小學一年級語文教師個人的工作總結
小學一年級語文教師個人的工作總結
本學期，我擔任一年級的語文教師，并參與了與市實驗二小的聯校幫扶活動。回顧本學期的工作，有喜有憂，為了使下期更好的工作，現將本人的工作總結如下：
一、師德方面
本期能積極參加學校的政治學習，業(yè)務學習并能把學習的內容及時傳達給學生，提高自己的思想覺悟，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針，在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。不斷提高自己的業(yè)務水平。
二、教學方面
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中，積極參加教研組組織的教研活動，進行集體評課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后能根據要求，提前備好自己的課，擬好適合自己的教案。平時做到提前備課，備課時認真鉆研教材、教參，虛心向語文組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
為了上好每一節(jié)課，我經常上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我經常利用班班通。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維能力，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量。
3、輔導。我利用下課時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，課后給他們吃小灶。
4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習組里及聯校教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，對自己的教學促進很大。
三、出勤方面
能堅持出滿勤，干滿點，做到有事請假，從不因自己的私事耽誤學生的每節(jié)課。
四、工作成績
由于本人和學生的努力，學生在多次考試中取得較好的成績。
五、不足
1、從教時間短，經驗不足。
2、對差生關愛不到位，有時有點浮躁，沒有耐心。
3、對學生紀律要求不嚴，上課不能很好地駕馭課堂。
六、優(yōu)點
1、注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到基礎知識人人會。
2、能利用通訊設施及時和家長取得聯系，使學生能及時完成作業(yè)。
3、學生作業(yè)隨寫隨改改，及時訂正。
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