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銀行情景劇旁邊總結(jié)

時(shí)間:2024-09-18 05:35:44

銀行情景劇旁邊總結(jié)范文

銀行情景劇旁邊總結(jié)范文

銀行情景劇旁邊總結(jié)范文

  篇一:情景劇總結(jié)

  為了促進(jìn)同學(xué)們?cè)炀徒】底晕遥找鼻椴,建立自信,提高人際交往能力,從而增強(qiáng)心理素質(zhì)的目的。同時(shí),也給廣大同學(xué)提供一個(gè)創(chuàng)作劇本,展現(xiàn)自我魅力的舞臺(tái),進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生的心

  理健康教育,繁榮我校的文化氛圍。我們?cè)翰颗e辦了心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽活動(dòng)。此次活動(dòng)總結(jié)如下: 現(xiàn)從此次比賽活動(dòng)的背景、實(shí)施效果、對(duì)學(xué)生積極影響等幾個(gè)方面做如下分析:

  一.活動(dòng)背景:

  隨著新學(xué)期的到來,同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活都逐步適應(yīng),但某些問題亦須及時(shí)解決。為此,13級(jí)心理委員欲通過心理話劇表演來反映同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的方方面面點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是同學(xué)們關(guān)注身心健康,保持良好的學(xué)習(xí)狀。

  二、活動(dòng)實(shí)施過程及效果:

  1實(shí)施過程

  在進(jìn)行大賽前,大多數(shù)干部和心理委員在沒有弄明白心理話劇是什么的情況下,就組織學(xué)生排練心理話劇,各干部只能“摸著石頭過河!”

  2、效果分析

  心理情景劇是一種通過學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的形式來反映大學(xué)生學(xué)習(xí)、情感、生活、以及人際關(guān)系等方面內(nèi)心體驗(yàn)的表演形式。心理情景劇的形式生動(dòng)活潑,學(xué)生參與性、互動(dòng)性強(qiáng),可以進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn),為學(xué)生提供一種發(fā)現(xiàn)、思考及

  解決自身心理問題的思維方式,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我心靈的健康。我校平常注重學(xué)生心理。而且通過此次比賽,有不少的同學(xué)過了一番做編導(dǎo)的癮,同學(xué)們的興致十分高漲。 3.現(xiàn)場(chǎng)秩序方面:

  整個(gè)活動(dòng)的過程中秩序維持的工作人員安排過少,導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)有些嘈雜,影響活動(dòng)整體效果,給參與者留下不太好的印象,因此活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維持的工作人員一定得事先安排好,以防現(xiàn)場(chǎng)太過嘈雜或是不可預(yù)知的事情發(fā)生。

  4.應(yīng)急預(yù)案方面:

  此次活動(dòng)并未事先有緊急預(yù)案的準(zhǔn)備,對(duì)一些突發(fā)事件是活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)做的決定,雖然事情很好的解決了,但如果有事先準(zhǔn)備好的應(yīng)急預(yù)案,活動(dòng)將會(huì)舉辦的更加順利。活動(dòng)的應(yīng)急預(yù)案是整個(gè)活動(dòng)中不可缺少的一部分,由與各系的活動(dòng)負(fù)責(zé)人都是大一的心理委員,沒有舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),考慮的并不是很周全,活動(dòng)中慘痛教訓(xùn)課一事他們以后在考慮事情上會(huì)更加的細(xì)致。

  5.演員挑選方面:對(duì)于參演隊(duì)伍的干預(yù)力度不夠,在心里情景劇的表演方面有的經(jīng)驗(yàn)不夠,對(duì)于劇本與演員的挑選沒有一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),但是由于以班級(jí)為主體參與競(jìng)賽,更多的還要考慮班級(jí)以及專業(yè)內(nèi)部的和諧問題,在很多方面尊重了班級(jí)的意見,但是結(jié)果表明:經(jīng)驗(yàn),劇本本身缺乏深度以及演員的表演功底的不足使最后的結(jié)果并沒有到預(yù)期的目標(biāo)。

  三、活動(dòng)在學(xué)院內(nèi)形成的影響

  這次活動(dòng)是學(xué)院為進(jìn)一步普及心理健康知識(shí),提高同學(xué)們的心理健康意識(shí),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展而舉辦的。通過這次活動(dòng),同學(xué)們通過對(duì)比自己和劇中人物,明白了一些一直困擾自己的事情,

  從而心理壓力得到了釋放,為今后更好地學(xué)習(xí)和生活提供了條件。同時(shí),通過話劇比賽活動(dòng),同學(xué)們的默契度有所提升,并且豐富了自己的課余生活。

  四、小結(jié)

  總而言之,此次心理情景劇大賽雖然辦的不是很成功,但是同學(xué)們的積極是值得肯定的。當(dāng)在此次活動(dòng)里,我們的工作出現(xiàn)了一些問題和不足,但我們相信,道路是曲折的,前途是光明的。我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),并爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)中,再接再厲,越辦越好!

  篇二:情景劇工作總結(jié)

  兩個(gè)星期彈指一揮間就毫無聲息的流逝,就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆。

  兩個(gè)星期的磨刀煉陣,按理說,自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了,然而直至目前,我卻對(duì)自己這些許的光澤沒有信心——雖然我堅(jiān)信自己不是銹鐵!

  這次辦會(huì)我被安排在秘書組,負(fù)責(zé)秘書組的所有事情。前期工作主要是采購(gòu)辦會(huì)所用的材料和用品,聯(lián)系外校嘉賓。這幾項(xiàng)工作雖然很瑣碎、輕松,但是需要的時(shí)間比較長(zhǎng),雖然是這樣,我還是很認(rèn)真的完成任務(wù)。初賽當(dāng)天,我負(fù)責(zé)作為評(píng)委,對(duì)參賽選手進(jìn)行刪選,選出總體表現(xiàn)比較好的參賽節(jié)目,雖然全程都在觀看,可是要對(duì)每組節(jié)目都要提出自己的意見,雖然看起來很簡(jiǎn)單,但是需要很大的集中能力,而且對(duì)每組都要持公平和一視同仁的態(tài)度,對(duì)選手公平,才是對(duì)自己和他人的負(fù)責(zé)。到了決賽的當(dāng)天,我負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置,安排老師和嘉賓的座位,還被臨時(shí)安排負(fù)責(zé)選手的麥克風(fēng)需要。從早上9點(diǎn)開始工作,忙到下午比賽結(jié)束,雖然很累,很辛苦,但是我卻樂在其中,感到很充實(shí)很幸福。特別是看到選手在我們布置的會(huì)場(chǎng)上表演,我感到非常的自豪和擁有幸福感。

  這次比賽總的來說辦得還是比較成功的,雖然比賽現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了一些小問題,但是還是可以完美的解決。如果能把更多小的細(xì)節(jié)處理好,這次的辦會(huì)會(huì)很加完美。就比如說,在比賽當(dāng)中,麥克風(fēng)對(duì)一個(gè)選手來說非常的重要,但是我意識(shí)到這一點(diǎn),就在比賽時(shí)特別注重這一細(xì)節(jié),每次在下一組選手上場(chǎng)時(shí), 我都會(huì)安排好每一位選手都可以拿到麥克風(fēng),只有這樣,才會(huì)提高選手的表演水平。所以,我認(rèn)為細(xì)節(jié)決定成敗,辦會(huì)過程中,一定要特別的注意細(xì)節(jié)的處理和安排。

  在這次辦會(huì)當(dāng)中,我收獲到了許多,首先是通過辦會(huì),我對(duì)辦會(huì)的流程和大概要注意的事情都有一定的了解,這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。其次,我在處理事情的時(shí)候,懂得考慮全局,也更加的注意細(xì)節(jié)和小問題的解決,做事情更加的細(xì)心,處處留意有可能出現(xiàn)的狀況,并且能夠立即的找到解決的方法,盡量把錯(cuò)誤降到最小。最后,在團(tuán)體的合作過程中,與同學(xué)和師妹都建立了良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和深厚的感情,更讓我明白到團(tuán)隊(duì)的力量的巨大,讓我了解到在日后的生活和工作中,一定要處理好人際關(guān)系,樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí),與同事友好相處,這樣才能開心、輕松的完成任務(wù),才能提高工作效率。

  在這之后,我希望我還能有這樣的鍛煉機(jī)會(huì),讓我在學(xué)校的關(guān)懷下,壯大自己,為自己日后的工作打下良好的工作基礎(chǔ),開啟我的人生之帆。在這里,再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和關(guān)注,也希望學(xué)院的工作越辦越好。

  篇三:心理情景劇工作總結(jié)

  經(jīng)過數(shù)周的行動(dòng)和心理準(zhǔn)備,終于迎來了一年一度的校園心理情景劇表演大賽。說實(shí)在的,對(duì)于我來說,本次的工作準(zhǔn)備是略顯不足的。在看過其他幾個(gè)院系的決賽后,明顯感到差距。

  此次活動(dòng)我是負(fù)責(zé)初、決賽評(píng)分表制作;互動(dòng)環(huán)節(jié)題目挑選和PPT制作;情景劇統(tǒng)分計(jì)時(shí)以及賽后名單整理工作的。雖然有了上次心理知識(shí)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn),但此次的工作質(zhì)量卻顯得不夠理想。

  首先,在表格制作時(shí),不夠仔細(xì),在經(jīng)過數(shù)次提醒下,屢次修改。在最初的版本上,制作相對(duì)單一,未能理解初賽和決賽的重點(diǎn),使得初賽評(píng)分表與決賽評(píng)分表的格式雷同,未能表現(xiàn)出決賽與初賽的差別。所幸在經(jīng)過提醒后,對(duì)初賽評(píng)分表進(jìn)行了重新制作,最終基本符合要求。另外,在排版和打印,我也犯了不少錯(cuò)誤。在最初的表格制作時(shí),能考慮到排版問題,致使前期工作白費(fèi),浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。打印方面,初賽評(píng)分表的打印還算符合要求,但決賽評(píng)分表打印時(shí),卻由于打印前調(diào)整的差錯(cuò)造成明顯的失誤,使得表格的位置偏左、其中一條邊消失。在最后的打印上發(fā)生差錯(cuò),表示抱歉,以后會(huì)加緊注意。

  在互動(dòng)環(huán)節(jié)的題目選擇上欠缺考慮,只是在簡(jiǎn)單比對(duì)心理知識(shí)競(jìng)賽的前提下,未能考慮觀眾的程度,選擇的題目難度過于高。在PPT制作上未能考慮到實(shí)際效果,以及環(huán)境需要,PPT的基本色調(diào)過暗,不符合實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)要求。結(jié)果就是,最終的PPT不能使用,需要重新制作,增加了他人計(jì)劃外的工作,以及對(duì)精力的消耗。經(jīng)歷了這次的工作,增加了對(duì)于PPT軟件的操作經(jīng)驗(yàn),也使得我明白了,需要增加對(duì)OFFICE軟件的熟練操作的重要程度。

  在關(guān)鍵的決賽的工作上,任務(wù)相對(duì)輕松,未出現(xiàn)過多失誤,表現(xiàn)的還可以。不過在開場(chǎng)前,道具的搬運(yùn),出現(xiàn)了搬運(yùn)不需要的道具的錯(cuò)誤,造成結(jié)束后搬運(yùn)回去的累贅。我認(rèn)為這次失誤的是溝通不足和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)不熟悉造成的,首先對(duì)場(chǎng)地了解不夠,未能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)有的可以利用的道具(主要是桌椅數(shù)量和種類),以及不能有效變通(如,長(zhǎng)凳可以用多張靠背椅并排代替),由于與參賽隊(duì)伍的溝通不足造成道具準(zhǔn)備不足的問題。

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