支教工作總結(jié)
支教工作總結(jié) 篇1
難忘的20**年9月,作為永濟(jì)市 “支教”教師的我,帶著領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,同事們對我的鼓勵(lì)與支持,帶著新課改的知識,來到了韓村中學(xué),開始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對我的重托與信任,更多的是感到了一種責(zé)任。
這一年中,讓我感觸頗深,對支教工作也有了更深刻的理解。支教是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育公平的重要舉措;支教是構(gòu)建和諧社會的具體表現(xiàn);支教是幫助攻堅(jiān),資助貧困;支教是學(xué)習(xí),是鍛煉,是人生中重要的經(jīng)歷。只有正確認(rèn)識支教工作,才能把工作做得更好。
轉(zhuǎn)眼間,一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束。一年來,可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都在面對一種挑戰(zhàn),我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。
一、思想方面
支教對我們每個(gè)支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來,盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與本學(xué)年組的老師和本學(xué)科的老師溝通交流,在傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。“支教”這一年來,我每星期上、下班需騎摩托車去學(xué)校。有時(shí)趕上雪、雨天氣騎車就更困難了。另外,想到這里的老師,他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育,都毫無怨言,并還那樣的樂觀面對,而我們僅僅一年的支教工作,這點(diǎn)困難算得了什么。對待自己的工作要有責(zé)任心、有耐心、多虛心、有信心;對待我的學(xué)生熱心、多關(guān)心、有愛心。工作中,謙虛謹(jǐn)慎,作風(fēng)端正;教學(xué)中,為人師表,克己奉公。并且經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行政治學(xué)習(xí)來提高自己的覺悟,努力鉆研,刻苦學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的不足,努力提高自身素質(zhì),更好地為教師與學(xué)生服務(wù)。
二、工作方面
我在城北中學(xué)是帶物理課,自己對所教的課程比較熟悉,可到了韓村中學(xué),由于缺少數(shù)學(xué)教師,劉校長讓我改教數(shù)學(xué), 得知這個(gè)消息,我吃了一驚。我教了十年物理了,多多少少也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。而且還有不少學(xué)生認(rèn)同了我的教學(xué)喜歡上我的物理課。我覺得一切漸入正軌了,不明白平白無故的到了韓村中學(xué)叫自己改教數(shù)學(xué),還是畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課呢。
數(shù)學(xué)課我也快十年沒動(dòng)過了,再說現(xiàn)在的教材變化挺大的,自己能行嗎?還又就是畢業(yè)班的成績搞不好會影響學(xué)生的一生學(xué)業(yè),我對校長說出了自己的顧慮,讓他另做打算,可劉校長說學(xué)校做這一決定也是不得已的選擇,說是相信我一定能帶好的。就這樣,我就帶初三(90)班的數(shù)學(xué)課。接下來的幾周里,不得不拼命啃數(shù)學(xué)教材和教參了,一從頭開始,我邊學(xué)邊教,邊教邊學(xué),再次經(jīng)歷了從失敗到成功的艱苦歷程。剛開始教數(shù)學(xué),把握不住重點(diǎn)、難點(diǎn),說得多,做得少訓(xùn)練不到位,加之學(xué)生的基礎(chǔ)太差,課后作業(yè)就是不會做,我認(rèn)為很簡單的問題,學(xué)生就回答不出來。于是我就動(dòng)怒,發(fā)脾氣,學(xué)生對我又有了新的評價(jià),新老師,愛發(fā)脾氣,愛說人了。我深深的體會到教數(shù)學(xué)的難處,學(xué)生太笨了,接受能力太差了,有的學(xué)生我很難教會,上課的心情不好,情緒低落,不如教物理時(shí)的`心境好,我常常留戀教物理的日子。
我反思自己的教學(xué),自己初教數(shù)學(xué),還沒有入門,自己認(rèn)為簡單,學(xué)生并不認(rèn)為簡單呀,沒有講明白,沒有把學(xué)生教會,于是我積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,與原學(xué)校的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了多次的交流,聽了他們的課,向有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí),主動(dòng)讓其它班的數(shù)學(xué)老師聽我的課,給我一些評價(jià)和建議,遇到難題與兩校的老師共同研究,多看數(shù)學(xué)教研刊物。慢慢地我摸索了數(shù)學(xué)課的門道。數(shù)學(xué)課其實(shí)很有趣的,所學(xué)的知識,師生可以在課上一起研究,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。我在課下充分備課,設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),寫教學(xué)反思。聽取其他老師和學(xué)生們的建議。做的不足的地方在下次上課時(shí)候,會及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
由于所帶的班級的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特別薄弱,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的想象,因此原科任老師特別囑咐,不要為了趕進(jìn)度而上課,要讓他們能懂一點(diǎn)算一點(diǎn)。因此原本只需要一個(gè)課時(shí)的課,我通常都要花上三、四節(jié)課,在考前差點(diǎn)就跟不上進(jìn)度了。
在課上我看到了學(xué)生的強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,這種情景在物理課上是很難感受到的,往往是下課了,學(xué)生還興趣盎然,學(xué)生只好依依不舍的隨著鈴聲走出教室,這使我感受到了學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂,看到數(shù)學(xué)課能給孩子們帶來歡樂,我的心情很好。學(xué)生不在死記硬背的學(xué)知識,不在疲憊不堪的學(xué)知識,課上不在死氣沉沉,老氣橫秋。他們都很活躍,都很主動(dòng),都很積極,接受知識也很快。孩子學(xué)得快樂,學(xué)得扎實(shí)。我看到了學(xué)生的聰明、活潑、自信。也使我深刻的體會到了“沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的教師”這句話的含義。
三、生活方面
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視,給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,使我們倍感溫暖。如支教出發(fā)前,張校長鼓勵(lì)我們安心支教,麻校長專程用車送我們到達(dá)韓村中學(xué)。韓村中學(xué)的劉校長給我們提供了較好的工作環(huán)境,并時(shí)常問寒問暖,為我們解決生活上遇到的各種困難。各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng),也幫我解除了一些實(shí)際困難,使我能更好的投身于工作之中。
記得剛來時(shí)自己的孤單寂寞,在教學(xué)中也遇到了一定的艱辛困難,()可是隨著自己的調(diào)整,同事的支持,我還是很快的適應(yīng)了在這里教育教學(xué)。不論是刮風(fēng)還是下雨雪,無論是嚴(yán)寒還是酷暑,不耽誤同學(xué)一節(jié)課。雖然做了一些工作,也取得了一些成績。但工作中還存在在不足,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我無微不至的關(guān)懷,并多次詢問我的生活、工作、思想……這都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力。
四、學(xué)習(xí)方面
支教的過程本身也是受教的過程。韓村中學(xué)的老師給我的感觸也很深,每個(gè)老師做事認(rèn)真、細(xì)心、周到,凡是學(xué)校布置要求完成的任務(wù),都積極主動(dòng)完成,尤其是班主任老師,工作量都很大。但從來不講代價(jià)和報(bào)酬,毫無怨言,特別是他們那種腳踏實(shí)地的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),每次工作會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都能準(zhǔn)時(shí)參加,并做好筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),并能和其他老師一塊兒討論。在工作之余,我還努力學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。使自己的知識面更寬,更好的為學(xué)生服務(wù)。
五、其他方面
我時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的使命,盡自己最大的可能去幫助他人。只要我力所能及的,我都積極主動(dòng)去做,經(jīng)常介紹、宣傳我們本學(xué)校,如宣傳本校近來的發(fā)展,學(xué)?几咧械纳龑W(xué)率。他們也充分的肯定了學(xué)校的發(fā)展和壯大。
支教工作雖然很清苦、寂寞,但是,每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì),看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,看到孩子們變得懂事了,每每看到這些,想到自己所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不正是我們這些平凡人最大的愿望嗎?能夠投身于支教的隊(duì)伍中,正是我一生的榮幸啊!這樣的日子雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn),但苦并快樂著。
支教”工作結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變城鄉(xiāng)教育的差距,可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣,可以縮小這個(gè)差距。通過這一年與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
支教工作時(shí)間雖然短暫,但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲!爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因?yàn)樗迂S富和精彩,這將是我今后工作中不竭的動(dòng)力。
支教工作總結(jié) 篇2
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)瞬間一年的支教工作已接近結(jié)束了,這一年的支教經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。支教一年,也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。一年支教,我走進(jìn)了光華王胡小學(xué)教育的一線,了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。下面我將從四方面對我的支教工作做一下總結(jié):
一、政治思想:
支教對我們每個(gè)支教老師來說,應(yīng)是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求我們要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入支教隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來。
一接觸我執(zhí)教的學(xué)生們,就感覺有一種無形的壓力壓得我喘不氣來,真正走進(jìn)工作崗位更讓我感到疲憊不堪,但是我沒有后悔,沒有退縮,我盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作。平時(shí)我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,絕不搞特殊化,平時(shí)我也能主動(dòng)的與支教學(xué)校的老師溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。出來乍到時(shí),對王胡小學(xué)的各項(xiàng)工作一無所知,學(xué)校賀芳老師幫助了我,給我耐心講解各項(xiàng)工作如何開展,是其它各位專任老師為我無償提供各種管理經(jīng)驗(yàn),為我在背后鼓足干勁,還使我自己盡快地適應(yīng)了這里的環(huán)境。支教一年來,我覺得我克服的最大困難要屬來回通勤了。上學(xué)期挨過冰天雪地的冬季,等車?yán)渥圆槐卣f,尤其是辦公室、教室里不熱乎,拿筆寫字都凍手,羽絨服不離身,幾天下來衣服就變得黑漆漆的了,天天感覺這里的日子真是不好過。如果趕上下大雪,坐車又成了我最擔(dān)心的事,每天都要祈禱自己要高高興興上班來,平平安安回家去。有時(shí)真感覺挨不下去了,但每次這樣的念頭又都被我身邊的賀芳老師的行為所打消,這里的民辦老師都能幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育,都毫無怨言,并還那樣的樂觀開朗。而我僅僅一年的`支教工作,遭點(diǎn)罪又算得了什么,想到這些 ,即使再惡劣的天氣我也都堅(jiān)持到校。
二、教學(xué)工作:
從接班第一天起,我便全身心投入到教學(xué)工作之中,每天忙于備課、上課、批改當(dāng)中。其實(shí)對教學(xué)我并不陌生,但讓我陌生的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。萬丈高樓平地起,我只能放慢教學(xué)進(jìn)度,一道題一道題的講給同學(xué)們,并且邊講邊幫助學(xué)生歸類,讓他們掌握一定的解題方法。課堂上還不斷的鼓勵(lì)學(xué)生們多質(zhì)疑,做到有問必答。對于后進(jìn)生的問題,我給與更多的尊重,生怕那句話說重了,打消他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫讀書筆記,寫應(yīng)用文,開辯論會,練習(xí)演講,當(dāng)導(dǎo)游,指導(dǎo)學(xué)生分類儲存信息和積累語言等,而且盡量拉著每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì)。我的理想并不時(shí)使每個(gè)學(xué)生都完美無缺,但我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,都在某種程度上有不同的提高。
三、班主任工作:
要當(dāng)好班主任,最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手班級后,經(jīng)過一星期的了解,學(xué)生顯露出了很多問題,這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差,學(xué)生自由散漫,隨心所欲,簡直是散沙一團(tuán)。面對此情況,我立即采取行動(dòng),首先挖掘班級有思想、有上進(jìn)心的小群體的潛力,重新組建了班委會,而且天天利用晨會、班會反復(fù)不斷的對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生先從認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。俗話說:“冰凍三尺非一日之寒。班級的紀(jì)律光靠說教式扭轉(zhuǎn)不過來的,對此我決心下大力度來改變這種情況。我有時(shí)采取突襲檢查,有時(shí)到班委那了解情況,抓住一人嚴(yán)厲處分一人,而且讓被抓住的學(xué)生幫我記課間和平時(shí)不守紀(jì)律的同學(xué),每天早晨把名單交給我,我再一一嚴(yán)厲批評,而且我規(guī)定幫我記名的這些同學(xué)如果再次觸犯紀(jì)律,我將嚴(yán)格處罰他們。這些同學(xué)可能第一次受到老師的信任和重用,很積極的配合老師工作,并且自己也能夠慢慢的改正缺點(diǎn)。即使上課時(shí)不能認(rèn)真聽講,也不會影響別的同學(xué),能夠盡量給其他同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)在班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善,尤其是動(dòng)手打架現(xiàn)象,基本上看不見了。
除了嚴(yán)格班級的制度外,我經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談話聊天,拉近學(xué)生與老師之間的距離。通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,就跟自己的孩子比,有的學(xué)生學(xué)前班就住宿,一切靠自理。特別是在一次學(xué)校翻地種菜勞動(dòng)中,同學(xué)們都累得汗流浹背,讓我感受到了農(nóng)村孩子的可愛之處,所以我掏出錢來,給全班同學(xué)買了汽水和雪糕。當(dāng)我得知賀拉同學(xué)不吃零食,不亂花錢是因?yàn)榧彝ヘ毨r(shí)。同情之心油然而生,給她買了一些生活用品。我真的是從內(nèi)心想幫助這些好學(xué)上進(jìn)的農(nóng)村孩子。
四、其他工作:
在支教學(xué)校,我還參加了大掃除等勞動(dòng),通過這幾次勞動(dòng),讓我體會到了勞動(dòng)者的光榮,農(nóng)民的辛苦,不但豐富了我的支教經(jīng)歷,也得到了極好的鍛煉。
總之,一年的支教工作是短暫的,忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,是我人生經(jīng)歷的豐富,讓我終身難忘。
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