《感謝》晨誦課教案
《感謝》晨誦課教案
晨誦課《感謝》教案
一、激趣導入
明媚的陽光又掀開了新的一頁，親愛的孩子們啊，讓我們一起用最美妙的詞語，用最動聽的聲音，開始今天的晨誦課吧！(全體起立)
二、師生共讀開啟詩
老師：早上好同學們
學生：早上好老師
老師：整個早晨我一直看著你們，
學生：整個早晨我們一直看著你，
老師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，
變作七彩的朗誦，
嚼成書本的芳香。
學生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，
變作粉筆的舞蹈，
嚼成知識的芳香。
三、復習詩
1、師：同學們的聲音真響亮，用你們優(yōu)美、動聽的聲音一起回顧我們的復習詩《關不住的愛》。
四、學習新詩《感謝》
1、過渡：生活中有許多事物存在著，但我們看不見，它需要我們用心去感受、去品味。那好，親愛的孩子們，今天就讓我們一起來品味汪國真的《感謝》，相信你還會有更多的收獲！
2、老師配樂范讀
感謝汪國真
讓我怎樣感謝你
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時候
當我走向你的時候
我原想收獲一縷春風
我原想擷取一枚紅葉
你卻給了我整個春天
你卻給了我整個楓林
讓我怎樣感謝你
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時候
當我走向你的時候
我原想捧起一簇浪花
我原想親吻一朵雪花
你卻給了我整個海洋
你卻給了我銀色的世界
3、聽完這首詩你感受到了什么?
4、帶著你的理解和感受自己試著讀一讀。
5、一起用我們整齊嘹亮的聲音來朗讀一遍，教案《晨誦課《感謝》教案》。
6、你從詩中讀懂了什么?你知道作者要感謝的到底是誰?(作者要感謝那些疼愛他們，對他們無私幫助卻不求回報的人們。)
7、把你的理解送到詩里，通過朗讀盡情的展示出來。(齊讀)
8、男女比賽讀。
9、當我們在反復朗讀、品味、咀嚼這首詩時，你是否想過你最想感謝的是誰?為什么?
10、感謝天感謝地，感謝養(yǎng)育我們的父母，感謝慷慨無私的大自然，生活中太多的感謝我們無以言表，今天老師也作了一首詩，來感謝與我朝夕相處的親愛的同學們！
《感謝》
翟振華
感謝有了你們
我的生活忙碌
卻多了一份快樂
感謝有了你們
我的工作充實
而有了意義
感謝有了你們
我的生命又掀開了新的一頁
親愛的孩子們
我是那樣
那樣的喜歡你們
喜歡你們的真誠
喜歡你們的微笑
喜歡你們的寬容
讓我這樣感謝你
當我走向你的時候
請聽我對你們說
我的孩子們
我深深的愛著你們
永遠永遠
五、總結(jié)
親愛的同學們啊，當我們懷著一顆感恩的心，享受生活中太多的感謝時，請不要忘記你也是生活的一員，也要學會給予，學會奉獻，那樣你的生活一定會更燦爛。
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