二年級(jí)語文上冊(cè)的復(fù)習(xí)要點(diǎn)
二年級(jí)語文上冊(cè)的復(fù)習(xí)要點(diǎn)
一、 拼音
復(fù)習(xí)要求：
1、鞏固漢語拼音掌握，能利用漢語拼音識(shí)字；
2、掌握查字典的方法：音序查字法P36；
知識(shí)要點(diǎn)：
《漢語拼音字母表》 大小寫互換；
補(bǔ)充音節(jié)（輕聲以及個(gè)別字的變調(diào)，P18）；
給漢字加拼音、連線（給字選擇正確的讀音）。
二、 識(shí)字寫字詞語
復(fù)習(xí)要求：
1、能熟練認(rèn)讀《生字表》中的208個(gè)帶拼音的二類字，會(huì)寫《生字表》中的125個(gè)一類字。
2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會(huì)說反義詞、近義詞。
3、注意積累詞語和成語。能正確地搭配詞語組成詞組，正確熟練使用量詞。
4、繼續(xù)鞏固音序查字法，掌握部首查字法。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
5、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
知識(shí)要點(diǎn)：
1、要求學(xué)生能掌握333個(gè)常用漢字，并能在不同的語境中認(rèn)識(shí)；其中的125個(gè)一類字要求要會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用（查字典，組詞造句等）。
2、使學(xué)生明確特殊漢字的部首，掌握部首查字法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
3、要求會(huì)寫的125個(gè)字，能正確理解和運(yùn)用。會(huì)按要求將所學(xué)漢字正確歸類。
（一）字
題目形式：
（1）看拼音寫詞語。（四會(huì)字組成的詞語）
�。�2）辨析形近字、同音字、易錯(cuò)字（這是二年級(jí)識(shí)字部分的重難點(diǎn)）
（3）按筆順正確書寫漢字，能正確說出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
（4）同部首字歸類，給一個(gè)字補(bǔ)充不同的偏旁組成另一個(gè)字，P56有趣的漢字。
�。�5）明確特殊結(jié)構(gòu)的漢字，如左中右結(jié)構(gòu)，上中下結(jié)構(gòu)， 品字結(jié)構(gòu)；
復(fù)習(xí)建議：（此項(xiàng)需要家長(zhǎng)全力配合�。�
系統(tǒng)、細(xì)致地聽寫第一遍，查缺補(bǔ)漏二年級(jí)語文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)要點(diǎn)冀教版二年級(jí)語文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)要點(diǎn)冀教版。第二遍主要針對(duì)掌握不牢固的字加以強(qiáng)化練習(xí)，鞏固掌握。
（二）詞語
題目形式：1、組詞 2、補(bǔ)充詞語 3、照樣子寫詞語 4、詞語搭配成詞組
復(fù)習(xí)建議：注重詞語的積累與運(yùn)用。
先將本學(xué)期我們所學(xué)過的一些特殊形式的詞語總結(jié)如下：
1、ABAB；
AABB；P37我的采蜜集
又A又B；等。
2、鞏固已經(jīng)掌握的ABB形容詞；
3、詞語搭配，這將是本階段和下一階段語文學(xué)習(xí)的要點(diǎn)之一。如：
（1）形容詞短語（形容詞+名詞），；這樣的練習(xí)也是為學(xué)生學(xué)習(xí)擴(kuò)句（把句子寫具體）做準(zhǔn)備；注意形容詞和名詞之間是“的”；
�。�2）動(dòng)賓短語（動(dòng)詞+名詞），注意動(dòng)詞和賓語之間是“地”；
�。�3）數(shù)量短語（數(shù)詞+量詞），
�。�4）近義詞；
�。�5）反義詞；
(6)多音字組詞；
�。�7）擬聲詞的積累運(yùn)用；
另外還有本冊(cè)書課文中出現(xiàn)的四字詞語（成語）；
以上各項(xiàng)均需引導(dǎo)學(xué)生在具體的語境理解、積累、運(yùn)用。
三、句子
復(fù)習(xí)要求：
1、讀懂句子的意思，能正確進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換（把字句、被字句）；
2、 正確使用逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)和句號(hào)，學(xué)習(xí)冒號(hào)、雙引號(hào)，并能體會(huì)不同的語氣；
3、 會(huì)寫留言條；
4 、理解反問句的意思，學(xué)習(xí)反問句和陳述句進(jìn)行互換，不改變句意；第十二課《我要的是葫蘆》
5、 感知比喻、擬人句，并能用寫出簡(jiǎn)單的比喻、擬人句。
題目形式：1、連詞成句，2、照樣子寫句子（根據(jù)給定句型寫句子），3、用給定詞語造句，4、補(bǔ)充句子等
復(fù)習(xí)建議：
連詞成句：注意提醒學(xué)生(1)要將所給詞語全部用上，寫一個(gè)詞劃掉一個(gè)詞。(2)正確使用標(biāo)點(diǎn)。
本學(xué)期我們所進(jìn)行的一些句型練習(xí)，如：
�。�1）用所給詞語造句，如：有的……有的……有的；……像……；一會(huì)兒……一會(huì)兒……
�。�2）照樣子寫句子（根據(jù)給定句型寫句子），
�。�3）句子加標(biāo)點(diǎn)，
�。�4）把字句，
�。�5）一般疑問句和反問句的初步區(qū)別；
�。�6）熟練掌握比喻句；初步了解擬人句；
四、閱讀
復(fù)習(xí)要求：
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思
3、能準(zhǔn)確說出課文主人公及課文所講故事告訴我們的道理。
4、加強(qiáng)課外閱讀，在閱讀中能理解短文內(nèi)容，正確積累運(yùn)用詞語。
知識(shí)要點(diǎn)：
1、課文的朗讀與背誦。
2、進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀短文的練習(xí)。
3、本冊(cè)教材要求背誦內(nèi)容：
（一）必須會(huì)背的古詩(shī)
1.第一課《望廬山瀑布》《山行》
2.P58頁 《憶江南》
3.P78頁《尋隱者不遇》
（二）要求背誦的課文及段落
1. 《水鄉(xiāng)歌》 2. 《美麗的呼倫湖》的第二自然段
3. 第4課自己喜歡的段落 4. 《小船兒搖啊搖》第二自然段
5. 第5課全文 6. 第6課
7. 第8課全文 8. 第9課
9. 第10課自己喜歡的段落
（三）課外閱讀練習(xí)形式：
（1）數(shù)自然段；數(shù)句子；
�。�2）了解基本內(nèi)容（誰、什么事、故事蘊(yùn)含的簡(jiǎn)單道理等）；
�。�3）根據(jù)要求從文中找答案，填寫簡(jiǎn)單內(nèi)容，會(huì)標(biāo)畫相關(guān)語句（強(qiáng)調(diào)畫句子時(shí)候要完整。）
（4）想象擴(kuò)展方面：“你想對(duì)……說些什么？；從短文中我明白了什么道理”等。
五、口語交際
復(fù)習(xí)要求及知識(shí)要點(diǎn)：
1、認(rèn)真完成每個(gè)單元練習(xí)中的交際任務(wù)（能說會(huì)道）；
2、 能在具體的事例中有禮貌地和別人進(jìn)行交流，能講清楚原因及道理；
3、強(qiáng)調(diào)說話有稱呼，有禮貌用語，把話說清楚，說話要完整；
話題如下：
我在 認(rèn)識(shí)了 字；怎樣跟同學(xué)借東西；怎么拒絕不良習(xí)慣；怎樣打電話；怎樣買東西和賣東西；如何問候生病的同學(xué)等。
六、看圖寫話
復(fù)習(xí)要求 ：
1、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。
2、學(xué)會(huì)看清圖意，按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物適當(dāng)展開想象寫幾句連貫的話，并能在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)，問號(hào)，嘆號(hào)。
3、了解日記的格式，
4、能根據(jù)要求寫留言條等。
知識(shí)要點(diǎn)：
1、注意寫話格式，第一行中間寫題目，每個(gè)自然段開頭空兩格；
2、正確使用逗號(hào)，句號(hào)，問好，感嘆號(hào)；學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、雙引號(hào)等；
3、根據(jù)畫面內(nèi)容，合理想像，使畫面“動(dòng)”起來，讓畫中的人會(huì)說話，會(huì)做動(dòng)作等；
復(fù)習(xí)方法：
（1）根據(jù)平時(shí)試卷聯(lián)系所涉及的話題，指導(dǎo)學(xué)生先說后寫，指導(dǎo)方法：理清思路，寫通順，寫后養(yǎng)成自讀檢查的習(xí)慣。
�。�2）適時(shí)講評(píng)，鞏固寫法： 圍繞復(fù)習(xí)方法肯定學(xué)生寫得好的地方，提出修改建議。
復(fù)習(xí)時(shí)間：10月底至11月初
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字寫字及句子訓(xùn)練部分。
復(fù)習(xí)方式：
1、書本后面的生字表家長(zhǎng)監(jiān)督聽寫組詞訂錯(cuò)（在家聽寫要保質(zhì)保量的完成，在學(xué)校我們還將繼續(xù)聽寫鞏固）；
2、綜合學(xué)習(xí)中的題目，要求會(huì)做，會(huì)舉一反三應(yīng)用二年級(jí)語文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)要點(diǎn)冀教版學(xué)習(xí)總結(jié)。
3、要求背誦的古詩(shī)文段，一定要一字不錯(cuò)的背誦，會(huì)默寫。（家長(zhǎng)要配合檢查他們的背誦默寫情況。）
需要家長(zhǎng)配合做到的有：
1、繼續(xù)認(rèn)真監(jiān)督孩子完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)情況，尤其是每天的聽寫默寫和背書作業(yè)。
2、對(duì)于一些認(rèn)字、寫字能力較弱的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)主動(dòng)幫助孩子認(rèn)字、寫字。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子分析單元測(cè)試所呈現(xiàn)出的薄弱環(huán)節(jié)并督促孩子訂正，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定按照作業(yè)要求讓孩子熟練讀課文。
5、有能力的家長(zhǎng)可幫助孩子制定家庭復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃有條理的幫助孩子復(fù)習(xí)。
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