師帶徒師傅計劃4篇
師帶徒師傅計劃4篇
篇一：師帶徒工作計劃
為了更好地發(fā)揮骨干教師的示范、帶頭作用，履行我應(yīng)盡的職責，我與青年教師鄧彩、李麗結(jié)成幫帶小組，互幫互帶，為讓我們共同進步，特制定以下方案。
師傅要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
�。�1）認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實做好指導(dǎo)工作。
�。�2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。
�。�3）指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)他們在教育教學(xué)教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
�。�4）調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。
具體指導(dǎo)措施：
（1）制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求。
�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實。
�。�3）每月聽徒弟兩節(jié)課，聽課要認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，并提出指導(dǎo)意見，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。每學(xué)期給徒弟上兩節(jié)節(jié)示范課，并要求徒弟說一說從中受益的教學(xué)方法。
�。�4）精心指導(dǎo)徒弟備好課，師徒間每月共同備一節(jié)課，備課過程中，徒弟要積極參與，主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高徒弟分析教材，處理教材的能力。
（5）認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。
�。�6）每學(xué)期末，要求徒弟上一節(jié)高質(zhì)量，有創(chuàng)意的觀摩課，并寫出相應(yīng)的教育教學(xué)反思，教育教學(xué)隨筆。認真做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處，將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案，對自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
篇二：師帶徒工作計劃
一、 指導(dǎo)思想
為了扎實推進我校校本教研，促進同伴互相學(xué)習(xí)，共同提高，提升我校青年教師專業(yè)水平，我根據(jù)學(xué)校開展的師帶徒系列活動要求，特制定以下徒弟工作計劃。
二、學(xué)習(xí)目標
1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認識中豐富自我。與師傅共同認真閱讀《課程標準》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力，盡快掌握教育教學(xué)的各項技能，爭取盡快熟悉學(xué)校的各項工作，成熟走上教育教學(xué)的前臺。 2、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。與師傅結(jié)成對子，互助幫助，堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
三、具體做法
�。�、按照師傅每年制定有針對性的培養(yǎng)計劃，提出明確具體的要求，制定一個為期一年的成長提高計劃。并且經(jīng)常與師傅進行教材分析、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、課堂管理等方面的交流探討，加強基本功訓(xùn)練，促進專業(yè)水平共同提高。
2、每周在師傅幫助下備一次課，師傅檢查一次教案，提高自己分析教材處理教材的能力。 3、每學(xué)期幫助在師傅的知道下選定一本教育專著學(xué)習(xí)。
4、每周至少聽師傅一節(jié)課，并虛心聽取師傅的導(dǎo)評，提高課堂教學(xué)能力。
5、開放自己的課堂教學(xué)，每周請師傅來隨堂聽課，并認真記錄師傅對我課堂教學(xué)的點評
6、每學(xué)期末在師傅的指導(dǎo)下作校內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學(xué)活動中在師傅的指導(dǎo)下設(shè)計方案，完成上課任務(wù)。
7、及時上交計劃，示范課教案，聽課記錄，導(dǎo)評記錄，供驗收用。
8、針對自己教學(xué)存在的問題，有針對性的在課堂教學(xué)中設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，避免錯誤失誤的重復(fù)發(fā)生。
9、發(fā)現(xiàn)一堂課存在的問題后，及時改進，并把改進后的教學(xué)思路及時進行下一堂課。
總之，在教育教學(xué)的道路上，只有多向師傅學(xué)習(xí)，只有懷著激情去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，才能盡快成長為一位優(yōu)秀的老師。
篇三：師帶徒工作計劃
師帶徒是教研活動的一種方式，這種一幫一得過程極有利于徒弟的進步，這也給師傅提出了更高的要求，要有足夠的知識能力水平，在教學(xué)中有相當?shù)慕浜椭笇?dǎo)能力，有耐心，并與徒弟和諧相處，共同進步提高，根據(jù)上學(xué)期的師帶徒工作情況，現(xiàn)制定本學(xué)期計劃：
1開放自己的課堂，公開自己的教案與學(xué)生作業(yè)。把自己的教學(xué)思路敞開給徒弟，讓她有選擇地吸收，共同商討最佳方案。
2每月幫助徒弟備課一次，指導(dǎo)教案一次。
3每月聽徒弟課一次，及時給出點評和合理化建議，幫助完善其不足之處。
4指導(dǎo)徒弟正確把握新課標，認真研究教材，從整體上把握其內(nèi)容，根據(jù)實際情況制定出切實可行的教學(xué)計劃
具體計劃安排：
九月份：
1指導(dǎo)徒弟正確把握教學(xué)新課標，領(lǐng)會教學(xué)意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)，制訂出切實可行的教學(xué)計劃。
2徒弟加強聽課學(xué)習(xí)，每周新課前保證聽師傅的課，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程理念，把握教學(xué)環(huán)節(jié)。
十月份：
聽課、評課至少一節(jié)，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。
指導(dǎo)上一節(jié)公開課，共同研討，提高駕馭課堂的能力。
十一月份：
1在教學(xué)實踐中，隨時隨地教研，研究教材、教學(xué)、提高專業(yè)技能，提煉教學(xué)特色，設(shè)立成長目標。
2指導(dǎo)徒弟認真做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗及時進行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足。將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案，對自己在教學(xué)工程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
3不斷參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。徒弟要虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問，積極探索。
十二月份：
指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，研討如何上好復(fù)習(xí)課。指導(dǎo)撰寫學(xué)期聽評課總結(jié)，教學(xué)案例和教學(xué)論文，推薦參評。
篇四：師帶徒工作計劃
目標：
1用文明的生活觀念和良好的師德影響徒弟，幫助她合理定位，成功轉(zhuǎn)換角色。
2從教育教學(xué)常規(guī)各方面指導(dǎo)和規(guī)范徒弟的教學(xué)行為，讓她邊模仿邊創(chuàng)新，變知識儲備為教學(xué)技能，培養(yǎng)教學(xué)組織能力。
3每學(xué)期指導(dǎo)徒弟備課，上公開課，指導(dǎo)撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思與案例。
4為徒弟指點迷津，排憂解難，科學(xué)高效處理 日常事務(wù)，反思教學(xué)，建立和諧的校園人際關(guān)系。
時間：20xx年9月—20xx年7月
具體計劃安排：
1開放自己的課堂，公開自己的教案與學(xué)生作業(yè)。
2每月幫助徒弟備課一次，指導(dǎo)教案一次。
3注意保存計劃，聽課記錄，導(dǎo)評記錄，以便總結(jié)經(jīng)驗。
第一學(xué)期
九月份：
指導(dǎo)制訂教學(xué)計劃，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章。注意博采眾家之長。
十月份：
參加學(xué)校教研活動，聽課評課，指導(dǎo)備課。每月至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。每月安排兩節(jié)示范課并及時解疑。
十一月份：
指導(dǎo)徒弟作校內(nèi)匯報課一節(jié)，在教學(xué)活動中幫助徒弟設(shè)計方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)，交流教學(xué)案例，提出意見，及時整改。
十二月份：
幫助徒弟選定一項教改實驗課題，并給予指導(dǎo)。
一月份：
指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，撰寫工作總結(jié)。
總之，我要認真對待這次活動，并把這次活動當作一次鍛煉自己的好機會，在活動中與徒弟一起成長進步。
第二學(xué)期
三月份：
1指導(dǎo)徒弟正確把握教學(xué)新課標，領(lǐng)會教學(xué)意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)，制訂出切實可行的教學(xué)計劃。
2徒弟加強聽課學(xué)習(xí)，每周新課前保證聽師傅的課，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程理念，把握教學(xué)環(huán)節(jié)。
四月份：
每月聽徒弟課不少于四節(jié)課。聽課、評課至少一節(jié)，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。 指導(dǎo)上一節(jié)上公開課，共同研討，提高駕馭課堂的能力。
五月份：
1在教學(xué)實踐中，隨時隨地教研，研究教材、教學(xué)、提高專業(yè)技能，提煉教學(xué)特色，設(shè)立成長目標。
2指導(dǎo)徒弟認真做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗及時進行 總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足。將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案，對自己在教學(xué)工程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
3不斷參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。徒弟要虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問，積極探索。
六月份：
指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，研討如何上好復(fù)習(xí)課。指導(dǎo)撰寫學(xué)期聽評課總結(jié)，教學(xué)案例和教學(xué)論文，推薦參評。
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