家長學校工作總結
家長學校工作總結
本學期我校家長學校工作認真貫徹落實區(qū)家長學校工作計劃，結合本校實際，根據(jù)學校計劃開展工作。以下就是我們一學期所做的主要工作、存在的不足和問題。
一、管理工作
石巖公學包括了幼兒園、小學部、初中部和高中部等學部，在公學的統(tǒng)一指導和管理下，根據(jù)各自學部的特點、工作需要具體開展各項工作。學校指導、協(xié)調(diào)和管理家庭教育包括家長學校的部門是“家庭與心理健康教育中心”。作為學校教科部的下屬部門，“家庭與心理健康教育中心”開展工作，可以把家庭教育與心理健康教育結合起來，既充分發(fā)揮了我校心理健康教育師資的優(yōu)勢（學校設有心理咨詢室，有五名專職和兼職心理健康教育教師），又使家庭教育工作能在具有一定心理學專業(yè)知識的領導和老師的指導下開展。另外，“家庭與心理健康教育中心”隸屬教科部使得家庭教育的科研工作有了人力、時間、專業(yè)水平的保障。
我校家長學校的管理架構是：公學校長任家長學校的校長，公學教科部副主任任家長學校副校長，家庭與心理健康教育中心主任任家長學校教導主任，使公學各學部家庭教育工作的指導、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一管理工作得到保證。本學期我校家長學校組建了9人的兼職教師隊伍，其中包括具有豐富管理和教育經(jīng)驗的行政領導，每天在第一線與學生及學生家長接觸，非常了解學生及學生家長的各學部德育處干部，具有心理學專業(yè)知識并擔任心理健康教育課教學工作的教師。
二、教學工作
本學期學校各學部分別通過聘請專家、學校領導、家長學校兼職教師和班主任的形式，有針對性地對各學段的廣大家長進行內(nèi)容豐富的家庭教育知識講座，收到了良好的效果。具體授課情況如下：幼兒園在第一學期多次邀請專家對幼兒家長進行講座。本學期主要由班主任來對幼兒家長進行“如何科學育兒”知識講座。
小學部本學期定期開展了有針對性的家長學校培訓工作。在“家長開放日”這一天，小學部各年級、班級舉行了以“創(chuàng)設良好的家庭教育氛圍”為主題的家庭教育講座。由各班主任主講。邀請著名家庭教育專家王麥英博士為五年級家長作了“家庭教育氛圍營造”專題講座。公學校長朱文彥給六年級家長作了“如何給孩子選擇適合的中學”的報告，使全體家長深受啟發(fā)。初中部本學期在初一年級舉行了“如何指導孩子正確交友”，在初二年級舉行了“如何培養(yǎng)孩子責任意識”，在初三年級舉行了“如何讓孩子懂得珍愛生命”的家教知識講座。高中部在新學年開學召開了高一新生家長會，高中部校長為家長作了“培養(yǎng)健全人格，建立和諧家庭關系”專題報告。本學期在高一年級、高二年級分別就文理分班、學業(yè)水平考試等家長不很了解的學校教育教學及管理問題向家長匯報，受到家長的歡迎。
三、科研工作
我校在所參與的教育部“十五”規(guī)劃課題《對不同類型的家庭分別實施規(guī)模化家庭教育個案跟蹤指導的實踐研究》子課題《單親家庭中問題學生家庭家庭教育指導的實踐與研究》，經(jīng)過一年多的研究工作，現(xiàn)在已經(jīng)進入最后結題工作。由于我校體制的特殊性，教師和學生流動性比較大，所以在研究個案確定之后，又有多次變更，導致研究缺乏連續(xù)性。但是我們克服了各種困難，現(xiàn)正對每個個案資料進行分析，并已著手撰寫總的結題報告。
四、家庭教育宣傳及學校與家庭溝通工作
學校在校報《石巖公學通訊》上開設“家教之窗”登載家庭教育知識、家長育子心得等文章，對家長進行家庭教育指導以及傳遞學校豐富多彩的教育教學信息�！妒瘞r公學通訊》每兩周出版一期，現(xiàn)已出版了217期，每期都發(fā)到所有學生家長。成為學校與家長溝通的暢通的橋梁。學校還在校園網(wǎng)上開設“溫馨家教”、“心理視窗”欄目，以及學校與家長互動的網(wǎng)上溝通平臺。
學校各年級每學期召開至少一次家長會。每個學生都有一本《學校與家長聯(lián)系手冊》。班主任、學生家長定期填寫手冊，互通學生情況。學校設立心理咨詢和家庭教育熱線，及時解答家長育子上遇到的有關問題。各學部針對各自學生年齡的特點、工作實際開展了豐富多彩的活動，具體情況如下：
幼兒園
1.召開以班級為單位的家長會，讓家長了解幼兒園動向，配合班級開展包括主題、大型活動在內(nèi)的各項工作。
2.進行家庭教育問卷調(diào)查統(tǒng)計、學年總結，了解家庭教育實際情況，根據(jù)家庭實際有的放矢的開展工作。
4.每周定期發(fā)放家長學校學習資料共20期，宣傳安全、保教知識、教育策略與方法。
5.繼續(xù)完善使用網(wǎng)絡家園信息溝通，加大家�；悠脚_的使用、完善班級博客，讓家長隨時了解班級動態(tài)。
6.舉辦面向家長、面向社區(qū)的0-3歲趣味寶寶賽，進行0-3歲幼兒免費智力測評，幫助家長提高教育認識，發(fā)揮家長學校對社區(qū)的輻射作用，更新家長教育理念，樹立正確的家教觀念，了解早期教育，提高家長學校的教育效果。
7.開展豐富多彩的親子活動。
本學期，邀請家長積極參與幼兒園各項活動，如“東部華僑城快樂游” 親子社會實踐活動；第三屆體育文化周系列活動，包括請擔任幼兒體制測評的家長、參加級組家長跳大繩比賽、拔河比賽，為運動會做義工等內(nèi)容；請家長來園開展五月“職業(yè)教育”活動（這是公學幼兒園家園共育特色之一，每年五月都邀請家長參與職業(yè)教育活動，豐富幼兒對職業(yè)的認識與了解，提高家長對幼兒教育的認識）；參加慶六一系列活動，包括“送孩子一雙鞋闊步成長路” 活動；“慶六一”愛心親子義賣活動；“慶六一”畫中畫、紙飛機活動；社區(qū)免費智力測評活動；早教中心親子購物活動；早教中心課、家教知識問卷調(diào)查等活動；幼小銜接系列活動，包括召開家長見面會、參觀小學、答家長問等工作。親子同樂的同時給家長參與教育、了解教育提供條件，增進了家園聯(lián)系和溝通。
9.做好階段性家長聯(lián)系工作。如：開學初新生家訪、學期末普訪、心連心筆記本反映幼兒每周情況。使家園共育工作一直貫穿于幼兒園各項工作始終。
10.學期末進行了家長學校優(yōu)秀家長表彰。
小學部
1.家長培訓除了舉辦講座的形式外，還采用了發(fā)放資料，家長自學的方式。本學期共發(fā)放家庭教育培訓資料六期，幫助了家長的家教水平提高。
2.舉辦“家長開放日”活動�！凹议L開放日”活動內(nèi)容豐富，包括舉辦家庭教育講座、教師與家長面對面溝通、家長聽課、向家長展示學校的教育教學成果等。使家長們對學校的各項工作以及自己孩子的在校表現(xiàn)情況有一個比較全面的了解并豐富了家庭教育的知識。
3.邀請家長參加“六一”節(jié)系列慶�；顒�，包括組織“慶六一和諧之旅”親子登羊臺山活動，慶六一“童心飛揚”主題晚會。
4.邀請六年級全體家長參加了2009-2010屆畢業(yè)典禮�；顒勇≈囟幸饬x，給家長留下深刻印象。
5.繼續(xù)開展各年級家長委員會工作，加強了學校與學生家庭之間的溝通，表明了學校對家長的信賴與尊重，初步形成了學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。
6.認真落實班主任及科任教師“家訪”制度，努力提高家訪質(zhì)量；健全教師與家長談話制度，講究與家長談話藝術，努力創(chuàng)設一種平等、民主、相互尊重、相互學習與探討的溝通氛圍。
初中部
1．進行了一次家長對學校工作意見和建議的問卷調(diào)查。了解家長對學校各項工作的意見和建議，不斷改進工作。
2．組織教師對學生家庭進行家訪。深入學生家庭，共商孩子的教育，密切了老師與學生、學生家長的感情。
3．召開各年級家長會。家長到孩子的班級聽取班主任以及科任教師匯報班級的情況，孩子在學校的學習、生活、思想、心理等各方面情況。家長與老師面對面溝通，商討孩子的教育。
高中部
1.德育處編印《德育動態(tài)》并向?qū)W生及家長發(fā)放，人手一份。
2. 召開各年級家長會。家長到校，學校領導向家長匯報文理分科、學業(yè)水平考試、高考備考工作等問題。班主任以及科任教師匯報班級的情況，孩子在學校的學習、生活、思想、心理等各方面情況。家長與老師面對面溝通，研究孩子的教育。
五、存在的不足和問題
一個學期過去了，反思我們的工作，主要存在以下不足和問題：
1．在管理體制上仍然存在缺陷，家長學校工作實際上是由學校教科部下屬的“家庭與心理健康教育中心”具體負責。而各學部（幼兒園、小學部、初中部、高中部）是與教科部同級別的部門，并不是教科部的下屬部門，因而在管理工作方面不是很暢順。
2．面對公學多元、多層次辦學的實際（有寄宿生、走讀生，有幼兒園、小學、初中、高中），還沒有找到理想的開展家庭教育的切入點和方式。
3、各學部家庭教育工作開展不平衡。有的學部工作開展的不夠。
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