高中歷史必修的教案
高中歷史必修的教案
發(fā)達的古代農業(yè)
【教學目辬】
一、知識目辬：
知道古代中國農業(yè)的主要耕作方式和土地制度，了解古代中國農業(yè)經濟的基本特點。耕作方式的三個時期、原始社會的土地制度、夏商周時期的井田制及瓦解的經過、封建土地所有制的形成及發(fā)展、特點、屯田制、均田制、封建社會時期的國有土地和私有土地的形式、土地兼并、水利工程修建及翻車、筒車的發(fā)明；小農經濟的特點及對社會的影響、精耕細作技術的表現。
二、能力目辬：
理解生產力的發(fā)展是農業(yè)耕作方式形成及土地制度演變的根本原因；運用歷史理論分析中國古代土地制度演變的原因和中國農業(yè)經濟的特點。
三、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀：
學生歸納總結、設問探究、演示農業(yè)發(fā)展過程；明確中國古代農業(yè)長期處于世界前列，是中華文明的經濟保障；勞動人民勤勞和智慧，是歷史的創(chuàng)造者，但是在階級社會，農民受到沉重的剝削和壓迫，生活困苦；了解生產力的發(fā)展是推動社會發(fā)展的根本原因，是否有利于生產力的發(fā)展是歷史評價的根本辬準，樹立正確的發(fā)展觀。
【教學重點難點】：
重點：農業(yè)生產的發(fā)展
難點：男耕女織的小農經濟
【教學過程】
【導入新課】
中國是農業(yè)大國，農業(yè)問題歷來是中國經濟問題之核心，目前，我們還經常提及三農問題。那么，古代中國是如何解決農業(yè)問題的呢？古代中國農業(yè)有何特點呢？本文將圍繞以下幾個問題進行：古代中國農業(yè)主要耕作方式經歷了怎樣的發(fā)展變化？古代中國土地制度是如何演變的？古代中國農業(yè)經濟的基本特點是什么？
什么是農業(yè)：栽培農作物和飼養(yǎng)牲畜的生產事業(yè)
古代農業(yè)生產體系：
主要農作物的種植及分布、牲畜
生產工具的改進
水利事業(yè)的發(fā)展
耕作方式的進步
【講授新課】
一、早期農業(yè)生產的出現——從刀耕火種到鐵犁牛耕
閱讀教材第一部分,思考:
�、僦袊糯r業(yè)是怎樣完成從刀耕火種到鐵犁牛耕的演變的？
②推動整個發(fā)展過程的根本原因是什么？
�。ㄒ唬⿵牡陡鸱N到鐵犁牛耕
1、中國原始農業(yè)
�。�1）起源：中國是世界農業(yè)起源地之一，農業(yè)起源最早可追溯到距今一萬年左右。中國是世界上最早培植水稻和粟的國家。距今七八千年時，中國原始農業(yè)已相當發(fā)達。
�。�2）耕作方式：原始農業(yè)的主要耕作方法是刀耕火種。一種非常落后而久遠的耕作方式
刀耕：用石斧、石錛除草
火種：焚燒雜草，形成木灰肥，再進行播種
人們發(fā)現被火燒過的地方，莊稼長勢好，于是砍去樹木，鏟除雜草，曬干后放火焚燒，灰燼成了天然的肥料，即可播種
�。�3）人們生活：為了尋找肥沃的土地，人們不得不經常遷徙。耕種一兩年后，隨著肥料耗盡，地力明顯下降，只能把它撂荒，另尋新的耕地，人們不得不經常遷徙，生活十分艱苦;這種方式也嚴重破壞環(huán)境
2、商周時期的農業(yè)
�。�1）農業(yè)工具：出現了青銅農具，但木制的耒耜和石鋤、石犁，仍是人們進行農業(yè)生產的重要工具。那時候的農具，都比較粗笨簡單。
最早的松土和挖土的耕作農具：
耒：是削尖的木棒，后發(fā)展為雙尖的木叉。
耜：形狀像現在的鏟和鍬。有木耜、骨耜和石耜
�。�2）耕作技術提高：已經懂得開溝排水，除草培土，用雜草漚制肥料，治蟲滅害。
這樣，土地可以連續(xù)耕種，土地的利用率大大提高。
�。�3）農作物種類：西周時期，農作物種類更加豐富，有粟、稻、黍、稷、麥、桑、麻等，后世的主要農作物多已具備。（五谷豐登）
（4）人們生活：隨著農業(yè)生產的發(fā)展，人們的生活也從頻繁遷徙開始走向定居。中國農業(yè)獨立發(fā)展，自成體系，奠定了中國古代農業(yè)社會的基礎。
�。ǘ┺r業(yè)生產的根本原因
中國古代農業(yè)耕作方式的發(fā)展根本原因是生產力的發(fā)展。突出表現為生產工具的改進和施肥、灌溉技術的掌握和提高等。
生產力的發(fā)展是推動社會發(fā)展的根本原因，是否有利于生產力的發(fā)展是我們評價歷史現象的根本辬準。
二.精耕細作的傳統(tǒng)農業(yè)
1.耕作工具的進步：鐵犁牛耕的發(fā)展
春秋戰(zhàn)國時：開始使用鐵農具與牛耕并逐漸推廣
西漢時：耦犁（西漢趙過）與犁壁,東漢時已推廣到珠江流域
隋唐時：江東出現曲轅犁,我國耕犁已相當完善,為后世所沿用.
2.耕作技術的進步：
春秋時期：壟作法
西漢時：代田法
西漢趙過推行的一種適應北方旱作地區(qū)的耕作方法。在同一地塊上的田壟隔年代換﹐所以稱作代田法。
魏晉南北朝時：北方的耕耙耱技術形成,南方水田也采用耕耙技術.
�。常髦贫鹊陌l(fā)展：
兩漢：以一年一熟為主
宋朝以后：江南形成了穩(wěn)定的一年兩熟制（稻麥輪作），有些地方形成一年三熟制，土地利用率大大提高．
�。矗こ膛c灌溉工具的應用
�。�1）水利工程：
戰(zhàn)國的都江堰
漢朝的漕渠白渠龍首渠
（2）灌溉工具：
曹魏時的翻車
唐朝時的筒車
宋朝出現的高轉筒車
明清時的風力水車
試從農具進步的角度來說明生產力的進步。
1、從材質方面看，從最初的石、骨、木、蚌器等到后來的青銅、鐵等金屬農具；
2、從制造工藝方面看，從打制到磨制再到冶煉、鑄造；
3、從牽引動力方面看，從人力操作到畜力再到自然力牽引。
4、犁耕、播種、灌溉技術的進步
生產工具的進步反映了精耕細作農業(yè)技術的提高，反映了我國人民適應改造自然的勇氣和智慧。
三、小農經濟的艱難成長
設問：我國農業(yè)耕作方式經歷了怎樣的變化?為什么會有這樣的變化？
1.耕作方式的發(fā)展進步
商周時期：大規(guī)模簡單協(xié)作
春秋時期：以家庭為單位的個體農耕（主要耕作方式）
2.形成的條件：
①鐵犁牛耕技術的出現和普及
�、诜饨ㄍ恋厮兄频拇_立
3.特點：
�、僖约彝樯a、生活的基本單位，具有分散性
�、谵r業(yè)和家庭手工業(yè)相結合，自給自足，少有交換，具有封閉性
�、圩⒅鼐氉�，相對簡單的生產工具、長期不變的生產技術和容易滿足的社會心理狀態(tài)，具有落后性
小農經濟是我國封建社會農業(yè)生產的基本模式，是兩千多年中國封建社會生存和發(fā)展的經濟基礎。
4.發(fā)展的條件：
�、勹F犁牛耕的普及，生產技術的提高，促進了小農經濟的發(fā)展。
�、谛∞r經濟之下，農民不同程度地擁有一定數量的生產資料，擁有一定的生產自主權，能支配一部分勞動產品，具有生產積極性。
③小農經濟規(guī)模小，促使農民努力提高耕作技術，盡可能地提高單位面積產量，促進精耕細作的農業(yè)的發(fā)展。
�、芊饨ㄕ疄楸ＷC財源，明智的統(tǒng)治者大都采取重農政策。
5.影響小農經濟發(fā)展的不利因素：
�、傩∞r經濟規(guī)模小、條件簡陋，缺乏必要的積累和儲備能力，抗御天災的能力十分薄弱。
②由于小農經濟規(guī)模小和條件簡陋，加之封建剝削的沉重，農業(yè)始終維持著簡單再生產，頑固地保持著自給自足的自然經濟形態(tài)。
③封建政府統(tǒng)治的腐朽、剝削的沉重及社會的動蕩。歷代封建王朝的后期，隨著統(tǒng)治的腐朽，每遇災荒疾疫，多數農民家庭就會陷于破產，大規(guī)模的農民戰(zhàn)爭醞釀、爆發(fā)。隨著封建王朝的更替，部分田地回到農民手中，封建王朝吸取教訓，調整政策，小農經濟又開始了一個新的輪回。
在整個中國古代社會，自然經濟始終在中國封建經濟中占主導地位。自然經濟的牢固存在，是中國封建社會發(fā)展緩慢和長期延續(xù)的重要原因。
5.小農經濟的弊端有哪些？
�、僮愿r經濟脆弱，抵御天災的能力非常有限；以自給自足為生產目的，生產規(guī)模很難擴大。
�、陔S著人口增加和土地兼并激化，人地矛盾日益突出。
�、弁恋氐倪^度開墾，導致人類生存環(huán)境的惡化。
【本課小結】
【教學探究】：
A、古代中國農業(yè)的基本結構與特點
1.主要耕作方式——鐵犁牛耕。
2.主要組織方式——男耕女織(以家庭為單位從事生產勞動)
3.主要生產特點——精耕細作
4.土地制度的基本特點——封建土地私有制。
B、中國古代農業(yè)的耕作方式是如何發(fā)展變化的？
刀耕火種----“石器鋤耕”時代----鐵器、牛耕的使用和推廣
C、對小農經濟的評價：
�。�1）積極性：
①小農經濟調動了農民生產的積極性，是推動精耕細作技術發(fā)展的的主要動力；②小農經濟是封建王朝財政收入的主要來源，關系到封建經濟的繁榮和封建政權的安危；
�。�2）局限性：
①自然經濟始終在中國封建經濟中占據主導地位；自然經濟的牢固存在，是中
國封建社會發(fā)展緩慢和長期延續(xù)的重要原因。
�、谵r民承受沉重的封建剝削，最終階級矛盾尖銳，導致農民起義爆發(fā)。
【課后探究】
【學思之窗】
董永和七仙女所向往的生活是什么樣的？這段戲詞反映了我國古代農業(yè)經濟的什么特點？
男耕女織的生活，反映出我國古代農業(yè)生產自給自足的特點。
【本課測評】
古代中國以農立國，試總結我國古代農業(yè)經濟的基本特點。
獨立發(fā)展，自成體系；精耕細作；自給自足。
【教學反思】
第2課古代手工業(yè)的進步
【教學重點難點】
重點：古代手工業(yè)的重要成就；官營手工業(yè)產品精美，品種繁多，享譽世界；民營手工業(yè)艱難發(fā)展，后來居上；家庭手工業(yè)是中國古代社會穩(wěn)定的重要因素。難點：中國古代手工業(yè)發(fā)展的特征。
【教學方法】
由于古代手工業(yè)品保留的實物以及相關文字和影視材料較多，因而在教學過程中適當地補充各種媒介的資料，增強學生對中國古代手工業(yè)成就的感性了解，進而增強學生的民族自豪感以及愛護中華民族優(yōu)秀遺產的意識。
【教學過程】
【導入新課】
在2005年5月13日的《華西日報》刊登了這樣一則消息：一尊很可能會創(chuàng)造中國瓷器全球最高價的元代青花“鬼谷下山”圓罐，在多位保安的看護下，在北京國際俱樂部飯店亮相，拍賣公司將于7月在英國拍賣此青花罐。當時專家估計此罐的成交價可達1000萬美元以上。據了解，目前中國瓷器最高價是580萬美元，是2003年9月在紐約拍賣的一尊元代青花罐創(chuàng)造的。這則消息表明，我國古代許多瓷器具有極高的收藏價值，是世界古玩市場上一枝奇葩。中國古代瓷器為什么會受到世人如此青睞呢？
中國是瓷器大國，燒制瓷器歷史悠久，技術高超，做工考究。許多瓷器具有鮮明的特色和獨特的魅力，它們有的穩(wěn)健莊重，有的柔美玲瓏，有的典雅富麗，有的如冰似玉，有的翠綠晶潤，是不可多得的藝術品。我國古代瓷器同絲綢、印章、武術、水墨畫、京劇和中草藥等成為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有極高的欣賞價值。
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