《動(dòng)畫(huà)城》導(dǎo)學(xué)案
《動(dòng)畫(huà)城》導(dǎo)學(xué)案
《動(dòng)畫(huà)城》導(dǎo)學(xué)案
一、教學(xué)內(nèi)容
欣賞《快樂(lè)的小熊貓》。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)真聆聽(tīng)樂(lè)曲《快樂(lè)的小熊貓》，感受樂(lè)曲音樂(lè)形象，啟發(fā)學(xué)生的想象力。
2．積極參與音樂(lè)表現(xiàn)，用動(dòng)作或語(yǔ)言“描繪”樂(lè)曲的故事情節(jié)。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜一猜這是什么動(dòng)物，謎面是：是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問(wèn)最愛(ài)啥，最愛(ài)鮮竹葉。
學(xué)生：熊貓……
教師：同學(xué)們真聰明！有哪位同學(xué)來(lái)給大家模仿一下熊貓（熊貓的樣子，模仿熊貓走路，吃竹葉的動(dòng)作）。
學(xué)生：……
教師：同學(xué)們做得真好！今天就請(qǐng)大家跟著老師一起欣賞一首關(guān)于熊貓的樂(lè)曲──《快樂(lè)的小熊貓》。（引入課題）
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1．讓學(xué)生安靜地聆聽(tīng)樂(lè)曲。
2．讓學(xué)生猜一猜，這首樂(lè)曲在引子的地方用的什么主奏樂(lè)器？
（三）再次聆聽(tīng)
1．這段音樂(lè)表現(xiàn)的是清晨、中午還是晚上？
2．樂(lè)曲中有模仿動(dòng)物（昆蟲(chóng)）的聲音，模仿的是什么動(dòng)物（昆蟲(chóng)）？請(qǐng)想象這段音樂(lè)表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)景？
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1．這段音樂(lè)的情緒是怎樣的？
2．隨錄音或老師的琴聲哼唱主題旋律。
3．用響板、木魚(yú)等打擊樂(lè)器為主題音樂(lè)伴奏。
4．聆聽(tīng)樂(lè)曲，想象小熊貓?jiān)诘昀锩β档那榫啊?/p>
（五）編創(chuàng)表演
1．學(xué)生編創(chuàng)表現(xiàn)小熊貓愉快勞動(dòng)的動(dòng)作，隨音樂(lè)參與表現(xiàn)。
2．聆聽(tīng)音樂(lè)，編創(chuàng)并表演音樂(lè)情景劇《快樂(lè)的小熊貓》。
�。�1）可以分組編創(chuàng)表演，充分發(fā)揮學(xué)生想象力。
（2）學(xué)生可以扮演小熊貓、小鳥(niǎo)、大樹(shù)、小花、小草，還可以扮演森林中的其他小動(dòng)物，隨音樂(lè)表演。
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