體備課，個體試上，反思改進，新的嘗試。
�。�3）繼續(xù)開展基于網(wǎng)絡(luò)的校本培訓(xùn)，進一步提高教師教育技術(shù)能力。
�。�4）繼續(xù)完善建立寫教育教學(xué)隨筆制度（每周一篇），變傳統(tǒng)的寫學(xué)習(xí)摘記為寫教育教學(xué)日記，舉行教育教學(xué)隨筆交流會。
（5）評選創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動先進辦公室和先進個人，激勵教師開展學(xué)習(xí)研究，促進教師的專業(yè)發(fā)展，切實提高教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
�。�6）針對現(xiàn)在學(xué)生缺乏高質(zhì)量的教學(xué)配套資源這一難題，充分發(fā)揮教師的聰明才智和教師了解教材、了解學(xué)生的獨特優(yōu)勢，組織語、數(shù)、外教師挑選、編寫符合新課程理念、教材特點、學(xué)生特點的優(yōu)秀試題，定期上報教科室，由學(xué)校建立自己的試題庫，為今后的教學(xué)工作提供方便。
2、實施成才工程，提高教師的實踐能力。
�。�1）通過本學(xué)期“三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法”優(yōu)質(zhì)課活動的開展，充分發(fā)揮骨干教師的“傳幫帶”作用，著力培養(yǎng)青年教師。在我校，有許多校級，市級的骨干教師，他們是學(xué)校工作的核心力量，應(yīng)充分發(fā)揮他們的帶頭作用。本學(xué)期，要通過組織骨干教師上公開課，面對面地向其他師展示自己的課堂教學(xué)方面先進的思想理念。課后，上課老師與聽課老師一起討論，交流，使骨干教師公開課的作用發(fā)揮實效，切實地為提高我們的課堂教學(xué)水平獻技獻策。實行青年教師拜師制。每位市級骨干教師要帶1至2名徒弟，做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)工作。
（2）、對不同教師采取分層指導(dǎo)，提出不同要求。
�、賹δ贻p教師，重在指導(dǎo)他們在課堂教學(xué)中逐步達到上課的基本要求，即目標明確；講課有重點、講解清楚、不出現(xiàn)科學(xué)性錯誤；注意課堂練習(xí)的目的性、層次性。
�、趯虒W(xué)有困難的教師，重點放在教學(xué)目標的制定是否明確，重點、難點是否把握，講解是否清楚、正確、有條理等。
�、蹖σ话憬處煟瑐�(cè)重于某一方面或幾方面的薄弱之處，有側(cè)重地加以點撥和指導(dǎo)。
④對勝任教學(xué)的教師，側(cè)重在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、改進教學(xué)方法上多做評議，在教法、學(xué)法等方面有意識的多發(fā)現(xiàn)、多指導(dǎo)、多幫助總結(jié)。
�、輰ι贁�(shù)已形成自己教學(xué)特色的“尖子”教師，對他們教學(xué)中的擅長之處、獨到見解， 做一些比較鮮明的分析和概括。
三、抓好常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)行為，改進教學(xué)管理。
一流的質(zhì)量離不開一流的管理，規(guī)范、科學(xué)、有序的教學(xué)管理是學(xué)校正常教學(xué)秩序、組織有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。因此，優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，就成為學(xué)校工作的重點之一。
1、加強課堂教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。認真落實市教研室提出的課堂教學(xué)“三突出三提高”和“五度六化”的基本要求�！叭怀鋈岣摺笔峭怀鰧W(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；突出學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的自學(xué)能力；突出良好習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自律能力。“五度六化”要求課堂教學(xué)講究“目標體現(xiàn)度、主體確保度、方法措施有效度、教學(xué)行為規(guī)范度、教學(xué)效果達成度”做到課堂“生活化、活動化、自主化、情感化、趣味化、知識化”，確保課堂教學(xué)效率的提高和學(xué)生課業(yè)負擔的減輕，促進學(xué)生快樂、健康成長。
2、制定備課方案。加強學(xué)科組、備課組建設(shè)。課堂教學(xué)改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學(xué)工作之中，落實到每一節(jié)課堂教學(xué)之中。今年，我們將把加強學(xué)科組、備課組建設(shè)，強化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組、備課組建設(shè)方面，我們在加強“四要”（要具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力、要有具體的備課組活動記載）。我們計劃改革教研活動記錄，提出集體備課、教學(xué)反思等內(nèi)容，使教研活動更具有操作性、實用性，把教研活動落到實處。
3、落實聽課措施，提高課程教學(xué)效率，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。每個教師上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校在教學(xué)管理過程中，堅持“全員參與，全程優(yōu)化”的原則，逐步完善教學(xué)管理機制，健全學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控體系，充分發(fā)揮教研組作用，深入實際，深入課堂，深入學(xué)生，對教師的教學(xué)情況進行及時指導(dǎo)和幫助，解決教學(xué)中存在的問題，定期進行教學(xué)分析，著力提高每堂課的教學(xué)效果。聽課形式主要以展示課、領(lǐng)導(dǎo)聽課、推門課等形式為主，開展評優(yōu)課與平時課相結(jié)合的教學(xué)競賽活動，糾正重視評優(yōu)課，輕視平時課，重視教學(xué)技能的展示，輕視教學(xué)思想的傾向，切實提高教學(xué)質(zhì)量。平時要求校領(lǐng)導(dǎo)還必須參與備課組活動，與組員同學(xué)習(xí)、同討論、同研究。具體做法是：在一般情況下，學(xué)校指定的展示課提前一周時間通知教師，領(lǐng)導(dǎo)聽課提前一天時間通知教師，推門課不通知隨時抽查，對于聽課活動主要是從研討、交流、提高的角度做好充分的準備。要求每一位行政領(lǐng)導(dǎo)在每周必須聽評一節(jié)課。
4、建立質(zhì)量監(jiān)控機制。及格率、優(yōu)秀率、平均分、及格率幅度、優(yōu)秀率幅度、平均分幅度、后十名幅度是我校進行質(zhì)量評估的七項指標，學(xué)校將據(jù)此制定學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、監(jiān)控管理辦法，定期對各年段、各學(xué)科進行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，對薄弱學(xué)科、薄弱年級、薄弱班級將跟蹤調(diào)研。校長、中層將分工直接負責各年級組的教學(xué)質(zhì)量管理，具體參與每項研究工作，掌握學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進展狀況，切實提高所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 加大學(xué)校調(diào)研、抽測力度，適時開展小型競賽、驗收活動。要求教務(wù)處組織以上活動涉及面涵蓋1-6年級語、數(shù)、英學(xué)科，并且做好以上單項活動的統(tǒng)計分析，做好期中調(diào)研的文字分析。要求各年級（平均分、優(yōu)秀率、及格率）綜合值不低于市平均值。
5、強化培優(yōu)補差工作，根據(jù)學(xué)生實際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個學(xué)生。重點認真研究學(xué)習(xí)困難生的實際需要，使每個困難學(xué)生都得到實在關(guān)懷和實在進步。制定適合他們的教學(xué)計劃，采取“小步走、細指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。做法即見縫插針，利用早晨、中午、課間、放學(xué)后一段時間等，抓住個別學(xué)生不放，既顧及學(xué)生在校時間、身心健康，又適時地給予補習(xí)；學(xué)生的作業(yè)有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補；
6、做好家訪工作，善于做學(xué)生的思想工作、家長的思想工作。
抓好開學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提早出擊，主動上門家訪，切忌既成事實后上門告狀、喊來訓(xùn)斥的家校聯(lián)系形式；特殊學(xué)生特殊對待，給予關(guān)愛、給予強化訓(xùn)練。
7、加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。 定期檢查學(xué)生的作業(yè)情況，提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí)，整理錯題并作好原因分析及改正結(jié)果，搞好學(xué)生的各項有益活動，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生健康成長：嚴格控制并減少課堂上教師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣、養(yǎng)成“今日事今日畢”的習(xí)慣、養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣，并努力讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。 教師在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)過程中，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，逐步使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、繼續(xù)深化教學(xué)研究。深入開展研究課標、鉆研教材活動，繼續(xù)搞好我校以“三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法”優(yōu)質(zhì)課評比活動為主的教學(xué)綜合評優(yōu)活動，著力提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平，促進我校課程改革實驗深入實施。內(nèi)容有五項：課堂教學(xué)、教學(xué)思路設(shè)計、學(xué)生作業(yè)、整個學(xué)期的教案和教學(xué)業(yè)績。避免只憑一節(jié)好課定成敗的偏頗，培養(yǎng)校級骨干教師隊伍。
9、開展小學(xué)生日常評價與期末考試改革實驗，積極探索評價制度改革，促進學(xué)生的自主發(fā)展。同時要突出重點，抓好畢業(yè)年級教學(xué)教研工作。要加強對畢業(yè)年級教學(xué)工作的研究，重點研究課程標準、教材和學(xué)生特點，進一步明確具體教學(xué)要求，掌握教學(xué)框架結(jié)構(gòu)，落實教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，要重視學(xué)情及復(fù)習(xí)教學(xué)方法的研究，做到因材施教，提高教學(xué)的針對性和實效性。定期召開畢業(yè)年級教學(xué)情況分析會，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，切實提高我校畢業(yè)生的整體素質(zhì)。
10、開展豐富多彩的課外興趣小組活動，加強“藝術(shù)教育”，彰顯藝術(shù)特色。興趣小組活動是實現(xiàn)素質(zhì)教育的載體，它與學(xué)科課程在各自不同的領(lǐng)域為全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)揮著不同的作用。它的開展可以使學(xué)生擴大視野，增長知識，動手動腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，增進身心健康，促進學(xué)生整體素質(zhì)的全面、和諧、健康地發(fā)展。
學(xué)校將繼續(xù)開設(shè)如合唱、舞蹈、美術(shù)、體育、科學(xué)、英語、計算機、數(shù)學(xué)、作文等多種興趣小組。要充分發(fā)揮藝術(shù)教師的主動性和創(chuàng)造性，在學(xué)生舞蹈、合唱、水墨畫、地擲球等方面形成自己的強勢項目。通過建立具有自己個性的藝術(shù)課程，彰顯學(xué)校藝術(shù)特色和教育成果。
對興趣小組要采取“三定、三有、三結(jié)合、五堅持”的管理辦法。
三定：一定時間，二定地點，三定小組成員。采用打亂原班級界限，依學(xué)生興趣、特長劃分小組進行活動的編班方式。
三有：一有輔導(dǎo)教師，二有教學(xué)計劃，三有成績記錄，每學(xué)期末，對學(xué)生興趣小組活動成績采用適當方式予以考核。
三結(jié)合：第一，兩種課程結(jié)合，使學(xué)科課程和興趣小組活動相互補充，互相滲透形成整體，做到基礎(chǔ)與特長并進。第二，校內(nèi)與校外結(jié)合。第三，活動評價與學(xué)科課程評價相結(jié)合。
五堅持：一要堅持每周活動，二要堅持自由選項，三要堅持因材施教，四要堅持科學(xué)輔導(dǎo)，五要堅持普及與提高并重。
四、強化校本教學(xué)研究，引導(dǎo)教師自主思考，提升理論學(xué)習(xí)實效。
繼續(xù)加強和完善以校為本的教研制度建設(shè)，進一步強化校本教研功能。要加強管理，明確主題，切實提高校本教研工作的針對性和實效性。要依托校本教研，努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。校本教研的目的在于幫助教師解決教學(xué)實踐中的問題。學(xué)校要立足教師實際，圍繞“提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量”這一主題，努力調(diào)動教師參與教研活動的積極性，促進良好教研氛圍的形成。要加強對校本教研成果的總結(jié)和提煉，重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)等，以課例研究為載體，以行動研究為方法，更新教師課堂教學(xué)觀念，促進教師將新課程的理念內(nèi)化為教學(xué)行為的主動性，讓先進教學(xué)理念在教師的教學(xué)教學(xué)實踐中得以體現(xiàn)，縮減理念與行為的距離，提升教師的素質(zhì)和教育教學(xué)水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”、“研究型”轉(zhuǎn)變。
（一）、加強學(xué)習(xí)、改變觀念是加強校本教學(xué)研究，推進課程改革的首要任務(wù)。
不同的學(xué)習(xí)方式會取得不同的學(xué)習(xí)效果。在過去的一年中，我們雖然已加強了這方面的探索與研究，也采取了不同的做法，但效果還不十分明顯。本學(xué)期，除每周四下午為遠程網(wǎng)上學(xué)習(xí)外，每位教師要把日常教學(xué)和教學(xué)研究融為一體，形成新的職業(yè)生活方式。應(yīng)盡量做到：
①注重自我反思，認真落實“七個一”：即每周一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，每位老師確立一個研究專題，每節(jié)課后寫好一個課后小結(jié)，每周寫好一份案例反思，每個月寫好一份體現(xiàn)新理念的教學(xué)設(shè)計，每個星期讀一篇課改前沿文章，每個學(xué)期寫好一份參與課改的小結(jié)。
②學(xué)校對課題研究要實施規(guī)范管理，注重課題資料的積累，及時總結(jié)課題成果，適時推廣普及，想方設(shè)法營造課題研究的氛圍環(huán)境，讓更多的教師都樂于參與，在參與中增強課題研究的能力。
�、鄄捎谩罢堖M來，走出去”、集體研究、個別探討、互相聽課、共同交流的互教互學(xué)活動，繼續(xù)做好“教育信息”的摘抄工作，鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，完善教師月工作檢查活動，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定厚實的基礎(chǔ)。
�、芡菩袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教研組長聯(lián)系年級組與學(xué)科組制度，落實全員全程教學(xué)質(zhì)量目標責任，發(fā)揮發(fā)揮教研組作用。緊緊圍繞新課改和教學(xué)改革，認真組織開展學(xué)習(xí)課標、鉆研教材、課堂教學(xué)觀摩、復(fù)習(xí)研討等不同形式的教研活動，幫助教師準確理解課標、把握教材、搞好教學(xué)，切實提高活動的針對性和實效性，不斷提升教師的研究能力和專業(yè)水平。
�。ǘ�、以課題研究為抓手，發(fā)揮其輻射帶動作用，大力開展教育科研，全力提升我校教科研水平。要以“親近教師、走進課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則，做到“把問題課題化，把教學(xué)科研化，把結(jié)果成果化”。（1）落實立項課題研究，開展以教學(xué)沙龍、課堂觀察、實踐活動等為主的行動研究，引導(dǎo)教師將課題研究與學(xué)科建設(shè)結(jié)合起來，將精力集中在鉆研教材、改進教學(xué)、優(yōu)化訓(xùn)練上。 （2）加強學(xué)科建設(shè)，下功夫做強語文、英語、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等強勢學(xué)科（3）以“校級優(yōu)質(zhì)課評比”活動為載體，開展課堂教學(xué)大練兵活動，積極探索適合我校教師實際的學(xué)科課堂教學(xué)基本模式，制定科學(xué)、簡要的課堂教學(xué)評估標準。
五、突出重點課題研究，彰顯辦學(xué)特色。
堅持特色興校的辦學(xué)策略，從學(xué)校實際出發(fā)，強化優(yōu)勢項目，逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進而實現(xiàn)特色辦學(xué)。
1、大力開展“三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法在各學(xué)科、各學(xué)段有效實施的研究”。
作為“三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法實驗學(xué)校，我們將重點圍繞“三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法在各學(xué)科、各學(xué)段有效實施研究”課題實驗工作的開展推進學(xué)校教學(xué)研究向縱深發(fā)展，切實提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。該課題的申報對我們來說又是一個新的起點，我們將在全校所有學(xué)科、所有年級中開展。
第一步：加強培訓(xùn)，提高技能。
首先，學(xué)校將再次組織全校教師和原實驗教師一起學(xué)習(xí)“三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法“的基本要求，以及“目標教學(xué)法”“洋思經(jīng)驗”“誘思探究教學(xué)法”和魏書生的六步教學(xué)法。然后結(jié)合自己班級和學(xué)科的特點，每位教師制定個人實驗方案，學(xué)校也進一步修訂學(xué)校的實驗方案。學(xué)校要充分利用教工例會培訓(xùn)全校教師，力爭每個人都能在深入了解理論的基礎(chǔ)上，靈活應(yīng)用。學(xué)校還計劃本學(xué)期抽出三到五次教研活動時間對全校教師進行實驗理論培訓(xùn)和經(jīng)驗交流。
第二步：開展匯報課，促進教師提高。
學(xué)校要求各年級、各學(xué)科教師經(jīng)常上研討課，必須邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、同頭課老師聽課，對自己的教學(xué)方法提出意見和建議。本學(xué)期必須能拿出高質(zhì)量的匯報課，因此要加強集體備課，既可以嘗試不同的教學(xué)方案，也可以共同設(shè)計一節(jié)課進行對比實驗，還可以一個老師在不同班級上同一節(jié)課加以比較分析。在學(xué)校的校級公開課時，要求原實驗教師帶頭先上，提供研討機會，隨后全校老師積極效仿。學(xué)校組織全校教師評課時也以“三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法”貫徹落實情況為重要標準。本學(xué)期我們計劃在“三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法”公開課上嘗試開展“觀課、議課”這一種新的研討課形式：即用學(xué)校的攝象機把某一節(jié)課的片段錄下來，可以是精彩的片段，也可以是暴露出的問題，然后在教研活動時讓大家共同分析其原因和解決的策略。
第三步：請進來，走出去。
學(xué)校老師要主動邀請教研室的領(lǐng)導(dǎo)和教研員到學(xué)校指導(dǎo)工作。我們也要求教師經(jīng)常到外校聽課，主動到教研室向教研員請教。通過這種雙向的討論學(xué)習(xí)，使大家在“三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法”教學(xué)進程中遇到的困難和問題得到及時的解決。
第四步：勤寫教學(xué)隨筆，加強課后反思。
教后的反思對提高和改進實驗有著十分重要的作用。我們要求每一位教師每課撰寫教后小結(jié)，小結(jié)實驗中的成功與不足。學(xué)校檢查實驗教師教案時把課后小結(jié)作為一項重要指標。本學(xué)期學(xué)校還要求每位教師在每周一篇的教學(xué)隨筆中，盡量要以“三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法”實驗體會為主要內(nèi)容。
第五步：收集整理資料，推廣實驗成果。
教科室要把每位教師上公開課，研討課的案例都加以收集整理，而且對每一次“三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法“的會議都要記錄在案。特別是每一次教研室領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校指導(dǎo)工作時，對實驗的指導(dǎo)、要求（包括評課）都要有詳細記錄。教科室要把上級領(lǐng)導(dǎo)的建議、要求和教師遇到的問題加以歸納整理，在會后加以研究并且在全體教工會上加以推廣。本學(xué)期期末時所有教師必須拿出初步的成果，即要有一節(jié)優(yōu)秀案例，要有實驗總結(jié)。
2、大力“開展基于網(wǎng)絡(luò)的校本培訓(xùn)，提高教師教育技術(shù)能力”的課題研究，狠抓師德師能建設(shè)
“開展基于網(wǎng)絡(luò)的校本培訓(xùn)，提高教師教育技術(shù)能力”這一課題已被中央電教館確定為十一五重點課題。本學(xué)期我們將接受課題的中期評估。學(xué)校將通過該課題研究，總結(jié)全國中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)應(yīng)用的經(jīng)驗和應(yīng)用效果，通過基于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的集中培訓(xùn)模式和自主研修的模式，提高教師教育技術(shù)能力，提升教師的素質(zhì)。
繼續(xù)抓好本輪教師網(wǎng)上繼續(xù)教育，堅持分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則開展好此項工作，集中學(xué)習(xí)定為每周四下午課外活動時間。不定期地進行集體統(tǒng)一培訓(xùn)。
充分利用我校的網(wǎng)站搭建教師交流的平臺。本學(xué)期我校的網(wǎng)站已經(jīng)建好，這又增加了我校的宣傳渠道，為我校教師、學(xué)生、家長交流搭建了一個更為廣闊的平臺。我們要充分利用這一渠道，組織教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、成長。要求每位教師都要積極參與網(wǎng)站建設(shè)，力爭每位教師都在網(wǎng)上建立自己的博客，在網(wǎng)站上發(fā)表論文、案例；各教研組都要在網(wǎng)站上發(fā)表模擬試題，在網(wǎng)上交流辯論；各班要有自己的板塊。
3、開展《“我愛家鄉(xiāng)-鶴壁”校本課程的實施途徑研究》，把淇河文化研究貫穿于與德育工作的全過程。著力于“淇河文化綜合實踐課程”的研究。在中高年級開設(shè)“淇河文化綜合實踐課”，通過微型課程的形式，組織學(xué)生親歷實踐研究的全過程，并將研究過程和自己的切身體會完整地描述下來，制成專題網(wǎng)頁。本學(xué)期將組織教師和學(xué)生完成幾個專題研究，以不斷開掘、豐富我們的課程資源。
（1）、充分挖掘鄉(xiāng)土文化資源，精心打造校園文化。
①在學(xué)校走廊制作淇河文化長廊
�、陂_辦“淇河文化”紅領(lǐng)巾廣播站
�、鄱ㄆ谂e行“淇河文化”海報評比
④繼續(xù)開展淇濱小學(xué)“淇河文化讀書節(jié)”活動和“淇河文化網(wǎng)上行”活動。
（2）、開設(shè)《淇河文化研究》校本課程，進一步完善補充編寫校本教材《我愛家鄉(xiāng)--鶴壁》，大力開展校本課程實施途徑的研究。
（3）、組織豐富多彩的淇河文化研究活動
�、�、組織系列淇河踏青活動，
②、了解淇河流域的悠久歷史和著名歷史人物，提高學(xué)生對人生價值觀的認識，增強學(xué)生的主人翁意識 和自豪感。
�、邸W(xué)習(xí)淇河的詩歌、軍事、等燦爛文化，豐富學(xué)生的多種知識，充實拓展學(xué)生的精神世界。
④、品味淇河土特產(chǎn)
�、�、深入民俗之鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)民間藝術(shù)，領(lǐng)略淇河民俗風情，
感受家鄉(xiāng)文化的豐富博大。
�、蕖㈤_展“逛新區(qū)”的系列活動，了解鶴壁新區(qū)發(fā)展，讓學(xué)生對未來充滿信心。
�、摺⑴e行淇河詩文化親子頌讀活動。
�、唷⒊闪⒓彝ヤ亢涌疾煨》株�。
4、加強《家庭教育資源的利用和開發(fā)》課題研究，讓家長成為課程改革的伙伴。
課程改革對學(xué)生，對教師提出了新的要求，但課改絕不是僅僅靠學(xué)校、教師就能順利完成的，學(xué)校應(yīng)該尋求家長的幫助，充分利用家庭教育資源，讓家長成為課程改革的合作伙伴。學(xué)校的具體要求：
�、偌议L協(xié)助完成學(xué)生成長記錄；
�、诩议L參與學(xué)生的學(xué)習(xí)評價；
�、奂议L參與學(xué)生學(xué)習(xí)的過程；
學(xué)校的具體措施：
�、倥e行家長學(xué)校、家教講座。要求家長會，次次都有鮮明的主題。使家長改變教育觀念，讓每個家長懂得怎樣愛自己的孩子。
②舉行親子閱讀活動。讓父母和孩子一起閱讀，使學(xué)生在父母的支持和鼓勵下嘗試到成功感。
�、塾山處熣偌议L進行家長沙龍，我們邀請將優(yōu)秀學(xué)生家長進行家教經(jīng)驗介紹。讓家長們現(xiàn)身說法，運用正確教育理念幫助廣大家長解決教育難題。
④認真開展教師進社區(qū)家訪活動，教師，家長及時進行溝通。進一步完善家訪制度，開展走進學(xué)生家，送溫暖活動。要求老師堅持寫家訪記錄。
嶄新的淇濱小學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會各界的大力支持下，充滿了前進的力量，我們堅信經(jīng)過全體師生的艱苦創(chuàng)業(yè)、奮力拼搏，淇濱小學(xué)一定會不斷鑄就新的輝煌，成為鶴壁市小學(xué)教育的一顆璀璨的明珠。
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