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制作扇子的教案

時(shí)間:2024-09-21 01:04:02

制作扇子的教案范文

制作扇子的教案范文

制作扇子的教案范文

  大班美術(shù)活動(dòng):制作扇子

  活動(dòng)要求:

  1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;

  2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置:幼兒帶來(lái)的扇子,收集的材料。)

  2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

  3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;設(shè)計(jì)思路:

  夏天到了,怎么使大家不開(kāi)空調(diào)也能涼快度過(guò)夏天呢?我把這個(gè)難題流給了孩子。孩子們聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題,好象并不覺(jué)得為難,不一會(huì)兒就出了好多注意,而且還把這些都一一畫(huà)出來(lái),如喝冷開(kāi)水、吃西瓜、乘風(fēng)涼、開(kāi)電扇、扇扇子、看圖書(shū)等。

  一天,有位小朋友帶來(lái)了一把扇子,第二天又有一位小朋友帶來(lái)了扇子,而且更多的孩子對(duì)扇子產(chǎn)生了好奇,于是,我讓幼兒收集扇子,并將帶來(lái)的扇子展示在墻面,漸漸地他們對(duì)扇面上的花紋產(chǎn)生了興趣,于是,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋,激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進(jìn)一步滿(mǎn)足幼兒的欲望,我提供了多種材料,讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面?紤]到年齡的特點(diǎn)與個(gè)體差異,在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽地裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)流程:【欣賞激發(fā)】——【討論示范】——【嘗試制作】——【欣賞評(píng)價(jià)】

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞激發(fā):

  1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到,天氣熱)

  你有什么好辦法,使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)

  2、欣賞各種各樣的扇子:這些扇子都是我們小朋友帶來(lái)的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,為什么?

  二、討論制作:

  1、老師這里還有一些扇子,你們看,這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了,另一把還沒(méi)裝飾)你喜歡哪一把,為什么?

  2、(出示沒(méi)裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請(qǐng)你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn),你想用什么來(lái)裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)

  3、這里還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。

  三、嘗試制作:

  幼兒制作扇子,裝飾扇面,教師巡回指導(dǎo)。

  1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面,提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫(huà)面更美。

  2、及時(shí)鼓勵(lì)幫助能力差的幼兒。

  3、及時(shí)地肯定幼兒的表現(xiàn)。

  四、欣賞評(píng)價(jià):

  1、展示與欣賞

 。1)你覺(jué)得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰(shuí)的扇子也很美?

 。2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,說(shuō)說(shuō)你是用什么材料裝飾的?

  (3)教師評(píng)價(jià):你們做的扇子都很美,我們來(lái)開(kāi)個(gè)扇子展覽會(huì)吧。

  2、延伸:

  回家再去尋找使自己涼快的辦法。

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