魯教版《泊船瓜洲》四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

魯教版《泊船瓜洲》四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)習(xí)古詩(shī)，理解全詩(shī)的意思，體會(huì)古詩(shī)表達(dá)的情感。

　　2、 有感情的朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　理解古詩(shī)意思，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

　　教學(xué)用具：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、 激趣導(dǎo)入

　　1、 同學(xué)們，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”每當(dāng)我們看到天空掛著玉盤似的月亮（出示明月圖），看到皎潔的月光，你們想到了哪首古詩(shī)？一起背一背。

　　2、 今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首思鄉(xiāng)詩(shī)——《泊船瓜洲》。

　　3、 解題，誰(shuí)能說說題目的意思。

　　二、 初讀課文，初步理解古詩(shī)

　　1、 用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音。思考：古詩(shī)中除了瓜洲，還寫了哪幾個(gè)地方？

　　2、 討論交流“間”的讀音。借助圖示讓學(xué)生明白“間”是分開、間隔的意思，要讀第四聲。

　　3、 交流：鐘山在哪？京口離鐘山遠(yuǎn)嗎？

　　4、 出示資料：鐘山和京口的實(shí)際距離。

　　5、 討論：作者為什么要把這么遠(yuǎn)的路程寫得這么近？（思念家鄉(xiāng)，歸心似箭。）

　　6、 過渡：雖然作者很想回家，但能馬上回去嗎？請(qǐng)同學(xué)們讀三、四句。

　　7、 這兩句詩(shī)哪句寫景？哪個(gè)字寫出了景物的特點(diǎn)？“綠”的意思是什么？

　　8、 想象填空：春天的江南（ ）綠了，（ ）綠了，（）綠了……

　　9、 想象畫面，讀第三句。

　　10、 看到如此美景，詩(shī)人又想到了什么？

　　11、 交流：這句詩(shī)中哪個(gè)詞最能表現(xiàn)作者的心情？

　　12、 出示寫作背景，教師導(dǎo)讀，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)人的內(nèi)心。

　　三、 品讀課文

　　1、 自由練習(xí)有感情的朗讀。

　　2、 配樂，指名朗讀。

　　3、 背誦全詩(shī)。

　　四、 拓展延伸

　　1、 閱讀24頁(yè)資料袋，討論為什么“綠”字用得好。

　　2、 用自己的話寫出全詩(shī)的意思。