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化學(xué)工程與工藝金工實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2024-08-27 14:13:33

化學(xué)工程與工藝金工實(shí)習(xí)報(bào)告

化學(xué)工程與工藝金工實(shí)習(xí)報(bào)告

化學(xué)工程與工藝金工實(shí)習(xí)報(bào)告

  10天時(shí)間很快就過去了,但是回過頭來一看,感觸還是挺多的。金工實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)動(dòng)手的機(jī)會(huì),這與我們以往的學(xué)習(xí)不同。與我們以前所學(xué)的知識(shí)也沒有多大關(guān)系。想想我國(guó)現(xiàn)在的教育制度,感覺金工實(shí)習(xí)很有必要。如果時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)就更好了。實(shí)習(xí)不僅加強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力,拓寬了我們的思路,補(bǔ)給了一些專業(yè)知識(shí),還加強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感,體現(xiàn)了集體注意精神。

  第一天,鉗工。這是印象最深刻的一天,也許是因?yàn)樗郏苍S是因?yàn)樗堑谝粋(gè)要做的。真的,那天磨的好辛苦。也算是對(duì)我們精神意志的一種考驗(yàn)吧,都說“只要有信心,鐵桿磨成針”何況我們不用磨那么細(xì)!它還讓我知道,有些事情是沒有捷徑的,只能靠你一步步的走下去,去完成它。也許這也是學(xué)習(xí)的一個(gè)啟示。一個(gè)螺絲帽,這是我們最后的心血,你無法想象其加工的過程是何等的困難,它包涵了多少的汗水,只有我們自己知道,不容易啊!也算是也苦后甜吧。

  車工,銑工,這兩個(gè)和鉗工不同,完全不用手工來磨,都是靠機(jī)器完成的。車工就是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來改變毛坯形狀和尺寸,將其加工成所需零件的一種切削方法。一方面我們了解了機(jī)器的一些基本操作,另一方面讓我們知道了效率問題。時(shí)代在不停的發(fā)展,真的不好說明天我們還能靠自己做的有多少?也許是一個(gè)機(jī)器的時(shí)代的到來,這好像是不可避免的,不可阻擋的。

  接下來的兩天就在機(jī)房里度過,學(xué)習(xí)了一些制圖軟件:powermill,mill9用來制作工件模型,熟悉了軟件的功能以及一些基本應(yīng)用。但我們都好象更喜歡鉗工那一類的工作,也許是我們一直都是在讀“書”的緣故吧。雖然說以后我們不一定能夠接觸到這些軟件,但還是給了一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí),了解。

  電火花,利用化學(xué)腐蝕來達(dá)到我們的制作目的。電火花加工機(jī)器是由一臺(tái)電腦加一部機(jī)器組成的,學(xué)習(xí)到了一些知識(shí),如:電火花的加工范圍,基本機(jī)構(gòu)還有一些基本操作。

  化學(xué)加工,又一個(gè)難忘的一天。做了一個(gè)有紀(jì)念意義的作品,心里感覺挺舒服的,畢竟自己的心血有了回報(bào)。這個(gè)工藝有很多種加工方法,而且很有自己的特點(diǎn),不僅展現(xiàn)一個(gè)人的動(dòng)手能力還展現(xiàn)出一個(gè)人的想象力,雖說自己的作品沒什么藝術(shù)特色。

  電焊,氣焊。通過對(duì)金屬的加熱或是加熱加壓同時(shí)進(jìn)行,把金屬加熱到熔化或是半熔化的狀態(tài),從而把金屬連接在一起的一種工藝。小時(shí)候總喜歡去看那些工地的工人做電焊。感覺他們很神氣,今天終于第一次接觸這個(gè)東西了,還蠻好玩的。電焊功能很多,以后用的幾率也很大。電焊的操作技巧比較簡(jiǎn)單,學(xué)的很快,而下午的氣焊就不一樣了,操作起來很困難,也沒達(dá)到預(yù)想的結(jié)果?偟膩碚f,還是學(xué)到了不少的東西。

  最后一天,也只有半天,砂型鑄造。確實(shí)感覺很原始,想起小孩玩過家家。這個(gè)也需要很強(qiáng)的手上的能力,耐心,細(xì)心,一不小心就會(huì)前功盡棄。我們使用的設(shè)備都很簡(jiǎn)單但是不可替代的,什么東西都有其簡(jiǎn)單的一面,也許原始就是最好的。

  我的金工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,兩個(gè)星期可以說短,也可以說不短。重在的是一個(gè)我們都已經(jīng)動(dòng)過手,做過,體會(huì)過。了解,認(rèn)識(shí)了一些機(jī)器的基本操作,一些基本理論知識(shí)。重要的還有一些安全知識(shí),這是必不可少的,“安全第一”。自己確實(shí)很喜歡,比起坐在教室好,也許是我們坐在教室的時(shí)間過長(zhǎng)才有這些感受,誰有知道什么才是以后我們真正能用到的呢,這是教育要思考的問題,也是我們要思考的問題。金工實(shí)習(xí)不僅是能力,它還處處體現(xiàn)出一個(gè)人的各方面素質(zhì),只有自己親自試過,做過,我們才會(huì)有收獲。就這樣結(jié)束吧,也許只是一個(gè)開始。這將是大學(xué)期間又一個(gè)難忘的時(shí)段,慢慢的去體會(huì)吧。

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