紀念紅軍長征勝利的報告
紀念紅軍長征勝利的報告
一、什么是長征？
上個世紀30年代初，我國正處于內(nèi)憂外患的嚴峻境地。日本軍國主義加緊侵略中國，中國社會危機四伏，中國人民飽受煎熬的中華民族到了最危險的時候。在那個風雨如磐的年代，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民在艱難困苦中奮起、在艱辛探索中前進，百折不撓地為改變中國的面貌和中華民族的命運而斗爭。但是，國民黨反動派置民族危亡于不顧，頑固推行“攘外必先安內(nèi)”的政策，向革命根據(jù)地接連發(fā)動大規(guī)�！皣恕�，企圖消滅中國共產(chǎn)黨和工農(nóng)紅軍。由于黨內(nèi)“左”傾教條主義的錯誤領(lǐng)導，中央革命根據(jù)地第五次反“圍剿”失敗。在黨和紅軍面臨生死存亡考驗的緊急關(guān)頭，黨領(lǐng)導紅軍進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。從1934年10月至1936年10月，紅軍第一、第二、第四方面軍和第二十五軍先后進行長征。在長征途中，黨領(lǐng)導紅軍跨越滔滔急流，征服皚皚雪山，穿越茫茫草地，突破層層封鎖，粉碎了上百萬敵軍的圍追堵截，克服了以王明為代表的“左”傾教條主義和張國燾的分裂主義等錯誤，縱橫十余省，最遠的行程二萬五千里，勝利前進到陜甘寧地區(qū)，實現(xiàn)了紅軍主力的大會師。這場驚心動魄的遠征，歷時之長，行程之遠，敵我力量之懸殊，自然環(huán)境之惡劣，在人類戰(zhàn)爭史上是罕見的。紅軍主力長征期間，留在南方八省的紅軍游擊隊、西北地區(qū)的紅軍、黨領(lǐng)導下的東北人民抗日武裝以及在白色恐怖下開展地下斗爭的黨組織，在極其困難的環(huán)境中堅持斗爭，為紅軍長征勝利作出了重要貢獻。
二、科學地認識長征精神的時代價值
1、長征精神的凝聚向心價值
長征精神的凝聚向心價值是長征精神時代價值的一個重要內(nèi)容，它是指長征精神在社會 凝聚中作用的意義表現(xiàn)。長征的勝利說到底是無產(chǎn)階級的理想和信念所激發(fā)的革命精神的勝利。紅軍武器低劣，衣食匱乏，但靠的就是對革命理想的執(zhí)著追求，對革命必勝的堅定信念。 總之，長征精神的凝聚向心價值是一種讓人"親和團結(jié)"的價值。
2、長征精神的感召激勵價值"
長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機"。這是毛澤東對長征偉大意義的生動概 括。幾十年來，在中國一提起長征，幾乎婦孺皆知�！袄^承紅軍傳統(tǒng)，學習長征精神”，“ 苦不苦，想想長征二萬五！”已經(jīng)成為全國最富號召力的鼓動口號。長征精神感召激勵價值是紅軍廣大指戰(zhàn)員與人民群眾共同創(chuàng)造的一種精神價值。正是有了這樣全面豐富的感召激勵價值，才使得長征精神能夠把人的活力、人的激情、人的信念、人的力量鼓動起來燃燒起來的 精神�？傊�，長征精神的感召激勵價值是讓人“振奮燃燒”的價值。
3、長征精神的規(guī)范導向價值，長征精神規(guī)范導向價值主要是指長征精神對人的信仰的確立，人格的形成和價值取向的確定等方面發(fā)生規(guī)范引導作用的意義的表現(xiàn)。長征精神通規(guī)范引導人，提升人的精神境界，培養(yǎng)人勇于克服困難，求真務實的工作態(tài)度，對理想對事業(yè)的不懈追求，真正體現(xiàn)精神價值在人的進步和完善中的實現(xiàn)。
4、長征精神的教育塑造價值，長征精神的教育塑造價值主要是指長征精神在人的價值觀念、思想方法等方面發(fā)生教育塑造作用的意義表現(xiàn)�？茖W地認識長征精神的教育塑造價值，對于用長征精神教育人培養(yǎng)人有著重要的意義。在新的歷史條件下，鄧小平提出的“五種精神”和江澤民提出的新世紀的“不懈奮斗的五種精神”，都是對長征精神的繼承和發(fā)展。如何把建設中國特色社會主義事業(yè)推向前進，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，這就是和平年代的新長征。這場新長征雖然沒有雪山草地、戰(zhàn)火硝煙，但卻面臨建立社會主義市場經(jīng)濟體制的全新考驗和西方敵對勢力的“西化”、“分化”威脅，仍然需要長征精神并從中汲取信心、智慧和力量。長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是中華民族精神的脊梁，是保證我們革命和建設事業(yè)從勝利走向勝利的強大精神力量，也是加強未成年人思想道德建設的重要內(nèi)容之一。長征精神具有獨特的文化魅力，可以通過追尋紅軍先烈的足跡、親臨當年紅軍戰(zhàn)斗的場景、熟悉紅軍在長征中的活動、了解長征和中國革命史等形式, 弘揚長征精神,用長征精神教育和培養(yǎng)青少年學生一代。
堅定的理想信念是長征精神的靈, 加強未成年人思想道德建設要充分凸現(xiàn)這一主題，隨著人類經(jīng)濟社會的進步發(fā)展,人類對信仰和生存意義的追求愈加強烈。通過凸現(xiàn)理想信念的主題,講述紅軍長征寫下的無數(shù)可歌可泣的英雄故事,參觀許多后人景仰的紅色遺址和大量歷史資料,感悟長征精神強大的文化震撼, 集中體現(xiàn)出德育教育的育人功能。自強不息、艱苦奮斗是長征精神的突出特點,加強未成年人思想道德建設要全面展現(xiàn)這一特點。在新的歷史條件下,艱苦奮斗的內(nèi)涵,不單單表現(xiàn)在生活消費領(lǐng)域的量入為出、克勤克儉,更重要的是在此基礎上的一種價值觀念、一種精神動力、 一種人生追求、一種行為作風。從這個意義上說,艱苦奮斗代表著人類文明進步的精神和思想。改革開放以來，紅軍長征走過的“老少邊窮”地區(qū)，老區(qū)人民在黨的領(lǐng)導下,弘揚長征精,續(xù)保持長征年代的干勁、革命熱情、拼命精神,取得最佳的經(jīng)濟效益和社會的全面發(fā)展, 顯示出長征精神的巨大生命力和時代價值,取得翻天覆地的巨大變化,這也應該是加強未成年人思想道德建設的一大亮點。
全心全意為人民服務是長征精神的實質(zhì),加強未成年，人思想道德建設要認真學習貫徹 這個宗旨。要讓青少年學生牢記這個宗旨，就必須始終把握發(fā)展先進文化的根本出發(fā)點和落腳點,把全心全意為人民服務、維護人民群眾的長遠利益和根本利益作為教育服務社會的宗旨。要堅持把德育教育放在首位通過對長征精神的內(nèi)容提煉、形式創(chuàng)新、隊伍素質(zhì)的提高來創(chuàng)造校園文化精品。要積極滿足青少年學生健康的課外娛樂、寓教于樂的需要使長征精神成為青少年學生在課外娛樂中的一種體驗使其受到生動有趣、感人肺腑的愛國主義、集體和革命英雄主義的思想教育成為教育和激勵青少年學生奮發(fā)向上、為建設中國特色社會主義而努力的巨大精神力量。
當前，我國各族人民在黨的領(lǐng)導下，正在為把祖國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗。正在為建設和諧的小康社會而奮力拼搏。實現(xiàn)這個宏偉目標，任重而道遠。這是新的偉大長征。我們要把長征精神作為加強社會主義精神文明建設的重要動力，作為在全體人民特別是青少年學生中進行理想信念和思想道德教育的重要內(nèi)容。
要始終以革命先輩為榜樣，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅持和發(fā)揚理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的革命作風，在改造客觀世界的同時自覺地改造主觀世界， 大公無私，清正廉潔，吃苦在前，享受在后。我們要把長征精神一代一代地傳下去，激勵和鼓舞全國人民特別是青少年學生奮發(fā)圖強，開拓前進，在建設有中國特色社會主義的新長征道路上不斷奪取新的勝利。
【紀念紅軍長征勝利的報告】相關(guān)文章：
關(guān)于紀念長征勝利的演講稿03-25
《長征》節(jié)選教學設計03-20
語文課文《長征》教學設計03-03
烈士紀念日感想作文（精選32篇）05-26
參觀廣州辛亥革命紀念館后感敘事作文07-05
參觀廣州辛亥革命紀念館后感敘事作文07-05
參觀廣州辛亥革命紀念館后感敘事作文07-05
參觀廣州辛亥革命紀念館后感敘事作文07-05